Geum.ru

Методическое пособие

  • 561. Зрительная работоспособность дошкольников и первоклассников с нормальным и нарушенным бинокулярным зрением
    Педагогика

    У детей с нормальным зрением при усреднении по группам были получены следующие значения показательных скоростей кодирования: 13,9 ± 0,32 символов/мин (стандартное отклонение о = 2,8) - для дошкольников (6 - 7 лет) и 16,6 ± 0,31 символов/мин (о = 2,7) - для первоклассников (7 - 8 лет). В группах детей с нарушениями зрения эти показатели были ниже: у дошкольников - 12,0 ± 0,41 символов/мин (а = 3,26), у первоклассников - 15,5 ± 0,71 символов/мин (а = 4,33).Для более наглядного представления результатов вычисления показательных скоростей мы произвели их переоценку по школьной шкале: отлично - хорошо - удовлетворительно - плохо, взяв за основу данные по контрольным группам и считая, что максимум кривой распределения показателей соответствует оценке "хорошо". Оценки "удовлетворительно" и "плохо" давались детям, показатели которых отличались от среднего в худшую сторону более чем на 2 и 3 стандартных отклонения соответственно. Оценку "отлично" получали дети, показатели которых отличались от среднего более чем на одно стандартное отклонение в лучшую сторону.При анализе обнаруженного негативного влияния бинокулярных аномалий следует учитывать, что в наших экспериментах оно даже может быть заниженным, так как в группы детей с нарушениями бинокулярного зрения входили только дети, регулярно проходившие лечение в кабинетах охраны зрения и посещавшие глазные детские сады, где они находились под наблюдением врачей и постоянно проходили курсы лечения и тренировок и где с ними работали высококвалифицированные тифлопедагоги по специальной программе. Благодаря этому среди детей с аномалиями оказалось относительно много отличников. Практически все дети с нарушением зрения, получившие при тестировании оценку "отлично", уже в детском саду обладали хорошими навыками чтения, значительно превышающими показатели нормы чтения для первоклассников.

  • 562. Ивасенко А.Г. и др. Финансовый менеджмент
    Экономика

    По мере усложнения задач, стоящих перед финансовым менеджментом, сфера применения непрерывных процентов будет расширяться, так как при этом становится возможным использовать более мощный математический аппарат. Особенно наглядно это проявляется в случае непрерывных процентных ставок. Впрактике финансистов данный способ пока еще не занял должного места, что в какой-то мере объясняется его непри-вычностью, может быть, чересчур «отвлеченным» характером. Однако трезвый анализ показывает, что предположение о непрерывности реинвестирования начисленных процентов не так уж абстрактно и нереально. В самом деле, как для простых, так и для сложных процентов, факт непрерывности их начисления ни у кого не вызывает сомнений (годовая ставка 36 % означает 3 % в месяц, 0,1 % в день и т. д., т. е. можно начислять проценты хоть за доли секунды). Но точно такой же аксиомой для финансов является признание возможности мгновенного реинвестирования любых полученных сумм. Что же мешает совместить два этих предположения? В теории сумма начисленных процентов может (и должна) реинвестироваться сразу по мере ее начисления, т. е. непрерывно. В данном утверждении ничуть не меньше логики, чем в предположении, что реинвестирование должно производиться дискретно. Почему реинвестирование 1 раз в год считается более «естественным» чем 12 или 6 раз? Почему эта периодичность привязывается к календарным периодам (год, квартал, месяц), почему нельзя реинвестировать начисленные сложные проценты, скажем, 39 раз в год или 666 раз за период между двумя полнолуниями? На все эти вопросы ответ, скорее всего, будет один так сложилось, так привычно, так удобнее. Но выше уже было отмечено, что практический расчет величины реальных денежных потоков (например, дивидендных или купонных выплат) и определение доходности финансовых операций это далеко не одно и то же. Если привычнее и удобнее выплачивать купон по облигации два раза в год, то так и следует поступать. Но определять доходность этой операции более логично по ставке непрерывных процентов.

  • 563. Идеология "третьего пути"
    Политология

    Помимо христианской интерпретации принципа социальной солидарности в ХХ в. сформировалась и светская концепция солидаризма . Родиной этой идеологии являлась Франция. Еще в 1839 г. здесь был опубликован трактат П. Леру "О человечестве" - первая попытка систематизировать представления о взаимной солидарности как универсальном социальном феномене. В начале ХХ в. в трудах Л. Буржуа, Ш. Жида, Л. Дюги солидаризм уже предстал целостной социальной доктриной, противопоставляемой классическому либерализму и марксистскому социализму. Французские солидаристы отталкивались от идеи "естественной солидарности", понимая под ней "взаимную зависимость всех частей одного и того же организма", универсальную для любых форм жизни. Чем более сложным, дифференцированным являлся организм, тем более интенсивной становилась и взаимосвязь его внутренних элементов. С этой точки зрения, современное общество, обладающее высокой степенью разделения труда, идеологическим плюрализмом, разнообразием политических и государственно-правовых моделей, объективно создает предпосылки для развития как естественных, так и социальных (высших) форм солидаризма. В качестве естественных рассматривались различного рода ассоциации, кооперативное движение, синдикаты и корпорации - то есть все виды договорных отношений, порожденных общими экономическими и производственными интересами. Однако подобные формы "вспомоществования" противоречат принципам социальной справедливости, так как защищают лишь интересы отдельных групп в ущерб иным. Они должны быть дополнены социальными формами солидарности, в основе которых лежит этический императив, моральный долг человека по отношению к обществу.

  • 564. Иерархическое управление большими системами
    Компьютеры, программирование

    Большая система, как это кратко было описано в главе 1, - это сложная система, составленная из множества компонентов или меньших подсистем, которые выполняют свои функции, имеют общие ресурсы, и управляемая взаимосвязанными целями и ограничениями (Machmoud, 1977; Jamshidi, 1983). Хотя взаимодействие подсистем может быть организованно в различных формах, одна из общеизвестных это иерархическая, которая естественна для экономики, менеджмента, в управлении предприятиями, в смешанных отраслях промышленности, таких как роботостроение, производство нефти, стали и бумаги. В этих иерархических структурах, подсистемы расположены на уровнях с различными степенями иерархичности. Подсистема на каком-либо уровне управляет или координирует подсистемы, расположенные на уровне ниже ее, и, в свою очередь, управляется или координируется подсистемой расположенной уровнем выше. Рисунок 4.1 показывает типичную иерархическую (многоуровневую) систему. Верхний уровень управления, иногда его называют координатор высшего уровня (supremal coordinator), можно сравнить с советом директоров корпорации, в то время как другие уровни можно сравнить с президентом, вице-президентом, директорами и т.д. Низший уровень может быть, например, управляющим завода, директором магазина и т.д. тогда как сама большая система это корпорация. Несмотря на то, что представление иерархической структуры кажется вполне естественным, ее точное поведение еще не совсем изучено, из за того, что сделано мало исследований в области больших систем (March and Simon, 1958). Mesarovic и др. (1970) представили один из самых ранних формальных количественных подходов к иерархической (многоуровневой) системе.С тех пор было сделан много работ в этой области (Schoeffler and Lasdon, 1966; Benveniste et al., 1976; Smith and Sage, 1973; Geoffrion, 1970; Schoeffler, 1971; Pearson, 1971; Cohen and Jolland, 1976; Sandell et al., 1978; Singh,1980; Jamshidi, 1983; Huang and Shao, 1994a,b). Заинтересованный читатель может найти относительно исчерпывающую информацию об управлении многоуровневыми системами и их применении в работе Mahmoud (1977).

  • 565. Из опыта создания универсальных тестовых редакторов
    Компьютеры, программирование

    В соответствии с технологией конструирования программ построена программа тестового редактора. Я разделил ее на этапы:

    1. Создание структурной программы, во многом неудобной в использовании из-за отсутствия диалога, упорядоченного ввода и вывода информации и многого другого. Исходная программа имела лишь основные функции. Она была «ядром», осуществлявшим все процессы и функции редактора. В следующей главе в точности приведен текст структурной программы.
    2. Разбиение сплошного текста программы на процедуры. Таким образом, текст стал занимать не так много места, исчез оператор варианта, многие метки, ссылки и т. п. Надо сказать, многие программисты предпочитают вводить процедуры в программу. Это значительно упрощает ее.
    3. Введение оконной системы с помощью доступных возможностей языка (оператор Window). Это позволило значительно упростить работу, создать диалог пользователя с программой, уменьшить количество информации, поступающей к пользователю и количество ее «потоков».
    4. Введение объекта- панели управления. Вы можете видеть ее внизу экрана. Она взяла на себя управление функциями редактора. Причем введение объекта значительно упростило программу. Методы работы с объектами вы можете прочитать в главе «Объектное программирование».
    5. Оформление работы
  • 566. Измерение влияния факторов в детерминированном факторном анализе
    Экономика

    Способ цепной подстановки получил распространение в виду возможности использования его в моделей всех типов. Из всех методов ДФА является самым универсальным. Его суть состоит в том, что для измерения влияния одного из факторов его базисное значение заменяется на фактическое при неизменной величине всех других факторов. Последующее сопоставление промежуточных значений результативного показателя, т.е. до и после подстановки дает возможность рассчитать влияние соответствующего анализируемого фактора. Используя способ цепной подстановки необходимо придерживаться следующей последовательности:

  • 567. Изотопы кислорода и водорода природных вод СССР
    Геодезия и Геология

    Большой фактический материал, полученный по инициативе МАГАТЭ многими лабораториями для различных частей земного шара, в том числе и лабораторией ИГФМ АН УССР для ряда климатических зон европейской и азиатской частей Советского Союза (см. гл. III), а также данные Всесоюзного научно-исследовательского института гидрогеологии и инженерной геологии (ВСЕГИНГЕО) для метеоплощадки «Щемилово» не противоречат, за исключением некоторых региональных отклонений, выявленным общим закономерностям и свидетельствуют об их широкой распространенности. Последнее, видимо, натолкнуло некоторых исследователей на мысль о возможности ограничиться поэлементным изучением изотопного состава атмосферных осадков, например только лишь по изотопам водорода [Friedman I. e.a., 1964] или кислорода [Hitchon В. е. а., 1972 г.]. Представляется, что наиболее интересная информация о поведении изотопов в гидрологическом цикле может быть получена лишь при совместном изучении изотопного состава обоих элементов: водорода и кислорода. Только такой подход позволяет помимо исследования общих закономерностей подметить интимные стороны механизмов поведения изотопов, важные для понимания причин их фракционирования в природных условиях. В частности, на основании выполненного регрессионного анализа В.А.Поляковым и др. [1978 г.] по накопленным МАГАТЭ материалам многолетних режимных наблюдений за изменением концентрации дейтерия и кислорода-18 в атмосферных осадках большого числа регионов земного шара установлено, что для некоторых станций в уравнение Крейга (14) следует внести существенные региональные поправки. Так, для станций Бетел, ВСЕГИНГЕО, Вена, Гибралтар и Норд тангенс угла наклона изменяется в интервале от 5,6 до 7,2, свободный член - от - 25,2 до - 0,6. Для осадков континентальных и прибрежных станций обнаружена сильная зависимость коэффициента b от среднегодовой температуры воздуха: при понижении температуры от 16 (станция Тегеран) до -12 (станция Барроу) его значение уменьшается от 2 до -40. Зависимость коэффициента от температуры выражается при этом соотношением . Было также выявлено, что по мере продвижения влаги с Арктики в глубь Евразийского континента член уменьшается примерно на 0,7‰ на 100 км. Обнаруженная при анализе режимных данных температурная зависимость коэффициента b в уравнении регрессии (14) объясняется авторами неравновесными процессами конденсации влаги при продвижении исходного парового облака, сформировавшегося над океаном, в глубь континента.Были установлены и некоторые другие процессы, ведущие к фракционированию изотопов метеорных вод. Так, Д. Эххальт и др. [Ehhalt D. е. а., 1963 г.] для жаркого и сухого климата Претории (ЮАР) нашли разделение изотопов в падающих дождевых каплях благодаря их интенсивному испарению при дефиците влажности воздуха. Эти и другие исследования показывают, что изотопные отношения в выпавших осадках не могут отвечать их изотопному содержанию в облаках. Фракционирование изотопов может быть обусловлено также вихревыми и адвективными процессами в атмосфере [Eriksson Е., 1965 г.], изотопным обменом падающих капель с атмосферным паром, адсорбцией, различием в коэффициентах диффузии молекул Н216О, НD16О, H218О и т. п. Несмотря на выполненный к настоящему времени значительный объем изотопных исследований атмосферных осадков, многие вопросы, связанные с повсеместным изучением как распределения изотопов, так и процессов их контролирующих, остаются нерешенными. Последнее, разумеется, затрудняет окончательное построение элементарной физической и изотопной модели кругооборота метеорных вод. Формирование изотопного состава морских вод и рассолов в процессе испарения. Генезис глубоких подземных рассолов, как известно [33, 68 и др.], связывается во многих случаях с эвапоритовыми бассейнами прошлого. Поэтому для правильного использования изотопных данных в целях познания природы этих рассолов необходима информация о характере поведения изотопов в процессе естественного (солнечного) испарения морской воды. Особенно остро этот вопрос обсуждается в последние годы в связи с противоречивыми взглядами исследователей как на происхождение рассолов, рассольных вод и солей [33, 46, 59, 68], так и на саму правомочность использования стабильных изотопов воды - растворителя - для выяснения генезиса подземных флюидов [52]. Последнее, видимо, объясняется недостаточной изученностью проблемы в целом, ее разносторонностью и, возможно, субъективностью подхода к ее рассмотрению [52]. К настоящему времени опубликовано относительно небольшое число работ, в которых рассматриваются различные факторы, влияющие на изменение изотопного состава морских вод в процессе испарения. При этом практически все проведенные эксперименты ограничивались сгущением морской воды до стадии садки гипса и галита [53, 81, 92 и др.]. Нами впервые степень сгущения доводилась до стадии садки калийных солей [34]. И. Фридмен и др. [92] сообщают об анализах изотопного состава водорода морской воды, испаряющейся из котлованов, для производства солей в районе Лесли-Соулт (южная часть Сан-Франциского залива). Они нашли для морской воды и трех различных рассолов () близкие значения Авторы считают, что морские туманы, наблюдающиеся ежедневно в течение месяца, способствовали установлению равновесия между рассолами и водой. Р. Ллойд [Lloyd R., 1966 г.] провел серию экспериментов в лабораторных и полевых условиях по изучению поведения изотопов кислорода при выпаривании морской воды с соленостью 36‰ и ?18О =1,0‰. Анализировались различные модели испарения: а) по Свердрупу, с равновесным, диффузионным и смешанным слоями; б) равновесное испарение с единственной стадией изотопного фракционирования в системе жидкость - пар, при которой изотонически легкий пар удалялся из области испарения благодаря массопереносу без какого-либо дополнительного изменения изотопного состава; в) варьирование скорости испарения и других условий эксперимента. Наиболее подходящим признается механизм испарения Свердрупа, хотя и он, как верно отмечается в работе [53], не объясняет инверсию в содержании изотопов, роль атмосферного пара и т. д.

  • 568. Изучение английского языка с использованием компьютерной программы "English Puzzle"
    Иностранные языки

    Программа «English Puzzle» предоставляет обучаемому возможность редактирования фраз в случае нахождения ошибок в тексте с помощью системы подсказок. В данной программе возможно активировать режим заучивания слов, индивидуальный список которых обучаемый должен сформировать сам (или при помощи преподавателя). При этом программа позволяет обучаемому самому устанавливать режим повтора фраз для запоминания в зависимости от уровня владения языком. С помощью данной программы обучаемый может записать свой голос и сравнить произношение с оригиналом (на слух). Программа «English Puzzle» работает со словарями «WordWeb» и «Lingvo». «WordWeb» толковый словарь на английском языке, обладающий большой базой слов и дающий дополнительные сведения о неизвестном слове: его синонимах, антонимах, особенностях употребления, возможностях словообразования и др. Программа работает со словарем WordWeb в автоматическом режиме. По окончании работы обучаемый может отредактировать собранные фразы, ознакомиться с количественными результатами собственной работы. Программа дает возможность ведения графической статистики результатов обучения для каждого студента индивидуально. На графиках будет представлен текущий рейтинг обучаемого и среднее количество ответов за один сеанс работы с программой.

  • 569. Изучение законов нормального распределения и распределения Релея
    Физика

    Цель работыисследование законов распределения различных случайных процессов нормального шума, гармонического и треугольного сигналов со случайными фазами, суммы случайных взаимно независимых сигналов, аддитивной смеси гармонического сигнала и шумовой помехи, проверка нормализации распределения при увеличении числа взаимно независимых слагаемых в случайном процессе.

  • 570. Изучение конструкций, кинематики и настройки сверлильных станков
    Производство и Промышленность
  • 571. Изучение некоторых вопросов термодинамики
    Разное

    После того, как записаны основные уравнения, в принципе, мы могли бы, как это сделано в [4], выбрать в (2.1) три независимых коэффициента и с помощью этих уравнений выразить оставшиеся коэффициенты через выбранные. Однако, при решении некоторых задач, такой подход оказывается менее целесообразным, так как соответствующие выражения оказываются громоздкими. Более того, мы можем принимать во внимание то обстоятельство, что если известно уравнение состояния системы, то можно легко вычислить и третий коэффициент первой строки в (2.1). Поскольку при решении большинства задач уравнение состояния системы известно, то, практически, в (2.1) можно выбрать в качестве независимых пять коэффициентов. Такой подход много упрощает решение задач.

  • 572. Изучение отношения людей к музыке
    Социология

    Благодаря развитию средств массовой информации - теле, радио, аудио, видео - продуцируется развлекательная индустрия, рассчитанная на нетребовательный вкус обывателя. Когда культура ставится на поток, на первый план неизбежно выходят факторы не культурные, а экономические. Тех, кто стоит во главе коммерческого развлекательного рынка волнуют лишь деньги. Идет процесс насильственного насаждения пошлости, дурного вкуса. Песни приходят и уходят, забываются. Но следы в душе остаются, как остаются на лице следы оспы. Эти эпидемии возникают потому, что не воспитан хороший вкус, нет иммунитета к дурному, пошлому.

  • 573. Изучение режимов работы диодов и транзисторов в электронных схемах
    Радиоэлектроника

    Нас интересуют формулы для кu, кi, кp, Rвх и Rвых в диапазоне средних частот. На этих частотах можно не учитывать частотную зависимость коэффициента передачи по току и емкость Скэ(она отбрасывается). Емкости конденсаторов CI, C2 и СЗ выбирают настолько большими, чтобы на средних частотах их сопротивление было пренебрежимо малым по сравнению с суммарным сопротивлением окружающих их резисторов. Поэтому в эквивалентной схеме на рис.10 они представлены коротко- замкнутыми ветвями. То же относится и к источнику питания Ек, так как схема на рис.10 справедлива только для переменных составляющих токов и напряжений. С учетом сказанного резисторы R1 и R2, так же как и резисторы Rк и RH (RH - нагрузка, подключается к выходным клеммам усилителя), оказываются соединенными параллельно. Поэтому в эквивалентной схеме фигурируют Rб = R1||R2 и RkH = Rk||RH. Аналогично можно получить эквивалентные схемы для каскадов ОБ и ОК. Применяя к эквивалентным схемам каскадов известные методы анализа электрических цепей (например, метод контурных токов), можно получить приближенные формулы для оценки основных параметров усилительных каскадов, представленные в таблице. В этих формулах

  • 574. Изучение творчества М. Горького и А. Куприна на уроках литературы в 11 классе
    Литература

    О.: Ромашова погубила любовь. Любовь к Шурочке. К женщине, которая думает только о себе, о своем муже и в ее сердце нет места для Ромашова. Она говорит о том, что он жалок, слаб. В ней преобладают эгоистические черты. Именно она толкает Ромашова на поединок и говорит, что этот поединок должен непременно состояться. С одной стороны, любовь спасает Ромашова в переломный момент его жизни, когда он хотел покончить с собой. С другой стороны, любовь же и погубила его. Погубила, потому что он один в этом жестоком армейском мире способен любить по-настоящему, но противостоять этой жестокой среде в одиночестве он не в силах, поэтому он погибает. А дуэль с Николаевым поставила последнюю точку в жизни Ромашова. Куприн сам чувствовал, и хотел показать нам, читателям, что жизнь должна быть другой, и потому показал этот поединок бесчеловечности с добрыми началами в человеке, которые воплощены в образе Ромашова.

  • 575. Изучение темы "Ощущение" в 8 классе
    Педагогика

    Как же мы ощущаем? Посмотрите на доску на ней схема возникновения ощущения. Сейчас мы попробуем в ней разобраться. Мы ощущаем за счет того, что какой-либо внешний объект раздражитель звук, зрительный образ, запах воздействует на органы чувств. Какие органы чувств Вы знаете? (ученики называют) Правильно, молодцы. Возвращаемся к схеме. В результате воздействия раздражителя на орган чувства возникает нервный импульс, который по нервным путям поступают в головной мозг и обрабатываются там, в определенной части в коре полушарий головного мозга. После этого и формируются отдельные ощущения. Органы чувств, нервные пути и части коры головного мозга составляют вместе Анализатор аппарат, специализированный для приема воздействия определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения.

  • 576. Изучение условий образования ароматических полиимидов и сополибензоксазолимидов на основе 3,3'-диокси-4,4-диаминодифенилметана
    Химия

    По изменению интенсивностей имидных полос поглощения следили за процессом имидизации в ПАК ПМ и ПАК ПМ(ОН) (рис. 1, кривые 1, 2). В обеих полиамидокислотах имидизация идет в интервле температур 100250°. При 250° интенсивность имидных полос достигает максимального значения, реакция практически завершается. При дальнейшем повышении температуры интенсивность имидных полос в ПАК ПМ практически не изменяется, а в ПАК ПМ(ОН) уменьшается. Наряду с этим наблюдается появление и рост полосы 1670 см-1, отнесенной нами к валентным колебаниям групп C=N в бензоксазольном цикле (рис. 1, кривая 3), а также убыль полосы 3400 см-1 (рис. 1, кривая 4), относящейся к группам ОН в диаминном фрагменте. Таким образом, при прогревании ПАК ПМ(ОН) в области 100250° происходит замыкание имидных циклов, а затем (при их частичном разрушении) с участием гидроксильных групп в диаминном компоненте [2] появляются бензоксазольные циклы (300450°). В результате образуется полимер, содержащий в цениимидные и бензоксазольные циклы (рис. 2, а, кривая 2).

  • 577. Имя Александра Невского в православии Порховского края
    Разное

    Тем временем немецкие рыцари взяли Изборск, и над Новгородом нависла угроза с запада. Из Новгорода было отправлено посольство к Ярославу Всеволодовичу с просьбой о помощи. Тот направил в Новгород вооруженный отряд во главе со своим сыном Андреем Ярославичем, которого вскоре заменил Александр. Приехавший в Новгород в 1241 году, Александр немедленно двинулся на неприятеля к Копорью, взял крепость. Плененный немецкий гарнизон привел в Новгород, часть его отпустил, а изменников вожан и чудь повесил. Но нельзя было так быстро освободить Псков. Его Александр взял только в 1242 году. Решающая битва произошла на льду Чудского озера, у Вороньего камня 5 апреля 1242 года, слывущая в наших летописях под именем Ледового побоища. Как пишет летописец, была злая сеча, льда на озере стало не видно, все покрылось кровью. Русские гнали немцев по льду до берега семь верст, уничтожив более 500 рыцарей, а чуди бесчисленное множество, в плен взято более 50 рыцарей. Немецкие рыцари были разгромлены. Ливонский орден был поставлен перед необходимостью заключить мир, по которому крестоносцы отказывались от притязаний на русские земли, пленники с обоих сторон были обменены.

  • 578. Имя прилагательное и …. Иван Бунин
    Педагогика

    Цели урока:

    1. Формировать представление о поэзии как об особом взгляде на мир, учить воспринимать окружающий мир живым и одушевленным, ощущать его красоту
    2. Развивать познавательный опыт, художественный вкус.
    3. Моделировать среду для раскрытия творческого потенциала личности, индивидуальных особенностей каждого ученика.
  • 579. Инвестиции и инновации
    Менеджмент

    хозяйственной и научно - технической инфраструктуры, материальное поощрение за инновационную деятельностьПолитические, правовыеОграничения со стороны антимонопольного, налогового, амортизационного, патентно-лицензионного законодательстваЗаконодательные меры (особенно льготы), поощряющие инновационную деятельность, государственная поддержка инноваций.Организационно-управленческиеУстоявшиеся организационные структуры, излишняя централизация, авторитарный стиль управления, преобладание вертикальных потоков информации; ведомственная замкнутость, трудность межотраслевых и межорганизационных взаимодействий; жесткость в планировании; ориентация на сложившиеся рынки; ориентация на краткосрочную окупаемость; сложность согласования интересов участников инновационных процессов. Гибкость организационных структур, демократичный стиль управления, преобладание горизонтальных потоков информации, самопланирование, допущение корректировок; деценрализация, автономия, формирование целевых проблемных групп.Социально-пси-хологические и культурныеСопротивление переменам, которые могут вызвать такие последствия, как изменения статуса, необходимость поиска новой работы, перестройка новой работы, перестройка устоявшихся способов деятельности, нарушение стереотипов поведения, сложившихся традиций; боязнь неопределенности, опасение наказаний за неудачу; сопротивление всему новому, что поступает извне. Моральное поощрение, общественное признание; обеспечение возможностей самореализации, освобождение творческого труда. Нормальный психологический климат в трудном коллективе.

  • 580. Индивидуальные субъекты административного права
    Разное

     

    1. Конституция Российской Федерации. -М., 1993, гл. гл. 4,6,8.
    2. Коренев А.П. Административное право России. Учебник. Часть 1. -М., 1996, с.67-79.
    3. Алехин А.П., Кармолицкий А.А., Козлов Ю.М. Административное право РФ. Учебник. -М., 1996, с. 122-163; 1997, с. 128-173.
    4. Манохин В.М., Адушкин Ю.С., Багишаев З.А. Российское административное право. Учебник. -М., 1996, с.42-53.
    5. Овсянко Д.М. Административное право. Учебное пособие. -М., 1995, с.39-48.
    6. Агапов А.Б. Федеральное административное право России. Курс лекций. -М., 1997, с.50-53.
    7. Коренев А.П., Богатов Д.Ф. Административное право. Альбом схем. -М., 1996, с. 21-23.
    8. Дополнительная
    9. Закон РСФСР от 28 ноября 1991 г. “О гражданстве Российской Федерации” В ред от 06.02.1995г.. //Ведомости, 1992, №6, ст.243.с изм.
    10. Федеральный закон от 27 апреля 1993 г. “Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан”. //Ведомости, 1993, №19, ст.685; СЗ, 1995, №51, ст.4970.
    11. Федеральный закон от 28 марта 1998 г. “О воинской обязанности и военной службе”. //СЗ, 1998, №13, ст.1475 с изм.
    12. Федеральный закон от 18 июля 1986 г. “О порядке выезда из РФ и въезда в РФ”. //СЗ, 1996, №34, ст.4029.
    13. Обращения граждан: организация и порядок рассмотрения. Сборник нормативных актов. -М., 1994.
    14. Карташов Н.Н. Краткая энциклопедия основных понятий и категорий административно-правовых дисциплин. - Орел, 1997.