Анализ педагогического процесса в МОУ "Средняя общеобразовательная школа №175" г. Зеленогорска
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
группа10. Зимин ЕвгенийПолная, многодетнаязам.физоргаспортОсновная группа11. Ковальчук ОльгаНеполная,благополучнаякомпОсновная группа12. Кузнецов СергейПолная, благополучнаякомпСпециальная группа13. Курбатова МарияБлагополучная, полнаяхозоргмузыкаОсновная группа14. Лутченко АлексейПолная, благополучнаякульторгтанцыОсновная группа15. Логинова ОльгаПолная, благополучнаяспортОсновная группа16. Макаревич АннаНеполная,благополучнаяхудожникрисованиеСпециальная группа17. Опекина ЕкатеринаПолная, благополучнаяспортОсновная группа18. Перова ДианаНеполная,благополучнаякульторгтанцыОсновная группа19. Пахоменко ИванПолная, благополучнаястаростамузыкаОсновная группа20. Рузанова ИринаПолная, благополучнаяспортОсновная группа21. Снытко ЮлияПолная, благополучнаяспортОсновная группа22. Степанова ОлесяПолная, благополучнаяспортОсновная группа23. Щеголева ТатьянаПолная, благополучнаяхудожникрисованиеСпециальная группа24. Шадрин ИгорьПолная, благополучнаяспортОсновная группа25. Якоби ИринаПолная, благополучнаяспортОсновная группа
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 10 КЛАССЕ
По программе А.И.Кравченко из расчета 68 часов
1. Тема: Научное познание общества.
1.1. Познание окружающего мира
1.2. Специфика социального познания
1.3. История воззрений на общество
1.4. Социальные дисциплины
1.5. Строение общества
1.6. Цивилизация и общество
2. Тема: Развитие общества.
2.1. Современное общество
2.2. Целостность и противоречивость современного общества
2.3. Модернизация
2.4. Глобализация человеческого общества
2.5. Мировая система
2.6. Глобальные проблемы современности
3. Тема: Политическая система общества.
3.1. Политическая власть.
3.2. Сущность и организация государства
3.3. Формы государства
3.4. Гражданское общество
3.5. Местное самоуправление
4. Тема: Политическая жизнь общества.
4.1. Условия политической жизни
4.2. Формы управления политической жизнью и механизм участия граждан
4.3. Субъекты политической жизни
5. Тема: Закон и право.
5.1. Происхождение права, его формы и структура
5.2. Правосудие в современной России
5.3. Юридическая ответственность
5.4. Частное право
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Схема 1. Человек как феномен.
Схема 2. Филогенетическое древо человека
Схема 3. Онто- и филогенез: параллельность воздействия биологических и социальных факторов
Схема 4. Сферы общественной жизни
Схема 5. Основные социальные институты как подсистемы общества
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Анкета Гражданское совершеннолетие
1. Как вы считаете, демократическое правление - это
Осуществление власти народом через своих представителей, избранных в представительные органы,
Передача властных функций наиболее достойным профессионалам в разных сферах общественной жизни,
Результат борьбы политических партий и передача властных полномочий победившей партии.
2. Каково ваше отношение к следующему суждению: простые люди не должны участвовать в разработке и принятии политических решений, это дело политиков.
Согласен,
Не согласен,
Не знаю.
3. От чего зависит благополучие человека?
От самого человека,
От того, на сколько справедливо устроено общество,
От связей и родственников.
4. Если бы вам завтра пришлось принять участие в выборах, то…
Принял бы активное участие,
Не принял бы участия,
Затрудняюсь ответить.
Алгоритм подготовки к избирательной компании кандидатов от класса
1. Выбрать из одноклассников 2-х человек в группу помощников кандидатов.
2. Вместе с помощниками разработать отличительный знак вашей команды и девиз предвыборной компании. Отличительный знак должны иметь все члены команды.
3. Вместе с помощниками разработайте проект своей программы с учетом следующих советов и пожеланий:
Первая часть предвыборной программы обычно посвящается кратким анкетным данным.
Вторая часть - конкретные предложения и критика. Сформулируйте основные направления совершенствования работы школы, которые мог бы, по вашему мнению, возглавить Совет Школы. Определите цели каждого из этих направлений и средства их достижения. Что нового в жизни учащихся может произойти с вашим появлением в Совете Школы. Приведите доводы в пользу предложенных вами мер.
Попытайтесь в своей программе ответить на следующие вопросы: Нужна ли демократизация школы, в которой я учусь? Может ли школа влиять на формирование демократической политической культуры старшеклассников? Можно ли добиться большей свободы и ответственности ученика в школьном учебном процессе?
На базе созданной программы подготовить выступление в объеме 5 минут. Помощники подготавливают на 2 минуты тезисы в защиту поддерживаемого кандидата.
Бланки анализа анкет Гражданское совершеннолетие
Вопрос 1Осуществление власти народом через своих представителей, избранных в представительные органыПередача властных функций наиболее достойным профессионалам в разных сферах общественной жизниРезультат борьбы политических партий и передача властных полномочий победившей партииКак вы считаете, демократическое правление - это…Вопрос 2СогласенНе согласенНе знаюКаково ваше отношение к следующему суждению: простые люди не должны участвовать в разработке и принятии политических решений, это дел?/p>