Сочинение по предмету Социология

• 21. Поездка в метро как социальный опыт
  Сочинение, эссе Социология

  Вычленим основною часть из первой функции социального опыта - ею будет являться выявление, усвоение и использование общепринятых правил поведения индивидом в процессе его действий в социальной среде. Представим себе классический пример: студент каждый будний день добирается до университета посредством метрополитена. Его индивидуальный социальный опыт выражается в ежедневном опосредованном взаимодействии с другими членами общества (в данном случае, стихийная толпа людей в метро). Студент, на основе массового поведения людей, делает выводы о том, как нужно вести себя на территории метрополитена: если на эскалаторе обе стороны занимаются пассажирами, то он не старается пройти вперёд, а занимает определённое место, не препятствует пассажиропотоку; в зданиях метрополитена нет конкретно обусловленных направлений движения, т.к. они возникают стихийно, однако упомянутый выше студент будет двигаться согласно движению той толпы, направление движения которой необходимо именно ему ради достижения конечного пункта назначения. Во время особенно обильного скопления людей в вагонах (так называемый «час-пик») люди обыкновенно стараются встать поближе к дверям выхода из вагона по мере приближения к нужной им станции. (Подобный метод позволяет не задерживать выход из поезда и препятствует образованию «давки» и задерживанию поезда) - наш студент будет действовать точно так же, исходя из приобретённого им социального опыта на основе своих собственных действий и действий других индивидов - членов данной временной группы (пассажиры метро). За нарушение общепринятых форм поведения в метрополитене будут следовать санкции (которые берут корень происхождения опять же из социального опыта общества). Неформальные - такие, как порицание обществом, и формальные - за неподобающее поведение, нарушающее общественный порядок, индивид может быть задержан местными органами охраны правопорядка.

• 22. Понятие общества
  Сочинение, эссе Социология

• 23. Преемственность и индивидуальность поколений
  Сочинение, эссе Социология

• 24. Причины бедности в России
  Сочинение, эссе Социология

  Еще одна из причин бедности россиян - бесправие малого бизнеса. Всемирный банк обнародовал данные исследовательского доклада «Экономический рост, бедность и неравенство в странах Восточной Европы и бывшего Советского союза». В нем анализируется в том числе и российская статистика доходов населения. Чем больше будут богатеть богатые, тем больше будут беднеть бедные. Хотя среднестатистический доход, учитывая доходы и тех, и других, как это делают правительственные структуры, показывает, что Россия совсем не самая бедная страна. Причем с растущими экономикой и доходами граждан. «Такая концентрация капитала, как в России, исключительно отрицательно влияет на качественный состав населения, сказал старший экономический советник, сотрудник отдела управления экономикой и снижения уровня бедности Всемирного банка Владимир Дребенцов. Конечно, связь между экономическим ростом и сокращением бедности есть. Проблема в том, что государство продолжает субсидировать отжившие свой век структурные образования». Это подробно изложено в экономическом меморандуме Всемирного банка, где впервые аналитически оформлены данные о концентрации собственности в РФ, особенно в регионах. Меморандум обвиняет российское правительство в агрессивном захвате ресурсов и неэффективном их использовании. Это и провоцирует дальнейший упадок населения. «Но ограничение доходов российских миллиардеров и перераспределение их между бедными, как иногда предлагается, не приведет к победе над бедностью, говорит Владимир Дребенцов. Наши претензии к тому, что в России называется олигархами, а мы их называем крупным бизнесом, это то, что они создают недостаточное количество рабочих мест. Постоянный тезис Всемирного банка таков: малый и средний бизнес способны генерировать гораздо большее число эффективных рабочих мест».
  Малому бизнесу, по его словам, мешает все начиная с бюрократических барьеров и кончая теми ограничениями, которые накладывает на него присутствие большого бизнеса: «В первую очередь это проблема непосредственного доступа к ресурсам всех типов, прежде всего экономическим». Попросту говоря, малый бизнес в России бесправен, это в том числе и является причиной слишком яркой и постоянно растущей дифференциации доходов граждан страны. Предприятия-монополисты выбивают для себя пониженные ставки оплаты электроэнергии и других энергетических ресурсов. Таким образом, происходит чисто экономический захват ресурса. Специалисты ВБ заметили и еще один, возможно, неожиданный для российских властей факт: бюджетный сектор перестал быть основным источником генерирования бедности. «Нужна реструктуризация самой бюджетной сферы. В большинстве российских регионах бюджетный сектор во многом замещает неэффективные сектора экономики. А в некоторых регионах до 40% населения работает именно в бюджетной сфере. Это ненормально», - считают в ВБ. Власти именно госсектор воспринимают в качестве беднейшего слоя и постоянно вливают в него финансовые инъекции. А из-за того что он слишком раздут, как это отмечают эксперты ВБ, за ним не видно, что Россия бедна совсем не из-за бюджетников. Согласно официальным данным, Россия впервые за последние десять лет переживает период экономического подъема, который начался примерно с середины 1999 г. В 2000 г. по сравнению с 1999 г. рост ВВП составил 7,7% (аналогичный показатель 1999 г. к 1998 г. - 3,5%), объем промышленной продукции увеличился на 9% (1999 г. к 1998 г. - 8,1%).

• 25. Проблемы одиночества и уединения в городе
  Сочинение, эссе Социология

  Говоря о проблеме одиночества человека в городе, хотелось бы вспомнить работу Х.У. Зорбо «Золотой берег и трущобы». В ней автор показал два совершенно разных на первый взгляд мира Чикаго: «мир светского общества» и «мир меблированных комнат». Можно подумать, что между ними не может быть ничего общего, однако то, что их объединяет на самом деле гораздо важнее финансового положения или же статуса в обществе. Речь, конечно, идёт об отдалении людей друг от друга. Возможно, в высшем обществе Золотого берега это ощущение одиночества чувствовалось не так сильно самими представителями света, как ощущение угнетения и безысходности, которое испытывали жители «трущоб». Но если посмотреть глубже, и жители Золотого берега, и обитатели доходных домов не знали ни одного человека близко, лишь изредка общаясь с некоторыми либо ради «выставления себя напоказ», как это происходило в «мире Золотого берега», либо по простой случайности, поскольку среди жителей доходных домов царил «всеобщий барьер недоверия». Сложно сказать, изменилась ли ситуация сегодня, ведь всё же в наше время люди стараются наладить отношения хотя бы с теми, кого они видят практически каждый день. Но даже если человек имеет нескольких таких знакомых, можно ли сказать, что он не одинок?

• 26. Решение вопросов сбережения здоровья населения Российской Федерации
  Сочинение, эссе Социология

  Поступление и накопление в окружающей среде различных веществ и соединений в концентрациях, превышающих естественный (фоновый) уровень вызывает загрязнение окружающей среды. Загрязнение окружающей среды в основном связано с производственной деятельностью человека, хотя иногда оно бывает обусловлено естественными причинами (извержения вулканов, пыльные бури, лесные пожары и пр.). Основные загрязнители промышленные предприятия (особенно металлургические и химические), теплоэнергетика, автотранспорт, городское хозяйство и сельское хозяйство. В России обширные очаги загрязнения атмосферы образуются в промышленных центрах (Норильск, Магнитогорск, Липецк, Череповец, Нижний Тагил и др.) и городах-миллионерах. В крупных городах загрязнение окружающей среды на 70 % связано с выхлопами автомобилей, которые содержат ок. 200 токсичных веществ (среди них угарный газ, окислы азота, соединения свинца). В городах и их окрестностях происходит выпадение (с осадками) загрязняющих веществ из атмосферы на землю, что приводит к образованию геохимических аномалий. Сильно загрязнены некоторые реки ср. течение Волги, Дон, реки Кольского п-ова, низовья Амура.

• 27. Свободное время российских предпринимателей
  Сочинение, эссе Социология

• 28. Социальная работа за рубежом и ее последствия
  Сочинение, эссе Социология

  Доходит и до совершенного абсурда. Британская пресса публикует статьи, в которых приводятся примеры арестов детей и подростков по обвинениям типа «расизм» и «исламофобия». 14-летняя Коди Скотт была арестована в школе за то, что она отказалась сидеть с азиатскими учениками. Причиной отказа послужило незнание детьми английского языка. Коди была арестована местной полицией и провела в камере предварительного заключения три с половиной часа, после чего ее выпустили без предъявления обвинений. Это произошло в том же районе, где ранее был подвергнут судебному преследованию 10-летний мальчик, подравшийся со сверстником в школьном дворе и в пылу драки обозвавший противника «паки» (пакистанец) и «Бин Ладен». Коди Скотт посещала научный класс в средней школе «Хэрроп» и пропустила один день занятий, так как у нее была очередь к врачу. Именно в этот день учительница распределяла детей по группам для очередного проекта, поэтому Коди была записана без ее согласия в группу с пятью детьми-иммигрантами из Азии. Лишь один из них мог говорить по-английски, поэтому учительнице пришлось объяснять этому ученику с тем, чтобы он потом переводил остальным на своем языке. «После этого она посадила меня с ними и сказала обсуждать тему», говорит Коди. После этого пятеро стали обсуждать между собой на своем языке, предположительно урду, которого Коди не понимала и, естественно, принимать участия в обсуждении не могла. Поэтому она подошла к учительнице и сказала: «Я не хочу показаться смешной, но можно ли мне поменять группу, потому что я их не понимаю?» В ответ учительница начала кричать: «Это расизм, и тебе придется иметь дело с полицией!» Коди вышла из класса, чтобы успокоиться, и наткнулась на другую учительницу. Поговорив с учительницей в классе Коди, вторая учительница посадила Коди на остаток дня в изолированное помещение и подала жалобу на девочку в полицию. Далеко ходить не пришлось: офицер полиции представляет свое ведомство в школе на полной ставке и присутствует там все время. Неделю спустя, 26 сентября Коди была арестована и отвезена в полицейский участок Свинтон. Там ее посадили в камеру, предварительно приказав вынуть шнурки из кроссовок и снять все ювелирные украшения. С нее также взяли отпечатки пальцев и сфотографировали, как это полагается с арестованными преступниками. «Это было ужасно», рассказывала девочка корреспонденту «Дэйли Мэйл».Как рассказала ее мама Николь, после допроса по подозрению в совершении преступления против раздела 5 общественного закона о расизме девочку посадили в пустую камеру на три с половиной часа, а затем отпустили, не предъявив никаких обвинений. Вернувшись несколько дней спустя в школу, она была переведена в другой научный класс. Ее 37-летняя мама, простая женщина, работающая уборщицей, сказала: «Коди не расистка. Реакция школы и полиции была просто чрезмерной, и я возмущена тем, что моей дочери пришлось пройти через эту травму, хотя то, что она сказала, было нормальным с точки зрения здравого смысла». «Уж лучше бы она промолчала и имела неприятности в связи с тем, что не смогла бы сделать работу». Школьная администрация признала, что по крайне мере трое из пятерых учеников, с которыми Коди отказалась сидеть, недавно приехали в страну и едва говорили по-английски. Но при этом администрация настаивает, что последующие замечания девочки вызвали озабоченность, например, что она якобы говорила об этих учениках «черные». Сама Коди это отрицает. Школа сейчас занята выяснением, что на самом деле произошло, чтобы решить, какие меры принять против Коди. Директор школы Др. Энтони Эдкинс сказал: «Подозрения серьезного характера были высказаны относительно расистских замечаний со стороны одной из учениц в адрес группы азиатских учеников, новых в школе и в стране». «Мы намерены обеспечить заботливое и толерантное отношение к людям и к ученикам всех этнических групп и не будем мириться с расизмом в любой форме».

• 29. Социальное государство: за и против
  Сочинение, эссе Социология

  - достижение уровня и качества жизни населения, соответствующего национальным идеалам и стандартам экономически развитых государств. Невозможно построение социального государства без реализации права на труд. Зачастую квалифицированные и образованные работники не способны обеспечить уровень жизни для себя и своей семьи, соответствующее современным представлениям. Неспособность порой значительной части квалифицированных, образованных работников прокормить себя своим трудом, обеспечить уровень и качество жизни, соответствующие современным представлениям. Должна быть создана система радикального повышения трудовой мотивации, ориентированная на все группы и слои населения. Преодоление бедности невозможно без обеспечения государством право на труд и достойной его оплаты. В нашей стране появилось извращенное понятие бедности, когда к бедным вполне могут быть отнесены здоровые, имеющие хорошее образование и хорошую профессию люди. Все меры государства по повышению заработной платы ничтожны, необходим комплекс мер по обеспечению вертикальной мобильности, престижа образования, профессионализма и творческого вклада гражданам;

• 30. Социальные стереотипы и их проявление в современном обществе
  Сочинение, эссе Социология

• 31. Социальный гедонизм
  Сочинение, эссе Социология

  С каждым годом потребности общества растут все больше, что приводит к определенным экономическим и социальным изменениям.

  1. В торговле и сфере обслуживания уменьшается роль мелких магазинов. Главную роль начинают играть крупные торговые центры исупермаркеты. Широкое распространение приобретаетшопинг, который становится популярной формой проведения досуга.
  2. Революция в сфере коммуникаций (распространениеинтернета, сетеймобильной связи) приводит к образованию нового информационного пространства и расширению сферы общения. Причём доступ к этому пространству и участие в общении становятся платными услугами.
  3. Бизнес производит такие феномены культуры, как вкусы, желания, ценности, нормы поведения, интересы. Важную роль в этом играет реклама.
  4. Конкуренцияпроизводителей порождает конкуренцию потребителей. Человек в обществе потребления стремится потреблять так, чтобы, с одной стороны, быть «не хуже других», а с другой «не сливаться с толпой».
  5. Появляется развитая системакредитования, банковские карточки, карты постоянных покупателейи т. п.
  6. Существенно изменяется структура стоимости товаров и услуг. Зачастую в неё включается символическая цена за «торговую марку» (бренд), когда товары «известных» фирм могут стоить гораздо дороже, чем аналогичные товары менее « раскрученных» производителей.
  7. Ускоряется темп изменений моды. Вещи обесцениваются и устаревают быстрее, чем физически изнашиваются.
  8. Образование, прежде всего высшее, становится платной рыночной услугой.
  9. Физкультура и спорт становятся производителями зрелищ и покупателями спортсменов. Доступ к занятиям физкультурой становится рыночной услугой.

• 32. Социальный конфликт и его разрешение
  Сочинение, эссе Социология

  Общество, которое в большинстве своем так и не смогло перестроиться под рыночные отношения. Разве это не есть самый серьезный социальный конфликт? Должно еще вырасти поколение не знавшее рабства. Такая ситуация будет продолжаться до тех пор, пока не будет налажено сельское хозяйство, когда землей будут заниматься работяги, поднимающие с земли каждый гвоздь. Пока не будет решен вопрос с частной собственностью. Ведь как только у человека появляется что-то свое, как только он становится собственником, его взгляды на происходящее резко меняются. Никто уже не пойдет на баррикады, зная, что где-то под Москвой у него есть, пусть маленький, летний домик с садиком на шести сотках, потому что нет никаких гарантий, что завтра его не отберут. С моей точки зрения, очень верным было решение правительства о льготной приватизации земли (1988-1992 гг.). Должен еще образоваться «толстый» средний слой, который будет достаточно «сытый», чтобы на нем держалась вся наша экономика, это врачи, учителя, научные сотрудники, инженеры, фермеры, представители малого бизнеса. И если наше правительство будет продолжать курс реформ, то наша страна обязательно достигнет капиталистического «светлого будущего». «Жаль, только жить в эту пору прекрасную, уж не придется ни мне, ни тебе...», потому что это произойдет не через один десяток лет.

• 33. Социология рабочих взаимоотношений
  Сочинение, эссе Социология

  Преобладающие факторыБалльная оценкаПреобладающие факторы1. Высокий уровень сплоченности группы7 6 5 4 3 2 11. Низкий уровень групповой сплоченности2. Высокая активность членов группы7 6 5 4 3 2 12. Низкая активность членов группы3. Нормальные межличностные отношения в группе7 6 5 4 3 2 13. Плохие межличностные отношения в группе4. Отсутствие конфликтных отношений в группе7 6 5 4 3 2 14. Наличие конфликтов в группе5. Высокий уровень групповой совместимости7 6 5 4 3 2 15. Низкий уровень групповой совместимости6. Принятие организационных целей как личностно значимых7 6 5 4 3 2 16. Принудительное принятие организационных целей7. Признание авторитета руководителя7 6 5 4 3 2 17. Члены группы не принимают авторитета руководителя8. Уважение к компетентности руководителя.7 6 5 4 3 2 18. Члены группы не отдают должного внимания компетентности руководителя9. Признание лидерских качеств руководителя7 6 5 4 3 2 19. Члены группы не считаются с лидерскими качествами руководителя10. Наличие доверительных отношений членов группы с руководителем7 6 5 4 3 2 110. Отсутствие доверительных отношений членов группы с руководителем11. Участие в принятии коллективных решений членами группы7 6 5 4 3 2 111. Отсутствие участия членов группы в принятии решений12. Имеются условия для выражения творческого потенциала работников7 6 5 4 3 2 112. Отсутствуют возможности выразить творческий потенциал членам группы13. Стремление принять ответственность членами группы за выполняемую работу7 6 5 4 3 2 113. Отсутствие стремления у членов группы принимать ответственность за выполняемую работу14. Хороший психологический климат в группе7 6 5 4 3 2 114. Плохой психологический климат в группе15. Высокий уровень контроля за своим поведением каждым членом группы7 6 5 4 3 2 115. Низкий уровень контроля за своим поведением каждым членом группы16. Наличие активной жизненной позиции у членов группы7 6 5 4 3 2 116. Наличие пассивной жизненной позиции у членов группы17. Стремление к творчеству у членов группы7 6 5 4 3 2 117. Отсутствие стремления к творчеству у членов группы18. Высокая степень согласованности действий у членов группы7 6 5 4 3 2 118. Малая степень согласованности действий у членов группы19. Наличие общегрупповых ценностей7 6 5 4 3 2 119. Отсутствие общегрупповых ценностей20. Стремление группы к коллективной деятельности7 6 5 4 3 2 120. Стремление членов группы работать индивидуально21. Отсутствие стрессов у членов группы в процессе совместной деятельности7 6 5 4 3 2 121. Наличие стрессов у членов группы в процессе совместной деятельности22. Положительное отношение руководителя к членам группы7 6 5 4 3 2 122. Отрицательное отношение руководителя к членам группы23. Положительное отношение членов группы к своему руководителю7 6 5 4 3 2 123. Отрицательное отношение членов группы к своему руководителю24. Наличие нравственных моментов в отношениях между членами группы7 6 5 4 3 2 124. Отсутствие нравственных моментов в отношениях между членами группы25. Умение проявлять самостоятельность в решении поставленных задач членами группы7 6 5 4 3 2 125. Отсутствие самостоятельности в решении поставленных задач у членов группы

• 34. Старость в радость
  Сочинение, эссе Социология

• 35. Теория "среднего класса" и возможности ее применения для объяснения социальных процессов в российском обществе
  Сочинение, эссе Социология

  Изменение отношения к различным сферам профессиональной деятельности способствовало полярному расслоению общества. Растет дифференциация доходов населения, что подтверждается социологическими исследованиями И. Качалова. По его наблюдениям в последние годы функционирования Советского Союза соотношение средних доходов среди 10% менее обеспеченных и 10% более категорий граждан равнялся пяти. Повторное исследование И. Качалов со своей командой провел уже в 1997 году и заметил, что тот же коэффициент стал равняться двадцати. Последние исследование данной группы проводилось в 2003 году и уже на тот период соотношение возросло до двадцати пяти. Если учитывать динамику, то можно предположить, что в наше время разрыв может составлять от тридцати и более пунктов.

• 36. Толпа и массовое поведение
  Сочинение, эссе Социология

  Как пишет Гюстав Лебон для того, чтобы понять причины сходности или различия эмоций на одни и те же раздражители, надо вспомнить одно из положений современной психологии: явления бессознательного играют решающую роль как в жизни организма, так и в деятельности ума. Сознательная жизнь ума, пишет Лебон, составляет лишь очень малую часть по сравнению с его бессознательной жизнью. Поэтому наши сознательные поступки вытекают из смеси бессознательного и сознательного, и большинство наших ежедневных действий вызывается скрытыми двигателями, ускользающими от разума. Например, люди самые несходные между собой по своему уму могут обладать одинаковыми страстями, инстинктами и чувствами. Они могут одинаково относится к религии, политике, морали, привязанностям и антипатиям. Между великим математиком и сапожником может существовать огромная разница с точки зрения интеллектуальной жизни, но с точки зрения характера очень небольшая. Они оба любят собак, не верят в буддизм, считают правительство бессильным, обожают блондинок и ненавидят налоги.

• 37. Феномен курения. Социологические аспекты
  Сочинение, эссе Социология

  Они не только расслабляются благодаря сигарете, но ещё и с её помощью концентрируются на чём-либо. Разве это не странно? В один и тот же момент сигарета и расслабляет и помогает сконцентрироваться. Просто-напросто курильщики не хотят признавать того, что это наркотическая зависимость. Ведь все мы люди разумные и думаем, что сознательно делаем что-либо, это же и касается решения курить или не курить. Любители табака считают, что могут в любое время бросить, если захотят этого, а сейчас им просто нравится курить. Каждый человек сам для себя определяет смысл в сигаретах, красиво выражаясь, и порождает своими словами новые причины для себя, почему же ему стоит курить. Возвращаясь к навязанным обществу стереотипам, я хочу отметить, что нет разницы в сигарете, выкуренной с утра с чашечкой кофе или в течение всего дня - это опять-таки выдумки зависимых людей. Все они готовы поверить во что угодно, чтобы продлить свою зависимость. Общество курильщиков в большинстве слепо касательно их наркотической зависимости, что не может не вызвать жалости со стороны некурящих людей, которых день ото дня становится больше. Ведь курение давненько вышло из моды и во многих странах, в том числе и в России цена на сигареты растут, ужесточаются правила курения в общественных местах, запрещаются какие-либо рекламы. Многие осознали то, что курение враг номер один, ведь ежегодно оно уносит несколько миллионов жизней. Этот страшный факт знают не все, так как преуменьшают вред здоровья наносимый курением. Если посчитать, то все войны человечества не нанесли столько потерь, сколько табачные изделия. Один человек, царствие ему небесное, Аллен Карр изменил взгляды общества своей книгой "Лёгкий способ бросить курить ". Благодаря его усилиям на сегодняшний день около 70 клиник по всему миру. Именно этот человек смог изменить точку зрения общества насчёт курения, с помощью его "лёгкого способа" ежегодно сотни тысяч людей излечиваются от никотиновой зависимости. Позиция молодёжи спорная. Многие курильщики ещё слишком молоды и не осознают наносимого вреда, в силу своего малого стажа курения и за счёт этого у них отсутствуют некоторые негативные последствия. Для подростков курение выделяет их из их возрастной группы, они действительно верят, что выглядят взрослее с этими штуковинами во рту. Но не все обладают этой дурной привычкой. Кому-то из некурящих повезло, что они в своё время попробовав сигарету не смогли докурить её до конца в силу своей физиологии, их организм уже тогда не смог сопротивляться яду и они отказались от курения. Кто-то же просто понимает, что ему курение ничего не даст, ничего не изменится в нём самом со стороны окружающих.

• 38. Формирование семейной идентичности мужчины и женщины
  Сочинение, эссе Социология

• 39. Ценности и ценностные установки студенческой молодежи
  Сочинение, эссе Социология

• 40. Як співвідносяться між собою поняття "людина", "індивід", "індивідуальність", "особистість"
  Сочинение, эссе Социология

  Перше, що хотілось би згадати - те, що внутрішній світ людини є предметом вивчення в основному психології. Ця наука найбільш докладним чином розглядає питання людини і трьох її «іпостасей», таких як індивід, індивідуальність та особистість, кожна з яких розкриває свій особливий аспект людського буття. Звичайно, ці поняття можна разглядати і з соціологічної точки зору. Підтвердженням цьому є, наприклад, відомий американський соціолог Смелзер. У своїх лекціях він присвячує багато часу розгляду особистості та її розвитку, згадуючи про можливість існування звязку між біологічним формування людини і її поведінкою в суспільстві, становленням власного «я» як особистості. Естафету цієї давньої і досі невирішеної суперечності підхоплюють інші соціологи, що намагаються знайти відповідь на питання про взаємостосунки між культурою та людською натурою. Сам Смелзер надає перевагу золотій середині, тобто вважає, що біологія справді встановлює певні базові межі для людської сутності, але у них кожний індивіддум проявляє надвичайно високу здатність до пристосування. Не менш відомий український соціолог Макєєв відводить питанню особистості цілий розділ своєї книжки, розглядаючи там, наприклад, теорію типів особистості, звязок особистості з соціальним середовищем, розвиток особистості і навіть її структуру.

• Назад
• 1
• 2