Geum.ru

Информация

  • 29881. Методы психолого-педагогического исследования: их классификации и характеристики
    Педагогика

    Общенаучные методы, используемые различными науками, преломляются в соответствии со спецификой каждой данной науки, использующей эти методы. Они тесно смыкаются с группой конкретно-научных методов, применяемых лишь в определенной области и не выходящих за ее пределы, и используются в каждой науке в различных сочетаниях. Огромное значение для решения большинства проблем педагогики имеет изучение реально складывающегося учебно-воспитательного процесса, теоретическое осмысление и переработка творческих находок учителей и других практических работников, т. е. обобщение и пропаганда передового опыта. К числу наиболее распространенных методов, используемых для изучения опыта, относятся наблюдение, беседа, анкетирование, ознакомление с продуктами деятельности учащихся, учебной документацией. Наблюдение представляет собой целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический матёриал или данные, характеризующие особенности течения какого-либо явления. Для того чтобы внимание исследователя не рассеивалось и фиксировалось прежде всего на особо интересующих его сторонах наблюдаемого явления, заранее разрабатывается программа наблюдения, выделяются объекты наблюдения, предусматриваются способ9йистрации определенных моментов. Беседа применяется как самостоятельный или как дополнительный метод исследования в целях получения необходимых разъяснений по поводу того, что не было достаточно ясным при наблюдении. Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Беседа ведется в свободной форме без записывания ответов собеседника в отличие от интервьюирования - разновидности метода беседы, перенесенного в педагогику из социологии. При интервьюировании исследователь придерживается заранее намеченных вопросов, задаваемых в определенной последовательности. Ответы при этом могут открыто записываться. При анкетировании методе массового сбора материала с помощью анкет ответы на вопросы пишутся теми, кому адресованы анкеты (учащиеся, учителя, школьные работники, в отдельных случаях родители). Анкетирование применяется с целью получения таких данных, которые исследователь не может получить другим путем (например, выявления отношения опрашиваемых к изучаемому педагогическому явлению). Эффективность беседы, интервьюирования, анкетирования во многом зависит от содержания и формы задаваемых вопросов, тактичного объяснения их цели и назначения в частности, рекомендуется, чтобы вопросы были посильными, однозначными, краткими, ясными, объективными, не содержали бы в скрытом виде внушения, вызывали бы интерес и желание отвечать и т. п. Важным источником получения фактических данных является изучение педагогической документации, характеризующей учебно-воспитательный процесс в том или ином учебном заведении (журналов учета успеваемости и посещаемости, личных дел и медицинских карт учащихся, ученических дневников, протоколов собраний и заседаний и т. п.). В этих документах отражены многие объективные данные, помогающие установлению ряда причинных связей, выявлению некоторых зависимостей (например, между состоянием здоровья и успеваемостью).

  • 29882. Методы психотерапии с детьми
    Психология

    Психотерапия семьи в целом начинает все шире использоваться в практике работы психотерапевтов, поскольку во многих случаях природа отклоняющегося поведения детей связана с семейной ситуацией. При такой психотерапии вся семья одновременно участвуем в работе и в центре внимания находится семейное взаимодействие, а не личная проблема ребенка. До сих пор имеется лишь несколько систематических и надежных оценок эффективности семейной психотерапии, поэтому пока еще невозможно сделать определенное заключение в отношении ее эффективности или ее достоинств в сравнении с другими методами психотерапии. Тем не менее не вызывает сомнения отмечаемый в этих исследованиях факт определенной целесообразности такого подхода. Клинический опыт также дает основание считать, что в ряде случаев этот метод может стать наиболее результативной формой лечения. Хотя надо понимать, что психические расстройства в детском возрасте далеко не всегда происходят из-за внутрисемейных проблем, и даже тогда, когда они возникают в сложной семейной обстановке, семейная терапия может вовсе не быть наилучшим методом их решения. Поскольку психотерапия семьи в целом является относительно новой формой лечения, адекватные критерии ее использования до сих пор не установлены. Тем не менее основными представляются следующие положения:

  • 29883. Методы психотерапии. Русское и психотехническое
    Психология

    «…Самое опасное, я думаю, летальное это потерять кавычки относительно себя и поверить, что ваши мысли и являются реальностью: поверить в то, что люди на самом деле являются «визуальными», «кинестетическими», или «аудиальными», поверить в то, что люди на самом деле являются «утешителями», «сверхрациональными» или кем-то еще. Поверить в то, что вы в действительности имеете «родителя», «взрослого», «ребенка» - это означает впасть в психоз! Эти понятия можно использовать только для того, чтобы сделать хорошую работу организовать чье - либо поведение. Но совершенно другое дело потерять кавычки и поверить, что все это реальность….»

  • 29884. Методы работы над сказкой
    Педагогика

    Сказки волшебного типа включают в себя волшебные, приключенческие, героические. В основе таких сказок лежит чудесный мир. Чудесный мир это предметный, фантастический, неограниченный мир. Благодаря неограниченной фантастике и чудесному принципу организации материала в сказках с чудесным миром возможного "превращения", поражающие своей скоростью (дети растут не по дням, а по часам, с каждым днем все сильнее или краше становятся). Не только скорость процесса ирреальна, но и сам его характер (из сказки "Снегурочка". "Глядь, у Снегурочки губы порозовели, глаза открылись. Потом стряхнула с себя снег и вышла из сугроба живая девочка". "Обращение" в сказках чудесного типа, как правило, происходят с помощью волшебных существ или предметов. Так, в сказке А.С. Пушкина, князь Гвидон обращается за помощью к своей помощнице и она обращает его то в комара, то в муху, то в шмеля.

  • 29885. Методы работы с рисками в социальных программах
    Социология

    Социальные риски существуют в любом обществе. Тем не менее, в социалистическом обществе они не признавались. Для централизованно-планового метода организации хозяйственной жизни, в которой задавались и заранее определялись экономические и социальные параметры состояния и развития всех без исключения сфер жизнедеятельности, риск выступает как категория, противостоящая директивно-плановому способу управления. Поэтому страховыми рисками считались, как правило, события природного характера: стихийные природные бедствия, пожары и т.д. Да и по сути своей социальный риск здесь был иным, а также в целом меньшим. Централизованно-плановая система стандартизировала, минимизировала, но сохраняла (в значительной степени благодаря этому) стабильные условия общественной жизнедеятельности. Социалистическое государство, являясь основным работодателем и собственником средств производства, обеспечивало и определенные гарантии экономической и социальной устойчивости т.е. брало на себя ответственность за экономический и социальные риски. С развитием частных форм собственности и хозяйствования сфера государственного социального обеспечения и его возможности неизбежно сокращаются. Возрастание степени риска в экономической и социальной сфере можно рассматривать как закономерный, естественный в наших условиях процесс, как «обратную сторону» повышения экономической свободы.

  • 29886. Методы разведения сирийских хомяков
    Биология

    Для закрепления любого желательного признака необходимы внимательные наблюдения. Качественные животные должны обладать настолько большим числом положительных черт, насколько только вы способны достичь. Хомячки с хорошим мехом и широким черепом становятся редкостью, поэтому, чтобы закрепить эти особенности под самца-производителя с выдающимися признаками подбирают чуть уступающую ему по качеству самку. На данном этапе, ни при каких обстоятельствах не используют животных с узкой головой, даже если их окрас или рисунок в порядке (подобных хомячков лучше всего сразу оставить в покое), так как в таком случае вы просто проведете спаривание ценного производителя впустую. Кроме того, эта неприятная особенность (зауженный череп) вероятнее всего закрепится и распространится по всему поголовью, вследствие чего, ее будет чрезвычайно трудно искоренить. В теории и на практике также не сводите вместе животных с одинаковыми недостатками. Итак, окончательная цель закрепить такую характеристику, как широкая голова. Это очень нелегкое дело. У вас может быть самец с хорошим широким черепом, но немного меньший в размерах тела, чем вам хотелось бы. Соедините его с самкой, не только обладающей широким черепом, но еще и хорошим коренастым телом (но не ожиревшим, в этом есть различия). Вы зафиксируете два признака вместе, хотя не обязательно сможете достичь этого в одном поколении. Если вы сводите брата с сестрой сохраните самого лучшего из их потомков, если в нем присутствуют все желаемые качества. Сводите вместе с этими выбранными парами снова, и еще раз отбирайте самых лучших, отбраковывая животных с узким черепом и телом.

  • 29887. Методы разделения иммуноглобулинов
    Химия

    Каждая индивидуальная клетка вырабатывает антитела только одной специфичности по правилу "одна клетка " одно антитело" (Петров , 1987). Это означает, что в клетке активно функционируют только один вариант гена VH, один - гена СH и по одному соответствующему гену одной из легких цепей. Все остальные структурные гены выключены. В каждой отдельно взятой антитело-образующей клетке из всего множества структурных генов иммуноглобулинов функционирует их минимальное количество, необходимое для синтеза антител одной специфичности и одного типа. Таким образом, в основе многообразия специфичности антител лежит функционирование в лимфоидной системе большого количества клеток и их потомков -клонов клеток- продуцентов одного вида антител. Следовательно, количество специфичностей антител соответствует количеству клонов клеток- антителопродуцентов, различающихся генами, функционирующими в них.

  • 29888. Методы разработки, эксплуатации и сопровождения профессионально-ориентированных операционных систем
    Производство и Промышленность
  • 29889. Методы расчета БИХ-фильтров
    Компьютеры, программирование

    В предположении, что g(k)= h(k) при k = 1, 2, . . ., m, решим систему уравнений вида (4.141) относительно коэффициентов ai, что дает g(k) = h(k) при k = m + 1, m + 2, . . ., m + n. Решив систему уравнений вида (4.140) при определенных значениях ai, найдем такие значения коэффициентов bi, для которых g(k} = h(k) при k = 1, 2, . . ., m. Эта процедура сводится к приравниванию первых (n+m+1) членов степенного разложения передаточной функции (1) z-преобразованию заданной импульсной характеристики фильтра g(k), усеченному за (n+m)-м членом. Такой метод аппроксимации степенных рядов рациональной функцией часто называют аппроксимацией Падэ. При аппроксимации заданной импульсной характеристики цифрового фильтра путем воспроизведения ее первых (n+m+1) отсчетов предполагается, что в целом импульсная и частотная характеристики получаемого в результате аппроксимации фильтра не будут существенно отличаться от заданных характеристик. Однако простого метода для нахождения хотя бы даже приближенно оценок отклонений любой из этих характеристик пока не существует. Приведем несколько конкретных примеров использования Лого метода для расчета КИХ-фильтров (примеры взяты из статьи Брофи и Салазара).

  • 29890. Методы расчета естественного и искусственного освещения
    Экология

    Расчет искусственного освещения производственного помещения ведется в следующей последовательности.

    1. Выбор типа источников света. В зависимости от конкретных условий в производственном помещении (температура воздуха, особенности технологического процесса и его требований к освещению), а также светотехнических, электрических и других характеристик источников, выбирается нужный тип источников света.
    2. Выбор системы освещения. При однородных рабочих местах, равномерном размещении оборудования в помещении принимается общее освещение. Если оборудование громоздкое, рабочие места с разными требованиями к освещению расположены неравномерно, то используется локализованная система освещения. При высокой точности выполняемых работ, наличии требования к направленности освещения применяется комбинированная система (сочетание общего и местного освещения).
    3. Выбор типа светильника. С учетом потребного распределения силы света, загрязненности воздуха, пожаровзрывоопасности воздуха в помещении подбирается арматура.
    4. Размещение светильников в помещении. Светильники с лампами накаливания можно располагать на потолочном перекрытии в шахматном порядке, по вершинам квадратных полей, рядами. Светильники с люминисцентными лампами располагают рядами.
  • 29891. Методы расчета калькуляционных статей
    Разное

    № п\пНаименование калькуляционных статейУсловные обозначенияСумма, руб.Методика расчета статей123451Сырье и материалыЗMПрямым счетом2Покупные комплектующие изделия и полуфабрикаты, работы и услуги производственного характераЗKПрямым счетом3Возвратные отходыЗОТХПрямым счетом4Топливо и энергия на технологические цели.ЗТПрямым счетом5Основная заработная плата производственных рабочих.ЗОПрямым счетом6Дополнительная заработная плата производственных рабочих.ЗДЗД=З0*НД/1007Налоги, отчисления в бюджет и внебюджетные фонды; сборы и отчисления местным органам властиЗНЗН= (З0* ЗД )НН/1008Расходы на подготовку и освоение производстваЗОСВЗОСВ=СПР1*НОСВ/100 или ЗОСВ= ОСВ/N9Износ инструментов и приспособлений целевого назначения и прочие специальные расходыЗИНЗИН== СИН/N10Общепроизводственные расходы в том числе:ЗОПЗОП= З0*НОП/100Расходы по содержанию и эксплуатации машин и оборудованияЗЭКЗЭК= З0*НЭК/100Расходы по организации, обслуживанию и управлению производствомЗЦЗЦ= З0*НЦ/10011Общехозяйственные расходыЗОХЗОХ= З0*НОХ/10012Потери от бракаЗБЗБ= СПР2*НБ/10013Прочие производственные расходыЗПРЗПР= СПР3*НПР/10014Производственная себестоимостьСПРСПР=i=114Зi15Коммерческие расходыЗКОМЗКОМ= ПР*НКОМ/10016Полная себестоимостьСПОЛСПОЛ= СПР+ ЗКОМПримечания:

  • 29892. Методы расчета цен в маркетинге
    Маркетинг

    1). «Затратная цена» не отражает не отражает меры ценности/полезности товара для его конечного потребителя; 2) при установлении такой цены в расчет не принимается сложившийся уровень спроса на предлагаемый товар; 3) при этом способе игнорируется влияние цен конкурентов на спрос по данной товарной позиции; 4) некоторые статьи калькуляции себестоимости изменяются в зависимости от объема продажи, на который, в свою очередь, может влиять цена; 5) при производстве и продажах целого спектра товаров возникают трудности расчетного характера при оценки их себестоимости, что может привести либо к завышению продажной цены товара, если на него при том или ином способе распределение затрат на этот товар падает слишком большая доля себестоимости, либо к занижению цены, если на товар падает неоправданно малая доля распределяемой себестоимости; 6) по мере повышения эффективности производства товара соразмерно идет снижение его себестоимости. Но эта динамика производственных факторов напрямую не может быть связана с уровнем покупательского спроса на данный товар [5 с.170].

  • 29893. Методы расчета электрических цепей постоянного тока
    Физика

    Каждый из множителей этого произведения может иметь положительный или отрицательный знак относительно направления ab. Произведение будет иметь положительный знак, если знаки расчетных величин и совпадают (мощность, развиваемая данным источником, отдается приемникам цепи). Произведение будет иметь отрицательный знак если знаки и противоположны (источник потребляет мощность, развиваемую другими источниками). Примером может служить аккумулятор, находящийся в режиме зарядки. В этом случае мощность данного источника (слагаемое ) входит в алгебраическую сумму мощностей, развиваемых всеми источниками цепи, с отрицательным знаком. Аналогично определяется величина и знак мощности, развиваемой источником тока. Если на участке цепи mn имеется идеальный источник тока с током , то мощность развиваемая этим источником, определяется произведением . Как и в источнике ЭДС знак произведения определяется знаками множителей.

  • 29894. Методы расчетов бюджета стимулирования
    Менеджмент

    Размер бюджета стимулирования устанавливается на уровне соответствующих затрат конкурентов. В поддержку этого метода говорят два довода. Один из них заключается в том, что уровень затрат конкурентов олицетворяет собой коллективную мудрость отрасли . Второй гласит, что поддержание конкурентного паритета помогает избегать острой борьбы в сфере стимулирования. Но издесь ниодин из доводов не имеет подлиной силыю. Нет оснований считать, что у конкурентов более здравые взгляды на то , сколько именно следует тратить на цели стимулирования.

  • 29895. Методы регионального анализа
    География

     

    1. Федеральный закон Российской Федерации «Бюджетный Кодекс Российской Федерации» от 31.07.1998 г. N 145-ФЗ (ред. от 27.12.2009) / Собрание законодательства РФ, 03.08.1998, N 31, ст. 3823.
    2. Барыгин, И.Н. Основы регионоведения: Учебное пособие/ И.Н.Барыгин. М.: Гарадарики, 2007. 399 c.
    3. Гранберг, А.Г. Основы региональной экономики: Учебник для вузов / А.Г.Гранберг, М.: ГУ ВШЭ, 2006. 498 c.
    4. Гутман, Г.В. Управление региональной экономикой / Г.В.Гутман [и др.]. М.: Финансы и статистика, 2001. 288 c.
    5. Дульщиков, Ю.С. Региональная политика и управление / Ю.С.Дульщиков. М.: РАГС, 2006. 362 c.
    6. Кетова, Н.П. Основы региональной экономика / Н.П.Кетова [и др.]. М.: Ростов-нД, 2001. 348 c.
    7. Кистанов, В.В. Региональная экономика России / В.В.Кистанов, Н.В.Копылов. М.: Финансы и статистика, 2002. 364 c.
    8. Лексин, В.Н. Государство и регионы: теория и практика государственного регулирования территориального развития / В.Н. Лексин, А.Н.Швецов, М.: УРСС, 2007. 368 c.
    9. Маршалова, А.С. Основы теории регионального воспроизводства / А.С.Маршалова, А.С.Новоселов А.С. М.: Экономика, 2006. 426 c.
    10. Мищуров, С.С. Основы регионалистики: Учебное пособие / С.С.Мищуров, В.Н.Щуков.- Иваново: ИГТА, 2003. 275 c.
    11. Некрасов, Н.Н. Региональная экономика. Теория, проблемы, методы / Н.Н.Некрасов. М.: Экономика, 2004. 268 c.
    12. Орешин, В.П., Управление региональной экономикой / В.П.Орешин, Л.В.Потапов, М.: ТЕИС, 2003. 294 c.
    13. Проблемы территориального развития. Словарь-справочник / Составители А.П.Сысоев, И.В.Усов. М.: ТЕИС, 2003. 596 c.
    14. Региональная экономика / Под ред. Т.Г.Морозовой. М.: ЮНИТИ, 2004. 374 c.
    15. Региональная экономика: Учебник / Под ред. В.И.Видяпина, М.В.Степанова. М.: ИНФРА-М, 2007. 612 c.
    16. Региональное развитие: опыт России и Европейского Союза [Текст] / Рук. авт. колл. и отв. Ред. А.Г.Гранберг. М.: ЗАО «Издательство Экономика», 2004. 435 c.
    17. Фетисов, Г.Г., Региональная экономика и управление: Учебник / Г.Г.Фетисов, В.П.Орешин. М.: ИНФРА-М, 2006. 416 c.
    18. Челноков, И.В. Региональная экономика: организационно экономический механизм управления развитием региона/ И.В.Челноков, Б.И.Герасимов, В.В.Бычковский; под ред. д.э.н., проф. Б.И. Герасимова. Тамбов: Издательство Тамбовского университета, 2002. 112 c.
    19. Щуков В.Н. Экономический потенциал регионов России и эффективность его использования: Учебное пособие / В.Н.Щуков. Иваново: ИГТА, 2006. 258 c.
    20. Экономика муниципального сектора: Учебное пособие/ под ред. А.В.Пикулькина. М.: ЮНИТИ ДАНА, 2007. 464 c.
  • 29896. Методы регулирования деятельности коммерческих банков
    Экономика

    Список использованных источников

    1. Бабичева Ю.А., Банковское дело. Справочное пособие.- М., Экономика 1993.
    2. Êîëåñíèêîâà Â.È., Êðîëèâåöêîé Ë.Ï. Áàíêîâñêîå äåëî .- Ì., Ôèíàíñû è ñòàòèñòèêà, 1996.
    3. Êðàâöîâà Ã.È., Äåíüãè, êðåäèò, áàíêè. Ñïðàâî÷íîå ïîñîáèå ,1994ã.
    4. Ëàâðóøèíà Î.È Áàíêîâñêîå äåëî. Ì., ÐîÑÒî, 1992 .
    5. Ëþáèìîâ Ë.Ë, Ëèïñèö È.Â. Îñíîâû ýêîíîìèêè. Ì., Ïðîñâåùåíèå, 1994.
    6. Ìàêñèìîâà Â.Ô., Øèøîâ À.Ë. Òåîðèÿ ðûíî÷íîé ýêîíîìèêè" ò.1. ÷.2., Ì., Ñîìèíòýê, 1992.
    7. Äæ. Ô. Ñòýíëåéê. Ýêîíîìèêñ äëÿ íà÷èíàþùèõ. Ì., Ðåñïóáëèêà , 1994.
    8. Óñîñêèí Â.Ì. Ñîâðåìåííûé Êîììåð÷åñêèé áàíê: óïðàâëåíèå è îïåðàöèè Ì., ÈÏÖ "ÂÀÇÀÐ-Ôåððî" 1994.
    9. ×åëíîêîâ Â.À. Áàíêè: Áóêâàðü êðåäèòîâàíèÿ. Òåõíîëîãèè áàíêîâñêèõ ññóä. Îêîëîáàíêîâñêîå ðûíî÷íîå ïðîñòðàíñòâî.- Ì., ÀÎÇÒ Àíòåäîð, 1996 .
    10. Äåíüãè è êðåäèò 12/1995ã. Èçä. "Ôèíàíñû è ñòàòèñòèêà".
  • 29897. Методы рекламы
    Маркетинг

    "Кстати, необязательное возрастание веса знания в познавательном процессе хорошо согласуется с интуитивным представлением о том, что в ходе познания понятия не всегда "линейно усложняются" (в отличие от представлений). Применительно к маркетингу можно сказать, что расширение информационного пространства (например, реклама производителей пива) создает предпосылки для выбора марки товара (общие особенности пива как напитка в совокупности с его специфическими свойствами). 4. Более тонкой характеристикой информационной структуры может стать такое ее топологическое свойство, как связность между понятиями и представлениями. Основная функция понятия - выделение общего, которое достигается отвлечением от всех особенностей. Представление -это образ, созданный продуктивным воображением в результате работы памяти. Для маркетинговой деятельности, в частности в рекламе, мощным показателем выступает ассоциативное мышление покупателя как характеристика совокупных образов, вызываемых данным ощущением (точкой перцептуального пространства). Вступают в силу законы ассоциаций ("фактор края" Эббингауза, когда последнее слово в рекламе лучше всего запоминается потребителем; принадлежность образов рекламы к некоему целому в жизнедеятельности потребителя; свободные ассоциации, проникающие в тайники "бессознательного" клиента, и т. д.). Стадии покупки могут характеризоваться следующими свойствами.

  • 29898. Методы рентгеноструктурного анализа
    Физика

    Здесь пучок первичных рентгеновских лучей вырезается диафрагмой 1 с двумя отверстиями диаметрами 0,5 - 1,0 мм. Размер отверстий диафрагмы подбирается таким образом, чтобы сечение первичного пучка было больше поперечного сечения исследуемого кристалла. Кристалл 2 устанавливается на гониометрической головке 3, состоящей из системы двух взаимно перпендикулярных дуг. Держатель кристалла на этой головке может перемещаться относительно этих дуг, а сама гониометрическая головка может быть повернута на любой угол вокруг оси, перпендикулярной к первичному пучку. Гониометрическая головка позволяет менять ориентацию кристалла по отношению к первичному пучку и устанавливать определенное кристаллографическое направление кристалла вдоль этого пучка. Дифракционная картина регистрируется на фотопленку 4, помещенную в кассету, плоскость которой расположена перпендикулярно к первичному пучку. На кассете перед фотопленкой натянута тонкая проволока, расположенная параллельно оси гониометрической головки. Тень от этой проволоки дает возможность определить ориентацию фотопленки по отношению к оси гониометрической головки. Если образец 2 располагается перед пленкой 4, то рентгенограммы, полученные таким образом называются лауэграммами. Дифракционная картина, регистрируемая на фотопленку, расположенную перед кристаллом, называется эпиграммой. На лауэграммах дифракционные пятна располагаются по зональным кривым (эллипсам, параболам, гиперболам, прямым). Эти кривые являются сечениями дифракционных конусов плоскостью и касаются первичного пятна. На эпиграммах дифракционные пятна располагаются по гиперболам, не проходящим через первичный луч.

  • 29899. Методы реформирования организации
    Менеджмент

    2. Метод адаптивных изменений. В рамках этого подхода стратегические изменения происходят путем постепенных незначительных перемен в течение длительного периода. Процессом руководит не высшее начальство, а специально созданная проектная группа. В любой конкретный момент сопротивление, хотя и слабое, все же будет. Конфликты разрешаются путем компромиссов, сделок и перемещений в руководстве. Этот метод дает возможность осуществлять изменения в условиях, когда у сторонников изменений нет административной власти, но есть сильная мотивация к внедрению нововведений, сформирован соответствующий образ мышления.

  • 29900. Методы решения биматричных игр
    Математика и статистика

    Если некоторая пара чисел (р*, q*) претендует на то, чтобы определять ситуацию равновесия, то для того, чтобы убедиться в обоснованности этих претензий, или, наоборот, доказать их необоснованность, необходимо проверить справедливость неравенств (1) для любого р в пределах от 0 до 1 и для любого q в пределах от 0 до 1. В общем случае число таких проверок бесконечно. И, следовательно, действенный способ определения равновесной ситуации нужно искать где-то в ином месте.