Geum.ru

Информация

  • 18921. Интернет-реклама
    Компьютеры, программирование

    Исследования аудитории Рунета. Интернет-маркетинг это направление электронной коммерции, которое только еще начинает свое развитие в России. Познаются правила и законы местного Рынка, нарабатывается и анализируется положительный и отрицательный опыт. В тоже время, в сравнении с маркетингом западного образца, ряд направлений можно считать еще в некоторой, я бы даже сказал, значительной степени, проваленными. Например, тогда как в современных США все просто помешаны на маркетинговых исследованиях, и их результаты определяют принятие большинства решений, в России подобными исследованиями нередко пренебрегают. Это определяется как тем, что наши специалисты еще не приняли их как насущную необходимость, так и тем, что не умеют их проводить и, что более важно, интерпретировать результаты. Альфой любого коммерческого решения должен быть анализ аудитории. Как в реале, так и в виртуале. Сегодня в условиях Рунета возможен как независимый анализ, проводимый, специальными агентствами (Комкон или Мониторинг.ру, к примеру), позволяющий составить некое общее представление о пользователях, так и индивидуальный анализ посетителей веб-сайтов. Формально технических возможностей проведения последнего всего две: Интернет-счетчики и программы, анализирующие логи. В настоящее время в Рунете наиболее массово используются услуги внешних счетчиков. Данные услуги предоставляются как бесплатно, крупными поисковыми или почтовыми порталами (Rambler.ru, Mail.ru), так и платно, коммерческими статистическими серверами (SpyLOG, HotLog). Качество подобных услуг серьезно различается (естественно, в соответствии с ценой). Более того, развитие электронной коммерции, необходимость бизнес-планирования и оценки качества рекламной компании, еще более увеличивают данный разрыв. Спрос на подобные услуги, даже платные, сегодня весьма высок, что определенно указывает на желание Интернет-бизнесменов оценивать состояние и эффективность собственных веб-ресурсов. Если говорить о цифрах, то, к примеру, как заявляет руководитель проекта HotLog Андрей Кузьмин: "Ежедневно в системе HotLog регистрируются 200-250 сайтов". Подобный спрос закономерно ведет к тому, что четко позиционированные статистические сервера демонстрирует бизнес-направленность, предоставляя уже сегодня дополнительные аналитические услуги, в том числе экспертизу проектов и конкурентный анализ. И в перспективе ориентированы на проведение различного рода исследований некоторых видов бизнес-деятельности в Сети (Интернет-магазины, банковский сектор и т.д.).

  • 18922. Интернет-рефлексия: обзор некоторых проблем
    Педагогика

    Интернет с принудительной неизбежностью учит именно учиться. Не научишься учиться, то есть плавать в океане "информации" (точнее всё-таки пользоваться термином "культура": В ОКЕАНЕ КУЛЬТУРЫ), - не взыщи, в Интернете делать тебе нечего. Не выживешь ты в нём. Тем самым и реализуется многотысячелетняя мечта о такой "среде", которая прямо-таки ВЫНУЖДАЕТ каждого развиваться всесторонне, гармонично, универсально. Интернет - именно такая "среда". И чем Интернет доступнее ВСЕМ, тем шире, быстрее, основательнее перестройка образования на основе теории об универсальных, а не профессиональных, способностях. Даже если об этой теории не подозревают и по-прежнему с умным видом бахвалятся тем, какие они "классные специалисты", ОБЪЕКТИВНО профессиональный кретинизм отмирает по мере распространения интернет-образования. И слово "специалист" начинает звучать так: ЧЕЛОВЕК, способный заниматься чем угодно, научиться чему угодно, преимущественно занимающийся, конечно, одним из многих доступных ему видов деятельности. Профессия, как пожизненно закреплённая система частных знаний и навыков, отмирает. Благодаря интернету мы наконец-то получаем возможность быть сначала людьми, а потом уже специалистами в любой области. Ещё тридцать лет назад мы могли провозглашать такую цель образования, но реализовать не получалось, сплошь да рядом получался профессиональный флюс. Теперь, наконец, имеется радикальное средство лечения профессионального флюса - интернет. Школа этого ещё не осознала. Чем скорее она это осознает и перейдёт с позиций "профессиональной подготовки" на позиции формирования универсальных способностей, тем лучше. И пусть вас не смущает, что тем самым окажется реализован тот идеал, который во времена Ильенкова обозначался как "идеал коммунистического человека". На самом деле это идеал человека как действительно разумного существа - идеал, выстраданный и выработанный человечеством как один из важнейших результатов его эволюции в качестве разумной формы жизни, - идеал, который проповедовал и реализовал в своих общинах ещё Будда... (Меня очень позабавило, что Елена Рерих, она же Наталья Рокотова, в "Основах буддизма" именует Будду... первым коммунистом, в смысле - общинником. Нечего и говорить, что этакий коммунизм ничего общего не имеет с тем кровавым тоталитарным строем, который действительно правильнее называть "красным фашизмом").

  • 18923. Интернет-сайт как эффективный инструмент достижения стратегических целей компании
    Маркетинг
  • 18924. Интернет-страхование
    Страхование

    КомпанияАдрес в ИнтернетеСервисСкидки при приобретении полиса он-лайнАВИКОСwww.avikos.ru Заполнение заявления на страхование выезжающих за рубеж, расчет полиса, оплата в офисе компании, возможна курьерская доставка страховки в пределах МосквыНет"Ингосстрах"www.ingos.ru Заполнение заявления на страхование, расчет стоимости полиса, регистрация в системе (закрепление за клиентом пароля, отслеживание своей заявки), оплата в компании или любом отделении банка. Возможность использования платежных систем "Телебанк" Гута-банка и "ИнетрнетСервисБанк" Автобанка. В продаже гражданская ответственность автовладельцев, страхование выезжающих за рубеж, страхование авто-каско (угон-ущерб). За полисом следует ехать в компанию10% - первым 100 покупателям страховки для выезжающих за рубеж, 5% -- первым 100 покупателям полиса автоГО"Национальная страховая группа"www.nig.ru Калькулятор по страхованию дач, страхованию автомобилей, грузоперевозкамНет"Ренессанс Страхование"www.renins.comЗаполнение формы для расчета величины страховой премии, расчет стоимости страховки, заполнение заявления на страхование, оплата в режиме реального времени. В продаже 8 продуктов: гражданская ответственность автомобилистов, добровольное медицинское страхование, страхование выезжающих за рубеж, годовая бизнес-карта для туристов, страхование квартир, дач, страховка от несчастного случая (взрослые и дети), доставка полиса на дом5% на все продукты"РЕСО-Гарантия"www.reso.ruРасчет стоимости полиса по гражданской ответственности автовладельцев в режиме он-лайн при вводе минимальных данных, заполнение и отправка анкеты для расчета стоимости полиса гражданской ответственности автовладельцев (вводится более подробная информация); ответ по почте или по телефону5%"Стандарт-резерв"www.st-rez.ruЗаполнение анкеты для расчета стоимости полисов на страхование автомобилей (угон, ущерб, гражданская ответственность автовладельцев, несчастный случай с пассажирами и водителем, ущерб дополнительному оборудованию). Ответ по оставленным координатамНет"ЮКОС-Гарант"www.yukos-garant.ru Заполнение форм для расчета стоимости полисов по гражданской ответственности и добровольному медицинскому страхованию, отправление запроса на консультациюНет

  • 18925. Интернет-технологии в современном школьном образовании
    Педагогика

    Необходимо учитывать выявление нескольких четко обозначенных подходов в области Интернет-образования. Для одних Интернет - это система самообразования, для которой необходим соответствующий выбор средств обучения, отбор содержания и его организация. Для других - система образования, предполагающая взаимодействие учителя и учащихся между собой. Для третьих - возможность творческого самовыражения. Для четвертых - вспомогательный, преимущественно информационный ресурс. Впрочем, многие склонны объединять все эти подходы. При этом не менее важно определиться, для какой формы обучения предполагается использовать интернет-технологии: для очной или дистанционной. Если для очной формы, важно определить, какие виды интеграции при этом предусматриваются. Если для дистанционной - какая модель дистанционного обучения имеется в виду. Все это не праздные вопросы. От их решения, дидактического обоснования зависит эффективность использования уже существующих ресурсов и услуг Интернет, а также организация информационно-образовательного пространства.

  • 18926. Интернет-технологии на клавишах телефона
    Компьютеры, программирование

    Голосовая почта уже давно является одним из основных инструментов западных сетевиков. Ее возможности замечательно описаны в книге Ричарда По "Третья волна. Новая эра в Сетевом Маркетинге". Вот что он пишет: "Одним из наиболее мощных средств (технологий третьей волны Д. С.) является голосовая почта. Если к ней подходить творчески, это простое устройство может трансформировать Ваш узкий телефонный канал в скоростную информационную дорогу". Голосовую почту часто сравнивают с автоответчиком. На самом деле это сравнение не совсем корректно. Дело в том, что у голосовой почты есть два существенных отличия от автоответчика. Это возможность оставлять голосовые сообщения неограниченного формата и защищенность паролем (никто, кроме Вас не имеет доступа к Вашему ящику). Любой человек, в любое время суток, может дозвониться до узла, оставить Вам голосовое сообщение, которое Вы сможете прослушать в удобное для Вас время. Вы решаете, стоит ли перезвонить ему лично, либо ответить через систему голосовой почты. Вы можете хранить поступающие к Вам сообщения, а также переадресовывать их кому-либо из Вашей даунлинии. Еще одним существенным преимуществ голосовой почты является возможность посылать голосовые сообщения по заранее составленным спискам рассылки. Представьте себе, что к Вам поступило важное информационное сообщение от Вашего спонсора. Раньше, для того, чтобы оповестить свою сеть, Вы как минимум должны были позвонить ключевым лидерам и лично сообщить им эту новость. С помощью технологии Интерлинка Вы можете просто, нажав несколько телефонных кнопок, переслать сообщение Вашего спонсора всей своей структуре. Представляете, сколько при этом Вы сэкономите времени и энергии! Эту функцию полезно использовать для рассылки мотивирующих и обучающих выступлений топ-лидеров Вашей компании и членов корпоративного состава. Еще один способ использования голосовой почты: "Давайте представим, что кто-то оставляет мне сообщение, в котором излагается отличная история о том, как они использовали определенную книгу в работе своей организации, - говорит Джон Манн, дистрибьютор компании Klamath Falls. Я могу выделить это сообщение из остальных и передать его десятку моих основных лидеров, чтобы они могли прослушать рассказ из первых рук, вместо того, чтобы я сам повторял его несколько раз". Очень полезной функцией является возможность запрограммировать Ваш бокс для отправки сообщений в указанный Вами период времени. Представьте себе, что Вы в числе лучших дистрибьюторов своей компании поехали отдыхать на Кипр. Во время Вашего отсутствия у одного из Ваших дистрибьюторов, к примеру, День Рождения. Вы заранее наговариваете в свой бокс поздравление и указываете день и время доставки ему сообщения. В назначенное время узел сам осуществит дозвон до Вашего коллеги, и он услышит Ваше поздравление!

  • 18927. Интернет-трейдинг: сегодня и завтра
    Менеджмент

     

    1. AB Watley (www.abwattey.com);
    2. Accutrade (www.accutrade.com);
    3. AFTrader (America First Associates) (www.aftrader.net);
    4. American Express Financial Direct (www.americanexpress.com/direct/);
    5. Ameritrade (www.ameritrade.com);
    6. BCL (Burke, Christensen. & Lewis Securities, Inc.) (www.bclnet.com);
    7. Bidwell & Company (www.bidwell.com);
    8. Brown & Company (www.brownco.com);
    9. Bull & Bear (www.bullbear.com);
    10. Bush Burns (www.bushburns.com);
    11. Charles Schwab (www.schwab.com);
    12. Citicorp Investment Services (www.citibank.com/us/investments/);
    13. CompuTEL (www.computel.com);
    14. Datek (www.datek.com);
    15. DLJdirect (www.dljdirect.com);
    16. Dreyfus Brokerage Services (www.edreyfus.com);
    17. E*Trade (www.etrade.com);
    18. Empire Financial Group (www.empirenow.com);
    19. Fidelity.com (www.fidelity.com);
    20. Firstrade (www.firstrade.com);
    21. Freeman Welwood (www.froomanwelwood.com);
    22. InvesTrade (www.investrade.com);
    23. JB Oxford & Company (www.jboxford.com);
    24. Merrill Lynch Direct (www.mldirect.com)
    25. Mr. Stock (www.mrstock.com);
    26. MSDW (www.discoverbrokerage.com);
    27. Muriel Siebert & Co. (www.siebertnet.com);
    28. My Discount Broker (www.mydiscountbroker.com);
    29. National Discount Brokers (www.ndb.com);
    30. Net Investor (www.netinvestor.com);
    31. Onelnvest (www.oneinvest.com);
    32. Peremel (www.peremel.com);
    33. Quick & Reilly (www.quickwaynet.com);
    34. RJ Forbes (www.rjforbes.com);
    35. Scottrade (www.scottrade.com);
    36. Scudder (www.scudder.com);
    37. Sunlogic (www.sunlogic.com);
    38. Suretrade (www.suretrade.com);
    39. Swiftrade (www.swiftrade.com);
    40. Rowe Price Brokerage (www.troweprice.com);
    41. Trade4less (www.trade4less.com);
    42. TradeOptions (www.tradeoptions.com);
    43. Trading Direct (www.tradingdirect.com);
    44. Vanguard Brokerage Services (www.vanguard.com);
    45. Vision Trade (www.visiontrade.com);
    46. Wall Street Access (www.wsaccess.com);
    47. Wall Street Electronica (www.wallstreete.com);
    48. Wang Investments (www.wangvest.com);
    49. Waterhouse (www.waterhouse.com);
    50. WebStreet Securities (www.webstreet.com);53. Wit Capital (www.witcapital.com);
    51. WellsTrade (www.wellsfargo.com);54. Wyse (www.wyse-sec.com)
    52. Wingspan (www.wingspan.com);55. Your Discount Broker (www.ydb.com).
  • 18928. Интернет-форум как виртуальный аналог психодинамической группы
    Психология

    Здесь нам кажется уместным вспомнить концептуальную систему Уильяма Джеймса и построенную на ней теорию Роберто Ассаджоли. Согласно этой системе психодинамические структуры (те черты, или качества личности, которые проявляют себя в виде реакции на стимулы), развивающиеся в процессе онтогенеза через регулярное повторение и подкрепление, постепенно закрепляются в виде паттернов, субличностей. Данные структуры являются частями личности и располагаются вокруг "Я", нашего "духовного центра притяжения". Строго говоря, "субличность - это психодинамическая структура, которая, став однажды достаточно сложной, стремится к независимому существованию. Она обладает собственными характеристиками, требует независимого существования и старается удовлетворить собственные потребности и желания через личность" (Маргарет Руффлер. Игры внутри нас. - М., 1998. С. 22-23). "Субличности исполняют функцию инструментов самовыражения личности. Вместе с тем это линзы, через которые видна личность, посредством которых она приобретает реальный опыт" (там же, с. 24). Таким образом, процесс личностного развития и духовного самосовершенствования каждого человека невозможен без осознания составных частей своей личности и приобретения навыков управления ими.

  • 18929. Интернет-эволюция пресс-релизов
    Реклама и PR

    Естественно, что в пишущей среде не могли не появиться приемы создания подобных текстов и на смену самородкам Экслеру и Норвежскому . Лесному, стали приходить ремесленники. Одна из компаний, в пресс-релизак оторой можно углядеть именно набор приемов, а не почерк автора, - web-фирма Sema.Ru. В разделе "Пресс-релизы" их корпоративного сайта начали появляться небольшие скетчи о событиях фирмы. Иногда они рискованны (чего стоит только название одного из них: "Летайте балконами фирмы Релиз"), но чаще написаны в стиле свободных ассоциаций. PR-менеджер просто строит цепочку образов, не обращая внимания на некоторую гротесковость, и в лихом драйве за 2-3 абзаца приводит к главной мысли пресс-релиза: "Посетите такой-то сайт".

  • 18930. Интернет–экзамен в сфере профессионального образования: идея и реальная практика
    Педагогика

    В мае 2005 года разработаны так называемые Европейские стандарты и руководства для систем гарантии качества высшего образования, которые утверждены советом министров европейских стран, отвечающих за образование. Один из руководящих принципов звучит так: в вузах должны разрабатываться системы, помогающие демонстрировать качество образования. Данное положение говорит о том, что система оценки качества должна быть открытой. И в этом контексте задача Рособрнадзора и Росаккредагентства состоит в создании системы, которая бы позволила доказывать, что качество подготовки студентов отвечает требованиям как минимум государственных образовательных стандартов. Поэтому идея Интернет-экзамена состоит в формировании таких тестовых материалов, чтобы вуз или ссуз мог сравнить себя по результатам знаний студентов с госстандартом и определить, как тот смотрится на фоне всех остальных. Для студентов это также является важным. Известно, что сейчас многие обучаются на платной основе, причем примерно 20% занимаются в филиалах и небольших негосударственных вузах и ссузах. Получая положительную оценку, студент просто может не знать, что уровень требований в вузе настолько низкий, что успешно учиться может любой. Проведение Интернет-экзамена позволяет молодому человеку оценить свои знания в сравнении с другими. Образование сейчас понимается как общественная услуга. Поэтому вполне уместно задаться вопросом: а совпадает ли уровень преподавания в этом конкретном образовательном учреждении с требованиями образовательного стандарта? На каком уровне идет преподавание дисциплины?

  • 18931. Интерперсональная коммуникация в медиасфере
    Психология

     

    1. Бондаренко С.В. Социальная структура виртуальных сетевых сообществ. Ростов н/Д.: Изд-во Рост. ун-та, 2008.
    2. Соважо А. Социология средств массовой информации // Журнал социологии и социальной антропологии. Т.2. Сцец. выпуск "Современная французская социология". СПб., 2009
    3. Бондаренко С.В. Модель социализации пользователей в киберпространстве. / Технологии информационного общества - Интернет и современное общество: труды VI Всероссийской объединенной конференции. Санкт-Петербург, 3-6 ноября 2008 г. - СПб.: Издательство Филологического факультета СПбГУ, 2008.
    4. Жилкин В.В. Проблемы освоения современной информационной культуры. // Педагогическая информатика. 2007. № 3.
    5. Советский энциклопедический словарь/ Под ред. А.Прохорова. М.: Советская энциклопедия, 2007.
    6. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. (Репринтное издание). М., 2005.
    7. Вацлавик П., Бивии Д., Джексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций. Изучение паттернов, патологий и парадоксов взаимодействия. М., 2002
    8. Крейг Р.Т. Теория коммуникации как область знания // Компаративистика III: Альманах сравнительных социогуманитарных исследований. СПб.,2008.
    9. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2009.
    10. Бессолова О.А. Как измерить человеческий капитал? // Справочник по управлению персоналом. 2006. - №4.
  • 18932. Интерперсональная теория психиатрии Гарри Салливана
    Психология

    Гарри Стек Салливан родился на ферме близ Норвича (Нью-Йорк) 21 февраля 1892г. и скончался 14 января 1949г. во Франции, в Париже, Он получил медицинскую степень в Чикагском медицинском колледже в 1917г., а во время 1 Мировой войны служил в вооруженных силах. По окончании войны он работал как медик в Федеральном совете профессионального образования, затем в Службе народного здоровья. В 1922г. Салливан начал работать в Больнице Святой Елизаветы в Вашингтоне. С 1923 года и до начала 30-х он сотрудничал с медицинской школой Мэрилендского университета, а также с Больницей Шеппарда и Эноха Пратт в Таусоне (Мэриленд). В этот период жизни Салливан осуществил исследования в области шизофрении. Он открывает собственный кабинет на Парк Авеню в Нью-Йорке В 1933 году он стал президентом Фонда Уильяма Алансона Уайта. В 1936г. он способствовал основанию и стал директором Вашингтонской школы психиатрии. В 1938г. начал выходить журнал «Psychiatry», материалы которого отражали теорию межличностных отношений, разрабатывавшуюся Салливаном. Он был сначала соиздателем, а затем до своей кончины издателем этого журнала. В 194041гг. Салливан был консультантом в системе призывной службы. В том же году он стал членом международной комиссии по подготовке Международного конгресса по психическому здоровью. Салливан был научным и государственным деятелем, выдающимся психиатром, замечательным терапевтом, смелым теоретиком. Его открытость привлекали множество людей, ставших его учениками, коллегами, друзьями.

  • 18933. Интерпол и Российская Федерация: вопросы и проблемы
    Юриспруденция, право, государство

    Также последние годы в России наблюдается значительный рост преступности, в том числе транснациональной. Преступность дестабилизирует экономику, оказывает разрушительное влияние на политику и общественную жизнь, подрывает устои государства и становится угрозой для его безопасности. Организованная международная преступность использует мировой интеллект, науку, технический прогресс. «Организованная преступность расширила межрегиональные и международные связи. Организованная преступность не просто наладила международные связи и вышла на международную арену, но заняла там твердые позиции, стала элементом международной преступной деятельности, широко влияющей на положение дел в мире, международную политику». Недавние внутренние проблемы России, связанные с Чечней, межнациональные столкновения Абхазии и Грузии, незатухающие военные конфликты на границе с Таджикистаном, территориальные споры между бывшими республиками СССР, имеющими с Россией тесные экономические, демографические связи, а с большинством и общие границы, спад экономики -все это обостряет криминогенную ситуацию. Преступность в России в последние годы характеризуют резкие качественные изменения. Корыстная мотивация стала преобладающей. На фоне реформ в РФ разрастается теневая экономика. Создаются условия для криминализации банковско-финансовой и производственной сфер. Рыночная экономика и внешнеэкономическая деятельность также не свободны от влияния преступных организаций. В эти процессы втягиваются другие государства.

    1. История создания и становления Интерпола
  • 18934. Интерполяция
    Математика и статистика

    Также в программе было использовано разложение в ряд Тейлора для сравнения с разложением по полиномам Чебышева. Прежде всего я рассмотрел приближение на интервале [-1; 1]. Наложив на график sin(4x/3) график его приближения полиномами Чебышева и график, построенный с помощью разложения в ряд Тейлора, я получил очень точное совпадение. Визуально нельзя различить три кривых. Рассмотрим график ошибок. В соответствии с теорией ошибка Чебышева знакопеременна и распределена более или менее равномерно по всему интервалу. Ошибка же Тейлора небольшая около 0 и сильно увеличивается при приближении к 1 (заметим, что в этом и в других случаях ряд Тейлора содержит те же степени x, но с другими коэффициентами). Интереснее рассмотреть приближение на более длинных интервалах. На интервале [-1; 1] приближение полиномами Чебышева 7-й степени достаточно хорошее, но уже на интервале [-10; 10] приближение этой же степенью очень плохое (стр. ). Рассмотрим приближение на этом же интервале полиномом более высокой степени (T11). Получим неплохое приближение, причём на графике очень чётко видно, что ошибка распределена равномерно. Здесь опять хотелось бы сравнить с разложением в ряд Тейлора. Если посмотреть на графики на странице , мы увидим, что приближение с помощью рядов Тейлора очень хорошее в середине интервала, но сильно отклоняется от эталона на концах. Сравним ошибки чебышевского приближения и приближения с помощью рядов Тейлора. При этом сравнении ясно проявляются свойства полиномов Чебышева максимальная ошибка меньше, чем при использовании ряда Тейлора.

  • 18935. Интерполяция многочленами
    Математика и статистика

    Также в программе было использовано разложение в ряд Тейлора для сравнения с разложением по полиномам Чебышева. Прежде всего я рассмотрел приближение на интервале [-1; 1]. Наложив на график sin(4x/3) график его приближения полиномами Чебышева и график, построенный с помощью разложения в ряд Тейлора, я получил очень точное совпадение. Визуально нельзя различить три кривых. Рассмотрим график ошибок. В соответствии с теорией ошибка Чебышева знакопеременна и распределена более или менее равномерно по всему интервалу. Ошибка же Тейлора небольшая около 0 и сильно увеличивается при приближении к 1 (заметим, что в этом и в других случаях ряд Тейлора содержит те же степени x, но с другими коэффициентами). Интереснее рассмотреть приближение на более длинных интервалах. На интервале [-1; 1] приближение полиномами Чебышева 7-й степени достаточно хорошее, но уже на интервале [-10; 10] приближение этой же степенью очень плохое (стр. ). Рассмотрим приближение на этом же интервале полиномом более высокой степени (T11). Получим неплохое приближение, причём на графике очень чётко видно, что ошибка распределена равномерно. Здесь опять хотелось бы сравнить с разложением в ряд Тейлора. Если посмотреть на графики на странице , мы увидим, что приближение с помощью рядов Тейлора очень хорошее в середине интервала, но сильно отклоняется от эталона на концах. Сравним ошибки чебышевского приближения и приближения с помощью рядов Тейлора. При этом сравнении ясно проявляются свойства полиномов Чебышева максимальная ошибка меньше, чем при использовании ряда Тейлора.

  • 18936. Интерпретатор
    Компьютеры, программирование

    Для синтаксического анализа используется метод, обычно называемый рекурсивным спуском. Это распространенный и достаточно очевидный метод. В таких языках как С++, то есть в которых операция вызова не сопряжена с большими накладными расходами, это метод эффективен. Для каждого правила грамматики имеется своя функция, которая вызывает другие функции. Терминальные символы (например, END, NUMBER, + и -) распознаются лексическим анализатором get_token(). Нетерминальные символы распознаются функциями синтаксического анализатора expr(), term() и prim(). Как только оба операнда выражения или подвыражения стали известны, оно вычисляется. В настоящем трансляторе в этот момент создаются команды, вычисляющие выражение.

  • 18937. Интерпретатор командного языка shell
    Компьютеры, программирование

    : Пустая команда. Возвращает нулевой код завершения. . file Shell читает и выполняет команды из файла file, затем завершается; при поиске file используется список поиска $PATH. break [n] Выход из внутреннего for или while цикла; если указано n, то выход из n внутренних циклов. continue [n] Перейти к следующей итерации внутреннего for или while цикла; если указано n, то переход к следующей итерации n-ого цикла. cd [ <аргумент> ] Сменить текущую директорию на директорию <аргумент>. По умолчанию используется значение HOME. echo [ <арг> ... ] Выводит свои аргументы в стандартный вывод, разделяя их пробелами. eval [ <арг> ... ] Аргументы читаются, как если бы они поступали из стандартного ввода и рассматриваются как команды, которые тут же и выполняются. exec [ <арг> ... ] Аргументы рассматриваются как команды shell'а и тут же выполняются, но при этом не создается нового процесса. В качестве аргументов могут быть указаны направления ввода-вывода и, если нет никаких других аргументов, то будет изменено лишь направление ввода-вывода текущей программы. exit [ n ] Завершение выполнения shell'а с кодом завершения n. Если n опущено, то кодом завершения будет код завершения последней выполненной команды (конец файла также приводит к завершению выполнения). export [ <переменная> ... ] Данные переменные отмечаются для автоматического экспорта в окружение (см. Окружение) выполняемых команд. Если аргументы не указаны, то выводится список всех экспортируемых переменных. Имена функций не могут экспортироваться. hash [ -r ] [ <команда> ... ] Для каждой из указанных команд определяется и запоминается путь поиска. Опция -r удаляет все запомненные данные. Если не указан ни один аргумент, то выводится информация о запомненных командах: hits - количество обращений shell'а к данной команде; cost - объем работы для обнаружения команды в списке поиска; command - полное имя команды. В некоторых ситуациях происходит перевычисление запомненных данных, что отмечается значком * в поле hits. pwd Выводит имя текущей директории. read [ <переменная> ... ] Читается из стандартного ввода одна строка; первое ее слово присваивается первой переменной, второе - второй и т.д., причем все оставшиеся слова присваиваются последней переменной. readonly [ <переменная> ... ] Запрещается изменение значений указанных переменных. Если аргумент не указан , то выводится информация обо всех переменных типа readonly. return [ n ] Выход из функции с кодом завершения n. Если n опущено, то кодом завершения будет код завершения последней выполненной команды. set [ --aefkntuvx [ <арг> ... ] ] Команда устанавливает следующие режимы: -a отметить переменные, которые были изменены или созданы, как переменные окружения (см. Окружение) -e если код завершения команды ненулевой, то немедленно завершить выполнение shell'а -f запретить генерацию имен файлов -k все переменные с именем помещаются в окружение команды, а не только те, что предшествуют имени команды (см. Окружение) -n читать команды, но не выполнять их -t завершение shell'а после ввода и выполнения одной команды -u при подстановке рассматривать неустановленные переменные как ошибки -v вывести вводимые строки сразу после их ввода -x вывести команды и их аргументы перед их выполнением -- не изменяет флаги, полезен для присваивания позиционным переменным новых значений. При указании + вместо - каждый из флагов устанавливает противоположный режим. Набор текущих флагов есть значение переменной $-. <арг> - это значения, которые будут присвоены позиционным переменным $1, $2 и т.д. Если все аргументы опущены, выводятся значения всех переменных. shift [ n ] Позиционные переменные, начиная с $(n+1), переименовываются в $1 и т.д. По умолчанию n=1. test вычисляет условные выражения (см. Дополнительные сведения. Test ) trap [ <арг> ] [ n ] ... Команда <арг> будет выполнена, когда shell получит сигнал n (см. Сигналы). (Надо заметить, что <арг> проверяется при установке прерывания и при получении сигнала). Команды выполняются по порядку номеров сигналов. Любая попытка установить сигнал, игнорируемый данным процессом, не обрабатывается. Попытка прерывания по сигналу 11 (segmentation violation) приводит к ошибке. Если <арг> опущен, то все прерывания устанавливаются в их начальные значения. Если <арг> есть пустая строка, то этот сигнал игнорируется shell'ом и вызываемыми им программами. Если n=0, то <арг> выполняется при выходе из shell'а. Trap без аргументов выводит список команд, связанных с каждым сигналом. type [ <имя> ... ] Для каждого имени показывает, как оно будет интерпретироваться при использовании в качестве имени команды: как внутренняя команда shell'а, как имя файла или же такого файла нет вообще. ulimit [ -f ] [ n ] Устанавливает размер файла в n блоков; -f - устанавливает размер файла, который может быть записан процессом-потомком (читать можно любые файлы). Без аргументов - выводит текущий размер. umask [ nnn ] Пользовательская маска создания файлов изменяется на nnn. Если nnn опущено, то выводится текущее значение маски. Пример: после команды umask 755 будут создаваться файлы, которые владелец сможет читать, писать и выполнять, а все остальные - только читать и выполнять. unset [ <имя> ... ] Для каждого имени удаляет соответствующую переменную или функцию. Переменные PATH, PS1, PS2 и IFS не могут быть удалены. wait [ n ] Ждет завершения указанного процесса и выводит код его завершения. Если n не указано, то ожидается завершения всех активных процессов-потомков и возвращается код завершения 0.

  • 18938. Интерпретации и диалогическое взаимодействие текстов (на примере романа Н. Хвылевого "Вальдшнепы" и "Братьев Карамазовых" Ф. Достоевского)
    Литература

    Есть только отдельные цитаты из второй части «Вальдшнепов», которых приводит в гострокритичний брошюре «От уклона, - в бездну: О «Вальдшнепы» Волнового» Андрей Хвиля, прежний боротьбист и тогдашний заведующий прессы ЦК КП(б) У. За переводами, запрещена вторая часть роману в виде журнальных гранок передавалась из рук в руки доверенными лицами, потому определенное количество людей все же таки имели возможность ее прочитать. Скажем, Л. Сеник утверждает: в устных воспоминаниях 60-х годов Владимир Гжицкий сообщал, что читал вторую часть «Вальдшнепов». Об отдельных ее сюжетные перипетии наводит известности также Юрий Лавриненко, который, по его словам, тоже читал запрещенную часть роману. Однако этого очень мало, чтобы составить какое-то более-менее четкое представление о полном тексте роману. Поэтому, например, Ю. Безхутрий в обстоятельном исследовании «Волновой: проблемы интерпретации» вообще не анализирует это произведение: «Из известных произведений Волнового 1922-1928 лет вне нашего внимания остался фрагмент роману «Вальдшнепы». Это сделано сознательно: отсутствие окончания, как и в случае с другими незавершенными текстами, не дает возможности адекватно оценить его как целость». Однако понятно, что оставить вне поля зрения литературоведения фрагмент роману, какому М. Хвильовий предоставлял особенного значения в собственной наработке, тоже нельзя. Особенно если учесть, что этот фрагмент, в отличие от многих других фрагментов и незавершенных произведений, все же таки был опубликован и сыграл важную роль в истории украинской литературы и культуры 1920-х годов и XX века в целом. В такой ситуации не остается ничего другого, кроме попытки рассмотреть начальную часть «Вальдшнепов» как отдельное целостное произведение, которое имеет открытое окончание. На сегодня уже существуют немало обстоятельных исследований «Вальдшнепов». Своеобразным итоговым систематическим и синтетическим исследованием стала монография Л. Сеника «Роман сопротивления. Украинский роман 20-х годов: проблема национальной идентичности», точнее раздел из этой монографии «Николай Хвылевой и его роман «Вальдшнепы». Научный работник скрупулезно собрал корпус трудов предшественников, обстоятельно проработал его и произвел собственную концепцию интерпретации «Вальдшнепов», он подает целый ряд чрезвычайно интересных и аргументированных наблюдений, суждений, рассуждений относительно идейного содержания, генологичной сущности, художественных особенностей фрагменту роману, его интертекстуальних перекликаются с произведениями украинской и мировой литературы.

  • 18939. Интерпретации существования в математике
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Первый неконструктивный способ интерпретации существования связан с законом исключенного третьего. На нем основаны все доказательства от противного. Приведем еще один пример. Одна из центральных теорем анализа утверждает, что если последовательность монотонна и ограничена, то она имеет предел. Доказательство этого факта часто проводят, предположив, что данная последовательность нефундаментальна (т.е. не удовлетворяет критерию Коши). Из этого предположения легко выводится, что последовательность в таком случае и не ограничена, что противоречит условиям теоремы. Далее же на основании закона исключенного третьего утверждается фундаментальность рассматриваемой последовательности, а соответственно и наличие предела. Никаких указаний на какое-либо конкретное число, могущее быть пределом последовательности, равно как и на способ его вычисления, нет ни в формулировке, ни в доказательстве теоремы. Мы, конечно, можем усмотреть здесь какую-то схему, которая может быть применена к заданной последовательности, т.е. к определенному единичному предмету. Но к построению другого единичного предмета (в существовании которого и требуется удостовериться) предложенная схема не приведет. Это предмет останется предметом гипотетическим. Нет никаких реальных критериев для того, чтобы отличить его от какого-либо другого. Брауэр, о взглядах которого на проблему существования мы будем более подробно говорить в дальнейшем, считал, что философским основанием для такого типа рассуждений является реализм (или "платонизм"), неправомерно перенесенный на математические объекты [65]. Утверждая, что бесконечная последовательность (которую мы не построили и не можем построить) должна быть либо фундаментальной, либо нефундаментальной, мы верим в некоторое действительное положение дел, существующее независимо от нас в каком-то идеальном мире. Наше суждение об этом положении дел может быть истинным или ложным, сама же реальность, никак не связана с нашими собственными действиями. Брауэр считал неправомерным использование закона исключенного третьего потому, что по его убеждению математические объекты и их отношения не есть независимая от субъекта реальность, о которой можно лишь истинно или ложно судить, а есть продукт собственной деятельности субъекта. Можно не принимать такую точку зрения, но трудно, по-видимому, отрицать, что онтологический статус предмета, определенный подобным образом, остается довольно сомнительным. Мы начинаем оперировать с предметом, присутствие которого непосредственно не удостоверено. Можно сказать, что такой предмет не существует в подлинном смысле, а как будто существует. Не имея возможности предъявить его в нашем рассуждении, мы рассуждаем так, как если бы он существовал (как если бы был построен). Установив существование с помощью закона исключенного третьего, часто имитируют непосредственное указание на этот предмет, вводя для него имя, участвующее далее во всех рассуждениях. Другой способ понимания существования в отношении предметов математики также связан скорее с предположением о существовании (по крайней мере, если сопоставлять его с конструктивным предъявлением индивида). Введение целых классов предметов осуществляется с помощью мыслительного хода, подобного тому, который был предпринят при введении отрицательных чисел для учета расходов и долгов в разных финансовых операциях или введении иррациональных (а затем и комплексных) чисел при решении алгебраических уравнений. Всякий раз в рассуждение вводится некий квази-объект, который не указывается конструктивно. Про него лишь говорится, что он может участвовать в различных манипуляциях с числами наравне с числами "настоящими" (например, рациональными). Для него придумывается специальный значок, который подставляется в формулы. Причем результатом применения к нему этих формул оказывается вполне определенное, вычисляемое число. Сам же этот квази-объект по существу оказывается отождествлен с тем значком, который подставляется вместо него в формулу.

  • 18940. Интерпретация блок-схем
    Компьютеры, программирование

     

    1. Лебедев В.Н. Введение в системы программирования. - М: Статистика, 1975.-315с.
    2. Грис Д. Конструирование компиляторов для цифровых вычислительных машин, - М: Мир, 1975.-544с.
    3. Касьянов В.Н. , Поттосин И.В. Методы построения трансляторов.- Новосибирск: Наука, 1986. -343с.
    4. Ахо А., Ульман Дж. Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции в 2-х томах. - М: Мир, 1978.
    5. Соловьёв А.С. Интерпретатор языка блок-схем. // Материалы научно-практической конференции “Новые информационные технологии в университетском образовании”. - Новосибирск: Издательство ИДМИ, 1999.-227с.
    6. Демин А.Ю., Гусев А.В. Визуальное программирование программ на основе блок-схем. // Материалы научно-практической конференции “Новые информационные технологии в университетском образовании” Новосибирск: Издательство ИДМИ, 1999.-227с.
    7. Паронджанов В.Д. Язык программирования “ДРАКОН” // Программирование. 1995. - №3.
    8. Паронджанов В.Д. Учись рисовать ясные блок-схемы. - М: “Радио и связь”, 1995.
    9. Рейсдорф Кент, Хендерсон Кен Освой самостоятельно Borland C++Builder. - Москва: ЗАО “Издательство БИНОМ”, 1998.-704с.
    10. Lee C.Y. An algorithm for path connetion and its applications. // “IRE Trans.”, V.EC-10 - № 3.