Основные виды памяти и их характеристика
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
ения является запечатление, или запоминание, того, что было воспринято, а также его последующее сохранение.
Таким образом, память - это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Память необходима человеку, - она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки. Перед психологической наукой стоит ряд сложных задач, связанных с изучением процессов памяти: учение того, как запечатлеваются следы, каковы физиологические механизмы этого процесса, какие условия содействуют этому запечатлению, каковы его границы, какие приемы могут позволить расширить объем запечатленного материала. Помимо этого существуют и другие вопросы, на которые необходимо дать ответ. Например, как долго могут храниться эти следы, каковы механизмы сохранения следов на короткие и длинные отрезки времени, каковы те изменения, которые претерпевают следы памяти, находящиеся в скрытом (латентном) состоянии и как эти изменения влияют на протекание познавательных процессов человека.
память ассоциация информация воспроизведение
Глоссарий
№ п/пПонятиеОпределение1Генетическая памятьтакая, в которой информация хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству.2Двигательная памятьзапоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений.3Долговременная памятьпамять, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока.4Зрительная памятьпамять, способная сохранять и воспроизводить зрительные образы.5Кратковременная памятьспособ хранения информации в течение короткого промежутка времени.6Мгновенная памятьполное остаточное впечатление, которое возникает от непосредственного восприятия стимулов.7Мнестическая деятельностьпроцесс преднамеренного заучивания и воспроизведения следов.8Непроизвольная памятьтакое запоминание и воспроизведение, которое происходит автоматически и без особых усилий со стороны человека, без постановки им перед собой специальной мнемической задачи.9Оперативная памятьрассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней.10Память психофизиологический и культурный процессы, выполняющие в жизни функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации.11Произвольная памятьпамять при которой мнемическая задача обязательно присутствует, а сам процесс запоминания или воспроизведения требует волевых усилий.
Список использованных источников
1Башаева, Т.В. Готовим ребенка к школе: развиваем познавательные способности. Внимание, восприятие, память, мышление, речь, воображение. Диагностика, тесты, упражнения для детей 4-7 лет [Текст].- Ярославль: Академия развития, 2008.- 208 с. - ISBN 978-5-7797-1126-5.
Блонский, П.П. Память и мышление/ [Текст]. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с. - ISBN 5-318-00216-1.
Горячев, М.Д. Психология и педагогика: Учебное пособие/ [Текст]. - Самара: Издательство Самарский университет, 2007. - 187 с. - ISBN 978-5-7755-1905-6.
Козубовский, В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие [Текст]. - 3-е изд. - Минск: Амалфея, 2008. - 368 с.- ISBN 978-985-441-668-7.
Крылов, А.А. Психология [Текст]: учебник. - М.: Проспект, 2005. - 495 с. - ISBN 5-482-00235-7.
Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]. - СПб.: Питер, 2005. - 592 с.- ISВN 5-272-00062-5.
Максименко, С.Д. Общая психология [Текст]. - М.: Рефл-бук, 2006. - 528 с. - ISBN 5-87983-081-0.
Общая психология. В 7 т. : учебник для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Б.С. Братуся [Текст]. - Т. 3. Память / В.В. Нуркова.- М.: Академия, 2006. - 320 с.- ISBN 5-7695-2420-0.
Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: В 2 т. - Т. I. - СПб: Питер, 2008. - 594 с. - ISBN 5-691-00553-7.
Сорокун, П.А. Основы психологии [Текст].- Псков: ПГПУ, 2005 - 312 с. - ISBN 5-87854-355-9.
Узнадзе, Д.Н. Общая психология/ [Текст]. - СПб: Питер, 2004. -413 с. - ISBN 5-89357-121-5.
Черемошкина, Л.В. Развитие памяти детей. Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст]. - Ярославль: Академия развития, 2006. - 20 с.- ISBN 5-7797-0007-9.
Черемошкина, Л.В. Память. Дети 7-10 лет[Текст].- М.: Академия развития, 2008.- 144 с.- ISBN: 978-5-7797-0640-7.
Щербатых, Ю.В. Общая психология. Завтра экзамен/ [Текст]. - СПб.; Питер, 2003. - 272с.- ISBN 978-5-388-00230-3.