Geum.ru

Разное

  • 4501. Изучение теоретических аспектов инфляции и мер практической реализации антиинфляционной политики на ...
    Курсовой проект пополнение в коллекции 12.04.2008

     

    1. Введение в рыночную экономику: Учеб. пособие для экон. спец. вузов / А.Я. Лившиц, И.Н. Никулина, О.А. Груздева и др.; Под ред. А.Я. Лившица, И.Н. Никулиной. М.: Высш. шк., 1995. 447с.
    2. Домбровский М. и др. Инфляционные последствия девальвационного кризиса в России и на Украине. // Вопросы экономики. 1999. - №8, с.27-48
    3. Гаврилов В. Факторы инфляции в Российской Федерации // Вопросы экономики. -2004. -№ 5. -C.4-12.
    4. Гнездовский Ю.Ю., Мороз Е.П. Инфляция в условиях реформирования экономики Российской Федерации // Вопросы статистики. -2003. -№ 6. -C.22-27.
    5. Костин Л. Занятость, заработанная плата и инфляция. // Человек и труд. 1999. - № 2, с.33-36
    6. Ковалев М. Как обуздать инфляцию. // Банковский вестник. -2001. -№4. -С.8-15.
    7. Курс экономики / Под ред. Б.А. Райзберга. -М.: Инфра-М, 1997. -725с.
    8. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. -В 2-х томах. -Т.1,2. -М.: Республика, 1992. -412с.
    9. Мостовая Е.Б. Основы экономической теории: Курс лекций. -М.: Инфра-М, 1997. -345с.
    10. Ореховский П.А. Общая экономическая теория. -Ч.2. -Обнинск: МАСЗ, 2000. -303с.
    11. Орлов А. О социально-экономической природе современной инфляции // Общество и экономика. -2005. -№ 4. -C.95-105.
    12. Основные направления государственной денежно-кредитной политики на 2006 год // Деньги и кредит. -2005. -№ 11. -C.3-29.
    13. Сидоренко А. Пять лет сплошных побед // Вопросы экономики. -2001. -№3. -С.5.
    14. Сошникова Л.А., Гнездовский Ю.Ю. Моделирование и анализ инфляции в Российской Федерации // Вопросы статистики. -2005. -№ 4. -C.31-33.
    15. Тарасевич Л.С., Гребенников П. Макроэкономика: Учебник. -М.: Высшее образование, 2005. - 654с.
    16. Тарасов В., Крылович И. Сезон инфляции. // Вопросы экономики. -2002. -№3. -С.13.
    17. Тарханов О. Инфляция // Общество и экономика. -2004. -№ 10. -C.136-156.
    18. Тимошенко Л.М. Инфляционное таргетирование: сущность и условия реализации // Вопросы экономики. -2003. -№3. -С.52-62.
    19. Тихонов А. Антиинфляционное регулирование: традиции и реальность. // Банковский вестник. -2002. -№5. -С.2-6.
    20. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. -М.: БЕК, 1996. -678с.
    21. Сайт государственного комитета статистики www.gsk.ru
  • 4502. Изучение типологических особенностей спортсменов разной специализации
    Дипломная работа пополнение в коллекции 09.12.2008

     

    1. Алейникова Т.В. Психоанализ: Учебн. пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. 352с.
    2. Алеьфред А. О нервическом характере. /Под ред. Э.В.Соколова. СПб: Университетская книга, 1997. 388с.
    3. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: ФКиС. 222с.
    4. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: МГУ, 1990. 283с.
    5. Вяткин Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности. М.: ФКиС, 1978. 134с.
    6. Горбунов Г.Д. Психодиагностика спорта. М.: ФКиС, 1986. 208с.
    7. Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. М.: Учебная литература, 1997. 423с.
    8. Белая О.П. Влияние смены профессии на направленность личности: Автореферат. Ставрополь: СГУ, 1996. 19с.
    9. Деребян В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность. Л.: Наука, 1980. 200с.
    10. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.: центр Академия, 1996. 216с.
    11. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997. 328с.
    12. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков: Изд-во Псковск. обл. ун-та усоверш. учителей, 1994. 280с.
    13. Жбанков О.В., Петров Д.С. Система контроля психофизического состояния человека как инструмент управления процессом адаптации в спорте и учебном процессе. //Теория и практика физической культуры, 2003. 2. С. 20-23.
    14. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для вузов. М.: Академия, 2001. 208с.
    15. Куримов Ф.А., Рузнев А.А. Формирование психофизиологических качеств у юных борцов 10-11 лет //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2003. 2. С.37-38.
    16. Мерлин В.С. Психология индивидуальности: Избранные психологические труды. М.-Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 448с.
    17. Небылицын В.Д. Проблемы психологии индивидуальности: Избранные труды. М.-Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. 688с.
    18. Немов Р.С. Психология: Учебное пособие для физкультурных вузов и факультетов физического воспитания. М.: Флинта: Наука, 2002. 336с.
    19. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1991 135с.
    20. Озеров В.П. Диагностика психомоторных способностей у школьников, студентов, спортсменов: Методическое пособие для практических психологов и педагогов. Ставрополь: ИРО, 1995. 58с.
    21. Павлов И.П. Мозг и психика: Избранные психологические труды /Под ред. М.Г. Ярошевского. М. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 320с.
    22. Психология спортивной деятельности. /Под ред. Жарова П.А. Казань: Казан. ун-т, 1985. 216с.
    23. Развитие психофизиологических функций взрослых людей. /Под ред. Ананьева Б.Г., Степановой Е.И. М.: Педагогика, 1977. 189с.
    24. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. /Под ред. И.В. Равич-Щербо. М.: Педагогика, 1983. 336с.
    25. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб, М., Харьков, Минск: Питер, 2000. 712с.
    26. Сиваков В.И. Оценка оптимального психического напряжения у лыжников-гонщиков в соревновательном периоде. //Теория и практика физической культуры, 2001. 10. С. 28-30.
    27. Спортивная и возрастная психофизиология. /Под ред. Е.П. Ильина. Л.: ЛГПИ, 1974. 184с.
    28. Терованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. М.: ФКиС, 1973. 119с.
    29. Физиология человека: Учебник /Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. 2-е изд. М.: Медицина, 2003. 656с.
    30. Хедман, Руне Спортивная физиология. М.: ФКиС, 1980. 152с.
    31. Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции: Нейропсихическое исследование. М.: МГУ, 1992. 180с.
    32. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие для вузов. М.: Логос, 1996. 319с.
    33. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека. М.: Логос, 1996. 319с.
    34. Шапиро Д. Невротические стили. М,: Ин-т общегуманитарных исследований, 1998. 197с.
    35. Юнг, Карл Густав Психологические типы. /пер. с нем. С.И. Лорис; Под общ. ред. В. Зеленого. СПб.: Прогресс. Универс., 1995. 715с.
  • 4503. Изучение устройства карданной передачи
    Контрольная работа пополнение в коллекции 21.07.2008
  • 4504. Изучение химического состава продовольственных товаров (на примере дубильных веществ)
    Курсовой проект пополнение в коллекции 22.06.2010

    Танин, галлодубильная кислота или просто дубильная кислота находится в различных сортах чернильных орешков, патологических кнопперсах, сумахе, альгаробилле, мироболанах; имеет состав C14H10O9; представляет вяжущего вкуса аморфный порошок, растворимый в воде, спирте и уксусном эфире, нерастворимый в эфире, бензоле и др.; дает с хлорным железом в водном растворе чёрно-синий осадок, что применяется как качественная реакция на соли окиси железа; легко окисляется, поглощая в присутствии щелочей кислород из воздуха и восстановляя закись меди из солей её окиси и соли серебра; осаждается из водных растворов (в отличие от галловой кислоты) клеем, сырой кожей, алкалоидами, альбуминатами, слабыми соляной и серной кислотами и многими солями (например, поваренной). Танин разлагает углекислые соли, обнаруживая ясно кислотные свойства. Его соли аморфны, в основном нерастворимы и своим составом указывают на присутствие в его частице лишь одного карбоксила. При нагревании до 210° танин дает пирогаллол; при кипячении с слабой серной кислотой или едким кали превращается нацело в галловую кислоту.

  • 4505. Изучение читателей в библиотеке
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

    1. Анинуда, С.М. и Карлича, Р.И. Библиотека и читатель. М.: Профиздат, 1968. 96 с., ил.
    2. Банк, Б.В. Изучение читателей в России (XiX в). М.: Книга, 1969. 262 с.
    3. Беляков, Л.В. Работа с читателями: Учеб.-метод. пособие для студентов. 2-е изд., перераб. и доп.. М.; 1967. 60 стр. (Мин-во культуры РСФСР Моск. гос. инст-т культуры).
    4. Библиотека. Чтение. Читатель: Сб. материалов науч-практ. конференций. Тюмень.: Б/и, 19993. 54 с.
    5. Библиотека и читатель. //Мир биб-к сегодня. 1996. Вып 1(9). С. 25 82.
    6. Библиотекарь и читатель: проблемы общения: Метод. пособие. СПБ. 1993. 130 с.
    7. Библиотека и читатель: взаимодействие и взаимовлияние //Мир б-к сегодня. М.СПБ, 1996. В 1(9). С. 20 26.
    8. Езова, С.А. О подготовке б-рей к общению с читателями //Библиотековедение. 1993. - № 4. С. 72 75.
    9. Матлина, С.Г. Традиции и новаторство в работе с читателями //Сов. Библиотековедение. 1990. - № 3. С. 51 54.
    10. Набатова, М.Б. Чтение и читательские интересы в исследованиях 90-х годов //Мир б-к сегодня. 1995. Вып. 2. С. 13 21.
    11. Работа с читателями: 3-е изд., перераб. и доп./Под ред. В.Ф. Сахарова: Учебник для студентов биб-х фак. ин-тов культуры. М.: Книга, 1981. 295 с.
    12. Работа с читателями: Учебник для студентов биб-х фак. ин-тов культуры. - Под ред. В.Ф. Сахарова; - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Книга, 1970. 352.
    13. Хабко, Е.Д., Соколова, Т.В. Читатель, как объект исследования //Науч. и технич. Б-ки. 1996. - № 6. С. 15 27.
    14. Шапошников, А.Е. Библиотекарь и читатель: аспекты общения //Библиотековедение. 2001. - № 1. С. 59 62.
    15. Энтина, И.А. В центре внимания читатель //Актуальные вопросы библиотечной работы. М.; 1990. С. 45 56.
  • 4506. Изучение экономической целесообразности применения ООО Сибирь-связь зарубежных технологических разработок по строительству офисных телекоммуникационных сетей на базе систем микросотовой связи стандарта DECT
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

     

    1. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 5 августа 2000 г. N 117-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства РФ. 2000. - №32. - Ст. 3340.
    2. Приказ Госкомсвязи России (Протокол №6/2 от 27.04.98г.) «Об использовании полосы радиочастот 1880-1900 МГц для оборудования DECT» // СвязьИнформ. 1998. - № 4. - С. 25-26.
    3. Приказ №134 от 11.08.98г. ГКРЧ России «О порядке внедрения оборудования DECT на российских сетях электросвязи» // СвязьИнформ. 1998. - № 8. - С. 46 - 48.
    4. Авдокушин Е.Ф. Международные экономические отношения: Учебник. М.: Юристъ, 2000. 366 c.
    5. Артеминко В.Г., Беллендир М.В. Финансовый анализ. М.: ДИС, НГАЭиУ, 2001. 160 c.
    6. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. М.: Финансы и статистика, 2001. 416 с.
    7. Бухгалтерский учет: Учебник /Под ред. А.Д. Ларионова. - М.: Проспект, 1999. - 386 с.
    8. Быкадоров В.Л., Алексеев П.Д. Финансово-экономическое состояние предприятия. Практическое пособие. - М.: Издательство "ПРИОР", 2000. 96 с.
    9. Деркач Д.И. Анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятий. М.: Статистика, 1999. 328 с.
    10. Ефимова О.В. Как анализировать финансовое положение предприятия. М.: Бизнес-школа, 2000. 112 с.
    11. Долан Эдвин Дж. Микроэкономика. - СПб: АО «Санкт Петебург оркестр», 2001. 635 с.
    12. Ковалев В.В. Финансовый анализ. - М: «Финансы и статистика», 1999. 512 с.
    13. Курс экономики под ред. Райзберга Б.А. М., Инфра-М, 1999. 672 с.
    14. Ломакин В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. М.: Финансы и статистика, 2002. 735 с.
    15. Новодворский В.Д., Сабанин Р.Л. О понятиях «доходы» и «расходы» в бухгалтерском учете и налоговом законодательстве // Бухгалтерский учет. 2002. - № 24. - С. 53-56.
    16. Хизрич Р., Питерс М. Предпринимательство или как завести собственное дело и добиться успеха. Выпуск 2. Создание и развитие нового предприятия: Пер. с анг. - Общая редакция В.С.Загашвили - М.: Прогресс, 2001. 256 с.
    17. Спиридонов И.А. Мировая экономика: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 1999. 256 с.
    18. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия / 7-е изд. перераб. и доп. Минск: ООО «Новое знание», 2002. 704 с.
    19. Ришар Ж. Аудит и анализ хозяйственной деятельности предприятия. М.: Аудит, ЮНИТИ, 2001. 375 с.
    20. Рыбина В.И. Анализ хозяйственно-финансовой деятельности предприятий и объединений. М.: Финансы, 2000. 391 с.
    21. Успенский И.В. Интернет как инструмент маркетинга. СПб.: БХВ Санкт-Петербург, 2000. 256 с.
    22. Фрейхейт Е.Ф. Большая книга экономики, М., Терра-Terra, 1999. 736 с.
    23. Фомичев В.И. Международная торговля: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2002. 446 с.
    24. Хасбулатов Р. И. «Мировая экономика» Москва, «Инсан», 2000. 674 с.
    25. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Методика финансового анализа. М., Инфра-М, 2001. 422 с.
    26. Щербанин Ю.А. и др. Международные экономические отношения: Интеграция: Учеб. пособие для вузов. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1999. 497 с.
    27. Щербинина Ю.В. «Определение доходов от обычных видов деятельности» // Бухгалтерский учет. 2002. - № 18. - С. 10-12.
    28. Экономический анализ хозяйственной деятельности предприятий и объединений /Под ред. Барнгольц С.Б., Тация Г.М. М.: Финансы и статистика, 2001. 407 с.
    29. Интернет-сайт «Электросети.ru» [Электронный ресурс]: http://www.electroseti.ru.
    30. Интернет-сайт компании Панасоник [Электронный ресурс]: http://www.panasonic.ru.
    31. Интернет-сайт компании Эриксон [Электронный ресурс]: http://www.ericsson.com.
    32. Интернет-сайт компании Сименс [Электронный ресурс]: http://www.siemens-mobile.ru.
    33. Интернет-сайт компании Самсунг [Электронный ресурс]: http://www.samsung.ru.
    34. Интернет-сайт компании Эл-джи Электроникс [Электронный ресурс]: http://www.lg.ru.
    35. Интернет-сайт компании Eline [Электронный ресурс]: http://www.eline.ru.
    36. Интернет-сайт московской компании Элст [Электронный ресурс]: http://www.elst.ru.
    37. Интернет-сайт «DECT Forum» [Электронный ресурс]: http://www.dect.ch.
  • 4507. Изучение экскурсионной деятельности в национальных парках на примере Приэльбрусья
    Дипломная работа пополнение в коллекции 14.12.2006

    Ñïèñîê ëèòåðàòóðû

    1. Àëåñèêîâñêèõ Ì. Õ. Íåêîòîðûå ïðèåìû àêòèâèçàöèè âîñïðèÿòèÿ ýêñêóðñàíòîâ /Ì.Õ. Àëåñèêîâñêèõ. - Ì.: Òóðèñò, 1983. 36 ñ.
    2. Àëòóõîâ Ì.Ä. Ðàñòèòåëüíûé ïîêðîâ âûñîêîãîðèé Ñåâåðíîãî Êàâêàçà, åãî ðàöèîíàëüíîå èñïîëüçîâàíèå è îõðàíà /Ì.Ä. Àëòóõîâ. Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 1995. 36ñ
    3. Àíöèôåðîâ Í.Î. Î ìåòîäàõ è òèïàõ ýêñêóðñèé /Í.Î. Àíöèôåðîâ. - Ïåòðîãðàä. Èçä-âî Çà÷àòêè çíàíèé. 1923. 49 ñ.
    4. Áàêóøèíñêèé À.Â. Èññëåäîâàíèÿ è ñòàòüè /À.Â. Áàêóøèíñêèé. - Ì.: Ñîâåòñêèé õóäîæíèê. 1981. 67 ñ.
    5. Áàðõàø Ë.Ï. Âèäû è ôîðìû òóðèñòñêèõ ïóòåøåñòâèé è ýêñêóðñèé /Ë.Ï. Áàðõàø. - Ì., 1934. 72 ñ.
    6. Áàòóðèí Ì.Ï. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïðè ïðîâåäåíèè ýêîëîãè÷åñêèõ ýêñêóðñèé /Ì.Ï. Áàòóðèí. - Ì.: Òóðèñò, 1991. 97 ñ.
    7. Áëóäîâ Â.Í. Ê âîïðîñó î äèôôåðåíöèðîâàííîì ïîäõîäå ê ýêñêóðñàíòàì â ìíîãîïëàíîâîé ýêñêóðñèè /Â.Í.Áëóäîâ. - Ñóõóìè: Ïëàìÿ, 1982. 56 ñ.
    8. Áóðìèñòðîâà Í.Ä. Òðåáîâàíèÿ ê ìåòîäè÷åñêîé ðàçðàáîòêå ýêñêóðñèé /Í.Ä. Áóðìèñòðîâà. - Ì.: Òóðèñò, 1979. 52 ñ.
    9. Ãàëóøêî À.È. Ôëîðà Ñåâåðíîãî Êàâêàçà /À.È. Ãàëóøêî. Ðîñòîâ íà Ä.: Ýëü-Ôà, 1978. 137 ñ.
    10. Ãåðä Â.À. Ýêñêóðñèîííîå äåëî. Ñáîðíèê ñòàòåé ïî âîïðîñàì ìåòîäèêè ýêñêóðñèé /Â.À.Ãåðä. - Ì.-Ë.: Ãîñèçäàò. 1928. 73 ñ.
    11. Ãîíîáîëèí Ô.Í. Âíèìàíèå è åãî âîñïèòàíèå /Ô.Í.Ãîíîáîëèí. - Ì.: Ïåäàãîãèêà, 1972. 64ñ.
    12. Ãóëÿåâ Â.Ã. Îðãàíèçàöèÿ òóðèñòñêîé äåÿòåëüíîñòè /Â.Ã. Ãóëÿåâ. - Ì., 1996. 312 ñ.
    13. Ãóñàðêèíà À.Â. Î ìåòîäè÷åñêèõ ðàçðàáîòêàõ ýêñêóðñèé /À.Â.Ãóñàðêèíà. - Ì.: Ïðîôèçäàò, 1979. 263 ñ.
    14. Äåìåíòüåâà Ò.Ï. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî ïðîâåäåíèþ ýêñêóðñèé ñî øêîëüíèêàìè /Ò.Ï. Äåìåíòüåâà. - Ì.: ÖÐÈÁ Òóðèñò, 1980. 48 ñ.
    15. Äæèìîâ Á.Ì. Ïîâûøåíèå êâàëèôèêàöèè ýêñêóðñîâîäîâ /Á.Ì.Äæèìîâ. - Êðàñíîäàð: Êðàñíîäàðñêîå êíèæíîå èçäàòåëüñòâî, 1980. 42 ñ.
    16. Äüÿêîâà Ð.À. Îñíîâû ýêñêóðñîâåäåíèÿ /Ð.À. Äüÿêîâà. - Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 1985. 84 ñ.
    17. Çîðèí È.Â. Ãåîãðàôèÿ òóðèçìà è ýêñêóðñèé /È.Â. Çîðèí. - Ì.: ÖÐÈÁ Òóðèçì, 1985. - 257 ñ.
    18. Æóê Ã.À. Ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå îñíîâû îáó÷åíèÿ, âîñïèòàíèÿ è çäîðîâüÿ /Ã.À.Æóê, Â.È.Êîæîêàðü, È.Á.Ñëþñàð. - ÍÈÈ ïåäàãîãèêè. - Êèøèíåâ: Øòèíöà, 1989. 163 ñ.
    19. Åìåëüÿíîâ Á.Â. Â ïîìîùü ýêñêóðñîâîäó /Á.Â. Åìåëüÿíîâ. - Ì.: Ïðîôèçäàò, 1976. 49 ñ.
    20. Åìåëüÿíîâ Á.Â. Ìåòîäèêà ïîäãîòîâêè è ïðîâåäåíèÿ ýêñêóðñèé /Á.Â. Åìåëüÿíîâ. - Ì.: ÖÐÈÁ Òóðèñò, 1980. - 94 ñ.
    21. Åìåëüÿíîâ Á. Â. Ïðîôåññèîíàëüíîå ìàñòåðñòâî ýêñêóðñîâîäà. Ó÷åáí. ïîñîáèå /Á. Â. Åìåëüÿíîâ. - Ì., ÖÐÁÈ Òóðèñò, 1986. 62 ñ.
    22. Åìåëüÿíîâ Á.Â. Îðãàíèçàöèÿ ýêñêóðñèîííîé ðàáîòû: ìåòîäèêà, îïûò /Á.Â. Åìåëüÿíîâ. - Ì.: Ïðîôèçäàò, 1984. 48 ñ.
    23. Åìåëüÿíîâ Á.Â. Ýêñêóðñîâåäåíèå: îñíîâû ýêñêóðñèîííîé òåîðèè: Ó÷åá. Ïîñîáèå /Á.Â. Åìåëüÿíîâ. - Ì.: Òóðèñò, 1992. 64 ñ.
    24. Åôðåìîâ Þ.Â. Ãîëóáîå îæåðåëüå Êàâêàçà /Þ.Â. Åôðåìîâ. Ë.: Ãèäðîìåòåîèçäàò, 1988. 120 ñ.
    25. Èãíàòüåâà È.È. Ýêñêóðñèÿ âîñïèòûâàåò, çàêàëÿåò, ó÷èò /È.È. Èãíàòüåâà. - Ìèíñê: Ïîëûìÿ, 1985. 26 ñ.
    26. Èëüèíà Å.Í. Îñíîâû òóðèñòñêîé äåÿòåëüíîñòè /Å.Í. Èëüèíà. Ì., Ìåæä. èíñò. òóðèçìà, 1992. 245 ñ.
    27. Êàáàÿí Í.Â., Êîæóõàðîâà Î.Þ. Âîéòè â ïðèðîäó äðóãîì /Í.Â. Êàáàÿí. Ìàéêîï, 1995. 234 ñ.
    28. Êàçàêîâ Â.Ã. Ïñèõîëîãèÿ /Â.Ã. Êàçàêîâ. - Ì.: Âûñøàÿ øêîëà. 1989. - 143 ñ.
    29. Êâàðòàëüíîâ Â.À. Òóðèçì, ýêñêóðñèè, îáìåíû: Ñîâðåìåííàÿ ïðàêòèêà /Â.À. Êâàðòàëüíîâ. - Ì.: Íàóêà, 1993. - 368 ñ.
    30. Êîçüìåíêî Ã.Ã. Îðãàíèçàöèÿ è ôóíêöèîíèðîâàíèå îñîáîîõðàíÿåìûõ òåððèòîðèé /Ã.Ã. Êîçüìåíêî, Ñ.À. Òðåïåò. Ìàéêîï, 2000. 242 ñ.
    31. Ëèòâèíñêàÿ Ñ.À. Â öàðñòâå ãîðíîé ôëîðû /Ñ.À. Ëèòâèíñêàÿ. Êðàñíîäàð: êí. èçä-âî. 1982. 124 ñ.
    32. Ìàêàðåíêî Î.Ñ. «Âîïðîñû ýêñêóðñèîííîé òåîðèè» /Î.Ñ. Ìàêàðåíêî. - Ì.: Ïðîôèçäàò. - 1983. 42 ñ.
    33. Ìàøèíèíà Ï.À. Îðãàíèçàöèÿ è ìåòîäèêà ýêñêóðñèîííîé ðàáîòû /Ï.À. Ìàøèíèíà. - Ì.: Òóðèñò. 1992. 48 ñ.
    34. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî èñïîëüçîâàíèþ êðàåâåä÷åñêèõ ðåêîìåíäàöèé â ýêîëîãè÷åñêèõ ýêñêóðñèÿõ. - Ì.: Òóðèñò. 1979. 26 ñ.
    35. Ìåòîäû è ïðàêòèêà ýêñêóðñèîííîãî äåëà. Ì.: Òóðèñò. 1985. 34 ñ.
    36. Ìèëîíîâ Í.Ï. Èñòîðè÷åñêîå ýêñêóðñîâåäåíèå /Í.Ï. Ìèëîíîâ. - Ì.: Òóðèñò. 1992. 269 ñ.
    37. Ìîë÷àíîâ Â.Ì. À ÷òî òàì çà ãîðàìè? Ïðèðîäà è ìû /Â.Ì. Ìîë÷àíîâ. Êðàñíîäàð: êí. èçä-âî, 1985. 34 ñ.
    38. Îñíîâû òóðèñòñêîé äåÿòåëüíîñòè: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ òóð. ëèöååâ è êîëëåäæåé. - Ì., 1992. 168 ñ.
    39. Ïàñå÷íûé Ï.Ñ. Ýêñêóðñèÿ /Ï.Ñ. Ïàñå÷íûé. - Ì.: Çíàíèå, 1985. 86 ñ.
    40. Ïàñå÷íûé Ï.Ñ. Òóðèçì è ýêñêóðñèè /Ï.Ñ. Ïàñå÷íûé. - Ì.: ÖÐÈÁ Òóðèñò, 1982. 63 ñ.
    41. Ïåòðîâ À.Ë. Ìàññîâûå ýêñêóðñèè /À.Ë. Ïåòðîâ. - Ì.: Èçäàòåëüñòâî ÌÃÑÏÑ Òðóä è êíèãà, 1924. 57 ñ.
    42. Âåðþíñêèé À.Ì. Ïî Ñîâåòñêîìó Ñîþçó: òóðèñòñêèå ïóòåøåñòâèÿ, ïîõîäû, ýêñêóðñèè /À.Ì.Âåðþíñêèé, Â.Â.Ãàñïàðÿí, Á.Â.Åìåëüÿíîâ. - Ì.: Ïðîôèçäàò, 1981. 146 c.
    43. Ïà÷óëèíà Â.Ï. Èñïîëüçîâàíèå ïàìÿòíèêîâ êóëüòóðû â ýêñêóðñèîííîé ðàáîòå /Â.Ï. Ïà÷óëèíà. Ñóõóìè: Ïëàìÿ, 1979. 71 ñ.
    44. Ïëàêøèí À.Ð. Ïîäãîòîâêà è ïðîâåäåíèå ýêñêóðñèé /À.Ð. Ïëàêøèí. - Ì.: Òóðèñò - 1985. 34 ñ.
    45. Ïîþðîâñêàÿ Ð. Î ìåòîäèêå ïðîâåäåíèÿ ïåøåõîäíûõ ýêñêóðñèé /Ð.Ñ. Ïîþðîâñêàÿ . - Ì. Òóðèñò, 1996. 36 ñ.
    46. Òàìì Å.È. Ýíöèêëîïåäèÿ òóðèñòà /Å.È. Òàìì. Ì., Áîëüøàÿ Ðîññèéñêàÿ ýíöèêëîïåäèÿ, 1993. 234 ñ.
    47. Ôèëîñîôñêèé ýíöèêëîïåäè÷åñêèé ñëîâàðü. - Ì.: Ñîâåòñêàÿ ýíöèêëîïåäèÿ. 1983. - 665 ñ.
    48. Ôóðåìñ À.Ý. Ýêñêóðñèîííûé ïîêàç è ðàññêàç /À.Ý. Ôóðåìñ. - Ì.: Òóðèñò, 1986. - 78ñ.
    49. Õàðëàìîâ È.Ô. Ïåäàãîãèêà: Ó÷åá. Ïîñîáèå /È.Ô. Õàðëàìîâ. - 3-å èçä., ïåðåðàá. è äîï. - Ì.: Þðèñòú, 1997. 51 ñ.
    50. ×èæîâà Â.Ï. Ó÷åáíûå òðîïû ïðèðîäû. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè äëÿ çàïîâåäíèêîâ è íàöèîíàëüíûõ ïàðêîâ /Â.Ï. ×èæîâà. Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 1996. 765 ñ.
    51. Ýêñêóðñèè. Îðãàíèçàöèÿ è ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ: Ñáîðíèê ñòàòåé. - Ì.: Ïðîôèçäàò, 1970. 62 ñ.
    52. ßðûøåâà Þ. Ð. Ýòàïû ïîäãîòîâêè íîâîé ýêñêóðñèè /Þ. Ð. ßðûøåâà. Ì.: Òóðèñò, 1994. 58 ñ.
  • 4508. Изучение эффективности использования систематического каталога
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

    Паспорт-характеристика систематического каталога крупных библиотек имеет значительно больший объем сведений, его бланк подготавливают в виде тетрадки (8-12 листов). Начиная с первой (титульной) страницы и далее размещены следующие сведения:

    1. Полное название каталога
    2. Употребляемая сокращенная форма названия, аббревиатура
    3. Каталог находится в ведении (указывается полное название отдела)
    4. Каталог расположен в читальном зале, в служебном помещении, корпус, этаж, комната
    5. Каталог ведется с…года. Хронологический охват с… по …гг. Перерывы за … гг. Гарантированная полнота за … гг.
    6. Характер каталога постоянный, временный, законсервированный
    7. Объем каталога (в табл. форме за ряд лет): на 01.01…г. ящиков - …, карточек -, средний прирост за последние 3 г. - …
    8. Назначение каталога читательский, служебный, выполняет функции читательского и служебного
    9. Тематика каталога универсальная, отраслевая, тематическая (надо указать специализацию, направленность)
    10. В каталоге отражается: (перечисляются все отделы фондосодержатели, затем подсобные фонды читальных залов, отдельным столбцом виды документов, для картотек указывается, например, «статьи из газет, журналов, сборников, продолжающихся изданий, рецензии»)
    11. Каталог отражает документы на языках (надо перечислить языки)
    12. Способ группировки материала: основной ряд алфавитный, систематический, хронологический, нумерационный, тематическая расстановка карточек в пределах каждого деления
    13. В каталоге представлены карточки рукописные, машинописные, ротапринт, ксерокс, печатные, органов ЦКД, прочие
    14. В каталог включаются основные, добавочные, дополнительные, ссылочные, справочные карточки
    15. Сведения, занесенные на основные карточки (дается полная характеристика состава лицевой и оборотной стороны, включая служебные пометки)
    16. Отражение новых поступлений в каталог производится ежедневно, еженедельно, ориентировочно на … день со дня поступления документов в библиотеку
    17. Оформление каталога. Внешнее оформление: принятые решения по оформлению этикеток каталожных ящиков, нумерации ящиков. Внутреннее оформление: принятые решения по системе разделителей (форма, цвет, размер выступа, состав записи)
    18. Документация на каталог: паспорт (дата первичной паспортизации), положение (дата утверждения, технологические инструкции (название, дата утверждения)
    19. Вспомогательный аппарат
    20. Средства наглядной информации и пропаганды (характеристика, сведения о размещении)
    21. Ответственный за ведение каталога указывается должность, фамилия, имя, отчество, служебный телефон сотрудника
    22. Отметка о ежегодной проверке и уточнении объема каталога
  • 4509. Изучение эффективности стиральных порошков при различных условиях стирки
    Дипломная работа пополнение в коллекции 20.08.2007

    Íàêðàõìàëåííîå áåëüå ìåíüøå ãðÿçíèòñÿ è ëåã÷å îòñòèðûâàåòñÿ, è âîò ïî÷åìó. Êðàõìàë â ïðîöåññå âàðêè êëåéñòåðà è îñîáåííî ïðè ãëàæåíèè áåëüÿ ÷àñòè÷íî ðàñùåïëÿåòñÿ ñ îáðàçîâàíèåì äåêñòðèíà è îáðàçóåò íà ïîâåðõíîñòè òêàíè òîíêóþ è ðîâíóþ âîçäóõîïðîíèöàåìóþ ïëåíêó, êîòîðàÿ çàùèùàåò òêàíü îò çàãðÿçíåíèé, ïðèíèìàÿ èõ íà ñåáÿ. Åñëè òàêîå áåëüå çàìî÷èòü, à ïîòîì ïðîïîëîñêàòü, áîëüøàÿ ÷àñòü çàãðÿçíåíèé âìåñòå ñî ñòàðûì êðàõìàëîì ïåðåéäåò â ðàñòâîð. Äëÿ ïîäêðàõìàëèâàíèÿ ãîäèòñÿ ðèñîâûé, êàðòîôåëüíûé è êóêóðóçíûé (ìàèñîâûé) êðàõìàë è ñèíòåòè÷åñêèå ïðåïàðàòû íà îñíîâå ïîëèâèíèëàöåòàòíîé ýìóëüñèè.

  • 4510. Изучите свое тело и научитесь доставлять себе удовольствие
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
  • 4511. Изыскания автомобильных дорог
    Курсовой проект пополнение в коллекции 20.06.2008

    Развитие железнодорожного транспорта ведется за счет собственных источников и средств МПС. В 2001 году завершены по удлинению путей на станции Уруша стоимостью 11,4 млн. рублей, ведутся работы по удлинению железнодорожных путей на станции Белогорск, для пропуска длинносоставных поездов, что связано с ростом транзитных грузоперевозок, проработкой вопроса строительства транскорейской железной дороги. В 2002 году завершена электрификация Транссиба по всей протяженности, в то же время направление Белогорск-Благовещенск протяженностью 108,4 км остается не электрифицированным. Все технологические и служебные связи осуществляются по воздушной линии связи постройки 1937 года, что не обеспечивает существующую потребность в средствах железнодорожной связи. Электрификация позволила бы повысить пропускную и провозную возможность участка, эффективность перевозочной работы, производительность труда, снизить потребление топливно-энергетических ресурсов, улучшить экологию районов, прилегающих к железной дороге.

  • 4512. Изысканные салаты
    Курсовой проект пополнение в коллекции 22.04.2010

    Таким образом, салаты были известны еще 2500 лет тому назад. Однако только в конце XVI - начале XVII века салаты вышли за пределы Аппенинского полуострова и попали во Францию, вначале как изысканное придворное блюдо, подаваемое к жаркому. Именно во Франции в XVII- XVIII веках салаты нашли вторую родину и получили дальнейшее развитие. Объяснялось это не только общим высоким уровнем французского поваренного искусства, но и тем, что именно во Франции с ее мягким, но более прохладным, чем в Италии, климатом особенно хорошо удавались салатные растения, дававшие обильную, сочную и сладкую на вкус листву. В средние века салат приготовляли из зеленого лука, перьев чеснока, мяты и листьев петрушки. Такой состав сам по себе был островатым и хорошо гармонировал с жарким. Затем французы ввели в состав салата латук - растение с нейтральным вкусом, состоящее из одних листьев. Именно латук получил во всех странах, в том числе и у нас, название салата, ибо из него состояли первые французские салаты, ставшие затем известными в других европейских странах. Растение это было названо салатом в честь кушанья, из него приготовляемого. Прошли десятилетия, прежде чем наряду с латуком в салаты стали вводить и другую зелень, преимущественно с нейтральным вкусом. В число салатных растений попали портулак, садовая и полевая лебеда, черноголовник, эндивий, цикорий, настурция, жеруха, все виды крессов, огуречная трава, рапунцель (полевой салат), одуванчик, ложечная трава, шпинат, щавель и все производные салата-латука: парижский желтый и зеленый, берлинский, салат-ромен и др. В самом конце XVIII века в салаты стали вводить капусту: белокочанную, савойскую, брюссельскую, дербентскую, а также листовую горчицу, листья сельдерея, порея, шнитт-лука, петрушки. Лишь вслед за ними в салат попадают свежие огурцы, спаржа, артишоки - тоже растения зеленого цвета, служившего «пропуском» в салат.

  • 4513. Иисус Христос и язычники в Евангелии
    Доклад пополнение в коллекции 30.04.2010
  • 4514. Иконография Екатерины II
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

     

    1. Г. Лебедев .Русские художники XVIII века. И. Никитин, И. Аргунов, Л. Боровиковский. М., 1937г .
    2. К. Кузьминский Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий. Развитие русской портретной живописи XVIII века, М., 1938 г.
    3. А.И. Архангельская. Боровиковский. Анализ творчества. Издание ГТГ., 1946г.
    4. Г.В. Жидков. М. Шибанов художник второй половины XVIII века. М., 1954г.
    5. Ю.К. Золотов «Французский портрет XVIII века» М., 1968г.
    6. А. Л. Вейнберг. Два неизвестных портрета работы Луи Каравака// Русское искусство XVIII- -первой половины XIX века. Материалы и исследования. М., 1968г.
    7. Т.В. Яблонская. Левицкий. Альбом. М., 1985г.
    8. А.А. Карев. Миниатюрный портрет России XVIII века. М., 1989 г.
    9. Записки Якоба Штелина об изящных искусствах в России. М., 1990 г.
    10. О. Е. Евангулова, А. А. Карев. Портретная живопись в России второй половины XVIII века. М., 1994 г.
    11. Т.А. Чебанюк Человек и эпоха в русском портрете XVIII века. Владивосток, 1999 г.
    12. Л.А. Маркина. Портретист Г.-Х. Гроот и немецкие живописцы в России середины XVIII века. М. 1999 г.
    13. Т.В. Ильина. Русское искусство XVIII века. М., 1999 г.
    14. Н. И. Глинка. Беседы о русском искусстве XVIII век. Спб., 2001 г.
    15. А.А Карев. Классицизм в русской живописи. М., 2003 г.
    16. В. Гаврин Иносказание в портретной живописи России II половины XVIII. Часть II. «Венеценосста Добродетель!: Риторика императорского портрета» Искусствознание. 2003 № 2
    17. В. Гаврин Иносказание в портретной живописи России II половины XVIII века. Часть III. «Подпора царственного здания…» портрет государственного деятеля как аллегория» Искусствознание 2004 № 1. М., 2004
    18. Т.В. Ильина. Русское искусство XVIII века. М., 1999, с. 336
  • 4515. Иконостас
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    ИКОНОСТАС (от греч. eikon место для икон и stasis место для стояния), перегородка, состоящая из нескольких поперечных брусьев (тябел), отделяющая алтарь от средней части храма, на которой в определенном порядке расположено несколько рядов икон. В раннехристианскую эпоху алтарь отделялся от остальной части храма низкой резной перегородкой (менее 1 м), обычно из мрамора. Открытый алтарь продолжал существовать в Западной Церкви на протяжении всего средневековья и сохранился до настоящего времени. В византийских храмах появилась более высокая мраморная алтарная преграда на колонках, между которыми вставлялись иконы; на верху этой стенки также мог размещаться один ряд икон. Высокий иконостас возник на Руси на рубеже 14-15 вв. впервые, вероятно, в Москве в кремлевских соборах; в их создании принимали участие Феофан Грек и Андрей Рублев. Полностью сохранившийся высокий иконостас, исполненный в 1425-27, находится в Троицком соборе Троице-Сергиевой лавры. Он состоит из трех рядов начала 15 в.: деисусного, представляющего Христа, восседающего на небесном престоле, и предстоящих Ему в молении о людском роде Богоматери, Иоанна Предтечи, архангелов Михаила и Гавриила, апостолов Петра и Павла и других святых; праздничного, на иконах которого изображены главные события из земной жизни Иисуса Христа (Рождество Христово, Сретение принесение во храм, Крещение, Преображение, Воскрешение Лазаря, Вход Господень в Иерусалим, Тайная вечеря, Омовение ног ученикам, Распятие, Снятие с креста, Положение во гроб, Сошествие в ад, Вознесение, Сошествие Святого Духа Пятидесятница) и Богоматери (Благовещение, Успение); пророческого поясных изображений ветхозаветных пророков со свитками писаний в руках, где предсказывается пришествие Христа в мир.

  • 4516. Иллюзия эрекции
    Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009

    Эрекция наступает в результате прилива крови к пенису. Вот несколько несексуальных причин эрекции:

    1. Как правило, мужчины просыпаются утром с эрекцией. Это совсем не обязательно означает, что они сексуально возбуждены, - эрекция является физиологическим эффектом, возникающим в результате происходящих в организме мужчины процессов во время сна и пробуждения. Иногда полный мочевой пузырь может привести к повышению давления в нижней части тела мужчины, вызывая эрекцию.
    2. Трение или давление на пенис тесной одежды или длительное сидение в согнутом положении могут вызвать эрекцию. В пенисе содержатся тысячи тактильных нервных окончаний, которые, реагируя на трение, вызывают усиленный приток крови к пенису.
    3. Эрекция может произойти при экстремальном напряжении или стрессе. Когда мужчина расстроен чем-либо или волнуется о чем-то, кровеносные сосуды сужаются, давление повышается, и у мужчины может наступить эрекция.
  • 4517. Илья Иванович Машков
    Статья пополнение в коллекции 12.01.2009

    This concentration on the material substance of things and, to a lesser extent, on the problem of light, involved a certain danger, that of illusion, which Mashkov did not altogether avoid even in his Camellia. This feature would occasionally reveal itself in some of his later works. A feeling for the three-dimensional quality and texture of objects as well as for light effects is particularly marked in the Still Life with Brocade (1914). Although the colours are vivid, the painting lacks sharpness of form; faience dish, plums, plate of strawberries, pumpkin, carafe of red wine-all are equally exaggerated in mass, although the position of these objects in perspective is not the same. Their outline is retained, but their expressiveness is lost. Mashkov's tendency towards an ever greater complexity of artistic expression is obvious in other respects as well. The artist begins to be attracted by projects of a monumental nature, though remaining loyal to easel painting. This may be seen in works of different genres. In the landscapes painted between 1910 and 1915, the fragmentary and rather static method of portrayal typical of Л Town work and Л Town work in Winter gives way to complex three-dimensional arrangements aimed at conveying majestic images (Italy. Nervi, 1913; Lake Geneva. Glion, 1914). His portraits display a similar attempt at resolving the problem of monumentality. Though less successful and thorough-going, his searches here led him in various directions. In the portrait of Fiodorova-Mashkova (Lady with a Double-Bass, 191516), the artist's interest in problems of style brings him close to the painters of the World of Art group. Like them, he was fascinated by the problem which confronted Russian portrait painters in the eighteenth and early nineteenth centuries namely, that of combining decorative appeal with a feeling for detail and subtle modelling. However, Mashkov aimed not at creating deeply psychological portraits, nor did he take any great interest in the objects surrounding his models. His portrayal of man and his surroundings is no departure from the conventions of still-life painting. Imitating the naive manner of old portraiture, with its peculiar ostentation, he tries not to conceal the model's pose, indeed he emphasizes it, though making only outward use of this device. A different approach to the problem of monumentality is apparent in the portrait of N. Usova (1915), which is comparatively simple in design, j Although the portrait is executed in a strictly stylized manner, the artist does succeed in conveying the living features of the model. Here, too, one is aware of the element of pose, but this time Mashkov, as in his Cubist experiments, takes the expressiveness of the folk toy as his point of departure.

  • 4518. Имбирь (Zingiber officinale)
    Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009

    Родиной имбиря является Юго-Восточная Азия. С имбирем были уже знакомы древние китайцы и индийцы, и название "sringavere" встречается в старых рукописях. Еще задолго до нашей эры имбирь стали привозить в южную часть Европы арабские купцы. В Англии имбирь был традиционной пряностью уже с IX в. Однако с самим растением европейцы познакомились значительно позже, лишь в конце XIII в. В XVI в. испанский дворянин Франциско де Миндоза стал выращивать имбирь на Ямайке. В настоящее время главными поставщиками имбиря, кроме Юго-Восточной Азии и Ямайки, являются Западная Африка и Китай. Культивируют его также в Индонезии, в Шри-Ланке, в Австралии. В диком виде имбирь не встречается. Возделывается как огородное растение.

  • 4519. Имена прилагательные, характеризующие внешность человека по физическим особенностям, в ярославских говорах
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Таким образом, словообразование в ярославских говорах идёт от разных типов основ с точки зрения сферы употребления: диалектных (лядaщий, лядeльный,безлядкий, безлядовый от диалектных слов лядеть и ляд (больной человек в говорах Брейтовского района); мякyлистый от мякуля (нескладный, неуклюжий человек в ярославских говорах)); древнерусских (опитyщий от древнерусского слова питьти кормить, пить; нелeпший от древнерусского прилагательного льпший лучший превосходная степень прилагательного льпый); современных общеупотребительных (большeнный от слова большой, высокyщий от высокий, замoрышный от заморыш и др); смешанных типов (примеры приведены выше). Некоторые диалектизмы отличаются от литературных слов только в акцентологическом отношении (толстoй толстый ).

  • 4520. Имена собственные в оригинале и переводе
    Статья пополнение в коллекции 12.01.2009

    Транскрипции подлежат всевозможные собственные имена (названия лиц, географических объектов, небесных тел, учреждений, организаций, морских и речных судов, фирм, гостиниц, ресторанов, газет, журналов, сценических постановок и т.д.). Обыкновенно мы даже не представляем себе, как велико число собственных имен в любом языке: оно в сотни раз превышает словник любого, даже самого полного из словарей. Это естественно, так как соотношение собственных имен и апеллятивной лексики приблизительно соответствует соотношению известных единичных предметов и общих понятий. Отсутствие единой транскрипционной системы во многих случаях затрудняет понимание текстов и отождествление лиц и объектов. Несомненно, что далеко не все в транскрипции может быть формализовано; в частности, когда транскрипция выступает как компонент в обширной системе художественного перевода, нормы транскрипции не могут быть полностью унифицированы и многое остается на долю художественного чутья переводчика и редактора. В то же время для того, чтобы давать удачные варианты транскрипции, обоснованно отклоняющиеся от формальной нормы, полезно и даже необходимо овладеть этой нормой в максимальной степени. В данном случае полностью применим тезис Л. В. Щербы относительно того, что «...авторов, вовсе не отступающих от нормы, конечно, не существует... Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда-то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее» (15, 10).