Курсовой проект по предмету Разное

  • 881. Методы управления качеством
    Курсовые работы Разное

     1951 ãîäó Äóãëàñ ÌàêÃðåãîð (Douglas McGregor) ñôîðìóëèðîâàë òåîðèþ X è òåîðèþ Y, - äâà ìåòîäà àäìèíèñòðàòèâíîãî êîíòðîëÿ, à Ìàñëîó (Maslow) âûäâèíóë òåîðèþ Èåðàðõèè Ïîòðåáíîñòåé; Êàîðè Èøèêàâà (Karou Ishikawa) â 1962 ãîäó ðàçðàáàòûâàåò Öèêë Êà÷åñòâà è óáåæäàåò ÿïîíñêèõ ìåíåäæåðîâ îáðàùàòü âíèìàíèå íà ïðåäëîæåíèÿ ðàáî÷èõ. Òåîðèÿ Èøèêàâà ïîäðàçóìåâàåò, ÷òî êà÷åñòâî - ýòî íå òîëüêî êà÷åñòâî ïðîäóêòà, íî òàêæå ïîñëåïðîäàæíîå îáñëóæèâàíèå, êà÷åñòâî óïðàâëåíèÿ, ñàìà êîìïàíèÿ è ÷åëîâå÷åñêàÿ æèçíü; Ôèëèïï Êðîñáè (Philip Crosby) ïîëîæèë íà÷àëî ðàñïðîñòðàíåíèþ êîíöåïöèè íóëåâûõ äåôåêòîâ, êîòîðàÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî çà êà÷åñòâî íå ïëàòÿò. Äåíüãè ïðèõîäèòñÿ ïëàòèòü çà îòñóòñòâèå è íåäîñòàòîê êà÷åñòâà, ÷òî è äîëæíî áûòü ïðåäìåòîì êîíòðîëÿ.  ïîñëåäíèå ãîäû áûëî ìíîãî íîâûõ òåîðåòè÷åñêèõ è ïðàêòè÷åñêèõ ðàçðàáîòîê â îáëàñòè êà÷åñòâà, èç êîòîðûõ ìîæíî âûäåëèòü äâà îñíîâíûõ ïîëîæåíèÿ: âñå äîëæíî äåëàòüñÿ â èíòåðåñàõ êëèåíòîâ, ïîòðåáíîñòè êîòîðûõ Âàì èçâåñòíû; äåøåâëå äåëàòü õîðîøî ñ ïåðâîãî ðàçà. Òàêèì îáðàçîì, áëàãîäàðÿ òåîðèÿì è äåÿòåëüíîñòè êàê ïåðå÷èñëåííûõ âûøå, òàê è ðÿäà äðóãèõ ó÷åíûõ, ê ôàêòîðó êà÷åñòâà áûëî ïðèâëå÷åíî âñåîáùåå âíèìàíèå. Äîñòàòî÷íî ñêàçàòü, ÷òî â íàñòîÿùåå âðåìÿ âîïðîñàìè êà÷åñòâà çàíèìàþòñÿ òàêèå îðãàíèçàöèè, êàê ßïîíñêîå îáùåñòâî ñïåöèàëèñòîâ ïî êîíòðîëþ êà÷åñòâà, Åâðîïåéñêàÿ îðãàíèçàöèÿ ïî êîíòðîëþ êà÷åñòâà, Àìåðèêàíñêîå îáùåñòâî êîíòðîëÿ çà êà÷åñòâîì.  íàøåé ñòðàíå óïðàâëåíèå êà÷åñòâîì â íàñòîÿùåå âðåìÿ ïðèîáðåòàåò âñå áîëüøóþ èçâåñòíîñòü áëàãîäàðÿ ñòàíäàðòàì ñåðèè ISO 9000, îïðåäåëÿþùèõ ñòàíäàðòû íà êà÷åñòâî ïðîåêòèðîâàíèÿ, ðàçðàáîòêè, èçãîòîâëåíèÿ è ïîñëåïðîäàæíîãî îáñëóæèâàíèÿ. Ìåæäóíàðîäíàÿ íåïðàâèòåëüñòâåííàÿ îðãàíèçàöèÿ ISO áûëà îñíîâàíà â 1947 ãîäó äëÿ ðàçðàáîòêè óíèôèöèðîâàííûõ âñåìèðíûõ ñòàíäàðòîâ êà÷åñòâà.  åå ñîñòàâ ñåãîäíÿ âõîäèò áîëåå äåâÿíîñòà ñòðàí, íà äîëþ êîòîðûõ ïðèõîäèòñÿ ñâûøå 95 ïðîöåíòîâ ìèðîâîãî ïðîìûøëåííîãî ïðîèçâîäñòâà. Ñåðòèôèêàò îðãàíèçàöèè äåéñòâèòåëåí â ÑØÀ, Êàíàäå, ñòðàíàõ Åâðîïû, Ëàòèíñêîé Àìåðèêè, Àçèè è Àôðèêè.

  • 882. Методы управления предприятием
    Курсовые работы Разное

     

    1. Указ Президента РБ «О мерах по социальной защите населения» от 27. 02. 1995 №92
    2. Декрет Президента РБ «О дополнительных мерах по совершению оплаты труда работников отраслей экономики» от 27. 03. 1997 №10
    3. Декрет Президента РБ "О некоторых вопросах регулирования минимальной заработной платы" от 15 февраля 2002 г. № 3
    4. Постановление СМ РБ "О некоторых мерах по повышению минимальной заработной платы с 1 апреля 2005 г." от 05. 03. 2005 г. № 260.
    5. Постановление Министерства труда «О принятии рекомендаций по повышению материальной заинтересованности работников в соблюдении норм и нормативов материальных и трудовых затрат, их экономии» от 26. 03. 2001 №31
    6. Штатное расписание ОАО «Брестский лесхоз» от 04. 04. 2005 г.
    7. Отчет о производственно-хозяйственной деятельности ОАО «Брестский лесхоз» в 2004 году.
    8. Отчет о производственно-хозяйственной деятельности ОАО «Брестский лесхоз» в 2005 году.
    9. Кравченко Л.И. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учеб. для вузов. 4-е изд., перераб. и доп. Мн.: Выш. Шк., 2002. 415 с.
    10. Сребник Б.В. Экономика предприятия: Учеб. для вузов по спец. «Финансы и кредит».- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2000.-231с.
    11. Экономика предприятия: Учебник для торг. Вузов / Б.А. Соловьев, Л.А. Алькевич, В.И, Андросов и др.; Рук. авт. Коллектива Б.А, Соловьев. М.: Экономика, 2000. 414с.
    12. Экономика предприятия: Учебник для вузов / А.И. Гребнев, Ю.К. Баженов, О.А. Габриэлян и др., Рук. авт. кол. А.И. Гребнев. М.: РУП «Издательство «Экономика». 2002. 238 с.
  • 883. Метрологическое и квалиметрическое обеспечение производства плюшки московской
    Курсовые работы Разное

    ОбозначениеНаименованиеГОСТ 24557-89Изделия хлебобулочные сдобные из пшеничной муки высшего и первого сортов. Технические условияГОСТ 5667-65Хлебобулочные изделия. Правила приемки, методы отбора образцов, методы определения органолептических показателей и массы изделийГОСТ 8227-56Хлеб и хлебобулочные изделия. Укладывание, хранение и транспортированиеГОСТ 5670-96Хлебобулочные изделия. Методы определения кислотностиГОСТ 5669-96Хлебобулочные изделия. Метод определения пористостиГОСТ 21094-75Хлеб и хлебобулочные изделия. Метод определения влажностиСанПиН 2.3.2.560-96Гигиенические требования к качеству и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктовСанПиН 2.3.4.545-96Производство хлеба, хлебобулочных и кондитерских изделий

  • 884. Метрологическое обеспечение стандартизации, сертификации и качества измерения параметров или значений физических величин
    Курсовые работы Разное

    Измеряемый ток проходит по металлической нити 1, к которой припаяны или приварены два разнородных проводника 2, например железо и константен. Свободные концы проводников 2 присоединены к металлическим колодкам 3, хорошо отводящим тепло. К колодкам подключается магнитоэлектрический измерительный прибор 4. Когда по нити 1 проходит ток, сама нить и место спая ее с проводниками 2 (точка 5) нагреваются. Точка 5 представляет собой горячий спай термопары. Металлические колодки 3 являются холодными спаями термопары. Вследствие разности температур в замкнутом контуре возникает термо-э. д. с, которая создает в этой цепи ток. Направление термотока будет всегда одно и то же независимо от направления измеряемого тока. Количество тепла, выделенного в горячем спае термопары, согласно закону Джоуля - Ленца, пропорционально квадрату тока. Поэтому шкала применяемого в этой системе магнитоэлектрического прибора неравномерна. Для получения равномерной шкалы магнитное поле магнитоэлектрического прибора делают неоднородным. Термо-э. д. с. одной термопары не превышает 15 мв, что требует установки весьма чувствительного магнитоэлектрического прибора. Чтобы увеличить величину термо-э. д. с, соединяют несколько термопар последовательно в термобатарею. Чувствительные термоэлектрические приборы изготовляются с термопарой, помещенной в вакуум. Приборы термоэлектрической системы чувствительны к перегрузкам: даже при кратковременной перегрузке на 10% нагревательная нить может перегореть. Точность прибора довольно высока, что дает возможность строить их в классах 0,5 и 1. Приборы термоэлектрической системы получили наибольшее применение для измерения малых значений переменных токов в цепях повышенной и высокой частоты. [4]

  • 885. Механизм подъема груза
    Курсовые работы Разное

    Башенные краны получили широкое распространение практически во всем мире. Они нашли применение в строительстве жилищном, гражданском и промышленном, при возведении как одноэтажных из кирпича, так и высотных полносборных зданий. Краны выпускаются с грузовым моментом 2 - 1000 тс·м и высотой подъема 5 - 150 м, а ряд зарубежных башенных кранов выполняется даже «без ограничения высоты».

  • 886. Механизм строгального станка
    Курсовые работы Разное
  • 887. Механизмы психического регресса
    Курсовые работы Разное

    Приведенные суждения нисколько не отменяют ту же дизонтогенетическую концепцию, описывающую конкретный механизм формирования парафилий. Примеры ювенильного поведения у взрослых животных позволили сделать вывод, что у них сохраняются, хотя и в скрытом виде, механизмы, контролирующие эти формы активности, и что они вновь становятся актуальными, когда возникают препятствия при осуществлении поведенческого акта, характерного для поведения взрослого. По-видимому, сам по себе регресс и следующее за ним первоначально воспроизведение конкретного поведенческого рисунка не происходят случайно. Собственно, регресс возвращает к определенному чувствительному периоду онтогенеза, ознаменованному неким первособытием, которое воспроизводит хотя и реликтовые, но сложные формы индивидуального поведения. Последние могут импринтироваться в силу соответствия предрасположения индивида к определенному мотивационному научению, существования унаследованной реакции на заучиваемую стимуляцию (Вальдман А.В., Пошивалов В.П., 1984), и, следовательно - их приемлемости среди иных конкурентных раздражителей. Во многих случаях удается выявить и описать некоторые характерные черты данного первособытия: незавершенность действия, которому обычно сопутствуют интенсивные и эмоционально контрастные, смешанные аффективные состояния. Предлагавшиеся различными авторами концепции онтогенетического возврата апеллировали к утере сексуальным поведением дифференциации (ассимиляции). По мере перехода от онтогенетически значимого к филогенетически активируемому происходит утеря дифференциации переживаний с их сменой на внеличностные, архаичные и потому безотчетные и непроизвольные аффекты. Последние при этом могут совершенно не соответствовать осознаваемым побуждениям и потому восприниматься как абсолютно чуждые, насильственные образования. В целом нетрудно усмотреть близость этой аргументации и терминологии с теорией Джексона о диссолюции как нарушении дифференцировки с нисхождением к более примитивным психическим структурам и их расторможением, вырастающим до гиперфункции.

  • 888. Механика жидкости и газа
    Курсовые работы Разное

    Тесная аналогия между процессами образования волн «маховского» и «фрудовского» типов дает возможность исследователям, работающим в обоих этих направлениях, собирать ценные плоды, выращенные на общей почве гидроаэромеханики. Так, анализ картины звуковых волн, примененный к картине гравитационных волн в сбросных противопаводковых каналах, позволил существенно усовершенствовать планировку таких каналов. И наоборот, исследования высокоскоростных моделей в сверхзвуковых аэродинамических трубах обычно дополняются исследованиями в буксировочных опытных бассейнах и гидродинамических лотках, где картину волн, создаваемых такими телами, можно изучать визуально. Наряду с такой аналогией между течением жидкостей и газов имеется и различие, которое, однако, тоже служит полезной цели как основа для сравнения. Когда скорость газа в какой-либо точке достигает скорости звука, в этой точке, как уже говорилось, может возникнуть звуковая волна. Скорость жидкости из-за практических ограничений вряд ли когда-либо сможет приблизиться к скорости звука, но в жидкости существует предел, налагаемый давлением насыщенного пара самой жидкости, для понижения давления, связанного с увеличением скорости. Когда скорость жидкости сильно возрастает в какой-либо ее точке, вследствие соответствующего снижения давления жидкость в этой точке вскипает. Это явление называется кавитацией. Быстрое образование тотчас же при повышении давления схлопывающихся пузырьков пара приводит не только к снижению коэффициента полезного действия насосов и гребных винтов, но и к их механическому повреждению и разрушению, если такой процесс продолжается достаточно долго. Аналогия же с течением газа кроется здесь в том, что зоны, опасные для обтекаемого тела, одинаковы как при образовании звуковых волн в воздухе, так и при возникновении кавитации в воде. Но кавитацию легко наблюдать по помутнению прозрачной воды (появлению в ней пузырьков), тогда как для наблюдения звуковых волн необходимо специальное оптическое оборудование. Поэтому модели, для которых существенны звуковые эффекты в воздухе, часто испытывают на кавитацию в гидродинамических трубах, что позволяет усовершенствовать конструкцию и устранить многие опасные зоны.

  • 889. Механическая обработка изделий на металлорежущих станках
    Курсовые работы Разное
  • 890. Миграционные портреты сельских районов Ставропольского края
    Курсовые работы Разное

  • 891. Микеланджело Буонарроти
    Курсовые работы Разное

    Возможно, обращение к живописи, решение испробовать свои силы в этой области искусства было связано с определенным соперничеством, которое разгорелось в это время между Микеланджело и вернувшимся во Флоренцию прославленным его старшим современником Леонардо да Винчи. Не уклонился Микеланджело и от возможности вступить в открытое соперничество с гениальным живописцем, хотя сам считал себя, прежде всего, скульптором. В 1504 г. гонфалоньер республики Содерини дал заказ на роспись двух противоположных стен зала «Совета 500» в палаццо Веккьо. Авторами были приглашены Леонардо и Микеланджело, Соперничество между титанами эпохи обострялось в связи с тем, что обе фрески должны были прославлять военное могущество Флоренции. Сюжет, намеченный для фрески Леонардо «Битва при Ангиари», относился к победоносной войне флорентийцев над миланцами в 1440г., фреска Микеланджело «Битва при Кашина» - создавалась в честь победы флорентийцев над пизанцами в 1364г.

  • 892. Микробиологические процессы при выработке варено-копченых и сырокопченых колбас
    Курсовые работы Разное

    Наполнение колбасной оболочки фаршем. При набивке колбасных батонов возможно дальнейшее обсеменение фарша микроорганизмами Одним из источников этого обсеменения является оборудовании (шприцы). Тщательная санитарная обработка (мойка и дезинфекции) шприцев позволяет значительно снизить степень микробного обсеменении Другим источником микробного обсеменения фарша при набивке может служить колбасная оболочка, Применяют естественные (мокросоленые, пресно-сухие) и искусственные оболочки, Естественные кишечные оболочки загрязнены значительным количеством различных микроорганизмов, многие из которых являются возбудителями порчи мяса и мясопродуктов. В мокросоленых кишечных оболочках обычно в большом количестве содержатся галофильные и солеустойчивые микроорганизмы (Bac. halophilum, Micr. carneus, Micr. roseus halophilus? Micr. citreus, Micr. albus, Sarcina flava, Bac. subtilis, Bac. mesentericus, Bac. mycoides, актиномицеты, плесени и др.). В пресно-сухих кишечных оболочках также часто находятся споровые аэробные гнилостных бациллы (Bac. subtilis, Bac. mesentericus и др.), актиномицеты, споры плесневых грибов и различные кокковые бактерии. Предварительная санитарная обработка кишечной оболочки перед использованием (очистка, дезинфекция) резко снижает микробное загрязнение. Искусственные колбасные оболочки более гигиеничны. При соблюдении санитарных условий хранения и транспортировки в них обычно содержится очень незначительное количество микроорганизмов.

  • 893. Милиция как система государственных органов исполнительной власти
    Курсовые работы Разное

     

    1. Конституция РФ М.: «ТАНДЕМ»., изд. ЭКМОС - 2000г., - 48 с.
    2. Кодекс РФ об административных правонарушениях М.: ЮРАЙТ М, 2002г., - 251 с.
    3. Закон РФ от 18 апреля 1991 г. N 1026-I "О милиции" (с изменениями от 18 февраля, 1 июля 1993 г., 15 июня 1996 г., 31 марта, 6 декабря 1999 г., 25 июля, 7 ноября, 29 декабря 2000 г.)
    4. Указ президента РФ от 18 июля 1996 г. № 1039 «Об утверждении Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации» (с изменениями от 6 сентября 1997 г., 24 апреля, 27 мая, 20 октября 1998г, 1 декабря 1999г., 13 января 2001г.)
    5. Административная деятельность органов внутренних дел / В.Я. Кикотя. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и Право, 2003. 222 с.
    6. Административная деятельность органов внутренних дел / Под ред. А.П. Коренева. М.: Московский университет МВД России, издательство «Щит и М», 2002. 309 с.
    7. Административная деятельность органов внутренних дел. Часть общая. Учебник / Под ред. А.П. Коренева. М.: МЮИ МВД России, издательство «Щит и М», 1997. 335 с.
    8. Административное право: уч. /под ред. Ю.М. Козлова., Л.Л. Попова., - М.: ЮРИСТЪ., 2001г., - 728 с.
    9. Алферов В. А., Статкус В. Ф. и др. "Органы предварительного следствия в системе МВД России: Учебное пособие: история, современное состояние и перспективы" М.: Спарк, 2000. 502 с.
    10. Громов Н. А., Францифоров Ю. В. "Правоприменительная деятельность органов предварительного расследования, прокуратуры и судов. Основные начала: Учебное пособие для вузов" М.: Приор, 2000. 233 с.
    11. Ефим Бершин. Статья. Мертвый хватает живого. Время МН, № 71, 20 апреля 2002 г.
    12. Постатейный комментарий к закону Российской Федерации «О милиции»: Изложение Закона в схемах; Комментарий изменений и дополнений, внесенных в новую редакцию Закона // Под ред. Маршунова М.Н. М.: Герда, 2001. 218 с.
    13. Соловей Ю. П., Черников В. В. "Комментарий к Федеральному закону РФ "О милиции"" М.: Проспект, 2000. 397 с.
    14. Улучшение взаимоотношения граждан и милиции: доступ к правосудию и система выявления, регистрации и учета преступлений. Научный доклад. // К.К. Горяинов, В.С. Овчинский, Л.В. Кондратюк. М.: Открытое общество, 2001. 497 с.
  • 894. Милиция как система органов исполнительной власти
    Курсовые работы Разное

     

    1. Конституция РФ М.: «ТАНДЕМ»., изд. ЭКМОС - 2000г., - 48 с.
    2. Кодекс РФ об административных правонарушениях М.: ЮРАЙТ М, 2002г., - 251 с.
    3. Закон РФ от 18 апреля 1991 г. N 1026-I "О милиции" (с изменениями от 18 февраля, 1 июля 1993 г., 15 июня 1996 г., 31 марта, 6 декабря 1999 г., 25 июля, 7 ноября, 29 декабря 2000 г.)
    4. Указ президента РФ от 18 июля 1996 г. № 1039 «Об утверждении Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации» (с изменениями от 6 сентября 1997 г., 24 апреля, 27 мая, 20 октября 1998г, 1 декабря 1999г., 13 января 2001г.)
    5. Административная деятельность органов внутренних дел / В.Я. Кикотя. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и Право, 2003. 222 с.
    6. Административная деятельность органов внутренних дел / Под ред. А.П. Коренева. М.: Московский университет МВД России, издательство «Щит и М», 2002. 309 с.
    7. Административная деятельность органов внутренних дел. Часть общая. Учебник / Под ред. А.П. Коренева. М.: МЮИ МВД России, издательство «Щит и М», 1997. 335 с.
    8. Административное право: уч. /под ред. Ю.М. Козлова., Л.Л. Попова., - М.: ЮРИСТЪ., 2001г., - 728 с.
    9. Алферов В. А., Статкус В. Ф. и др. "Органы предварительного следствия в системе МВД России: Учебное пособие: история, современное состояние и перспективы" М.: Спарк, 2000. 502 с.
    10. Громов Н. А., Францифоров Ю. В. "Правоприменительная деятельность органов предварительного расследования, прокуратуры и судов. Основные начала: Учебное пособие для вузов" М.: Приор, 2000. 233 с.
    11. Ефим Бершин. Статья. Мертвый хватает живого. Время МН, № 71, 20 апреля 2002 г.
    12. Постатейный комментарий к закону Российской Федерации «О милиции»: Изложение Закона в схемах; Комментарий изменений и дополнений, внесенных в новую редакцию Закона // Под ред. Маршунова М.Н. М.: Герда, 2001. 218 с.
    13. Соловей Ю. П., Черников В. В. "Комментарий к Федеральному закону РФ "О милиции"" М.: Проспект, 2000. 397 с.
    14. Улучшение взаимоотношения граждан и милиции: доступ к правосудию и система выявления, регистрации и учета преступлений. Научный доклад. // К.К. Горяинов, В.С. Овчинский, Л.В. Кондратюк. М.: Открытое общество, 2001. 497 с.
  • 895. Місце лінгвокраїнознавства у вивченні іноземної мови в середній школі
    Курсовые работы Разное

    Під час педагогічної практики ми проводили роботу щодо вивчення країнознавчого аспекту в процесі викладання іноземної мови та його значення. Учням були викладені поряд з фонетичним, граматичним та лексикологічним матеріалом з французької мови цікаві відомості з історії, географії, культури та повсякденного життя Франції. Аналізуючи результати, ми можемо зробити висновки, що лінгвокраїнознавчий підхід сприяє знайомству з Францією, її народом, традиціями, розширює загальний кругозір учнів. Таким чином, використання лінгвокраїнознавчого підходу сприяє реалізації загальноосвітньої мети на уроці французької мови. Крім того, лінгвокраїнознавство допомагає вирішувати виховні цілі на уроці. Для французьких дослідників в області викладання французької мови як іноземного характерно наполегливе і послідовне прагнення знайомити учнів із сучасною дійсністю Франції за посередництвом французької мови й у процесі її вивчення. Саме французька методична школа, у якій навчання мові не відокремлюється від навчання цивілізації, характеризується особливою увагою до соціальної природи мови після другої світової війни. Були проаналізовані деякі підручники, учбові посібники, виявлялись їх переваги і недоліки. По-перше, це «Підручник французької мови» Жоржа Може, що складається з двох томів і чотирьох аудіо касет. У цьому підручнику послідовно розглядається лінгвокраїнознавчий аспект, представляються дані про Францію. Далі хотілося б відзначити учбово-методичний комплекс «Le nouveau sans frontiиres» колективу французьких авторів для підлітків і початківців. У даному учбово-методичному комплекті представлені численні вправи, усні і письмові, в яких використовуються всі види мовленнєвої діяльності, матеріали, спрямовані на розвиток комунікативної компетенції, а саме присвячені французькій цивілізації. «Le nouveau sans frontiиres», що складається з книги учня, зошита вправ, книги викладача і шести аудіо касет, з яскравими ілюстраціями, діалогами і текстами, дає чудову можливість доторкнутися до історії французької цивілізації, поезії, до різних жанрів мистецтва, автентичних матеріалів, що істотно підвищує мотиваційні стимули вивчення французької мови.

  • 896. Мнемические процессы в управлении
    Курсовые работы Разное

    В заключении необходимо возвратиться к вопросу, с которого было начато рассмотрение особенностей долговременной памяти в управленческой деятельности. Это вопрос о том, почему, несмотря на очевидную важность «хорошей памяти» для управления, все же отсутствуют стабильные и значимые связи между ними. Дело и том, что уровень развития долговременной памяти и успешность управленческой деятельности не связаны непосредственно. Их связь опосредуется таким комплексным и многомерных образованием, как прошлый опыт. Он связан с долговременной памятью, зависит от нее и, более того, во многом повторяет ее особенности. Однако он не сводится только к характеристикам долговременной памяти, а испытывает влияние всей личности руководителя (особенно интеллектуальных черт), всей его жизненной и профессиональной биографии. Эти иные, нежели мнемические, факторы могут компенсировать недостатки долговременной памяти, смягчать их влияние на управленческую деятельность. Именно поэтому связь между долговременной памятью и управленческой деятельностью не выявляется. Их взаимодействие более сложно и опосредованно и оно зависит от иных, более сильных, нежели мнемические, интеллектуальных и личностных особенностей руководителя. Роль долговременной памяти как одного из факторов формирования профессионального опыта руководителя проявляется также в следующей закономерности. Управленческая деятельность по самой своей сути одновременно предполагает и необходимость риска, и стремление его «избежать» (из-за большой «цены ошибки»). Она требует постоянного принятия ответственности, но и содержит стимулы и условия для ухода от нее. В связи с этим именно управленческой деятельности свойственна (тенденция наибольшего доверия проверенным способам действий. Это придает прошлому опыту характер не только управленческою «арсенала», но и своеобразного критерия истинности. Согласованность действий с прошлым опытом рассматривается как признак их правильности. В результате складывается очень типичная и широко распространенная общеуправленческая установка, обозначающаяся как -репродуктивное управление. Она базируется на субъективном предпочтении встречавшихся ранее способов поведения, использовании «уже проверенных средств» и «уже зарекомендовавших себя людей» и т.д. Под ее воздействием руководитель склонен не к продуцированию новых способов выхода из ситуаций, а к поиску в прошлом опыте «старого и проверенного» способа, к его репродукции. Эта установка обозначается и как стереотипизированность деятельности. Консервативно-репродуктивный стиль управления развертывается под девизом «репродукция до победного конца!»[6]. Консервативно-репродуктивный стиль отнюдь не является однозначно негативным: если бы это было так в действительности, он бы не был так широко представлен в реальной практике управления. Не приводя к высокой эффективности управленческой деятельности, он, тем не менее, как правило, обеспечивает ее высокую надежность и личную безопасность руководителя. Показательно, что сравнительная степень выраженности консервативно-репродуктивного и продуктивно-инновационного стилей связана с этапами управленческой карьеры. В начале управленческой деятельности превалирует второй, а на более поздних этапах первый. Иными словами, как считают многие руководители, «сначала ты работаешь на свой опыт, а потом опыт на тебя». Этап профессиональной зрелости и достижение руководителем высокой управленческой компетентности характеризуется оптимальным сочетанием консервативно-репродуктивных и продуктивно-инновационных способов управления.

  • 897. Моделирование в управлении
    Курсовые работы Разное

     

    1. Авилов А.В. Рефлексивное управление. Методологические основания. - М., 2003. 167 с.
    2. Бережная Е.В., Бережной В.И. Математические методы моделирования экономических систем: Учеб. пособие. - М., 2002. - 386 с.
    3. Блюмгардт А. Модели корпоративного управления. - Киев: Наук. думка, 2003. - 157 с.
    4. Болтянский В.Г. Математические методы оптимального управления. М., 1969. 121 с.
    5. Большаков А.С. Моделирование в менеджменте: Учеб. пособие. - М., 2000. - 464 с.
    6. Гончаров В. В. Менеджмент в рамках основных фаз управленческого цикла. - М., 1998. 232 с.
    7. Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в XXI веке. - М., 2001. 546 с.
    8. Кузин Б.И., Юрьев В.Н., Шахдинаров Г.М. Методы и модели управления фирмой: Учеб. для вузов. - СПб., 2001. - 432 с.
    9. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента/ Пер. с англ. М., 2002. 764 с.
    10. Микитский Ю. Анализ организации управления на предприятии // Менеджмент в России и за рубежом. 1999. - № 4. С. 14-18.
    11. Неуймин Я.Г. Модели в науке и технике. История, теория, практика. - Л., 1984. - 190 с.
    12. Орлов А.И. Менеджмент. М., 2003. 368 с.
    13. Репин В.В., Елиферов В.Г. Процессный подход к управлению: Моделирование бизнес-процессов. М., 2005. - 2-е изд. - 404 с.
    14. Родина Л.А Формирование модели информационного обеспечения управленческой деятельности. - СПб., 2004. - 229 с.
    15. Рубцов С.В. К вопросу о построении общей теории менеджмента // Менеджмент в России и за рубежом. - 2000. - № 6. - С. 19-25.
    16. Фомин Г.П. Математические методы модели в коммерческой деятельности: Учебник. - М., 2001. - 544 с.
  • 898. Моделирование потребительской функции
    Курсовые работы Разное

    Безработица среди молодого населения ведет:

    1. к углублению бедности и обнищанию бюджетов молодых семей (как следствие - увеличение разводов, абортов, снижение рождаемости, увеличение числа беспризорных и брошенных детей, детей-сирот, детей-инвалидов);
    2. снижение социальной защищенности и неадекватная оценка молодежного труда способствует падению национального патриотизма, приводит к оттоку молодых специалистов в развитые капиталистические страны, прививает интерес к поиску альтернативных форм заработка в сфере неформальной экономики и теневого бизнеса, подрывает интерес к образованию;
    3. усугубляется криминогенная обстановка в стране: увеличивается количество экономических и уголовных преступлений, расцветает алкоголизм и наркомания, увеличивается количество венерических и прочих заболеваний, сокращается уровень продолжительности жизни, увеличивается смертность - все это способствует естественному вырождению нации. В сложившейся ситуации просто необходимо разработать целый комплекс мер по выводу страны из “безработного” кризиса. С одной стороны, в решении данной проблемы может помочь набирающая обороты система предпринимательства и частного бизнеса, с другой стороны, естественно, никак не обойтись без помощи государства и поддержки местных органов самоуправления. Так как, лишь решив данную проблему на местах, “залатав дыры” в рядах безработных в каждом отдельном регионе, можно говорить о снижении уровня безработицы в стране в целом. Что касается проблемы увеличения непосредственной занятости молодежи, здесь наблюдаются свои специфические сложности:
    4. молодые специалисты в силу своей “незрелости”. Недостатка профессионального опыта являются одним из наименее востребованных слоев населения на рынке труда;
    5. наблюдается тенденция к эксплуатации молодежного труда со стороны частных предпринимателей (необоснованно низкая заработная плата, ненормированное рабочее время и дифференциация труда) по причине сложности трудоустройства и повышенной в связи с этим значимости рабочего места;
    6. чрезмерная амбициозность выпускников современных вузов (особенно коммерческих) - завышенные требования к условиям и оплате труда, не желание строить карьеру с самых “низов”, постепенно поднимаясь по ступеням служебной лестницы, - усложняют ситуацию на рынке труда молодых специалистов, увеличивают количество безработных праздношатающихся молодых людей;
    7. отсутствие четкой профессиональной определенности - зачастую образование, полученное в вузе, не является основным профессиональным ориентиром, молодой специалист не знает своих профессиональных склонностей и не имеет конкретных предпочтений ни к одной из профессий;
    8. отсутствие практической подготовки с детства к любому реальному труду приводят к нежеланию менять размеренный уклад “легкой” жизни за “надежным родительским плечом”;
    9. слабая социальная защищенность, необоснованно низкая система оплаты труда в стране, высокая текучесть кадров на российских предприятиях стимулирует молодого специалиста к поиску заработка на более благоприятной ниве зарубежных предприятий.
  • 899. Моделирование продуктового расчета пивоваренного производства
    Курсовые работы Разное

    ПродуктыУсловное обозначениена 100 кг зернового сырьяна 1 дал готового пивана годна суткиЗернопродукты, кгСолод светлыйМсс701,6815426171008925,573057,350212Рисовая сечкаМрс300,720661121432396,67281310,292948Всего1002,4022037381441322,2434367,64316Другие виды сырья, кгХмель прессованныйМхп1,9157088120,04601922927611,5372283,6713249Хмель гранулированныйМхг16,042780750,385380279231228,1673700,691416Всего17,958489560,431399508258839,7045784,3627409Промежуточные продукты и товарное пиво, далСусло горячееСЛг48,383892311,16227967697367,80182113,235763Сусло охмеленноеСЛхм45,480858771,092542889655525,73371986,441617Пиво молодоеПВм44,34383731,065229317639137,59031936,780577Пиво фильтрованноеПВф42,348364621,017293998610376,39881849,625451Пиво товарноеПВт41,6284424216000001818,181818Отходы, кгДробина солодоваяДс186,70753334,4850953452691057,2078154,718809Дробина хмелеваяДхм5,7280,1375982382558,93807250,1786002Осадок взвесей суслаОст1,750,04203856525223,1392576,4337553Дрожжи товарныеДт3,6384687020,08740343152442,05869158,9153294Диоксид углеродаСот6,2442663640,1590000272,7272727Отходы полировкиПлот0,350,0084077135044,6278515,286751064. Пиво «Самарское»

  • 900. Моделирование топки пылеугольного котла с целью повышения эффективности сжигания топлива
    Курсовые работы Разное

    Ht) or (y<0) or (d<20e-6);.Caption:='h='+floattostr(y) +' d='+ floattostr(d*1e6);; //---------------------------------------------------------------TForm1.BitBtn1Click(Sender: TObject); //-----------------------:integer;, Nu, y : real;i:=100 to 2200 do begin:=i;:=f_Vkin(Tg)*1e6;.Chart1.Series[0].AddXY(Tg,Nu,'',clRed);">//:=sqrt((Wx-Vx)*(Wx-Vx)+(Wy-Vy)*(Wy-Vy));:=d*Vot/Nu;Re<1 then C:=24/ReC:=24/Re+4/exp(1/3*ln(Re));:=C*f*Rog/2*(Wx-Vx)*Vot/m;:=C*f*Rog/2*(Wy-Vy)*Vot/m-g;:=Vx+dVx*dTm;:=Vy+dVy*dTm;:=x+Vx*dTm;:=y+Vy*dTm;:=Tm+dTm;(y>Ht) or (y<0) or (d<20e-6);.Caption:='h='+floattostr(y) +' d='+ floattostr(d*1e6);; //---------------------------------------------------------------TForm1.BitBtn1Click(Sender: TObject); //-----------------------:integer;, Nu, y : real;i:=100 to 2200 do begin:=i;:=f_Vkin(Tg)*1e6;.Chart1.Series[0].AddXY(Tg,Nu,'',clRed);