Статья

6321. Рaбoтa c эпиcтeмиoлoгичecкими мeтaфopaми
Психология

Зa пocлeдниe двaдцaть лeт иccлeдoвaния в oблacти бoльшoгo кoличecтвa paзныx диcциплин выявили вaжнocть мeтaфop в пpoцecce нaшиx вocпpиятий и нaшeгo oпытa. В чacтнocти, лингвиcтaми былo oбнapужeнo, чтo в caмoй cтpуктуpe языкa coдepжaтcя мeтaфopы, кoтopыe иcкуcнo, чacтo бeз нaшeгo ocoзнaния влияют нa нac тaк, чтo мы вocпpинимaeм миp cпeцифичecким oбpaзoм, тaким, кaкoй зaлoжeн в глубинe мeтaфopы. Рeчь идeт нe oб oчeвидныx, пoвceднeвныx, извecтныx бoльшинcтву кaк cpaвнeния, мeтaфopax, тaкиx кaк: «Я гoлoдeн кaк бык» или «Он злoй кaк coбaкa». Дaнныe мeтaфopы нaзывaютcя явными и иcпoльзуютcя для cpaвнeния или pacшиpeния знaчeния, и иx дocтaтoчнo лeгкo pacпoзнaть. Сущecтвуют тaкжe тaк нaзывaeмыe внeдpeнныe мeтaфopы, pacпoзнaть кoтopыe бывaeт oчeнь cлoжнo, тaк кaк oни coдepжaтcя в caмoй cтpуктуpe языкa. Нaпpимep: «Они paзбили вce мoи apгумeнты». Пpиглядeвшиcь бoлee внимaтeльнo, мoжнo пoнять, чтo пpoцecc cпopa или apгумeнтиpoвaния здecь oпиcaн c пoмoщью языкa вoйны. В тo вpeмя кaк вoзмoжнo paзpeшaть вoпpocы или cпopы путeм oбcуждeния и избeгaя copeвнoвaтeльcтвa, язык, кoтopый мы иcпoльзуeм в кaждoднeвнoм oбщeнии, кacaтeльнo тeмы «cпop» чpeзвычaйнo нacыщeн тepминaми бopьбы, пoбeды или пpoигpышa. Дpугими cлoвaми, мeтaфopa, кoтopaя лeжит в ocнoвe caмoй идeи «cпop» - этo «cпop - этo вoйнa». Пoэтoму, кoгдa мы cпopим, мы имeeм тeндeнцию пoдcoзнaтeльнo дeйcтвoвaть и peaгиpoвaть кaк будтo мы и нa caмoм дeлe cpaжaeмcя c кeм - либo: мы «зaщищaeм cвoи пoзиции», «paзбивaeм apгумeнты пpoтивникa», «ищeм cлaбыe мecтa», «выpывaeм пoбeду», «oтдeлывaeмcя мaлoй кpoвью» и т.д. Тaким oбpaзoм, язык coдepжит coтни внeдpeнныx (cкpытыx) мeтaфop, кoтopыe oпиcывaют и oпpeдeляют нaшe oтнoшeниe к paзличным идeям, тaким кaк, нaпpимep, вpeмя, пpocтpaнcтвo, уcпex, любoвь, здopoвьe и т.д., и cooтвeтcтвeннo влияют нa тo, кaк мы вocпpинимaeм oкpужaющую нac дeйcтвитeльнocть, думaeм, и кaкиe coвepшaeм пocтупки.
6322. Работа над усовершенствованием русской орфографии в 70-е годы
Разное

В постановлении президиума АН СССР N 429 от 24 апреля 1975 г. отмечалось, что президиум одобрил перечень вопросов, намеченных для рассмотрения на его заседаниях [4, N 118]. Попытаемся произвести анализ "Проекта изменений некоторых правил правописания" 1973 г. "Несомненное достоинство каждой орфографической системы - отсутствие неоправданных исключений из правил", - отмечал В.И. Борковский в своем докладе о проекте [4, N 44]. К числу таких неоправданных исключений, по мнению комиссии, принадлежит написание ы после ц в корнях нескольких слов (цыган и проч.) и сохранение ю в словах жюри, брошюра, парашют, удвоенной нн в словах оловянный, деревянный, стеклянный. С изъятием исключений первых двух видов можно согласиться без больших оговорок, хотя все-таки не безусловно. Поскольку во всех корнях после ц будет писаться и, правило получит очень простой вид (правда, умножится число нарушений слогового принципа графики, и риск ошибок все же не исчезнет, тем более что написание ы сохраняется в суффиксах и окончаниях). Написания жури, брошура, парашут ликвидируют одно из нарушений слогового принципа графики, правда, при условии произношения твердого ж в слове жюри: орфоэпические словари рекомендуют мягкое произношение [5]. Но предлагаемое написание перечисленных выше трех прилагательных с одной н требует более существенных возражений. Данное новшество противоречит произношению этих слов, поэтому некоторые ученые считают, что эти слова являются "мнимыми исключениями", т. к. налицо сильная произносительная позиция для долгих согласных. Во-вторых, эти слова, часто встречаясь в письменной практике, легко запоминаются и не вызывают затруднений при написании.
6323. Работа психолога: последствия войны
Психология

В мае 2000 года с предложением о начале сотрудничества в области получения высшего образования военнослужащими, получившими ранения в Чеченской республике, обратилось руководство Московского государственного открытого университета. Была проведена большая совместная разъяснительная работа, в результате которой 109 раненых написали заявления с просьбой о приеме в Университет. После проведения с ними собеседования, решением Ректора Университета 90 военнослужащих были приняты на заочную форму обучения, 9 - на дневную форму обучения и 10 военнослужащих, не имеющих на день поступления среднего образования, были приняты в юридический колледж при Университете. Таким образом, каждый четвертый военнослужащий, прошедший реабилитацию в 6 ЦВКГ, в 2000 году был принят в Московский государственный открытый университет. Для военнослужащих, поступающих в госпиталь после начала учебного года, с февраля 2001, было предусмотрено получение среднего образования экстерном с проживанием в общежитии Университета и последующей сдачей вступительных экзаменов на 1 курс обучения. Сегодня мы не можем не сказать о том, что не все инвалиды-студенты справились со сдачей первой сессии, и несмотря на лояльность руководства ВУЗов, были отчислены с первых курсов. Сказались тут и низкий первичный уровень образования (83% раненых были выходцы из глубинки России), и многие другие объективные и субъективные факторы.
6324. Работа с библиотеками динамической компоновки (DLL)
Компьютеры, программирование

При статическом подключении DLL имя .lib-файла определяется среди прочих параметров редактора связей в командной строке или на вкладке "Link" диалогового окна "Project Settings" среды Developer Studio. Однако .lib-файл, используемый при неявном подключении DLL, - это не обычная статическая библиотека. Такие .lib-файлы называются библиотеками импортирования (import libraries). В них содержится не сам код библиотеки, а только ссылки на все функции, экспортируемые из файла DLL, в котором все и хранится. В результате библиотеки импортирования, как правило, имеют меньший размер, чем DLL-файлы. К способам их создания вернемся позднее. А сейчас рассмотрим другие вопросы, касающиеся неявного подключения динамических библиотек.
6325. Работа с бинарными данными и реестром Windows на платформе .NET
Компьютеры, программирование

При работе с классом AcedStreamWriter в памяти создается буфер размером 2МБ, который постепенно заполняется данными. При достижении конца буфера, вызове методов Flush() или Close() класса AcedStreamWriter содержимое буфера упаковывается методом Compress() класса AcedDeflator. Сжатые данные сохраняются в другом буфере, размер которого также составляет 2МБ. Для упакованных данных вычисляется цифровая сигнатура RipeMD-160, после чего данные шифруются методом CAST-128. Длина фрагмента данных, контрольная сумма Адлера, цифровая сигнатура RipeMD-160 и сами сжатые и зашифрованные данные записываются в выходной поток типа System.IO.Stream. После этого содержимое буфера очищается и в него можно записывать следующие данные. При вызове метода Close() класса AcedStreamWriter, если ассоциированный с ним поток поддерживает операцию Seek, поток позиционируется на начало записанных данных и в потоке сохраняется общая длина (в байтах) данных, помещенных в поток классом AcedStreamWriter. Этот размер представляется значением типа System.Int64. Если операция Seek не поддерживается потоком типа System.IO.Stream, длина остается равной значению -1, записанному в поток при его ассоциации с классом AcedStreamWriter. Метод AssignStream класса AcedStreamWriter используется, чтобы связать данный экземпляр класса с потоком System.IO.Stream. Кроме ссылки на поток в этот метод передается константа, выбирающая режим сжатия данных, а также значение типа System.Guid, которое, если оно отлично от Guid.Empty, задает ключ для шифрования данных. Таким образом, в зависимости от параметров, переданных в метод AssignStream, этапы сжатия данных, расчета цифровой сигнатуры и шифрования данных могут опускаться.
6326. Работа с двоичными данными (SQL Server + ASP)
Компьютеры, программирование

ASP-%d1%81%d0%ba%d1%80%d0%b8%d0%bf%d1%82%20img.asp%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%20%d1%83%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%b2%20%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b1%d1%83%d1%82%d0%b5%20src%20%d1%82%d0%b5%d0%b3%d0%b0%20img:%20">%>ASP-скрипт img.asp можно указать в атрибуте src тега img:
6327. Работа с некоторыми Win API функциями (информация о системе)
Компьютеры, программирование

cout << " Total Number Of Free Bytes = " << (unsigned long)TotalNumberOfFreeBytes
6328. Работа с профессиональными сообществами
Менеджмент

abcForum abcforum.ruAdam Smith Conferences adamsmithconferences.comAHConferences ahconferences.comEventica eventica.co.ukEventum eventum.ruExposystems exposystems.ruInfor Media infor-media.ruITE ite-expo.ruMarcus Evans marcusevans.comOnConference onconference.ruThe Moscow Times Conferences events.moscowtimes.ruАссоциация менеджеров России amr.ru«Ведомости». Конференции events.vedomosti.ruНациональная торговая ассоциация nta-rus.com«Секрет фирмы». Конференции sf-online.ru«Генеральный директор». Конференции events.gd.ruLBS International Conferences lbsglobal.comB2BMedia events.b2bmedia.ru/organizers«Финансовый мир»finmir.ru/announcements«Экономика и жизнь»eg-online.ru/conferenceОзнакомиться со сводными списками конференций по различным темам (ИТ, HR, финансы и прочие) можно также на сайтах MTG (seminars.ru) и FINAM (finam.ru/analysis/scs-info/default.asp).
6329. Работа с процессами в С/С++. Основные приемы
Компьютеры, программирование

Обратите внмание: ссылка на модуль (параметр hModule) - это первый байт ДОС-заголовка! Таким образом, мы получаем возможность работать с проекцией при некотором знании структуры PE-файлов. В частности мы можем прочиатать таблицу импорта, и, как правило, - даже переписать ее (это используется при перехвате АПИ). Параметр szExePath имеет свой "заскок" - иногда полный путь к модулю возвращается со странными вставками и, например, всесто "c:windowssystem32advapi32.dll" я иногда получаю "c:x86_proc_winsyspathadvapi32.dll". Как правило для системных задач средней сложности (перехват апи, или, наоборот, перехват стелсов) всего вышеописанного хватает. Но на этом возможности toolhelp не исчерпываются и теперь мы побегаем по потокам! Работа с потоками несколько отличается от работы с модулями - даже если мы сделаем снимок, задав идентификатор какого-либо процесса, функция Thread32Next не остановится, пока не пробежится по ВСЕМ потокам в системе. Поэтому мы должны проверять, к какому процессу принадлежит поток - благо, в структуре THREADENTRY32 есть член th32OwnerProcessID - идентификатор породившего поток процесса. Таким образом:
6330. Работа с регионами в Visual C++
Компьютеры, программирование

CombineRgn, CreateEllipticRgn, CreateEllipticRgnIndirect, CreatePolygonRgn, CreatePolyPolygonRgn, CreateRectRgn, CreateRectRgnIndirect, CreateRoundRectRgn, EqualRgn, ExtCreateRegion, FillRgn, FrameRgn, GetPolyFillMode, GetRegionData, GetRgnBox, InvertRgn, OffsetRgn, PaintRgn, PtInRegion, RectInRegion, SetPolyFillMode.
6331. Работа с регулярными выражениями в SQL Server
Компьютеры, программирование

В SQL Server 7/2000 нет встроенной поддержки работы с регулярными выражениями. Но SQL Server похволяет работать с COM-объектами. В VBScript (библиотека vbscript.dll) есть специальный объект для работы с регулярными выражениями - RegExp.
6332. Работа со стандартными ресурсами
Компьютеры, программирование

Организует поиск в списке и возвращает в качестве результата индекс элемента списка, префикс которого совпадает со строкой lpszItem. Результат не зависит от регистра, в котором набирались символы сравниваемых строк. Параметр nStartAfter задает начало поиска, но поиск идет по всему списку. Он начинается от элемента, следующего за nStartAfter, до конца списка и затем продолжается от начала списка до элемента с индексом nStartAfter. В качестве результата выдается первый найденный элемент, удовлетворяющий условиям поиска. Если такого нет, результат получает значение LB_ERR.
6333. Работаем самостоятельно
Педагогика

. Самостоятельная работа должна носить целенаправленный характер. Цель каждого задания должна быть осознана. Это достигается четкой формулировкой цели работы. Задача учителя заключается в том, чтобы найти такую формулировку задания, которая вызывала бы у школьников интерес к работе и стремление выполнить ее как можно лучше. Учащиеся должны ясно представлять, в чем заключается задача и каким образом будет проверяться ее выполнение. Это придает работе учащихся осмысленный, целенаправленный характер, и способствует более успешному ее выполнению. Недооценка указанного требования приводит к тому, что учащиеся, не поняв цели работы, делают не то, что нужно, или вынуждены в процессе ее выполнения многократно обращаться за разъяснением к учителю. Все это приводит к нерациональной трате времени и снижению уровня самостоятельности учащихся в работе.
6334. Работает ли система управления качеством: десять тестов
Менеджмент

Принимаются ли решения руководства в рамках СМК? Полезно попросить руководителей предприятия разного уровня привести примеры решений относительно внедрения усовершенствований или решения проблем, которые они приняли за последнее время (или просмотреть приказы и протоколы совещаний, в которых эти решения отображены). Скорее всего, эти решения будут влияющими на качество продукции или услуг, на функционирование СМК. Часто такие решения могут рассматриваться как корректирующие (если толчком к ним стала определенная проблема) или предупреждающие действия. Но далеко не всегда именно принятие такого решения, формы его регистрации и контроль его выполнения являются элементами документируемой СМК. Часто при разработке СМК внедряется специальная система корректирующих и предупреждающих действий, с отдельными карточками для их регистрации, и тому подобное. Чаще всего в таких карточках регистрируют только действия по итогам внутренних аудитов (как максимум - действия после обнаружения несоответствующей продукции). В то же время, огромное количество действий по усовершенствованию, и среди них - важнейшие, стратегические, остаются за пределами системы. Как правило, они могут оформляться в виде приказов и распоряжений высшего руководства или протоколов разных совещаний, комиссий. А эти схемы далеко не всегда отображены в документации СМК как возможные формы корректирующих действий. Нетрудно понять, что стратегические решения, которые принимаются за пределами СМК, могут противоречить системе и привести к ее постепенному разрушению.
6335. Работник «первого стола»: информационные приоритеты самообразования
Медицина, физкультура, здравоохранение

Понятно, что помимо основных постоянных источников, работнику «первого стола» приходится сталкиваться с информацией, которая активно «поставляется» представителями различных компаний. На рисунке 2 представлена сравнительная характеристика значимости информационных материалов с точки зрения MedREPs и оценка интереса (частота обращений) к ним со стороны провизоров. Заметим, что даже при столь мощной «рекламной агрессии» со стороны MedREPs (70,6%) провизоры все же наиболее часто обращаются к справочникам лекарственных препаратов (37,4%). Высокий процент показателя частоты обращения провизоров к брошюрам для пациентов (56,7%) отчасти компенсация тренингов по продвижению препаратов на потребителя. При этом провизоры очень грамотно выстраивают свою работу, т.к. далее в рейтинге интерес к информации о наличие ЛП у поставщиков (39,4%) и информация о компании (34,1%). Отрадно, что при этом, на казалось бы чисто коммерческом фоне, он не забывает интересоваться данными официальных клинических испытаний (30,1%). Между MedREPs и провизорами также заметны расхождения во взглядах на «ценность» презентаций (рис. 3). Современные требования к аптечному предприятию меняют подход к оценке презентации. Взаимодействие ЛС (44,2%), технологии продаж (43,8%), психология общения с покупателем (43,0%) именно эти направления сегодня вызывают максимальный интерес провизоров. Отметим и разницу предложения и спроса на такие презентации, как «выход из конфликтных ситуаций» и «обучение телефонному общению».
6336. Работы Майкла Фарадея
История

В 1824 г. Араго заметил, что массивный медный корпус довольно сильно замедляет колебания стрелки компаса. Это наблюдение навело его на мысль поставить свой знаменитый опыт, в ходе которого обнаружилось отклонение магнитной стрелки при вращении медного диска, расположенного над или под нею. Придуманные для объяснения этого явления теории были столь искусственны, что для большинства ученых опыт Араго так и остался загадкой. После открытия явления электромагнитной индукции Фарадей подумал, что обнаруженное Араго явление может также объясняться появлением индуктивных токов в диске. Чтобы убедиться в этом, Фарадей стал вращать медный диск между полюсами магнита, подсоединив концы цепи гальванометра один к оси, а другой к краю диска. При вращении диска гальванометр указывал на наличие тока постоянного направления, величина которого менялась в зависимости от скорости вращения диска. Этим опытом Фарадей не только установил новое физическое явление, но и дал первый образец генератора электрического тока, отличного от батареи, т. е. дал этим первый толчок к развитию мощной современной электротехнической промышленности с ее всевозможнейшими практическими применениями.
6337. Работы Фарадея. Электролиз
История

Что же касается теории электролитической проводимости, теории Гроттгуса, слегка измененной Фарадеем, как мы уже упоминали, а затем Вильгельмом Гитторфом (18241914), то она претерпела глубокое изменение в 1857 г. благодаря работам Клаузиуса, который вновь вернулся к вопросу, поднимавшемуся еще Фарадеем: силы электрического поля не могут быть причиной разделения ионов в молекуле, ибо в этом случае процесс электролиза начинался бы только тогда, когда электродвижущая сила, приложенная к электродам, превосходила бы некий предел. Между тем опыт показывает, что процесс происходит всегда, независимо от электродвижущей силы. Чтобы преодолеть эту трудность, Клаузиус, опираясь на кинетическую теорию (см. гл. 9), предположил, что ионы или какая-то их часть не связаны постоянно, а существуют в растворе уже в отделенном, свободном состоянии. Однако эта теория, хотя ею и пользовались Квинке и Кольрауш, была встречена с недоверием и не получала признания вплоть до 1887 г., когда Сванте Аррениус (18591927) привел многочисленные доказательства ее, основывавшиеся на явлениях осмотического давления и на теории разбавленных растворов Вант-Гоффа. Эти работы Аррениуса, продолженные затем Оствальдом и Нернстом, знаменуют собой то сближение физики с химией, которое начиная с конца прошлого века становится постепенно все более тесным.
6338. Рабочий класс как объект социологического анализа
Философия

Все дело сводится им к мелкобуржуазности. «Она и у советского рабочего класса напоминала скрытую форму тяжелой болезни. Рабочие в третьем поко-лении в 80-е годы составляли абсолютное меньшинство рабочего класса. Сре-ди всего городского населения России к 1990 г. горожане в первом поколении составляли почти пятую часть городского населения, примерно еще такая же доля горожане во втором поколении. Эти цифры можно распространить и на рабочий класс. Иначе говоря, мелкобуржуазные корни в нем дремали, но не высохли. Эта особенность рабочего класса ярко проявилась в ходе перестрой-ки. Положение мелкого буржуа (например, продавца в частной лавке, спеку-лянта на рынке, челнока и т.п.) многие нашли более предпочтительным, чем положение труженика госпредприятия. С одной стороны, рабочий сам актив-но переходил в кооперативы, привлекаемый легким рублем, с другой, - массо-вая безработица 90-х с неизбежностью толкала его в ряды мелкой буржуазии» [14]. Мелкобуржуазность наряду с диктатурой голода факторы деформации мировидения рабочего. «Проблема выживания вытесняет из его сознания все остальное, и это одна из важнейших причин, почему в рабочем классе до сих пор не сложились ни классовая солидарность, ни осознание своих классовых интересов». По мнению В.В. Трушкова, рабочий класс России ныне пребыва-ет в состоянии «класса в себе» [15]. Данная точка зрения основана на тради-ционных приемах анализа, хотя эти приемы абстрактны и непродуктивны. Так, превращение рабочего класса из «класса в себе» в «класс для себя» про-изошло в России в конце Х1Х начале ХХ в. Если сейчас это превращение вновь становится актуальной проблемой, то ее возникновению предшествова-ло превращение «класса для себя» в «класс в себе». Возможно ли это в прин-ципе? Видимо, возможно. «…В жизни в движении все и вся бывает как «в себе», так и «для других» в отношении к другому, превращаясь из одного со-стояния в другое» [16]. Но в литературе господствует линейное представление по данному вопросу, и нет уверенности, что от него надо отказаться, особенно в агитационно - пропагандистском плане. Кроме того, инверсионный подход к данной проблеме проф. Трушковым даже не обозначен: неведомо откуда взявшаяся проблема просто провозглашается и все. Наконец, традиционные формы решения вопросов классовой структуры нередко мешают ставить важ-ные научные вопросы о движущих силах развития российского общества, о субъективном состоянии различных классов и социальных слоев в России и т.д. Следовательно, необходимы новые средства для описания и анализа субъ-ективных состояний социальных общностей и групп. Поэтому я и ввел в свое время понятия активных (субъектных) и пассивных (объектных) элементов социальной структуры общества [17]. Они не получили широкого распростра-нения. Не потому ли задачи конца Х1Х века ставятся в начале ХХ1?
6339. Радиационные пояса
Математика и статистика

Структура магнитосферы и радиационных поясов определяется взаимодействием магнитосферы с солнечным ветром. Во время солнечных вспышек Солнце выбрасывает «корональные выбросы масс» (КВМ), которые отличаются большой скоростью (до 2000 км/с), большой плотностью (до нескольких десятков частиц в кубическом сантиметре), большим магнитным полем (до нескольких десятков нанотесла) на орбите Земли. Когда КВМ проходят Землю, магнитосфера резко уменьшается в размерах, уменьшается область замкнутых дрейфовых оболочек (радиационных поясов), ночной плазменный слой приближается к Земле и ток в нем увеличивается, увеличивается также магнитное поле в хвосте магнитосферы. Частицы радиационных поясов, находившиеся на внешних оболочках, выбрасываются из магнитосферы. Эти процессы протекают по-разному при разных направлениях магнитного поля КВМ (параллельном или антипараллельном геомагнитному полю). Токи, вызывающие Dst вариацию, более сильны при отрицательном Bz компоненте межпланетного поля при прочих равных условиях. В качестве примера мы рассмотрим динамику внешнего пояса во время двух сильных бурь: 24 марта 1991 г. и 6 ноября 2001 г.
6340. Радиационный пояс Земли
Математика и статистика

Детальное изучение изменений потоков высокоэнергичных захваченных частиц, проведенное МИФИ на орбитальных станциях “Салют-6”, “Мир” и ИСЗ “Метеор”, привело к обнаружению нового явления природы, связанного с воздействием сейсмической активности Земли на внутреннюю границу радиационного пояса, - сейсмомагнитосферной связи [7]. Физическое объяснение этого явления сводится к следующему. Из эпицентра предстоящего землетрясения испускается электромагнитное излучение, возникающее из-за механических перемещений подземных пород (трения, растрескивания, пьезоэффекта и т.п.). Частотный спектр излучения довольно широкий. Однако достигнуть РПЗ, пройдя практически без потерь сквозь земную кору и атмосферу, может только излучение в диапазоне частот ~ 0,1-10 Гц. Достигнув нижней границы РПЗ, электромагнитное излучение взаимодействует с захваченными электронами и протонами. Активно участвуют во взаимодействии частицы, привязанные к тем магнитным силовым линиям (точнее, к трубкам из линий), которые проходят через эпицентр предстоящего землетрясения. Если частота осцилляций частиц между зеркальными точками совпадет с частотой сейсмического электромагнитного излучения (СЭМИ), взаимодействие приобретет квазирезонансный характер, проявляющийся в изменении питч-углов захваченных частиц. Если в зеркальной точке питч-угол частицы станет отличным от 90°, это неизбежно вызовет снижение зеркальной точки, сопровождаемое высыпанием частиц из радиационного пояса (рис. 5). Из-за долготного дрейфа захваченных частиц волна высыпания (то есть уход частиц вниз) огибает Землю, и вдоль магнитной широты, на которой расположен эпицентр предстоящего землетрясения, образуется кольцо высыпания. Кольцо может просуществовать 15-20 мин, пока все частицы не погибнут в атмосфере. Космический аппарат на орбите, проходящей под радиационным поясом, зарегистрирует всплеск высыпающихся частиц, когда будет пересекать широту эпицентра предстоящего землетрясения. Анализ энергетического и временного распределений частиц в зарегистрированных всплесках позволяет определить место и время прогнозируемого землетрясения (рис. 5). Обнаружение связи между сейсмическими процессами и поведением захваченных частиц в магнитосфере Земли легло в основу разрабатываемого в настоящее время нового метода оперативного прогноза землетрясений.

Blog

Статья