Курсовой проект по предмету Компьютеры, программирование

1741. Разработка игры "Lines"
Курсовые работы Компьютеры, программирование

{$R *.dfm}TmainForm. FormCreate (Sender: TObject);:= GameManager.OFFSET_X + GameManager.FIELD_SIZE * 10 + GameManager.OFFSET_X;:= GameManager.OFFSET_Y + GameManager.FIELD_SIZE * 12 + GameManager.OFFSET_Y;:= Game.create (canvas, 10,10,3);. Top:= GameManager.OFFSET_Y + GameManager.FIELD_SIZE * 10 + 10;;TmainForm.N3Click (Sender: TObject);. Free;. Terminate;;TmainForm.N2Click (Sender: TObject);.start();. Enabled:= true;;TmainForm. Timer1Timer (Sender: TObject);.tick();. Caption:= 'Очки: ' + IntToStr (g.score);;TmainForm. FormMouseDown (Sender: TObject; Button: TMouseButton;: TShiftState; X, Y: Integer);(button = mbLeft) then.click (g.toGameX (x, y), g.toGameY (x, y));;TmainForm. FormPaint (Sender: TObject);.draw();;TmainForm. FormResize (Sender: TObject);:= GameManager.OFFSET_X + GameManager.FIELD_SIZE * 10 + GameManager.OFFSET_X;:= GameManager.OFFSET_Y + GameManager.FIELD_SIZE * 12 + GameManager.OFFSET_Y;;.main;, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,, GameManager, ExtCtrls, Menus, StdCtrls;= class(TForm): TTimer;: TMainMenu;: TMenuItem;: TMenuItem;: TMenuItem;: TLabel;FormCreate (Sender: TObject);FormClose (Sender: TObject; var Action: TCloseAction);N3Click (Sender: TObject);N2Click (Sender: TObject);Timer1Timer (Sender: TObject);FormMouseDown (Sender: TObject; Button: TMouseButton;: TShiftState; X, Y: Integer);FormPaint (Sender: TObject);FormResize (Sender: TObject);
1742. Разработка игры "Крестики-нолики"
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Таким образом, последнее на что стоит обратить внимание в рамках данного пункта является задача о возможности сохранения и загрузки начатых игр. Для ее решения необходимо внести изменения в функцию Serialize(), принадлежащую уже созданному классу document, и добавить к ней операторы пересылки рабочих данных в объект CArchive или из него. Далее показано как будет выглядеть функция Serialize() класса document после внесения изменений, предназначенных для передачи переменных CXvsOv1Doc::m_grid и C XvsOv1Doc::m_bXsTurn в архив и обратно. Значения, содержащиеся в массиве m_grid, пересылаются последовательно один за другим при выполнении вложенного цикла for; затем сразу же обрабатывается переменная m_bXsTurn. Не имеет принципиального значения, какие данные переправляются в первую очередь, надо только соблюдать порядок. Если в архив отправляется сначала m_bXsTurn, а затем m_grid, тогда чтение из архива следует производить в аналогичном порядке.
1743. Разработка измерителя температуры жидкости
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Устройство производится с применением технологи энергонезависимой памяти с высокой плотностью размещения, разработанной в корпорации Atmel. Встроенная Flash - память с поддержкой внутрисистемного программирования обеспечивает возможность перепрограммирования программного кода в составе системы, посредством SPI последовательного интерфейса, или с помощью стандартного программатора энергонезависимой памяти. Благодаря совмещению усовершенствованного 8-ми разрядного RISC CPU с Flash- памятью с поддержкой внутрисистемного программирования на одном кристалле получился высокопроизводительный микроконтроллер AT90S1200, обеспечивающий гибкое и экономически- высокоэффективное решение для многих приложений встраиваемых систем управления. AVR AT90S1200 поддерживается полным набором программ и пакетов для разработки, включая: макроассемблеры, отладчики/ симуляторы программ, внутрисхемные эмуляторы и наборы для макетирования. На рисунке 1.2 приведена внутренняя структура AT90S1200
1744. Разработка имитационной модели на языке GPSS
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Промоделировать функционирование класса персональных компьютеров (ПК) в течение 12 часов. В класс поступают два потока клиентов, время между поступлением которых распределено по экспоненциальному закону. Первого со средним временем 3 мин, второго 5 мин. В классе 8 ПК. Время решения задач распределено по нормальному закону для первого потока среднее равно 20 мин, стандартное отклонение 4 мин, для второго среднее равно 30 мин, стандартное отклонение 6 мин. Перед классом может возникнуть очередь. Если время ожидания превышает 10 минут клиент покидает очередь без обслуживания. В зависимости от спрогнозированного времени решения задач им назначаются приоритеты. Третий (высший) если это время меньше или равно Х1; второй если время больше Х1, меньше или равно Х2 и нулевой если время больше Х2. Минимизировать время решения задач за счет выбора Х1 и Х2. Рекомендуется Х1менять в диапазоне от 10 до 25 мин; Х2 от 30 до 50 мин. Задачи более высоких приоритетов имеют преимущество по сравнению с задачами меньших приоритетов только при выходе из очереди (без прерывания). Выбор ПК по наименьшему времени обслуживания.
1745. Разработка имитационной модели системы массового обслуживания
Курсовые работы Компьютеры, программирование

В программе также есть возможность изменения промежутков формирования заявок на обслуживание и времени самого обслуживания для разных приоритетов и в зависимости от текущего времени обслуживания, что является очень важным моментом в работе данного СМО (рис.1 - 5). Существует два типа приоритетов: первый - это клиенты, обслуживаемые вне очереди и второй - клиенты, обслуживаемые всегда в порядке очереди. Для обслуживания так же есть параметр время ожидания (рис.1 - 4). Этот параметр показывает промежуток времени, в течение которого клиент может не дождаться начала обслуживания и покинуть очередь. Для того чтобы начать процесс моделирования необходимо нажать на кнопку “начать" (рис.1 - 6). Процесс моделирования можно остановить совсем, нажав кнопку “остановить" (рис.1 - 8) или приостановить временно с помощью кнопки “приостановить” (рис.1 - 7), его можно начать, заново нажав кнопку “Начать". Во время работы программы текущие результаты отображаются в таблице (рис.1 - 10). По окончанию работы программы выводится текстовый файл с основными результатами. Результаты работы программы можно также просмотреть, нажав кнопку “Отчёт” (рис.1 - 9).
1746. Разработка интегральной микросхемы параметрического стабилизатора
Курсовые работы Компьютеры, программирование

На данный момент все большей популярностью пользуется параметрический стабилизатор напряжения феррорезонансный, работа которого базируется на феррорезонансном эффекте в узле конденсатор-трансформатор. Такой принцип действия позволяет обеспечить непрерывную корректировку параметров входящего тока в рамках разрешенной нагрузки. Если не вдаваться в подробности физического устройства стабилизатора данного типа, то можно сказать, что при наличии ряда очевидных минусов в сравнении с аналогичным оборудованием компенсирующего действия, данный вид стабилизаторов все равно используется очень часто. Этому есть две основные причины: большой ресурс работы устройства и его высочайшее быстродействие.
1747. Разработка интеллектуального агента глоссария с набором терминов по тематическим вопросам
Курсовые работы Компьютеры, программирование
1. Основы технологий ДО http://www.websoft.ru/db/wb/42D07B203E7BFAB1C3256 C24004EE7FF/doc.html
2. Интернет технологии в образовании - дистанционное обучение http://www.curator.ru.htm
3. Multiagent Systems. A Modern Approach to Distributed Modern Approach to Artificial Intelligence. Edited by Gerhard Weiss. The MIT Press. Cambridge, Massachusetts. London, England. 1999 Massachusetts Institute of Technology.
4. Мультиагентные системы http://teormin.ifmo.ru/education/intro/multiagent-systems.html
5. Самоорганизация и эволюция в открытых мультиагентных системах для холонических предприятий http://eup.ru/pages/R06/Biblio/2002-08-05/F182.htm
6. Proceedings of the International Conference for Internet Technology and Secured Transactions (ICITST-2006). Editors Charles A. Shoniregun, Alex Logvynovskiy. Published by the e-Centre for Infonomics, UK.
7. Jadex Tool Guide. A. Pokahr, L. Braubach, R. Leppin, and A. Walczak. Distributed Systems Group. University of Hamburg, Germany. 2005. http://vsis-www.informatik.uni-hamburg.de
8. Jadex User Guide. A. Pokahr, L. Braubach, and A. Walczak. . Distributed Systems Group. University of Hamburg, Germany. 2005. http://vsis-www.informatik.uni-hamburg.de
9. System Architecture with XML. Berthold Daum Udo Merten. Morgan Kaufmann Publishers. San Francisco, USA.. 2003 by Elsevier Science http://www.mkp.com/
10. Introduction to DTD http://www.w3schools.com/dtd/dtd_intro.asp
11. Модели обучения автоматизированных обучающих систем http://systech.miem.edu.ru/2004/n2/Cibulskiy.htm
12. Jadex Tutorial. L. Braubach, A. Pokahr, and A. Walczak. Distributed Systems Group. University of Hamburg, Germany. 2005 http://vsis-www.informatik.uni-hamburg.de
13. NIST (Nationals Institute of Standards and Technology) http://www.nist.gov/
14. Проблемы реализации мультиагентных систем дистанционного обучения в сети Интернет http://www.vedu.ru/info/Announce/PHT2000/thesis.asp?str=4_04
15. Использование мультиагентного онтологического подхода к созданию распределенных систем дистанционного обучения http://ifets.ieee.org/russian/depository/ v7_i2/pdf/3.pdf
16. Система автоматизированного сетевого и дистанционного обучения с мультиагентной архитектурой http://www.ito.su/main.php?pid=26&fid=4317&PHPSESSID= d12d7b5d09fc001d24e3d7212d732be2
17. ДСТУ 3008-95 Документация. Отчеты в сфере науки и техники. Структура и правила оформления, Госстандарт Украины, 1995.
18. FIPA Agent Management Specification. 1996-2002 Foundation for Intelligent Physical Agents http://www.fipa.org/
1748. Разработка интеллектуальной системы подбора товара
Курсовые работы Компьютеры, программирование

%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b%20%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%81%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b0%20%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%81%20%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%b9%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d1%8d%d0%ba%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0>%20%d0%b8%20%d0%b1%d0%b0%d0%b7%20%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b9%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9>.%20%d0%9f%d0%be%d0%b4%20%d0%b1%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b9%20%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bf%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%20%d0%b2%d1%8b%d0%b2%d0%be%d0%b4%d0%b0,%20%d0%b4%d0%be%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85%20%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9%20%d0%b2%d1%8b%d0%b2%d0%be%d0%b4%20%d0%b8%20%d0%be%d1%81%d0%bc%d1%8b%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%ba%d1%83%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.%20%d0%92%20%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%20%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%81%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b0%20%d0%b2%20%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d1%8c%d1%8e%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b0%d1%85%20%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%be%20%d0%bd%d0%b0%20%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5,%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b5%20%d0%b8%20%d1%8d%d0%ba%d1%81%d0%bf%d0%bb%d1%83%d0%b0%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8e%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc,%20%d0%b0%20%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b3%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b8%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%87%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%20%d1%80%d0%b5%d1%88%d0%b0%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b9%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8>.">В компьютерных науках <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8> проблемы искусственного интеллекта рассматриваются с позиций проектирования экспертных систем <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0> и баз знаний <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9>. Под базами знаний понимается совокупность данных и правил вывода, допускающих логический вывод и осмысленную обработку информации. В целом исследования проблем искусственного интеллекта в компьютерных науках направлено на создание, развитие и эксплуатацию интеллектуальных информационных систем, а вопросы подготовки пользователей и разработчиков таких систем решаются специалистами информационных технологий <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8>.
1749. Разработка интернет-магазина
Курсовые работы Компьютеры, программирование

MySQL разработал Михаэль Видениус. MySQL - небольшой, компактный многопоточный сервер баз данных. MySQL характеризуется большой скоростью, ошибкоустойчивостью и легкостью в использовании. MySQL был разработан компанией TcX для внутренних нужд, которые заключались в быстрой обработке очень больших баз данных. Ядро, на котором сформирован MySQL - набор подпрограмм, которые использовались в высокотребовательном окружении много лет. MySQL является идеальным решением для малых и средних приложений. Исходные тексты сервера компилируются на множестве платформ. Наиболее полно возможности сервера проявляются на Unix-серверах, где есть поддержка многопоточности, что дает значительный прирост производительности. В варианте под Windows, MySQL может запускаться как сервис Windows NT или как обычный процесс на Windows 95/98. В то время, как MySQL все еще находится в разработке, это уже предоставляет богатый и полезный функциональный набор. MySQL-сервер является бесплатным для некоммерческого использования.является относительно небольшой и быстрой реляционной СУБД основанной на традициях языка запросов SQL в стандарте ANSI 92, и кроме этого имеет множество расширений к этому стандарту, которых нет ни в одной другой СУБД:
1750. Разработка интернет-магазина и его продвижение в сети Интернет
Курсовые работы Компьютеры, программирование

К сожалению, недостатков у интернет-магазинов тоже хватает. Самый, пожалуй, главный - невозможность увидеть товар вживую. Фотографии не всегда бывают информативны. Еще один недостаток, как это ни странно - избыток информации. Мнения об одном товаре у разных людей может кардинально различаться и сделать выбор становится гораздо сложнее. Цена и доставка тоже могут оставить неприятный осадок. Стоимость товаров обычно ниже, чем в обычных магазинах, но товар еще нужно доставить покупателю. Никто не захочет получить побитый, помятый, испачканный товар. А все это вполне может произойти в процессе доставки. Существуют специальные коммерческие службы, но стоимость их услуг немаленькая. В результате чего может получиться, что сумма заказа невелика, но стоимость доставки сведет на нет всю выгоду. С доставкой связана и еще одна сложность - время. Если в обычном магазине сразу после покупки товар оказывается у вас, то при покупке через Интернет вам придется подождать, пока заказ до вас доберется.
1751. Разработка интернет-магазина салона "Акварель"
Курсовые работы Компьютеры, программирование

На главной странице сайта, в левой верхней части, располагается логотип салона «Акварель». В верхней части страницы расположено горизонтальное меню навигации, в правой - информация о новых товарах, панель новых статей, панель последних отзывов, панель опросов, в левой - находится каталог и панель информации для клиентов. Если клиент не авторизован, то слева также будет авторизация. В центре страницы находится поле, на котором представлено приветствие сайта, также последние новости и новые товары. Количество новостей определяется в административной части сайта. Все последующие страницы имеют аналогичную структуру и цветовую схему. Графический интерфейс главной страницы сайта Интернет - магазина салона «Акварель».
1752. Разработка интернет-приложения для организации электронной доски объявлений
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Пользователю выводится форма для запроса логина и пароля, после ввода значений вычисляется хэш-код пароля и посылается запрос к таблице USERS. Если у пользователя есть учётная запись, соответствующая этим значениям, то он считается авторизованным. Прочитав значение поля id, мы получим идентификатор пользователя. Затем необходимо позаботиться об информации для модуля аутентификации, для этого используется таблица сессий SESSION. Поле user_id этой таблицы содержит значения идентификаторов пользователей с открытыми сессиями. Поскольку на один и тот же логин может быть открыта только одна сессия, сначала из таблицы удаляется запись с полученным ранее значением идентификатором авторизованного пользователя. Далее случайным образом генерируется 20-символьная строка, которую обозначим как «код сессии авторизованного пользователя». Именно эта строка, а не хэш-код пароля пользователя (или тем более его истинный пароль) впоследствии будет передаваться между приложением на сервере и браузером клиента. Код сессии заносится в поле sid. В целях безопасности, для того чтобы открытые сессии имели ограниченный во времени срок действия, каждой сессии назначается время жизни time, равное текущему значению времени на сервере плюс 60 минут. В случае, если пользователь ввёл ошибочные данные и его учётная запись не была обнаружена, ему предлагается либо заново пройти процедуру авторизации, либо зарегистрировать новую учётную запись.
1753. Разработка интерфейса прикладного программного обеспечения с использованием моделей построения нестандартных элементов управления "CyberCalk 1.0."
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Пользовательский интерфейс программы - это совокупность элементов, позволяющих пользователю программы управлять ее работой и получать требуемые результаты. Фактически, пользовательский интерфейс - это канал, по которому осуществляется взаимодействие пользователя и программы. Почему есть необходимость вообще говорить о ПИ? Дело в том, что исходя из самой идеи, программа пишется для пользователя, для удовлетворения его потребностей. В итоге же часто получается, что программист пишет программу "для себя", т.е. никому больше она не нужна, потому что кроме автора этой программы понять ее мало кто смог. И можно, конечно, доказывать, что алгоритм программы гениальный, и что код работает очень быстро и занимает меньше места по сравнению с аналогичными программами, но эти моменты будут интересовать только программистов, потому что будут понятны только им и только ими будут оценены должным образом. Пользователь же предъявляет совершенно иные требования, чем программист, так как смотрит на код снаружи, а не изнутри. И, соответсвенно, большей популярностью будет пользоваться та программа, прежде всего, с которой пользователи нашли общий язык, остальные же параметры интресуют пользователей во вторую очередь [1].
1754. Разработка информационного и программного обеспечения объектов автоматизации
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Наименование поляТип данныхПримечание123Т_ВакансииКод вакансииЧисловойКлючКод работодателяЧисловойДлинное целоеДата размещенияДата/времяКраткий формат датыДолжностьТекстовый40Состояние вакансииТекстовый255ОплатаДенежныйДенежныйКод сотрудникаЧисловойДлинное целоеТ_Льготы№СчетчикКлючКод соискателяЧисловойДлинное целоеФИОТекстовый255Страховое свидетельствоТекстовый255ИННЧисловойДлинное целоеПаспортЧисловойДлинное целоеТ_ПросмотрыКодСчетчикКлючКод соискателяЧисловойДлинное целоеКод вакансииЧисловойДлинное целоеДата просмотраДата/времяКраткий формат датыРезультат255РаботодательКод работодателяЧисловойКлючНаименование работодателяТекстовый50Контактное лицоТекстовый255АдресТекстовый50ТелефонЧисловойДлинное целоеТ_СотрудникиКод соискателяЧисловойКлючФИОТекстовый255ДолжностьТекстовый255Номер телефонаЧисловойДлинное целоеАдресТекстовый255Т_СоискателиКод соискателяЧисловойКлючФИО соискателяТекстовый255ПаспортЧисловойДлинное целоеДата рожденияДата/времяКраткий формат датыГородТекстовый255ДолжностьТекстовый255Номер телефонаЧисловойДлинное целоеОбразованиеТекстовый255Опыт работыТекстовый255
1755. Разработка информационного обеспечения и анализ данных для информационной системы "Станция технического обслуживания"
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Клиент приходит на станцию технического обслуживания и обращается к секретарю. Секретарь на специальном бланке оформляет заказ, проставляет в нём стоимости всех услуг согласно ценам, поставленным данной организацией, которые прописаны в постановлении о стоимости услуг. Далее секретарь подсчитывает стоимость всего заказа, принимает оплату от клиента и выписывает чек. В чеке прописываются данные заказчика, данные его автомобиля, номер заказа, стоимость. В конце дня секретарь сдаёт все эти бланки менеджеру. На следующий день менеджер ознакамливается с оформленными заказами и распределяет их по мастерам, учитывая загруженность того или иного мастера, прописывая его данные на бланке заказа. Далее менеджер оформляет бланк на выполнение, в котором прописывает номер заказа, данные мастера, услуги, требования и сроки выполнения. Бланки на выполнение сдаются бригадиру, который доставляет их мастерам. Мастер принимает заказ на выполнение, ознакамливается с требованиями и подписывает бланк на выполнение. После выполнения заказа мастер оповещает об этом бригадира. Бригадир принимает работу и, если нет замечаний, отмечает на бланке на выполнение завершение заказа, информирует менеджера о выполнении заказа и сдаёт бланк. Менеджер отмечает в бланке заказа выполнение, в книге "Отчёты заработной платы" прописывает сумму от выполненного заказа мастеру, отдаёт бланк выполненного заказа секретарю. Когда клиент приходит за своим заказом, секретарь по чеку заказчика ищет бланк выполненного заказа. Если такой имеется, то клиента направляют к бригадиру с бланком заказа. Бригадир сдаёт работу клиенту. Если клиент не имеет претензий, он забирает свой автомобиль и ставит на бланке заказа в графе замечания "нет замечаний". После этого бригадир возвращает бланк секретарю, секретарь закрепляет степлером бланк заказа, чек заказчика и бланк на выполнение и складывает в архив. Если же клиент не удовлетворён работой, то заказ ставится на учёт "Доработка" и возвращается мастеру. После выполнения доработки заказ проходит тот же путь, что и после первого выполнения.
1756. Разработка информационного системы учета товаров магазина по продаже сувениров
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Данные несут в себе информацию о событиях, происходящих в материальном мире, и, по сути, являются зарегистрированными сигналами, возникшими в результате этих событий. Данные становятся информацией, если пользователь обработает их и осмыслит, применив при этом адекватные этим данным методы. Сегодня большинство СУБД размещают в своих структурах не только данные, но и методы (программные коды), поэтому можно утверждать, что Microsoft Access это СУБД, предлагающая широкий диапазон средств для хранения информации и эффективного управления этой информацией.
1757. Разработка информационной модели взаимодействия пенсионного фонда с плательщиками взносов
Курсовые работы Компьютеры, программирование

№НаименованиеТип данныхСмыслХарактеристика1Дата представления в ПФРКраткий формат датыДата приема документов территориальным органом ПФРЗаполняется следующим образом: ДД наименование месяца ГГГГ.2Отчетный периодСимвольныйОтмечается символом ХСимволом «Х» отмечается отчетный период (квартал, полугодие, 9 месяцев, год)3Страховой номерТекстовыйНомер индивидуального лицевого счетаУказывается страховой номер индивидуального лицевого счета, содержащийся в страховом свидетельстве застрахованного лица4Ф.И.О. застрахованного лицаТекстовыйПолные сведения о застрахованном лицеЗаполняется на основании паспортаАдрес направления информацииТекстовыйПолный домашний адресУказывается полный почтовый адрес, по которому следует направлять информацию о состоянии лицевого счета застрахованного лица5Начисленные страховые взносыДенежныйСумма начисленных страховых взносовУказывается сумма начисленных страховых взносов на страховую часть пенсии за последние три м-ца6Уплаченные страховые взносыДенежныйСумма уплаченных страховых взносовУказывается сумма уплач. страх. взносов на страховую часть труд. пенсии за последние три месяца7Начислено на накопительную частьДенежныйСумма начисленных страховых взносовУказывается сумма начисленных страховых взносов на накопительную часть трудовой пенсии за последние три месяца
1758. Разработка информационной модели для учета производства печатных плат
Курсовые работы Компьютеры, программирование

АтрибутОпределениеСущностьПоле в таблицеНомер установщикаУникальный номер установщикаУстановщики Mounter_idНаименованиеИмя установщикаУстановщикиNameСкорость в штатном режимеСкорость в штатном режимеУстановщикиSpeedСкорость в режиме чиповСкорость в штатном чиповУстановщикиPriorityChipSpeedНомер принтераУникальный номер принтераПринтерыPrinter_idТипТип принтера ПринтерыTypeНаименованиеНаименование принтераПринтерыNameНомер заказчикаУникальный номер заказчикаЗаказчикиCustomer_idНазваниеНазвание заказчикаЗаказчикиNameНомер сотрудникаУникальный номер сотрудникаСотрудникиEmployee_idФамилияФамилия сотрудникаСотрудникиLastnameИмяИмя сотрудникаСотрудникиFirstnameНомер платыУникальный номер печатной платыПлатыPcb_idНаименованиеНаименование платыПлатыNameНомер заказчикаУникальный номер заказчикаПлатыCustomer_idКоличество плат в панелиКоличество плат в панелиПлатыCountOfBlanksРежим приоритета чиповИспользование режима «Приоритет чипов»ПлатыPriorityChipВремя нанесения пастыВремя нанесения пасты на каплеструйном принтереПлатыPrintTimeДата производстваДата поверхностного монтажаПроизводствоDateСменаНомер рабочей сменыПроизводствоSmenaНомер платыУникальный номер печатной платыПроизводствоPcb_idНомер установщикаУникальный номер установщикаПроизводствоMounter_idНомер принтераУникальный номер принтераПроизводствоPrinter_idНомер сотрудникаУникальный номер сотрудникаПроизводствоEmployee_id
1759. Разработка информационной образовательной системы ВУЗа на платформе IBM WebSphere - подсистема "Аттестация"
Курсовые работы Компьютеры, программирование

Идея учиться у других на расстоянии далеко не нова. Некоторые ученые утверждают, что священные послания Святого Павла, рассылаемые по храмам, служат иллюстрацией отдельных ключевых положений дистанционного образования. В 1840 году Исаак Питман (Isaac Pitman) посредством почтовых отправлений начал обучать стенографии студентов в Объединенном Королевстве, став, таким образом, родоначальником первого дистанционного образовательного курса. В 50-е годы XIX века в Германии Густав Лангеншайдт (Gustav Langenscheidt) опубликовал свои Leh rbriefe(букв. «обучающие письма») в качестве самоучителя по языку для взрослых. Возможность получать высшее образование на расстоянии появилась в 1836 году, когда в Объединенном Королевстве был основан Лондонский Университет (University of London). Студентам, обучавшимся в аккредитованных учебных заведениях, было разрешено сдавать экзамены, проводимые Университетом. Начиная с 1858 года, эти экзамены стали открытыми для кандидатов со всего света, вне зависимости от того, где и каким образом они получали образование. Подобное положение дел привело к возникновению ряда колледжей, предлагавших курсы обучения по почте в соответствии с университетской программой. В 70-е годы XIX века в Америке также был предпринят ряд шагов по организации дистанционного обучения. Так, в 1873 году Анна Элиот Тикнор (Anna Eliot Ticknor) создала систему обучения по почте для женщин под названием Общество Тикнор (Ticknors Society), взяв за основу английскую программу «Общество поддержки домашнего обучения» («Society for the Encouragement of Home Study»). В 1874 году программу обучения по почте предложил Университет штата Иллинойс (Illinois State University). В Пенсильвании ежедневная газета под названием «Колъери Инжиниэ» стала публиковать учебные материалы, направленные на улучшение техники горных разработок и предотвращение несчастных случаев на рудниках. Эти публикации пользовались таким огромным успехом, что в 1891 году был разработан самостоятельный курс, послуживший моделью для программ обучения по почте различным предметам. Вильям Рейни Харпер (William Rainey Harper), считающийся в Америке «отцом обучения по почте» (Mackenzie and Christensen, 1971, стр. 7), в 1892 году учредил первое университетское отделение дистанционного обучения в Университете Чикаго (University of Chicago), начав экспериментировать с внеклассным преподаванием в Баптистской теологической семинарии. В 1906 году преподавание по почте было введено в Университете штата Висконсин (University of Wisconsin). Довольно рано дистанционное обучение появилось в Австралии. В 1911 году начали свою работу курсы вузовского уровня в Квинслендском университете (University of Queensland) в Брисбене. В 1914 году было организовано обучение по почте по программе начальной школы детей, живущих в отдалении от обычных школ. Студенты педагогического колледжа в Мельбурне проводили свои уроки, используя почту. Подобная практика вскоре распространилась на средние школы и технические училища. Аналогичные системы для школьников стали использоваться в Канаде и Новой Зеландии. В 1938 году в Виктории (Британская Колумбия, Канада) состоялся первый съезд Международного Совета по образованию по почте (International Council for Correspondence Education). После революции 1917 года дистанционное образование стало развиваться в России. Здесь предлагались различные курсы на самых разных уровнях. В Советском Союзе была разработана особая, «консультационная» модель дистанционного образования, название которой буквально означало «образование без визуального контакта» (заочное образование). К 60-м годам XX столетия в СССР имелось 11 заочных университетов и множество заочных факультетов в традиционных высших учебных заведениях. После Второй мировой войны примеру СССР последовали другие страны Центральной и Восточной Европы. Что касается Западной Европы, то в 1939 году во Франции для обучения по почте детей, лишенных возможности посещать школу, был создан Государственный центр дистанционного обучения (Centre National dEnseignement a Distance, CNED). В настоящее время этот центр стал крупнейшим учебным заведением дистанционного образования в Европе. В 1946 году на дистанционные формы обучения перешел Южноафриканский университет (University of South Africa, UNISA). Огромное влияние на систему дистанционного образования оказало основание в 1969 году Открытого университета Великобритании (Open University of the United Kingdom, UKOU): учебные заведения, ведущие обучение на расстоянии, появились в целом ряде стран преимущественно Европы и Азии. Среди них Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) в Испании (1972), Allama Iqbal Open University (AIOU) в Пакистане (1974), Sukhothai Thammathirat Open University (STOU) в Тайланде (1978), Корейский государственный открытый университет (Korea National Open University, KNOU) (1982), Universitas Terbuka (UT) в Индонезии (1984) и Государственный открытый университет им. Индиры Ганди (Indira Gandhi National Open University, IGNOU) в Индии (1985). В Китае взамен закрытых в период культурной революции традиционных высших учебных заведений в 1979 году была создана Национальная сеть радио и телевизионных университетов (Central Radio and TV University, CRTVU). Обучение здесь организовано с использованием спутникового вещания и телевизионных университетов в провинции. История обучения по почте и дистанционного образования наглядно демонстрирует наличие ряда устойчивых характеристик данной формы обучения. Дистанционное образование предоставляет весь спектр уровней подготовки от начального до высшего образования и нацелено на людей разных возрастов: от маленьких детей до людей зрелого возраста. Круг преподаваемых дисциплин необычайно широк: от стенографии или горного дела до общего образования. Применяемые методы не менее разнообразны и включают переписку, использование печатной продукции, радио и телевидение, практические семинары и открытые экзамены. Системы дистанционного образования организованы как в развитых, так и в развивающихся странах, как в больших странах, так и в маленьких. Проблемы, социальные и исторические потрясения, повлекшие появление этих систем, различны: территориально рассредоточенное или перемещенное население, империализм и независимость, войны и революции, индустриализация. В новом тысячелетии по мере продвижения человечества к информационному обществу дистанционное образование станет играть все более значимую роль, демонстрируя свою гибкость и разнообразие форм.
1760. Разработка информационной системы "Агентство недвижимости"
Курсовые работы Компьютеры, программирование

ОперацияДействие пользователяДействие программыЗапуск программыДля запуска программы необходимо запустить файл "ИС Агентство недвижимости. accdb"На экране появится окно для ввода пароляВвод пароляДля входа необходимо ввести верный парольПри верном пароле откроется главная форма ИСДоговорПользователь просматривает форму составленных договоров, также есть возможность добавления/удаления новых записей. Данные автоматически заносятся в базу данныхРабочиеПользователь просматривает форму сотрудников агентства, также есть возможность добавления/удаления новых записей. Данные автоматически заносятся в базу данныхКлиентыПользователь просматривает форму клиентов агентства, также есть возможность добавления/удаления новых записей. Данные автоматически заносятся в базу данныхОперацииПользователь просматривает форму возможных операций агентства с недвижимостью. Занесение выбранной операции в форму "договор"НедвижимостьПользователь просматривает форму предоставления агентством вариантов недвижимости. Занесение выбранного типа недвижимости в форму "договор"ВыходВ главном меню пользователь нажал кнопку "Exit"Программ активирует кнопочную форму с вариантами: ДА и НЕТВариант "Нет"Пользователь выбрал кнопку "НЕТ"Программ возвращается в главную формуВариант "Да"Пользователь выбрал кнопку "ДА"Приложение закрывается

Blog

Курсовой проект по предмету Компьютеры, программирование