Курсовой проект по предмету Разное

881. Методы управления качеством
Курсовые работы Разное

Â 1951 ãîäó Äóãëàñ ÌàêÃðåãîð (Douglas McGregor) ñôîðìóëèðîâàë òåîðèþ X è òåîðèþ Y, - äâà ìåòîäà àäìèíèñòðàòèâíîãî êîíòðîëÿ, à Ìàñëîó (Maslow) âûäâèíóë òåîðèþ Èåðàðõèè Ïîòðåáíîñòåé; Êàîðè Èøèêàâà (Karou Ishikawa) â 1962 ãîäó ðàçðàáàòûâàåò Öèêë Êà÷åñòâà è óáåæäàåò ÿïîíñêèõ ìåíåäæåðîâ îáðàùàòü âíèìàíèå íà ïðåäëîæåíèÿ ðàáî÷èõ. Òåîðèÿ Èøèêàâà ïîäðàçóìåâàåò, ÷òî êà÷åñòâî - ýòî íå òîëüêî êà÷åñòâî ïðîäóêòà, íî òàêæå ïîñëåïðîäàæíîå îáñëóæèâàíèå, êà÷åñòâî óïðàâëåíèÿ, ñàìà êîìïàíèÿ è ÷åëîâå÷åñêàÿ æèçíü; Ôèëèïï Êðîñáè (Philip Crosby) ïîëîæèë íà÷àëî ðàñïðîñòðàíåíèþ êîíöåïöèè íóëåâûõ äåôåêòîâ, êîòîðàÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî çà êà÷åñòâî íå ïëàòÿò. Äåíüãè ïðèõîäèòñÿ ïëàòèòü çà îòñóòñòâèå è íåäîñòàòîê êà÷åñòâà, ÷òî è äîëæíî áûòü ïðåäìåòîì êîíòðîëÿ. Â ïîñëåäíèå ãîäû áûëî ìíîãî íîâûõ òåîðåòè÷åñêèõ è ïðàêòè÷åñêèõ ðàçðàáîòîê â îáëàñòè êà÷åñòâà, èç êîòîðûõ ìîæíî âûäåëèòü äâà îñíîâíûõ ïîëîæåíèÿ: âñå äîëæíî äåëàòüñÿ â èíòåðåñàõ êëèåíòîâ, ïîòðåáíîñòè êîòîðûõ Âàì èçâåñòíû; äåøåâëå äåëàòü õîðîøî ñ ïåðâîãî ðàçà. Òàêèì îáðàçîì, áëàãîäàðÿ òåîðèÿì è äåÿòåëüíîñòè êàê ïåðå÷èñëåííûõ âûøå, òàê è ðÿäà äðóãèõ ó÷åíûõ, ê ôàêòîðó êà÷åñòâà áûëî ïðèâëå÷åíî âñåîáùåå âíèìàíèå. Äîñòàòî÷íî ñêàçàòü, ÷òî â íàñòîÿùåå âðåìÿ âîïðîñàìè êà÷åñòâà çàíèìàþòñÿ òàêèå îðãàíèçàöèè, êàê ßïîíñêîå îáùåñòâî ñïåöèàëèñòîâ ïî êîíòðîëþ êà÷åñòâà, Åâðîïåéñêàÿ îðãàíèçàöèÿ ïî êîíòðîëþ êà÷åñòâà, Àìåðèêàíñêîå îáùåñòâî êîíòðîëÿ çà êà÷åñòâîì. Â íàøåé ñòðàíå óïðàâëåíèå êà÷åñòâîì â íàñòîÿùåå âðåìÿ ïðèîáðåòàåò âñå áîëüøóþ èçâåñòíîñòü áëàãîäàðÿ ñòàíäàðòàì ñåðèè ISO 9000, îïðåäåëÿþùèõ ñòàíäàðòû íà êà÷åñòâî ïðîåêòèðîâàíèÿ, ðàçðàáîòêè, èçãîòîâëåíèÿ è ïîñëåïðîäàæíîãî îáñëóæèâàíèÿ. Ìåæäóíàðîäíàÿ íåïðàâèòåëüñòâåííàÿ îðãàíèçàöèÿ ISO áûëà îñíîâàíà â 1947 ãîäó äëÿ ðàçðàáîòêè óíèôèöèðîâàííûõ âñåìèðíûõ ñòàíäàðòîâ êà÷åñòâà. Â åå ñîñòàâ ñåãîäíÿ âõîäèò áîëåå äåâÿíîñòà ñòðàí, íà äîëþ êîòîðûõ ïðèõîäèòñÿ ñâûøå 95 ïðîöåíòîâ ìèðîâîãî ïðîìûøëåííîãî ïðîèçâîäñòâà. Ñåðòèôèêàò îðãàíèçàöèè äåéñòâèòåëåí â ÑØÀ, Êàíàäå, ñòðàíàõ Åâðîïû, Ëàòèíñêîé Àìåðèêè, Àçèè è Àôðèêè.
882. Методы управления предприятием
Курсовые работы Разное
1. Указ Президента РБ «О мерах по социальной защите населения» от 27. 02. 1995 №92
2. Декрет Президента РБ «О дополнительных мерах по совершению оплаты труда работников отраслей экономики» от 27. 03. 1997 №10
3. Декрет Президента РБ "О некоторых вопросах регулирования минимальной заработной платы" от 15 февраля 2002 г. № 3
4. Постановление СМ РБ "О некоторых мерах по повышению минимальной заработной платы с 1 апреля 2005 г." от 05. 03. 2005 г. № 260.
5. Постановление Министерства труда «О принятии рекомендаций по повышению материальной заинтересованности работников в соблюдении норм и нормативов материальных и трудовых затрат, их экономии» от 26. 03. 2001 №31
6. Штатное расписание ОАО «Брестский лесхоз» от 04. 04. 2005 г.
7. Отчет о производственно-хозяйственной деятельности ОАО «Брестский лесхоз» в 2004 году.
8. Отчет о производственно-хозяйственной деятельности ОАО «Брестский лесхоз» в 2005 году.
9. Кравченко Л.И. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учеб. для вузов. 4-е изд., перераб. и доп. Мн.: Выш. Шк., 2002. 415 с.
10. Сребник Б.В. Экономика предприятия: Учеб. для вузов по спец. «Финансы и кредит».- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2000.-231с.
11. Экономика предприятия: Учебник для торг. Вузов / Б.А. Соловьев, Л.А. Алькевич, В.И, Андросов и др.; Рук. авт. Коллектива Б.А, Соловьев. М.: Экономика, 2000. 414с.
12. Экономика предприятия: Учебник для вузов / А.И. Гребнев, Ю.К. Баженов, О.А. Габриэлян и др., Рук. авт. кол. А.И. Гребнев. М.: РУП «Издательство «Экономика». 2002. 238 с.
883. Метрологическое и квалиметрическое обеспечение производства плюшки московской
Курсовые работы Разное

ОбозначениеНаименованиеГОСТ 24557-89Изделия хлебобулочные сдобные из пшеничной муки высшего и первого сортов. Технические условияГОСТ 5667-65Хлебобулочные изделия. Правила приемки, методы отбора образцов, методы определения органолептических показателей и массы изделийГОСТ 8227-56Хлеб и хлебобулочные изделия. Укладывание, хранение и транспортированиеГОСТ 5670-96Хлебобулочные изделия. Методы определения кислотностиГОСТ 5669-96Хлебобулочные изделия. Метод определения пористостиГОСТ 21094-75Хлеб и хлебобулочные изделия. Метод определения влажностиСанПиН 2.3.2.560-96Гигиенические требования к качеству и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктовСанПиН 2.3.4.545-96Производство хлеба, хлебобулочных и кондитерских изделий
884. Метрологическое обеспечение стандартизации, сертификации и качества измерения параметров или значений физических величин
Курсовые работы Разное

Измеряемый ток проходит по металлической нити 1, к которой припаяны или приварены два разнородных проводника 2, например железо и константен. Свободные концы проводников 2 присоединены к металлическим колодкам 3, хорошо отводящим тепло. К колодкам подключается магнитоэлектрический измерительный прибор 4. Когда по нити 1 проходит ток, сама нить и место спая ее с проводниками 2 (точка 5) нагреваются. Точка 5 представляет собой горячий спай термопары. Металлические колодки 3 являются холодными спаями термопары. Вследствие разности температур в замкнутом контуре возникает термо-э. д. с, которая создает в этой цепи ток. Направление термотока будет всегда одно и то же независимо от направления измеряемого тока. Количество тепла, выделенного в горячем спае термопары, согласно закону Джоуля - Ленца, пропорционально квадрату тока. Поэтому шкала применяемого в этой системе магнитоэлектрического прибора неравномерна. Для получения равномерной шкалы магнитное поле магнитоэлектрического прибора делают неоднородным. Термо-э. д. с. одной термопары не превышает 15 мв, что требует установки весьма чувствительного магнитоэлектрического прибора. Чтобы увеличить величину термо-э. д. с, соединяют несколько термопар последовательно в термобатарею. Чувствительные термоэлектрические приборы изготовляются с термопарой, помещенной в вакуум. Приборы термоэлектрической системы чувствительны к перегрузкам: даже при кратковременной перегрузке на 10% нагревательная нить может перегореть. Точность прибора довольно высока, что дает возможность строить их в классах 0,5 и 1. Приборы термоэлектрической системы получили наибольшее применение для измерения малых значений переменных токов в цепях повышенной и высокой частоты. [4]
885. Механизм подъема груза
Курсовые работы Разное

Башенные краны получили широкое распространение практически во всем мире. Они нашли применение в строительстве жилищном, гражданском и промышленном, при возведении как одноэтажных из кирпича, так и высотных полносборных зданий. Краны выпускаются с грузовым моментом 2 - 1000 тс·м и высотой подъема 5 - 150 м, а ряд зарубежных башенных кранов выполняется даже «без ограничения высоты».
886. Механизм строгального станка
Курсовые работы Разное
887. Механизмы психического регресса
Курсовые работы Разное

Приведенные суждения нисколько не отменяют ту же дизонтогенетическую концепцию, описывающую конкретный механизм формирования парафилий. Примеры ювенильного поведения у взрослых животных позволили сделать вывод, что у них сохраняются, хотя и в скрытом виде, механизмы, контролирующие эти формы активности, и что они вновь становятся актуальными, когда возникают препятствия при осуществлении поведенческого акта, характерного для поведения взрослого. По-видимому, сам по себе регресс и следующее за ним первоначально воспроизведение конкретного поведенческого рисунка не происходят случайно. Собственно, регресс возвращает к определенному чувствительному периоду онтогенеза, ознаменованному неким первособытием, которое воспроизводит хотя и реликтовые, но сложные формы индивидуального поведения. Последние могут импринтироваться в силу соответствия предрасположения индивида к определенному мотивационному научению, существования унаследованной реакции на заучиваемую стимуляцию (Вальдман А.В., Пошивалов В.П., 1984), и, следовательно - их приемлемости среди иных конкурентных раздражителей. Во многих случаях удается выявить и описать некоторые характерные черты данного первособытия: незавершенность действия, которому обычно сопутствуют интенсивные и эмоционально контрастные, смешанные аффективные состояния. Предлагавшиеся различными авторами концепции онтогенетического возврата апеллировали к утере сексуальным поведением дифференциации (ассимиляции). По мере перехода от онтогенетически значимого к филогенетически активируемому происходит утеря дифференциации переживаний с их сменой на внеличностные, архаичные и потому безотчетные и непроизвольные аффекты. Последние при этом могут совершенно не соответствовать осознаваемым побуждениям и потому восприниматься как абсолютно чуждые, насильственные образования. В целом нетрудно усмотреть близость этой аргументации и терминологии с теорией Джексона о диссолюции как нарушении дифференцировки с нисхождением к более примитивным психическим структурам и их расторможением, вырастающим до гиперфункции.
888. Механика жидкости и газа
Курсовые работы Разное

Тесная аналогия между процессами образования волн «маховского» и «фрудовского» типов дает возможность исследователям, работающим в обоих этих направлениях, собирать ценные плоды, выращенные на общей почве гидроаэромеханики. Так, анализ картины звуковых волн, примененный к картине гравитационных волн в сбросных противопаводковых каналах, позволил существенно усовершенствовать планировку таких каналов. И наоборот, исследования высокоскоростных моделей в сверхзвуковых аэродинамических трубах обычно дополняются исследованиями в буксировочных опытных бассейнах и гидродинамических лотках, где картину волн, создаваемых такими телами, можно изучать визуально. Наряду с такой аналогией между течением жидкостей и газов имеется и различие, которое, однако, тоже служит полезной цели как основа для сравнения. Когда скорость газа в какой-либо точке достигает скорости звука, в этой точке, как уже говорилось, может возникнуть звуковая волна. Скорость жидкости из-за практических ограничений вряд ли когда-либо сможет приблизиться к скорости звука, но в жидкости существует предел, налагаемый давлением насыщенного пара самой жидкости, для понижения давления, связанного с увеличением скорости. Когда скорость жидкости сильно возрастает в какой-либо ее точке, вследствие соответствующего снижения давления жидкость в этой точке вскипает. Это явление называется кавитацией. Быстрое образование тотчас же при повышении давления схлопывающихся пузырьков пара приводит не только к снижению коэффициента полезного действия насосов и гребных винтов, но и к их механическому повреждению и разрушению, если такой процесс продолжается достаточно долго. Аналогия же с течением газа кроется здесь в том, что зоны, опасные для обтекаемого тела, одинаковы как при образовании звуковых волн в воздухе, так и при возникновении кавитации в воде. Но кавитацию легко наблюдать по помутнению прозрачной воды (появлению в ней пузырьков), тогда как для наблюдения звуковых волн необходимо специальное оптическое оборудование. Поэтому модели, для которых существенны звуковые эффекты в воздухе, часто испытывают на кавитацию в гидродинамических трубах, что позволяет усовершенствовать конструкцию и устранить многие опасные зоны.
889. Механическая обработка изделий на металлорежущих станках
Курсовые работы Разное
890. Миграционные портреты сельских районов Ставропольского края
Курсовые работы Разное
891. Микеланджело Буонарроти
Курсовые работы Разное

Возможно, обращение к живописи, решение испробовать свои силы в этой области искусства было связано с определенным соперничеством, которое разгорелось в это время между Микеланджело и вернувшимся во Флоренцию прославленным его старшим современником Леонардо да Винчи. Не уклонился Микеланджело и от возможности вступить в открытое соперничество с гениальным живописцем, хотя сам считал себя, прежде всего, скульптором. В 1504 г. гонфалоньер республики Содерини дал заказ на роспись двух противоположных стен зала «Совета 500» в палаццо Веккьо. Авторами были приглашены Леонардо и Микеланджело, Соперничество между титанами эпохи обострялось в связи с тем, что обе фрески должны были прославлять военное могущество Флоренции. Сюжет, намеченный для фрески Леонардо «Битва при Ангиари», относился к победоносной войне флорентийцев над миланцами в 1440г., фреска Микеланджело «Битва при Кашина» - создавалась в честь победы флорентийцев над пизанцами в 1364г.
892. Микробиологические процессы при выработке варено-копченых и сырокопченых колбас
Курсовые работы Разное

Наполнение колбасной оболочки фаршем. При набивке колбасных батонов возможно дальнейшее обсеменение фарша микроорганизмами Одним из источников этого обсеменения является оборудовании (шприцы). Тщательная санитарная обработка (мойка и дезинфекции) шприцев позволяет значительно снизить степень микробного обсеменении Другим источником микробного обсеменения фарша при набивке может служить колбасная оболочка, Применяют естественные (мокросоленые, пресно-сухие) и искусственные оболочки, Естественные кишечные оболочки загрязнены значительным количеством различных микроорганизмов, многие из которых являются возбудителями порчи мяса и мясопродуктов. В мокросоленых кишечных оболочках обычно в большом количестве содержатся галофильные и солеустойчивые микроорганизмы (Bac. halophilum, Micr. carneus, Micr. roseus halophilus? Micr. citreus, Micr. albus, Sarcina flava, Bac. subtilis, Bac. mesentericus, Bac. mycoides, актиномицеты, плесени и др.). В пресно-сухих кишечных оболочках также часто находятся споровые аэробные гнилостных бациллы (Bac. subtilis, Bac. mesentericus и др.), актиномицеты, споры плесневых грибов и различные кокковые бактерии. Предварительная санитарная обработка кишечной оболочки перед использованием (очистка, дезинфекция) резко снижает микробное загрязнение. Искусственные колбасные оболочки более гигиеничны. При соблюдении санитарных условий хранения и транспортировки в них обычно содержится очень незначительное количество микроорганизмов.
893. Милиция как система государственных органов исполнительной власти
Курсовые работы Разное
1. Конституция РФ М.: «ТАНДЕМ»., изд. ЭКМОС - 2000г., - 48 с.
2. Кодекс РФ об административных правонарушениях М.: ЮРАЙТ М, 2002г., - 251 с.
3. Закон РФ от 18 апреля 1991 г. N 1026-I "О милиции" (с изменениями от 18 февраля, 1 июля 1993 г., 15 июня 1996 г., 31 марта, 6 декабря 1999 г., 25 июля, 7 ноября, 29 декабря 2000 г.)
4. Указ президента РФ от 18 июля 1996 г. № 1039 «Об утверждении Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации» (с изменениями от 6 сентября 1997 г., 24 апреля, 27 мая, 20 октября 1998г, 1 декабря 1999г., 13 января 2001г.)
5. Административная деятельность органов внутренних дел / В.Я. Кикотя. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и Право, 2003. 222 с.
6. Административная деятельность органов внутренних дел / Под ред. А.П. Коренева. М.: Московский университет МВД России, издательство «Щит и М», 2002. 309 с.
7. Административная деятельность органов внутренних дел. Часть общая. Учебник / Под ред. А.П. Коренева. М.: МЮИ МВД России, издательство «Щит и М», 1997. 335 с.
8. Административное право: уч. /под ред. Ю.М. Козлова., Л.Л. Попова., - М.: ЮРИСТЪ., 2001г., - 728 с.
9. Алферов В. А., Статкус В. Ф. и др. "Органы предварительного следствия в системе МВД России: Учебное пособие: история, современное состояние и перспективы" М.: Спарк, 2000. 502 с.
10. Громов Н. А., Францифоров Ю. В. "Правоприменительная деятельность органов предварительного расследования, прокуратуры и судов. Основные начала: Учебное пособие для вузов" М.: Приор, 2000. 233 с.
11. Ефим Бершин. Статья. Мертвый хватает живого. Время МН, № 71, 20 апреля 2002 г.
12. Постатейный комментарий к закону Российской Федерации «О милиции»: Изложение Закона в схемах; Комментарий изменений и дополнений, внесенных в новую редакцию Закона // Под ред. Маршунова М.Н. М.: Герда, 2001. 218 с.
13. Соловей Ю. П., Черников В. В. "Комментарий к Федеральному закону РФ "О милиции"" М.: Проспект, 2000. 397 с.
14. Улучшение взаимоотношения граждан и милиции: доступ к правосудию и система выявления, регистрации и учета преступлений. Научный доклад. // К.К. Горяинов, В.С. Овчинский, Л.В. Кондратюк. М.: Открытое общество, 2001. 497 с.
894. Милиция как система органов исполнительной власти
Курсовые работы Разное
1. Конституция РФ М.: «ТАНДЕМ»., изд. ЭКМОС - 2000г., - 48 с.
2. Кодекс РФ об административных правонарушениях М.: ЮРАЙТ М, 2002г., - 251 с.
3. Закон РФ от 18 апреля 1991 г. N 1026-I "О милиции" (с изменениями от 18 февраля, 1 июля 1993 г., 15 июня 1996 г., 31 марта, 6 декабря 1999 г., 25 июля, 7 ноября, 29 декабря 2000 г.)
4. Указ президента РФ от 18 июля 1996 г. № 1039 «Об утверждении Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации» (с изменениями от 6 сентября 1997 г., 24 апреля, 27 мая, 20 октября 1998г, 1 декабря 1999г., 13 января 2001г.)
5. Административная деятельность органов внутренних дел / В.Я. Кикотя. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и Право, 2003. 222 с.
6. Административная деятельность органов внутренних дел / Под ред. А.П. Коренева. М.: Московский университет МВД России, издательство «Щит и М», 2002. 309 с.
7. Административная деятельность органов внутренних дел. Часть общая. Учебник / Под ред. А.П. Коренева. М.: МЮИ МВД России, издательство «Щит и М», 1997. 335 с.
8. Административное право: уч. /под ред. Ю.М. Козлова., Л.Л. Попова., - М.: ЮРИСТЪ., 2001г., - 728 с.
9. Алферов В. А., Статкус В. Ф. и др. "Органы предварительного следствия в системе МВД России: Учебное пособие: история, современное состояние и перспективы" М.: Спарк, 2000. 502 с.
10. Громов Н. А., Францифоров Ю. В. "Правоприменительная деятельность органов предварительного расследования, прокуратуры и судов. Основные начала: Учебное пособие для вузов" М.: Приор, 2000. 233 с.
11. Ефим Бершин. Статья. Мертвый хватает живого. Время МН, № 71, 20 апреля 2002 г.
12. Постатейный комментарий к закону Российской Федерации «О милиции»: Изложение Закона в схемах; Комментарий изменений и дополнений, внесенных в новую редакцию Закона // Под ред. Маршунова М.Н. М.: Герда, 2001. 218 с.
13. Соловей Ю. П., Черников В. В. "Комментарий к Федеральному закону РФ "О милиции"" М.: Проспект, 2000. 397 с.
14. Улучшение взаимоотношения граждан и милиции: доступ к правосудию и система выявления, регистрации и учета преступлений. Научный доклад. // К.К. Горяинов, В.С. Овчинский, Л.В. Кондратюк. М.: Открытое общество, 2001. 497 с.
895. Місце лінгвокраїнознавства у вивченні іноземної мови в середній школі
Курсовые работы Разное

Під час педагогічної практики ми проводили роботу щодо вивчення країнознавчого аспекту в процесі викладання іноземної мови та його значення. Учням були викладені поряд з фонетичним, граматичним та лексикологічним матеріалом з французької мови цікаві відомості з історії, географії, культури та повсякденного життя Франції. Аналізуючи результати, ми можемо зробити висновки, що лінгвокраїнознавчий підхід сприяє знайомству з Францією, її народом, традиціями, розширює загальний кругозір учнів. Таким чином, використання лінгвокраїнознавчого підходу сприяє реалізації загальноосвітньої мети на уроці французької мови. Крім того, лінгвокраїнознавство допомагає вирішувати виховні цілі на уроці. Для французьких дослідників в області викладання французької мови як іноземного характерно наполегливе і послідовне прагнення знайомити учнів із сучасною дійсністю Франції за посередництвом французької мови й у процесі її вивчення. Саме французька методична школа, у якій навчання мові не відокремлюється від навчання цивілізації, характеризується особливою увагою до соціальної природи мови після другої світової війни. Були проаналізовані деякі підручники, учбові посібники, виявлялись їх переваги і недоліки. По-перше, це «Підручник французької мови» Жоржа Може, що складається з двох томів і чотирьох аудіо касет. У цьому підручнику послідовно розглядається лінгвокраїнознавчий аспект, представляються дані про Францію. Далі хотілося б відзначити учбово-методичний комплекс «Le nouveau sans frontiиres» колективу французьких авторів для підлітків і початківців. У даному учбово-методичному комплекті представлені численні вправи, усні і письмові, в яких використовуються всі види мовленнєвої діяльності, матеріали, спрямовані на розвиток комунікативної компетенції, а саме присвячені французькій цивілізації. «Le nouveau sans frontiиres», що складається з книги учня, зошита вправ, книги викладача і шести аудіо касет, з яскравими ілюстраціями, діалогами і текстами, дає чудову можливість доторкнутися до історії французької цивілізації, поезії, до різних жанрів мистецтва, автентичних матеріалів, що істотно підвищує мотиваційні стимули вивчення французької мови.
896. Мнемические процессы в управлении
Курсовые работы Разное

В заключении необходимо возвратиться к вопросу, с которого было начато рассмотрение особенностей долговременной памяти в управленческой деятельности. Это вопрос о том, почему, несмотря на очевидную важность «хорошей памяти» для управления, все же отсутствуют стабильные и значимые связи между ними. Дело и том, что уровень развития долговременной памяти и успешность управленческой деятельности не связаны непосредственно. Их связь опосредуется таким комплексным и многомерных образованием, как прошлый опыт. Он связан с долговременной памятью, зависит от нее и, более того, во многом повторяет ее особенности. Однако он не сводится только к характеристикам долговременной памяти, а испытывает влияние всей личности руководителя (особенно интеллектуальных черт), всей его жизненной и профессиональной биографии. Эти иные, нежели мнемические, факторы могут компенсировать недостатки долговременной памяти, смягчать их влияние на управленческую деятельность. Именно поэтому связь между долговременной памятью и управленческой деятельностью не выявляется. Их взаимодействие более сложно и опосредованно и оно зависит от иных, более сильных, нежели мнемические, интеллектуальных и личностных особенностей руководителя. Роль долговременной памяти как одного из факторов формирования профессионального опыта руководителя проявляется также в следующей закономерности. Управленческая деятельность по самой своей сути одновременно предполагает и необходимость риска, и стремление его «избежать» (из-за большой «цены ошибки»). Она требует постоянного принятия ответственности, но и содержит стимулы и условия для ухода от нее. В связи с этим именно управленческой деятельности свойственна (тенденция наибольшего доверия проверенным способам действий. Это придает прошлому опыту характер не только управленческою «арсенала», но и своеобразного критерия истинности. Согласованность действий с прошлым опытом рассматривается как признак их правильности. В результате складывается очень типичная и широко распространенная общеуправленческая установка, обозначающаяся как -репродуктивное управление. Она базируется на субъективном предпочтении встречавшихся ранее способов поведения, использовании «уже проверенных средств» и «уже зарекомендовавших себя людей» и т.д. Под ее воздействием руководитель склонен не к продуцированию новых способов выхода из ситуаций, а к поиску в прошлом опыте «старого и проверенного» способа, к его репродукции. Эта установка обозначается и как стереотипизированность деятельности. Консервативно-репродуктивный стиль управления развертывается под девизом «репродукция до победного конца!»[6]. Консервативно-репродуктивный стиль отнюдь не является однозначно негативным: если бы это было так в действительности, он бы не был так широко представлен в реальной практике управления. Не приводя к высокой эффективности управленческой деятельности, он, тем не менее, как правило, обеспечивает ее высокую надежность и личную безопасность руководителя. Показательно, что сравнительная степень выраженности консервативно-репродуктивного и продуктивно-инновационного стилей связана с этапами управленческой карьеры. В начале управленческой деятельности превалирует второй, а на более поздних этапах первый. Иными словами, как считают многие руководители, «сначала ты работаешь на свой опыт, а потом опыт на тебя». Этап профессиональной зрелости и достижение руководителем высокой управленческой компетентности характеризуется оптимальным сочетанием консервативно-репродуктивных и продуктивно-инновационных способов управления.
897. Моделирование в управлении
Курсовые работы Разное
1. Авилов А.В. Рефлексивное управление. Методологические основания. - М., 2003. 167 с.
2. Бережная Е.В., Бережной В.И. Математические методы моделирования экономических систем: Учеб. пособие. - М., 2002. - 386 с.
3. Блюмгардт А. Модели корпоративного управления. - Киев: Наук. думка, 2003. - 157 с.
4. Болтянский В.Г. Математические методы оптимального управления. М., 1969. 121 с.
5. Большаков А.С. Моделирование в менеджменте: Учеб. пособие. - М., 2000. - 464 с.
6. Гончаров В. В. Менеджмент в рамках основных фаз управленческого цикла. - М., 1998. 232 с.
7. Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в XXI веке. - М., 2001. 546 с.
8. Кузин Б.И., Юрьев В.Н., Шахдинаров Г.М. Методы и модели управления фирмой: Учеб. для вузов. - СПб., 2001. - 432 с.
9. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента/ Пер. с англ. М., 2002. 764 с.
10. Микитский Ю. Анализ организации управления на предприятии // Менеджмент в России и за рубежом. 1999. - № 4. С. 14-18.
11. Неуймин Я.Г. Модели в науке и технике. История, теория, практика. - Л., 1984. - 190 с.
12. Орлов А.И. Менеджмент. М., 2003. 368 с.
13. Репин В.В., Елиферов В.Г. Процессный подход к управлению: Моделирование бизнес-процессов. М., 2005. - 2-е изд. - 404 с.
14. Родина Л.А Формирование модели информационного обеспечения управленческой деятельности. - СПб., 2004. - 229 с.
15. Рубцов С.В. К вопросу о построении общей теории менеджмента // Менеджмент в России и за рубежом. - 2000. - № 6. - С. 19-25.
16. Фомин Г.П. Математические методы модели в коммерческой деятельности: Учебник. - М., 2001. - 544 с.
898. Моделирование потребительской функции
Курсовые работы Разное
Безработица среди молодого населения ведет:
1. к углублению бедности и обнищанию бюджетов молодых семей (как следствие - увеличение разводов, абортов, снижение рождаемости, увеличение числа беспризорных и брошенных детей, детей-сирот, детей-инвалидов);
2. снижение социальной защищенности и неадекватная оценка молодежного труда способствует падению национального патриотизма, приводит к оттоку молодых специалистов в развитые капиталистические страны, прививает интерес к поиску альтернативных форм заработка в сфере неформальной экономики и теневого бизнеса, подрывает интерес к образованию;
3. усугубляется криминогенная обстановка в стране: увеличивается количество экономических и уголовных преступлений, расцветает алкоголизм и наркомания, увеличивается количество венерических и прочих заболеваний, сокращается уровень продолжительности жизни, увеличивается смертность - все это способствует естественному вырождению нации. В сложившейся ситуации просто необходимо разработать целый комплекс мер по выводу страны из “безработного” кризиса. С одной стороны, в решении данной проблемы может помочь набирающая обороты система предпринимательства и частного бизнеса, с другой стороны, естественно, никак не обойтись без помощи государства и поддержки местных органов самоуправления. Так как, лишь решив данную проблему на местах, “залатав дыры” в рядах безработных в каждом отдельном регионе, можно говорить о снижении уровня безработицы в стране в целом. Что касается проблемы увеличения непосредственной занятости молодежи, здесь наблюдаются свои специфические сложности:
4. молодые специалисты в силу своей “незрелости”. Недостатка профессионального опыта являются одним из наименее востребованных слоев населения на рынке труда;
5. наблюдается тенденция к эксплуатации молодежного труда со стороны частных предпринимателей (необоснованно низкая заработная плата, ненормированное рабочее время и дифференциация труда) по причине сложности трудоустройства и повышенной в связи с этим значимости рабочего места;
6. чрезмерная амбициозность выпускников современных вузов (особенно коммерческих) - завышенные требования к условиям и оплате труда, не желание строить карьеру с самых “низов”, постепенно поднимаясь по ступеням служебной лестницы, - усложняют ситуацию на рынке труда молодых специалистов, увеличивают количество безработных праздношатающихся молодых людей;
7. отсутствие четкой профессиональной определенности - зачастую образование, полученное в вузе, не является основным профессиональным ориентиром, молодой специалист не знает своих профессиональных склонностей и не имеет конкретных предпочтений ни к одной из профессий;
8. отсутствие практической подготовки с детства к любому реальному труду приводят к нежеланию менять размеренный уклад “легкой” жизни за “надежным родительским плечом”;
9. слабая социальная защищенность, необоснованно низкая система оплаты труда в стране, высокая текучесть кадров на российских предприятиях стимулирует молодого специалиста к поиску заработка на более благоприятной ниве зарубежных предприятий.
899. Моделирование продуктового расчета пивоваренного производства
Курсовые работы Разное

ПродуктыУсловное обозначениена 100 кг зернового сырьяна 1 дал готового пивана годна суткиЗернопродукты, кгСолод светлыйМсс701,6815426171008925,573057,350212Рисовая сечкаМрс300,720661121432396,67281310,292948Всего1002,4022037381441322,2434367,64316Другие виды сырья, кгХмель прессованныйМхп1,9157088120,04601922927611,5372283,6713249Хмель гранулированныйМхг16,042780750,385380279231228,1673700,691416Всего17,958489560,431399508258839,7045784,3627409Промежуточные продукты и товарное пиво, далСусло горячееСЛг48,383892311,16227967697367,80182113,235763Сусло охмеленноеСЛхм45,480858771,092542889655525,73371986,441617Пиво молодоеПВм44,34383731,065229317639137,59031936,780577Пиво фильтрованноеПВф42,348364621,017293998610376,39881849,625451Пиво товарноеПВт41,6284424216000001818,181818Отходы, кгДробина солодоваяДс186,70753334,4850953452691057,2078154,718809Дробина хмелеваяДхм5,7280,1375982382558,93807250,1786002Осадок взвесей суслаОст1,750,04203856525223,1392576,4337553Дрожжи товарныеДт3,6384687020,08740343152442,05869158,9153294Диоксид углеродаСот6,2442663640,1590000272,7272727Отходы полировкиПлот0,350,0084077135044,6278515,286751064. Пиво «Самарское»
900. Моделирование топки пылеугольного котла с целью повышения эффективности сжигания топлива
Курсовые работы Разное

Ht) or (y<0) or (d<20e-6);.Caption:='h='+floattostr(y) +' d='+ floattostr(d*1e6);; //---------------------------------------------------------------TForm1.BitBtn1Click(Sender: TObject); //-----------------------:integer;, Nu, y : real;i:=100 to 2200 do begin:=i;:=f_Vkin(Tg)*1e6;.Chart1.Series[0].AddXY(Tg,Nu,'',clRed);">//:=sqrt((Wx-Vx)*(Wx-Vx)+(Wy-Vy)*(Wy-Vy));:=d*Vot/Nu;Re<1 then C:=24/ReC:=24/Re+4/exp(1/3*ln(Re));:=C*f*Rog/2*(Wx-Vx)*Vot/m;:=C*f*Rog/2*(Wy-Vy)*Vot/m-g;:=Vx+dVx*dTm;:=Vy+dVy*dTm;:=x+Vx*dTm;:=y+Vy*dTm;:=Tm+dTm;(y>Ht) or (y<0) or (d<20e-6);.Caption:='h='+floattostr(y) +' d='+ floattostr(d*1e6);; //---------------------------------------------------------------TForm1.BitBtn1Click(Sender: TObject); //-----------------------:integer;, Nu, y : real;i:=100 to 2200 do begin:=i;:=f_Vkin(Tg)*1e6;.Chart1.Series[0].AddXY(Tg,Nu,'',clRed);

Blog

Курсовой проект по предмету Разное