Geum.ru

Информация

  • 19061. Информатизация общества и молодежь
    Социология
  • 19062. Информатизация общества как глобальный социально-экономический процесс
    Социология

    К характерным чертам и признакам информационного общества следует отнести:

    • создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах;
    • становление и в последующем доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании инфоммуникационных технологий и ведущих к появлению новых форм социальной и экономической деятельности (дистанционное образование, телеработа, телемедицина, электронная торговля, электронная демократия и др.);
    • создание и развитие рынка информации и знаний как факторов производства в дополнение к рынкам природных ресурсов, труда и капитала, переход информационных ресурсов общества в реальные ресурсы социально-экономического развития и превращение информации в товар;
    • повышение уровня профессионального и общекультурного развития за счет совершенствования системы образования и расширения возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях, повышение роли квалификации, профессионализма и способностей к творчеству как важнейших характеристик услуг труда;
    • создание эффективной системы обеспечения прав граждан и социальных институтов на свободное получение, распространение и использование информации как важнейшего условия демократического развития, улучшение взаимодействия населения с органами власти.
  • 19063. Информатизация органов прокуратуры
    Юриспруденция, право, государство

    АИСС "Судебные экспертизы" включает перечень экспертных учреждений Российской Федерации, объекты экспертных исследований, виды назначаемых экспертиз и вопросы к ним, типовые постановления о назначении экспертиз. В основу этой системы положен опыт, накопленный по предварительному следствию, и рекомендации сотрудников экспертных учреждений Российской Федерации. Создание АИСС "Судебные экспертизы" способствует усовершенствованию информационного обеспечения следователей при подготовке и вынесении постановлений о назначении судебных экспертиз. Структура АИСС обеспечивает:

    • выбор задаваемого оператором режима (объект, экспертиза, экспертное учреждение) поиска, соответствующего его информационной потребности;
    • выбор заданного оператором шаблона постановления о назначении экспертизы с включенным перечнем типовых вопросов эксперту и подготовка документа в редакторе "Word";
    • выбор заданного оператором соответствующего экспертного учреждения и получение справочной информации об экспертном учреждении;
    • выбор заданного оператором шаблона сопроводительного письма в экспертное учреждение к постановлению о назначении экспертизы и подготовка документа в редакторе "Word";
    • сохранение подготовленного документа в указанной оператором папке (возможно многократное обращение к сохраненной электронной копии);
    • выдачу на печать подготовленного документа при направлении адресату или необходимости его сохранения в виде твердой копии.
  • 19064. Информатизация российского образования (основные стратегии, результаты и факторы влияния)
    Педагогика

    Информатизация образования сегодня рассматривается как абсолютное и обязательное условие создания интеллектуальной базы грядущего "информационного общества". В Концепции информатизации высшего образования, утвержденной 28.09.93 г., определено, что цель информатизации образования состоит в глобальной рационализации интеллектуальной деятельности за счет использования новых информационных технологий, радикальном повышении эффективности и качества подготовки специалистов с новым типом мышления, соответствующим требованиям постиндустриального общества, формировании новой информационной культуры мышления путем индивидуализации образования. Анализ современных направлений развития процесса информатизации образования показывает, что его рациональная организация в интересах дальнейшего научно-технического, социально-экономического и духовного развития общества представляет собой сложнейшую и весьма актуальную научно-организационную и социальную проблему. Для решения этой проблемы необходимы скоординированное и постоянное взаимодействие специалистов образования и науки, а также эффективная поддержка этого взаимодействия со стороны государственной власти и органов местного самоуправления.

  • 19065. Информатика EXCEL
    Компьютеры, программирование

    № п/пФамилия И.О.Табельный номерДолжностьДолжно-стной оклад (руб.)Премиальные начисления (руб.)Итого начислено (руб.)Кол-во иждивенцевНеоблагаемая налогом сумма (руб.)Сумма, подлежащая налогообложению (руб.)Подоходный налог (руб.)Отчисления в пенсфонд (руб.)Авансовые выплаты (руб.)Итого к выдаче (руб.)IIIIIIIVVVIVIIVIIIIXXXIXIIXIIIXIV1АВДЕЕВ В.А.27сторж300,00100,00400,003249147,0017,644,00100,00278,362БИТОВ Л.Д.12сторож300,0070,00370,00183283,3034,003,70100,00232,303ВОЛКОВ О.О.15кочегар500,00120,00620,002166447,8053,746,20150,00410,064ГРИБОВ С.С.35кочегар500,00170,00670,005415248,3029,806,70200,00433,505ДРЕЕВ А.Т.21токарь500,00170,00670,002166497,3059,686,70200,00403,626ЕЛКИН П.П.33слесарь700,00240,00940,00183847,60101,719,40250,00578,897ЖАРОВ М.Т.11бригадир800,00300,001100,001831006,00120,7211,00250,00718,288ЗЫКОВ Р.А.19инженер900,00330,001230,004332885,70106,2812,30500,00611,429ИВАНОВ И.И.22инженер1000,00350,001350,0032491087,50130,5013,50700,00506,0010КОТОВ К.К.17технолог1200,00400,001600,001831501,00180,1216,00600,00803,8811ЛЕВИН С.Ю.27энергетик1200,00400,001600,0021661418,00170,1616,00800,00613,8412МАРКОВ Е.Н.14механик1200,00400,001600,0032491335,00160,2016,00750,00673,8013НОСОВ В.В.29гл. бух.1500,00550,002050,0021661863,50223,6220,501200,00605,8814ОЗЕРОВ Ч.Г.37гл. инж.1500,00550,002050,0043321697,50203,7020,501000,00825,8015ПЫЖОВ Н.К.10директор1700,00700,002400,0021662210,00265,2024,00900,001210,80Величина подоходного налога (%)12%Величина отчислений в пенсионный фонд (%)1%Минимальная оплата труда (руб)83

  • 19066. Информатика в различных сферах человеческой деятельности
    Компьютеры, программирование

    Компьютерный вирус - это специально написанная небольшая по размерам программа, которая может "приписывать" себя к другим программам (т.е. "заражать" их), а также выполнять различные нежелательные действия на компьютере. Программа, внутри которой находится вирус, называется "зараженной". Когда такая программа начинает работу, то сначала управление получает вирус. Вирус находит и "заражает" другие программы, а также выполняет какие-нибудь вредные действия (например, портит файлы или таблицу размещения файлов на диске, "засоряет" оперативную память и т.д.). Для маскировки вируса действия по заражению других программ и нанесению вреда могут выполняться не всегда, а, скажем, при выполнении определенных условий. После того как вирус выполнит нужные ему действия, он передает управление той программе, в которой он находится, и она работает также, как обычно. Тем самым внешне работа зараженной программы выглядит так же, как и незараженной.

  • 19067. Информатика и вычислительная техника (Контрольная)
    Компьютеры, программирование

    Microsoft Word - мощный текстовой процессор, предназначенный для выполнения всех процессов обработки текста: от набора и верстки, до проверки орфографии, вставки в текст графики в стандарте *.рсх или *.bmp, распечатки текста. Он работает с многими шрифтами ,как с русским ,так и с любым из двадцати одного языка мира. В одно из многих полезных свойств Word входит автоматическая коррекция текста по границам, автоматический перенос слов и правка правописания слов, сохранение текста в определенный устанавливаемый промежуток времени, наличие макетов текстов и шаблонов, позволяющих в считанные минуты создать деловое письмо, факс, автобиографию, расписание, календарь и многое другое. Word обеспечивает поиск заданного слова или фрагмента текста, замену его на указанный фрагмент, удаление, копирование во внутренний буфер или замену по шрифту, гарнитуре или размеру шрифта, а так же по надстрочным или по подстрочным символам. Наличие закладки в тексте позволяет быстро перейти к заложенному месту в тексте. Можно так же автоматически включать в текст дату, время создания, обратный адрес и имя написавшего текст. При помощи макрокоманд Word позволяет включать в текст базы данных или объекты графики, музыкальные модули в формате *.wav. Для ограничения доступа к документу можно установить пароль на текст, который Word будет спрашивать при загрузке текста для выполнения с ним каких-либо действий. Word позволяет открывать много окон для одновременной работы с несколькими текстами, а так же разбить одно активное окно по горизонтали на два и выровнять их.

  • 19068. Информатика и вычислительная техника второй половины XXI века. Ваш прогноз
    Педагогика

     

    1. Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития. М.: Наука, 1989. 174 с.
    2. Арнольд В.И. Теория катастроф. М., Наука, 1990.
    3. В 2055 году роботы оставят людей без работы // Эл. публикация http://www.membrana.ru/articles/technic/2003/08/07/204900.html
    4. Громов Г.Р. От гиперкниги к гипермозгу: информационные технологии эпохи Интернета. Эссе, диалоги, очерки. М., 1986.
    5. Кутыев И. Говорливый автомобиль // Компьютер бизнес Маркет, 20.9.2002, № 39.
    6. Кутыев И. Суперкомпьютер на столе? Вполне реально… // Компьютер бизнес Маркет, 13.9.2002, № 38.
    7. Лопухина Е.М., Захаренко А.Б. Генерация идей и инженерное творчество: Уч. пособие. М.: Изд-во МЭИ, 1999. 159 с.
    8. Основы информационных технологий: Уч. пособие / Н.А. Витюгова и др. Новосибирск: НГУ, 1998. 100 с.
    9. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1999. 511 с.
    10. Семенюк Э.П. Информатика: достижения, перспективы, возможности. М.: Наука, 1988. 176 с.
    11. Сергеев А. Технологии ІІІ тысячелетия // Мир Internet, № 1, 2001, С. 14-17.
    12. Тесакова Н. Новая вакансия: квантовый директор // Эл. публикация http://www.ione.ru/scripts/comments.asp?c=x&ItemID=3666&CommentID=3693&ItemType=2
    13. Футурологи 1960-х: в ХХI веке человеку будет нечего делать // http://www.membrana.ru/articles/global/2003/04/30/234200.html
    14. Юрьева Н. Нейросетевые технологии // Компьютер бизнес Маркет, 14.10.2002, № 42.
  • 19069. Информатика и кибернетика: правовой аспект
    Юриспруденция, право, государство

    Первый реальный срок в РФ за преступление в сфере высоких технологий получила одна из Ростовских ОПГ, её участники были осуждены по статье 159 УК РФ - мошенничество. Схема преступления была проста, с точки зрения современного пользователя, она была основана на знании элементарных правил взлома удаленных компьютеров и устройстве торговых компаний города Ростова. Одним из участников ОПГ был выпускник РВВКИУ им. Неделина М.И. факультета кибернетики. В то время в России не было квалифицированных системных администраторов, и безопасность сетей предприятий была, мягко говоря, сомнительной. Члены ОПГ приезжали в офис торговой компании и заказывали мелкую партию оборудования например: 10 принтеров, им на руки выдавалось платежное поручение и, кроме того, через интернет отправлялось подтверждение на склад, обычно находящийся в порту. В распоряжении злоумышленников был передвижной офис, находящийся в машине, по дороге в порт взламывался компьютер, находящийся на складе и менялось количество оплаченного товара, также подделывалось платежное поручение. На складе соответственно отгружались уже не 10, а 1000 принтеров. Мошенники пользовались этой схемой в течение 4 месяцев, общий урон составил 8 000 000 в долларовом эквиваленте - это стало возможным из-за недостаточной квалификации специалистов отдела информационной безопасности ФСБ РФ, а также неквалифицированного системного администрирования.

  • 19070. Информатика и образование
    Педагогика

    Литература

    1. Дистанционное образование.: Пост. - действ, семинар "Дистанц. образование: пробл. и перспеет." // Вест. РАН. - 1998. - Т. 68. - № 6. - С. 520 -524.
    2. Колин К.К. "Информатика-2000" - международный проект ЮНЕСКО для системы образования // Междунар. сотруд. - 1997. - № 1.
    3. Мультимедиа в образовании // www.compuloc.ru/compuloc/public/a7-l.html
    4. Пасхин Е.Н. Педагогическая информатика // Высш. образование в России. - 1994. - № 1. - С. 77-81;
    5. Политика в области образования и новые информационные технологии: Нац. докл. Рос. Фед. - II Международный конгресс ЮНЕСКО "Образование и информатика", Москва 1-5 июля 1996. - М., 1996. - С.24.
    6. Проблемы информатизации высшей школы: метаинформация - координация - интеграция. Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации: Спец. вып. -М., 1998. - Бюлл. 3-4 (13-14). - Концепция информатизации сферы образования РФ.
    7. См. Жданов B.C., Кортуков Е.В., Саксонов Е.А., Джугели Т.П., Гуничев В.Н., Шапкин Ю.А. К концепции информатизации образования // Социал. информатика. - М., 1990. - С.92;
    8. Смольникова И.А. Виртуальная реальность в искусстве и обучении // Социал. информатика-95.-М., 1995
    9. Социология. Социальность. Современность. - Вып 4. Социальное развитие современной России: проблемы и перспективы. - В 2-х ч. - Ч. 1. - Секц. 1. Проблемы развития социальной информатики и информационной политики в РФ. - М., 1998.
    10. Чем отличается дистанционное образование от заочного Distance Leаrning Article N 4// www.lessons.ru/articles/article_4.html
  • 19071. Информатика как источник инновационных концепций в формообразовании современного средового дизайна
    Компьютеры, программирование

    Основные тенденции развития в сфере информатики, которые влияют или могут повлиять на средовой дизайнСвязи между сферой информатики и средовым дизайномОсновные характеристики инновационных концепций в средовом дизайне, связанные с развитием в сфере информатикиНаправление в средовом дизайне 1-го 10-летия 21в.Иллюстрирование основных характеристик инновационных концепций в средовом дизайне, связанных с развитием в сфере информатики

    1. Глобальная компьютеризация. Повсеместное использование вычислительной техники, ПК во всех сферах жизнедеятельности.1. Использование компьютерного моделирования (3ds Max, ArchiCAD и т.д.) и прочих вычислительных программ в проектировании объектов дизайна и архитектуры.1.1. Основа формообразования в Диг. Д. и А. поверхность, а не объём. Это идея, пришедшая с компьютерным моделированием на основе поверхности (сетки) Безье.
    1.2. Складка, сгиб изогнутая форма поверхности вторая фигура в формообразовании Диг. Д. и А.

  • 19072. Информатика как наука
    Педагогика

     

    1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации, 1994.
    2. Алекс Экслер. Microsoft Office 2003: Word, Excel, Outlook. Изд-во: НТ Пресс, 2005. - 176 с.
    3. Алексей Шадрин, Андрей Френкель. Color Management System (CMS) в логике цветовых координатных систем. http://www.rudtp.ru/articles.php?id=44/.
    4. Википедия свободная энциклопедия. http://ru.wikipedia.org/.
    5. Вонсовский С.В. Современная естественно-научная картина мира. - Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2005. - 680 с.
    6. Евгений Семенов. Принцип печати и устройство картриджа лазерного принтера. Журнал Компьютерная практика. 06.11.2005.
    7. Здир О. Microsoft Word 2003: русская версия. Учебный курс. Изд-во: Питер, 2005. 352 с.
    8. Зрение. http://schools.keldysh.ru/school1413/bio/novok/zrenie.htm/.
    9. Ленинская теория отражения и современность, София, 1969; Тюхтин В. С.
    10. Прохоров А. Н. Учебный курс Работа в современном офисе. http://www.intuit.ru/department/office/od/.
    11. Работа с MS Excel. http://avanta.vvsu.ru/met_supply/381/Index.htm/.
    12. Радзишевский А. Звук: немного теории. http://websound.ru/articles/theory/sound-theory.htm/.
    13. Учебник по курсу "Информатика и информационные технологии". Форматы файлов. http://center.fio.ru/method/Resources/judina/10-04/uchebnik/1_intro/01_inform/051_file/index.html/.
    14. Учебный курс Основы работы в Dreamweaver. Урок: Базы данных в сети. http://www.intuit.ru/department/internet/dreamweaver/8/.
    15. Чурсин Н. Н. Популярная информатика. К.: «Техника», 1982.
    16. Энциклопедия персонального компьютера. http://mega.km.ru/pc/.
    17. Яндекс.Словари. http://slovari.yandex.ru/.
  • 19073. Информатика как наука: совершенствование и перспективы
    Компьютеры, программирование

    С появлением ЭВМ впервые в человеческой истории стал возможен способ записи и долговременного хранения профессиональных знаний, ранее формализованных математическими методами (алгоритмов, программ, баз данных, эвристик и т.д.). Эти знания, а также опыт, навыки, интуиция могли уже использоваться широко и без промежуточного воздействия на человека влиять на режим работы производственного оборудования. Процесс записи ранее формализованных профессиональных знаний в форме, готовой для воздействия на механизмы (автоматы), получил изначально название программирование. Эту деятельность часто отождествляют с искусством. Рост численности людей, занятых в информационной сфере, был вызван постоянным усложнением индустриального общества и связей в нём. В начале 70-х годов начал наблюдаться информационный кризис. Он проявился в снижении эффективности информационного обмена: резко возрос объём научно-технической публикации; специалистам различных областей стало трудно общаться; возрос объём используемой неопубликованной информации; возникли сложности в восприятии, переработке информации, выделении нужной информации из общего потока и др. Если машины и системы автоматизации в сфере материального производства постоянно совершенствовались и, соответственно, производительность труда там росла, то в сферу обработки информации средства автоматизации проникали с большим трудом. Численность людей в информационной сфере к началу 80-х годов в большинстве развитых стран составляло около 60% от общего числа занятых в производстве и продолжало расти, т.е. ЭВМ применялась там, где существовала формальная постановка задач, алгоритм. Кроме этого, ЭВМ использовалась для хранения и обработки больших наборов данных по стандартным процедурам. В то же время, область профессионально-человеческой деятельности, которая поддается пока формализации, алгоритмизации, а, следовательно, - и автоматизации с помощью ЭВМ, составляет только небольшую часть формализованных знаний, большая часть айсберга знаний пока плохо формализована и плохо структурирована. Общую структуру накопленных человечеством профессиональных знаний можно представить в виде пирамиды. Пирамида это универсальная и замечательная структура - инвариант многих развивающихся процессов (возможно, этим объясняется тяга к построении пирамид в древности). В основании этой пирамиды лежит слой знаний, в данный момент практически недосягаемый, в частности, неотделимый от их авторов (существующий, например, на уровне подсознания) и не формализуемый. Следующий слой это простые (“ремесленнические”) знания, которые могут быть переданы по принципу “делай как я”. Выше расположены знания, доступные для объяснения, но не всегда формально описываемые. Затем идут формально описываемые знания. Самый верхний, относительно меньший по объёму слой составляют аксиоматически построенные теории.

  • 19074. Информатика сегодня
    Компьютеры, программирование

    Возрастание объема информации особенно стало заметно в середине XX в. Лавинообразный поток информации хлынул на человека, не давая ему возможности воспринять эту информацию в полной мере. В ежедневно появляющемся новом потоке информации ориентироваться становилось все труднее. Подчас выгоднее стало создавать новый материальный или интеллектуальный продукт, нежели вести розыск аналога, сделанного ранее. Образование больших потоков информации обусловливается:

    1. чрезвычайно быстрым ростом числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опьггно-конструкторских работ;
    2. постоянно увеличивающимся числом периодических изданий по рыным областям человеческой деятельности;
    3. появлением разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.
  • 19075. Информатика Сети
    Компьютеры, программирование

    Одна из первых версий INTERNET была разработана в семидесятых годах Департаментом Обороны США, чтобы дать возможность исследовательским институтам, работавшим над особо важными для обороны в то время проблемами, обмениваться информацией. К тому же предполагалось, что этот способ связи позволит сохранить обмен информацией между ними в случае такой мировой катастрофы, как ядерная война. В то время сеть носила название ARPAnet - по имени организации финансировавшей эти разработки. Основная операционная система была Unix. В 80-х годах, когда персональные компьютеры начали получать все более широкое распространение в США, появились сети, связавшие между собой исследовательские центры университетов. Соединив сети, университеты получили возможность общаться между собой, подобно оборонным институтам в семидесятых годах. Однако эта новая связь имела дополнительное качество: пользователь университетской сети, находясь дома или в школе, подключаясь к сети, получал также доступ к любому месту, к которому эта сеть была подсоединена. Такая связь получила название "межсеть" (internet), и, таким образом, появилась сеть INTERNET, которую назвали основной сетью, межсетью или сетью сетей.

  • 19076. Информатика, как наука и история ее развития
    Компьютеры, программирование

    Последняя информационная революция привела к появлению множества новых областей теории и практики, которые связаны с изучением и производством технических средств, методов, технологий, обеспечивающих прирост новых знаний. Одной из таких областей знаний является информатика. Понятие “информатика” возникло в 60-х годах во Франции для обозначения области, занимающейся автоматизированной обработкой информации с помощью электронных вычислительных машин (ЭВМ). Французский термин Informatique (информатика) образован путем слияния начала слова information (информация) и конца слова automatique (автоматика) и означает “информационная автоматика” или “автоматизированная переработка информации”. В англоязычных странах этому термину соответствует синоним Computer Science (наука о компьютерной технике). Выделение информатики как самостоятельной сферы человеческой деятельности связано, в первую очередь, с развитием компьютерной техники. Термин “информатика” начинает выступать в обновленном виде и служит не только для отражения успехов компьютерной техники, но связывается уже с глобальными процессами передачи и обработки информации. В нашей стране подобная трактовка термина “информатика” утвердилась с момента принятия соответствующего решения в 1983 году на сессии годичного собрания Академии наук СССР об организации нового отделения информатики, вычислительной техники и автоматизации. Информатика трактовалась как “...комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования основанных на ЭВМ систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области социальной практики”. В таком понимании информатика нацелена на разработку общих методологических принципов построения информационных моделей. Поэтому методы информатики применимы всюду, где существует возможность описания объекта, явления, процесса и т. п. с помощью информационных моделей. Существует множество определений информатики, что связано с многогранностью ее функций, возможностей, средств и методов. Обобщая существующие определения этого термина, предлагаем такую трактовку: Информатика область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования и использования информации с помощью компьютера. Главная функция информатики заключается в разработке методов и средств преобразования информации. Исходя из этого, задачи информатики состоят в следующем:

  • 19077. Информатика: техническое обеспечение
    Компьютеры, программирование

    Магнитные диски - [magnetic disk] это основные носители информации внешней памяти ПЭВМ. Среди всех других внешних запоминающих устройств накопители на жёстких магнитных дисках - НЖМД или винчестеры [hard disk drive HDD] отличаются наибольшей скоростью передачи данных. Однако надёжность хранения информации на магнитных дисках не слишком высока. Поэтому в серверах используются специальные устройства, состоящие из нескольких жёстких дисков RAID-системы [redundant array of inexpensive disks]. Надёжность повышается за счёт избыточного хранения информации. Гибкие магнитные диски [floppy disk] это основные переносные носители. Надёжность хранения информации невысока и ёмкость невелика. Большое преимущество гибких дисков перед другими переносными носителями заключается в низкой их стоимости.

  • 19078. Информационная безопасность
    Безопасность жизнедеятельности

    Помимо разглашения, утечка может произойти и в результате потери и хищения носителя конфиденциальной информации, а также хищения отображенной в носителе информации при сохранности носителя у собственника (владельца). Может произойти не означает, что произойдет. Выше уже отмечалось, что потеря носителя не всегда приводит к утечке информации. Хищение конфиденциальной информации также не всегда связано с получением ее лицами, не имеющими к ней доступа. Имелось немало случаев, когда хищение носителей конфиденциальной информации осуществлялось у коллег по работе допущенными к этой информации лицами с целью подсидки, причинения вреда коллеге. Такие носители, как правило, уничтожались лицами, похитившими их. Но в любом случае потеря и хищение если и не приводят к утечке информации, то создают угрозу утечки. Поэтому можно сказать, что к утечке конфиденциальной информации приводит ее разглашение и могут привести хищение и потеря. Сложность состоит в том, что зачастую невозможно определить, во-первых, сам факт разглашения или хищения информации при сохранности носителя информации у собственника (владельца), во-вторых, попала ли информация вследствие ее хищения или потери посторонним лицам. При этом не следует отождествлять хищение с разглашением, как это иногда делается. Хищение может привести и часто приводит к разглашению и в последнем случае выступает в роли опосредованного способа разглашения, но, во-первых, результатом хищения не всегда бывает разглашение, во-вторых, разглашение конфиденциальной информации осуществляется не только посредством ее хищения.

  • 19079. Информационная безопасность и борьба с вирусом
    Компьютеры, программирование

    Несомненно руководители имеют прямое отношение к проблемам информационной безопасности. Руководители принимают стратегические решения о расширении информационной базы и о принятии на работу специалиста по информационной безопасности. Вследствие отсутствия знаний по данной проблеме многие руководители усугубляют проблемы, предполагая, что эксперт по безопасности, находясь в каком-нибудь отдалённом месте, сможет предотвратить, обнаружить или залатать бреши в защите на десятках ПК, рассеянных по всей организации. Не редко руководители осмысливая только часть проблемы и давая команду о повсеместной установке определённого средства защиты, не только не решают проблемы, но и усложняют её решение.
    Специалисты по информационной безопасности:
    Если организация не велика, то в ней нередко предпринимаются попытки совместить в одном лице обязанности менеджера по информационной безопасности и администратора сети. Это далеко не всегда приводит к успешной защите информационных интересов фирмы, т.к. объём профессиональных обязанностей данных специалистов различен. Администратор сети отвечает за функционирование сети, в том числе и за её безопасность (в технических и программных аспектах), тогда как менеджер по безопасности должен держать в поле зрения все участки информационной среды фирмы и предотвращать все угрозы её информационной безопасности (технические способы несанкционированного доступа - подслушивание, подключение, внедрение, похищение документов, шантаж и подкуп персонала, дезинформация и т.п.). Поэтому менеджер по безопасности должен владеть всем комплексом проблем информационной безопасности, уметь работать с людьми не в меньшей степени, чем с техническими средствами защиты. Цель специалиста по безопасности не в написании памяток или заявлений стратегического порядка, а в повышении безопасности информации.
    Администраторы локальных сетей:
    Администраторы сети - это, как правило, технически грамотные молодые люди. Они достигли своего положения, благодаря своей кропотливой работе, умению быстро постигать и возможность покупать книги соответствующего содержания.

    Администраторы сети сталкиваются с большим количеством проблем связанных с безопасностью сети. У них, как и у специалистов по информационной безопасности, возникает масса конфликтов с пользователями из-за ущемления прав пользователей. Менеджеры сети в большинстве случаев сталкиваются со следующими проблемами:

    • отказ выполнять процедуры управления
    • отказ выполнять процедуры управления надлежащим образом
    • отказ исправлять известные изъяны системы
    • отказ следовать установленным процедурам эксплуатации
    • отказ в дисциплинарном наказании пользователей при нарушении ими информационной безопасности
  • 19080. Информационная безопасность. Вредоносное ПО. Вирусы, шпионское ПО, руткиты
    Компьютеры, программирование

    Лучший способ защитить себя от шпионского ПО при работе с Интернетом предупредительные меры. Своевременно узнавайте о новых угрозах и используйте безопасные методы работы с Интернетом:

    • Выполните чистку компьютера с помощью антивирусных программ и программ для защиты от шпионского ПО.
    • Своевременно устанавливайте новейшие исправления средств защиты браузера и операционной системы.
    • По возможности активируйте функцию автоматического обновления программного обеспечения.
    • Установите более высокий уровень безопасности и конфиденциальности браузера.
    • Не загружайте файлы из Интернета необдуманно и будьте предельно осторожны при использовании одноранговых сетей.
    • Не щелкайте всплывающую рекламу. Если вы это сделаете, рекламные окна начнут размножаться.
    • С помощью средства проверки репутации, расположенного в верхней части страниц WOT, ознакомьтесь с оценочной картой репутации того или иного веб-сайта.