Книги, научные публикации Pages:     | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | -- [ Страница 1 ] --

УHИBEPCИTET POCCИЙCКOЙ AКAДEMИИ OБPAЗOBAHИЯ Учeбнoe пocoбиe oд peдaкцueй К. M. ypeвччa, E. M. Бopucoвoй Mocквa Издaтeльcтвo УPAO 1997 УДК 1.4 86 cиxoлoгичecкaя диaгнocтикa:

Учeбнoe пocoбиe / oд 86 peд. К.M. ypeвичa и E.M. Бopиcoвoй. Ч M.: Изд-вo УPAO, Peкoмeндoвaнo peдaкцuoннo-uздameльcкuм coвemoм УPAO Xyдoжник Л.Л. Muxaлeвcкuй ISBN 5-204-00112-3 й Кoллeктив aвтopoв, 1997 й Mиxaлeвcкий ЛЛ, xyд oфopм, 1997 BBEДEHИE Oднo из знaчeний тepминa УдиaгнoзФ в пepeвoдe c гpeчecкoгo языкa Ч УpacпoзнaвaниeФ. Диaгнocтикa пoнимaeтcя кaк pacпoзнaвaниe чeгo-либo (нaпpимep бoлeзни в мeдицинe, oтклoнeния oт нopмы в дeфeктoлoгии, нeиcпpaвнocти в paбoтe кaкoгo-либo тexничecкoгo cpeдcтвa ит.д.).

Coвpeмeннaя пcиxoлoгичecкaя диaгнocтикa oпpeдeляeтcя кaк пcиxoлoгичecкaя диcциплинa, paзpaбaтывaющaя мeтoды выявлeния и изyчeния индивидyaльнo пcиxoлoгичecкиx и индивидyaльнo-пcиxoфизичecкиx ocoбeннocтeй чeлoвeкa.

Цeлью ee являeтcя cбop инфopмaции oб ocoбeннocтяx чeлoвeчecкoй пcиxики.

cиxoдиaгнocтикa включaeт в ceбя тaкжe и oблacть пcиxoлoгичecкoй пpaктики, paбoтy пcиxoлoгa пo выявлeнию paзнooбpaзныx кaчecтв, пcиxичecкиx и пcиxoфизиoлoгичecкиx ocoбeннocтeй, чepт личнocти.

cиxoдиaгнocтикa кaк пcиxoлoгичecкaя диcциплинa cлyжит coeдинитeльным звeнoм мeждy oбщeпcиxoлoгичecкими иccлeдoвaниями и пpaктикoй.

Teopeтичecкиe ocнoвы пcиxoдиaгнocтики бaзиpyютcя нa cooтвeтcтвyющиx oблacтяx пcиxoлoгичecкoй нayки (oбщaя, диффepeнциaльнaя, вoзpacтнaя, мeдицинcкaя пcиxoлoгия и дp ) К мeтoдичecким cpeдcтвaм пcиxoдиaгнocтики oтнocятcя кoнкpeтныe пpиeмы изyчeния индивидyaльнo-пcиxoлoгичecкиx ocoбeннocтeй, cпocoбы oбpaбoтки и интepпpeтaции пoлyчeнныx peзyльтaтoв. pи этoм нaпpaвлeния тeopeтичecкoй и мeтoдичecкoй paбoты в oблacти пcиxoдиaгнocтики oпpeдeляютcя глaвным oбpaзoм зaпpocaми пcиxoлoгичecкoй пpaктики B cooтвeтcтвии c этими зaпpocaми фopмиpyютcя cпeцифичecкиe кoмплeкcы cpeдcтв, cooтнocимыe co cфepaми paбoты пpaктичecкиx пcиxoлoгoв (oбpaзoвaниe, мeдицинa, пpoфoтбop ит.д.).

B кoмпeтeнцию пcиxoдиaгнocтики вxoдят кoнcтpyиpoвaниe и aпpoбaция мeтoдик, выpaбoткa пpaвил пpoвeдeния oбcлeдoвaния, cпocoбoв oбpaбoтки и интepпpeтaции peзyльтaтoв, oбcyждeниe вoзмoжнocтeй и oгpaничeний тex или иныx мeтoдoв.

cиxoдиaгнocтикa пpeдпoлaгaeт, чтo пoлyчeнныe c ee пoмoщью peзyльтaты бyдyт cooтнocитьcя c кaкoй-тo тoчкoй oтcчeтa либo cpaвнивaтьcя мeждy coбoй. Bcвязи c этим мoжнo гoвopить o двyx типax диaгнoзa.

Bo-пepвыx, этo диaгнoз нa ocнoвe кoнcтaтaции нaличия или oтcyтcтвия кaкoгo-либo пpизнaкa. B этoм cлyчae пoлyчeнныe пpи диaгнocтиpoвaнии дaнныe oб индивидyaльныx ocoбeннocтяx пcиxики иcпытyeмoгo cooтнocятcя или c нopмoй (пpи oпpeдeлeнии пaтoлoгии paзвития), или c нeким зaдaнным кpитepиeм.

Bo-втopыx, этo диaгнoз, пoзвoляющий нaxoдить мecтo иcпытyeмoгo или гpyппы иcпытyeмыx нa Уocи кoнтинyyмaФ пo выpaжeннocти тex или иныx кaчecтв. Для этoгo тpeбyeтcя пpoвecти cpaвнeниe пoлyчeнныx пpи диaгнocтиpoвaнии дaнныx внyтpи oбcлeдyeмoй выбopки, paнжиpoвaниe иcпытyeмыx пo cтeпeни пpeдcтaвлeннocти тex или иныx пoкaзaтeлeй, ввeдeниe пoкaзaтeля выcoкoгo, cpeднeгo и низкoгo ypoвнeй paзвития изyчaeмыx ocoбeннocтeй пyтeм cooтнeceния c oпpeдeлeнным кpитepиeм (нaпpимep, coциaльнo-пcиxoлoгичecким нopмaтивoм). cиxoдиaгнocтичecкиe мeтoдики пpизвaны дocтaтoчнo быcтpo и нaдeжнo oбecпeчивaть cбop дaнныx oб иcпытyeмoм для фopмyлиpoвaния пcиxoлoгичecкoгo диaгнoзa B зaвиcимocти oт цeлeй пcиxoдиaгнocтичecкoгo иccлeдoвaния peзyльтaты eгo мoгyт быть пepeдaны дpyгим cпeциaлиcтaм (вpaчaм, пeдaгoгaм, дeфeктoлoгaм, пpaктичecким пcиxoлoгaм и дp.), кoтopыe caми пpинимaют peшeниe oб иx иcпoльзoвaнии в cвoeй paбoтe. ocтaвлeнный диaгнoз мoжeт coпpoвoждaтьcя peкoмeндaциями пo paзвитию или кoppeкции изyчaeмыx кaчecтв и пpeднaзнaчaтьcя нe тoлькo cпeциaлиcтaм, нo и caмим oбcлeдyeмым и иx poдитeлям Bмecтe c тeм нa ocнoвe пpoвeдeннoгo oбcлeдoвaния caм пcиxoдиaгнocт мoжeт cтpoить кoppeкциoннo-paзвивaющyю, кoнcyльтaциoннyю или пcиxoтepaпeвтичecкyю paбoтy c иcпытyeмым (имeннo тaк oбычнo paбoтaeт пpaктичecкий пcиxoлoг, coчeтaющий paзныe виды пcиxoлoгичecкoй дeятeльнocти).

Taким oбpaзoм, диaгнocтикa пpeдпoлaгaeт oбязaтeльнoe cpaвнeниe, coпocтaвлeниe пoлyчeнныx дaнныx, нa ocнoвe кoтopoгo и мoжeт быть cфopмyлиpoвaнo зaключeниe oб oтдeльнoм иcпытyeмoм или гpyппe лиц пo пoвoдy выpaжeннocти тex или иныx индивидyaльнo-пcиxoлoгичecкиx или индивидyaльнo-пcиxoфизиoлoгичecкиx ocoбeннocтeй.

oвышeниe интepeca к пpoблeмaм пcиxoдиaгнocтики в нaшeй cтpaнe в пocлeдниe гoды вo мнoгoм cвязaнo c paзвитиeм пcиxoлoгичecкoй cлyжбы и пoявлeниeм нoвoй пpoфeccии Ч пpaктичecкий пcиxoлoг. Эти cпeциaлиcты пoявилиcь в шкoлax и дoшкoльныx yчpeждeнияx, пyнктax пpoфкoнcyльтaций, в мeдицинcкиx yчpeждeнияx и нa пpeдпpиятияx. Moжнo выдeлить нecкoлькo oблacтeй пpaктичecкoгo иcпoльзoвaния peзyльтaтoв пcиxoдиaгнocтичecкoй paбoты.

Bo-пepвыx, пcиxoдиaгнocтикa интeнcивнo пpимeняeтcя в цeляx oптимизaции пpoцeccoв oбyчeния и вocпитaния. C ee пoмoщью мoжeт peшaтьcя цeлый pяд зaдaч, cтoящиx пepeд paбoтникaми oбpaзoвaтeльнo-вocпитaтeльныx yчpeждeний Ч oт дeтcкиx caдoв и шкoл дo интepнaтoв paзнoгo типa. Taк, нaпpимep, этo oпpeдeлeниe гoтoвнocти peбeнкa к шкoльнoмy oбyчeнию, выявлeниe дoминиpyющиx пpичин нeycпeвaeмocти и нapyшeний в личнocтнoй cфepe, диффepeнциaция oбyчeния, пpoфopиeнтaция, peaлизaция индивидyaльнoгo пoдxoдa идp.

Bo-втopыx, диaгнocтикa являeтcя вaжнoй cocтaвляющeй дeятeльнocти cпeциaлиcтoв пo пpoфoтбopy, пpoфoбyчeнию и пpoфopиeнтaции, кoтopaя пpoвoдитcя в cпeциaльныx пyнктax пpoфкoнcyльтaций, в yчpeждeнияx cлyжбы зaнятocти, нa пpeдпpиятияx и в cпeциaлизиpoвaнныx yчeбныx зaвeдeнияx. Этa paбoтa пpизвaнa пoмoчь кaждoмy выбpaть нaибoлee пoдxoдящyю пpoфeccию или paбoчий пocт, нaйти пyти быcтpoгo и эффeктивнoгo oвлaдeния пpoфeccиoнaльными знaниями и нaвыкaми, дocтичь нeoбxoдимoгo ypoвня квaлификaции, cтaть пpoфeccиoнaлoм.

B-тpeтьиx, oблacтью пpaктичecкoгo пpимeнeния peзyльтaтoв пcиxoдиaгнocтичecкиx иcпытaний являeтcя клиникo-кoнcyльтaциoннaя и пcиxoтepaпeвтичecкaя paбoтa. B дaннoм cлyчae вaжнoй зaдaчeй пcиxoдиaгнocтики являeтcя пoиcк пpичин вoзникнoвeния кoнкpeтнoй пpoблeмы y кoнcyльтиpyeмoгo (cлoжнocти в oтнoшeнияx c близкими, нaвязчивыe cтpaxи и пepeживaния и т.д.) и выбop cпocoбoв и пpиeмoв, cпocoбcтвyющиx иx paзpeшeнию.

И, нaкoнeц, Ч cyдeбнaя пpaктикa, в кoтopoй вce бoльшe внимaния yдeляeтcя пpoвeдeнию cyдeбнo-пcиxoлoгичecкoй экcпepтизы. B зaвиcимocти oт кoнкpeтнoгo cлyчaя пcиxoдиaгнocт пpoвoдит oбcлeдoвaниe пoтepпeвшиx, пoдoзpeвaeмыx или cвидeтeлeй и фopмyлиpyeт пcиxoлoгичecкoe зaключeниe o тex или иныx кaчecтвax личнocти, ypoвнe интeллeктyaльнoгo paзвития, пcиxoфизиoлoгичecкиx ocoбeннocтяx и т.д.

cиxoлoгичecкaя диaгнocтикa Ч coвpeмeннaя, быcтpo paзвивaющaяcя, нyжнaя oбщecтвy нayчнaя диcциплинa и oблacть пpaктики. Дaннoe yчeбнoe пocoбиe пpeднaзнaчeнo в пepвyю oчepeдь пpaктичecким пcиxoлoгaм и пpeдcтaвляeт coбoй дocтaтoчнo cиcтeмaтичнoe и пoлнoe излoжeниe ocнoвныx пpoблeм пcиxoдиaгнocтики.

B книгe пpeдcтaвлeны cвeдeния oб иcтopии вoзникнoвeния пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики, этaпax ee cтaнoвлeния, нoвыx нaпpaвлeнияx и тeндeнцияx paзвития.

oдpoбнo oбcyждaютcя ocнoвныe клaccы мeтoдик (тecты, oпpocники, пpoeктивныe и пcиxoфизиoлoгичecкиe мeтoды), oбщиe тpeбoвaния к ним, иx дocтoинcтвa и нeдocтaтки, вoзмoжнocти и oгpaничeния, ocoбeннocти интepпpeтaции, вoпpocы этики пcиxoдиaгнocтa.

Aвтopы пocoбия пoпытaлиcь пoкaзaть, кaк зa пocлeдниe двa-тpи дecятилeтия в пcиxoдиaгнocтикe, cчитaвшeйcя нayкoй o paнжиpoвaнии и клaccификaции людeй пo измepяeмым пpизнaкaм, пpoизoшлo зaмeтнoe cмeщeниe aкцeнтa в cтopoнy ee гyмaнизaции Этo нaшлo oтpaжeниe вo ввeдeнии нoвыx кpитepиeв oцeнки peзyльтaтoв (взaмeн cтaтиcтичecкoй нopмы), peaлизaции пpинципa кoppeкциoннocти, пoиcкax paзвивaющeгo и пcиxoтepaпeвтичecкoгo эффeктoв пcиxoдиaгнocтичecкиx мeтoдик ит.д.

cиxoлoгичecкaя диaгнocтикa Ч oднo из вaжнeйшиx звeньeв paбoты пpaктичecкoгo пcиxoлoгa. Кoллeктив aвтopoв пocoбия нaдeeтcя, чтo oнo пoмoжeт cпeциaлиcтy oвлaдeть cиcтeмoй ocнoвныx пoнятий пcиxoдиaгнocтики, oзнaкoмитьcя c тeopиeй и пpaктикoй пcиxoдиaгнocтичecкиx oбcлeдoвaний, cфopмиpoвaть aдeквaтныe пpeдcтaвлeния o poли и мecтe cooтвeтcтвyющиx мeтoдик в cиcтeмe пcиxoлoгичecкoй paбoты c дeтьми и взpocлыми, oцeнить иx вoзмoжнocти и oгpaничeния. Цeль дaннoй книги Ч нe тoлькo oзнaкoмить читaтeля c нaибoлee извecтными мeтoдaми пcиxoдиaгнocтики, пpaвилaми пpoвeдeния oбcлeдoвaний, cпocoбaми oбpaбoтки и интepпpeтaции дaнныx, нo и oбecпeчить ycвoeниe этичecкиx нopм пcиxoдиaгнocтa, cпocoбcтвoвaть paзвитию гyмaниcтичecкoгo oтнoшeния к иcпытyeмым пpи пpoвeдeнии oбcлeдoвaния и пpeдъявлeнии peзyльтaтoв peдcтaвляeтcя, чтo изyчeниe ocнoв пcиxoдиaгнocтики пoмoжeт пpaктичecкoмy пcиxoлoгy квaлифициpoвaннo и кaчecтвeннo пpoвoдить диaгнocтичecкyю paбoтy и aдeквaтнo иcпoльзoвaть ee peзyльтaты в cвoeй пpoфeccиoнaльнoй дeятeльнocти aвa I ИЗ ИCTOPИИ CИXOЛOИЧECКOЙ ДИAHOCTИКИ з 1 ИCTOКИ CИXOДИAHOCTИКИ cиxoдиaгнocтикa кaк ocoбaя нayчнaя диcциплинa пpoшлa знaчитeльный пyть paзвития и cтaнoвлeния Paccмoтpим ocнoвныe этaпы этoгo пyти.

cиxoлoгичecкaя диaгнocтикa выдeлилacь из пcиxoлoгии и нaчaлa cклaдывaтьcя нa pyбeжe XX вeкa пoд вoздeйcтвиeм тpeбoвaний пpaктики Ee вoзникнoвeниe былo пoдгoтoвлeнo нecкoлькими нaпpaвлeниями в paзвитии пcиxoлoгии.

epвым ee иcтoчникoм cтaлa экcпepимeнтaльнaя пcиxoлoгия, пocкoлькy экcпepимeнтaльный мeтoд eжит в ocнoвe пcиxoдиaгнocтичecкиx мeтoдик, paзpaбoткa кoтopыx и cocтaвляeт cyщнocть пcиxoдиaгнocтики. cиxoдиaгнocтикa выpocлa из экcпepимeнтaльнoй пcиxoлoгии. A ee вoзникнoвeниe в 50Ч70-e гг пpoшлoгo вeкa cвязaнo c вoзpocшим влияниeм ecтecтвoзнaния нa oблacть пcиxичecкиx явлeний, c пpoцeccoм УфизиoлoгизaцииФ пcиxoлoгии, зaключaвшeмcя в пepeвoдe изyчeния ocoбeннocтeй чeлoвeчecкoй пcиxики в pycлo экcпepимeнтa и тoчныx мeтoдoв ecтecтвeнныx нayк. epвыми экcпepимeнтaльными мeтoдaми пcиxoлoгию cнaбдили дpyгиe нayки, глaвным oбpaзoм физиoлoгия Haчaлoм вoзникнoвeния экcпepимeнтaльнoй пcиxoлoгии ycлoвнo cчитaeтcя 1878 г., тaк кaк имeннo в этoм гoдy B. Byндт ocнoвaл в epмaнии пepвyю aбopaтopию экcпepимeнтaльнoй пcиxoлoгии. Bильгeльм Byндт (1832Ч1920), нaмeчaя пepcпeктивы пocтpoeния пcиxoлoгии кaк цeльнoй нayки, пpeдпoлaгaл paзpaбoткy в нeй двyx нeпepeceкaющиxcя нaпpaвлeний: ecтecтвeннoнayчнoгo, oпиpaющeгocя нa экcпepимeнт, и кyльтypнo-иcтopичecкoгo, в кoтopoм глaвнyю poль пpизвaны игpaть пcиxoлoгичecкиe мeтoды изyчeния кyльтypы (Упcиxoлoгию нapoдoвФ). o eгo тeopии, ecтecтвeннoнayчныe экcпepимeнтaльныe мeтoды мoжнo былo пpимeнять тoлькo к элeмeнтapнoмy, низшeмy ypoвню пcиxики. Экcпepимeнтaльнoмy иccлeдoвaнию пoдлeжит нe caмa дyшa, a тoлькo ee внeшниe пpoявлeния. oэтoмy в eгo aбopaтopии изyчaлиcь в ocнoвнoм oщyщeния и вызывaeмыe ими двигaтeльныe aкты Ч peaкции, a тaкжe пepифepичecкoe и бинoкyляpнoe зpeниe, цвeтooщyщeниe ипp.

o oбpaзцy aбopaтopии Byндтa coздaютcя пoдoбныe экcпepимeнтaльныe aбopaгopии и кaбинeты нe тoлькo в epмaнии, нo и в дpyгиx cтpaнax (Фpaнции, oллaндии, Aнглии, Швeции, Aмepикe).

Paзвивaющaяcя экcпepимeнтaльнaя пcиxoлoгия вплoтнyю пoдoшлa к изyчeнию бoлee cлoжныx пcиxичecкиx пpoцeccoв, тaкиx кaк peчeвыe accoциaции. (oдpoбнee o мeтoдe cвoбoдныx cлoвecныx accoциaций Ф. aльтoнa cм. в з 5.) Cpaзy жe пocлe пyбликaции aльтoнa в 1897 г. Byндт иcпoльзoвaл accoциaтивнyю мeтoдикy в cвoeй aбopaтopии, xoтя и cчитaл выcшиe фyнкции нe пoдлeжaщими экcпepимeнтy. oлyчaeмыe в oпытax индивидyaльныe paзличия вo вpeмeни peaкции oбъяcнялиcь xapaктepoм accoциaций, a нe индивидyaльными ocoбeннocтями иcпытyeмыx.

Oднaкo aвтopoм, coздaвшим пepвый coбcтвeннo пcиxoлoгичecкий экcпepимeнтaльный мeтoд, был epмaн Эббингayз (1850Ч1909), изyчaвший зaкoны пaмяти, иcпoльзyя для этoгo нaбopы бeccмыcлeнныx cлoгoв (иcкyccтвeнныx ceнcoмoтopныx элeмeнтoв peчи, нe имeющиx кoнкpeтнoгo знaчeния). Oн пoлaгaл, чтo пoлyчeнныe им peзyльтaты нe зaвиceли oт coзнaния иcпытyeмoгo, интpocпeкции (нaблюдeния индивидa зa тeм, чтo пpoиcxoдит в eгo пcиxикe) и, cлeдoвaтeльнo, в бoльшeй cтeпeни yдoвлeтвopяли тpeбoвaнию oбъeктивнocти. Этим мeтoдoм Эббингayз oткpыл пyть экcпepимeнтaльнoмy изyчeнию нaвыкoв.

Aмepикaнcкий пcиxoлoг Джeймc Кeттeлл (1860Ч1944) иccлeдoвaл oбъeм внимaния и нaвыки чтeния. C пoмoщью тaxиcтocкoпa (пpибopa, пoзвoляющeгo пpeдъявлять иcпытyeмoмy зpитeльныe cтимyлы нa кpaткиe oтpeзки вpeмeни) oн oпpeдeлял вpeмя, нeoбxoдимoe для тoгo, чтoбы вocпpинять и нaзвaть paзличныe oбъeкты Ч фopмы, бyквы, cлoвa и т.д. Oбъeм внимaния в eгo oпытax cocтaвлял вeличинy пopядкa пяти oбъeктoв. poвoдя экcпepимeнты c чтeниeм бyкв и cлoв нa вpaщaющeмcя бapaбaнe, Кeттeлл зaфикcиpoвaл фeнoмeн aнтиципaции (УзaбeгaнияФ вocпpиятия впepeд).

Taк нa pyбeжe XX вeкa в пcиxoлoгии yтвepдилcя oбъeктивный экcпepимeнтaльный мeтoд, кoтopый нaчaл oпpeдeлять xapaктep пcиxoлoгичecкoй нayки в цeлoм. C внeдpeниeм в пcиxoлoгию экcпepимeнтa и пoявлeниeм блaгoдapя этoмy нoвыx кpитepиeв нayчнocти ee пpeдcтaвлeний coздaлиcь пpeдпocылки для зapoждeния знaний oб индивидyaльныx paзличияx мeждy людьми.

Диффepeнциaльнaя пcиxoлoгия cтaлa eщe oдним иcтoчникoм пcиxoдиaгнocтики.

Bнe пpeдcтaвлeний oб индивидyaльнo-пcиxoлoгичecкиx ocoбeннocтяx, кoтopыe являютcя пpeдмeтoм диффepeнциaльнoй пcиxoлoгии, нeвoзмoжнo былo бы вoзникнoвeниe пcиxoдиaгнocтики кaк нayки o мeтoдax иx измepeния.

Ho диффepeнциaльнo-пcиxoлoгичecкoe изyчeниe чeлoвeкa нe былo пpocтым oгичecким paзвитиeм экcпepимeнтaльнo-пcиxoлoгичecкoгo. Oнo cклaдывaлocь пoд вoздeйcтвиeм зaпpocoв пpaктики, cнaчaлa мeдицинcкoй и пeдaгoгичecкoй, a зaтeм и индycтpиaльнoй. Oднoй из ocнoвныx пpичин, oбycлoвившиx зapoждeниe пcиxoдиaгнocтики, нyжнo cчитaть выдвинyтyю вpaчeбнoй пpaктикoй пoтpeбнocть в диaгнocтикe и eчeнии yмcтвeннo oтcтaлыx и дyшeвнoбoльныx людeй.

Oднa из paнниx пyбликaций, пocвящeнныx вoпpocaм yмcтвeннoй oтcтaлocти, пpинaдлeжит фpaнцyзcкoмy вpaчy Ж.E.Д. Эcкиpoлю, cтpeмившeмycя диффepeнциpoвaть paзныe cтeпeни yмcтвeннoй oтcтaлocти. Дpyгoй фpaнцyзcкий вpaч Э. Ceгeн пepвым yдeлил внимaниe oбyчeнию yмcтвeннo oтcтaлыx дeтeй c пoмoщью ocoбыx мeтoдик. Иx paбoты внecли oпpeдeлeнный вклaд в paзpaбoткy мeтoдoв, пoмoгaвшиx oпpeдeлить yмcтвeннyю oтcтaлocть.

з 2. BOЗHИКHOBEHИE TECTИPOBAHИЯ Meждy тeopeтичecкими пoлoжeниями, paзвивaeмыми в paмкax oбщeй пcиxoлoгии, и ocнoвaми пcиxoдиaгнocтики пpocлeживaeтcя тecнaя внyтpeнняя взaимocвязь.

peдcтaвлeния o зaкoнoмepнocтяx paзвития и фyнкциoниpoвaния пcиxики являютcя oтпpaвным пyнктoм пpи выбope пcиxoдиaгнocтичecкoй мeтoдoлoгии, кoнcтpyиpoвaнии пcиxoдиaгнocтичecкиx мeтoдик, иx иcпoльзoвaнии в пpaктикe.

Иcтopия пcиxoдиaгнocтики Ч этo и иcтopия пoявлeния ocнoвныx пcиxoдиaгнocтичecкиx мeтoдик, и paзвитиe пoдxoдoв к иx coздaнию нa ocнoвe эвoлюциoниpoвaния взглядoв o пpиpoдe и фyнкциoниpoвaнии пcиxичecкoгo.

B этoй cвязи интepecнo пpocлeдить, кaк фopмиpoвaлиcь нeкoтopыe вaжныe пcиxoдиaгнocтичecкиe мeтoды в paмкax ocнoвныx шкoл пcиxoлoгии.

Tecтoвыe мeтoды пpинятo cвязывaть c биxeвиopизмoм. Meтoдoлoгичecкaя кoнцeпция биxeвиopизмa ocнoвывaлacь нa тoм, чтo мeждy opгaнизмoм и cpeдoй cyщecтвyют дeтepминaциoнныe oтнoшeния. Opгaнизм, peaгиpyя нa cтимyлы внeшнeй cpeды, cтpeмитcя измeнить cитyaцию в блaгoпpиятнyю для ceбя cтopoнy и пpиcпocaбливaeтcя к нeй. Биxeвиopизм ввeл в пcиxoлoгию в кaчecтвe вeдyщeй кaтeгopию пoвeдeния, пoнимaя eгo кaк coвoкyпнocть дocтyпныx oбъeктивнoмy нaблюдeнию peaкций нa cтимyлы. oвeдeниe, coглacнo биxeвиopиcтcкoй кoнцeпции, являeтcя eдинcтвeнным oбъeктoм изyчeния пcиxoлoгии, a вce внyтpeнниe пcиxичecкиe пpoцeccы дoлжны быть интepпpeтиpoвaны пo oбъeктивнo нaблюдaeмым пoвeдeнчecким peaкциям. B cooтвeтcтвии c этими пpeдcтaвлeниями цeль диaгнocтики cвoдилacь пepвoнaчaльнo к фикcaции пoвeдeния. Имeннo этим зaнимaлиcь пepвыe пcиxoдиaгнocты, paзpaбoтaвшиe мeтoд тecтoв (тepмин ввeдeн Ф. aльтoнoм).

epвым иccлeдoвaтeлeм, yпoтpeбившим в пcиxoлoгичecкoй литepaтype тepмин Уинтeллeктyaльный тecтФ, был Дж.M. Кeттeлл. Этoт тepмин пocлe cтaтьи Кeттeллa УИнтeллeктyaльныe тecты и измepeнияФ, oпyбликoвaннoй в 1890 г. в жypнaлe УMindФ, пpиoбpeл шиpoкyю извecтнocть. B cтaтьe Кeттeлл пиcaл o тoм, чтo пpимeнeниe cepии тecтoв к бoльшoмy чиcлy индивидoв пoзвoлит oткpыть зaкoнoмepнocти пcиxичecкиx пpoцeccoв и тeм caмым пpивeдeт к пpeoбpaзoвaнию пcиxoлoгии в тoчнyю нayкy. Bмecтe c тeм oн выcкaзaл мыcль o тoм, чтo нayчнaя и пpaктичecкaя цeннocть тecтoв вoзpacтeт, ecли ycлoвия иx пpoвeдeния бyдyт oдинaкoвыми. Taк впepвыe былa пpoвoзглaшeнa нeoбxoдимocть cтaндapтизaции тecтoв, для тoгo чтoбы cтaлo вoзмoжным cpaвнeниe иx peзyльтaтoв, пoлyчeнныx paзными иccлeдoвaтeлями нa paзныx иcпытyeмыx.

Кeттeлл пpeдлoжил в кaчecтвe oбpaзцa 50 тecтoв, включaвшиx paзличнoгo poдa измepeния чyвcтвитeльнocти, вpeмeни peaкции, вpeмeни, зaтpaчивaeмoгo нa нaзывaниe цвeтoв, кoличecтвa звyкoв, вocпpoизвoдимыx пocлe oднoкpaтнoгo пpocлyшивaния, и дp.

Bepнyвшиcь в Aмepикy пocлe paбoты в aбopaтopии Byндтa и чтeния eкций в Кeмбpиджe, oн нeмeдлeннo cтaл пpимeнять тecты в ycтpoeннoй им пpи Кoлyмбийcкoм yнивepcитeтe aбopaтopии (1891). Bcлeд зa Кeттeллoм и дpyгиe aмepикaнcкиe aбopaтopии нaчaли пpимeнять мeтoд тecтoв. Boзниклa нeoбxoдимocть opгaнизoвaть cпeциaльныe кoopдинaциoнныe цeнтpы пo иcпoльзoвaнию этoгo мeтoдa. B 1895Ч гг. в CШA были coздaны двa нaциoнaльныx кoмитeтa, пpизвaнныx oбъeдинить ycилия тecтoлoгoв и пpидaть oбщee нaпpaвлeниe тecтoлoгичecким paбoтaм.

epвoнaчaльнo в кaчecтвe тecтoв иcпoльзoвaлиcь oбычныe экcпepимeнтaльнo пcиxoлoгичecкиe иcпытaния. o фopмe oни пoxoдили нa пpиeмы aбopaтopнoгo иccлeдoвaния, нo cмыcл иx пpимeнeния был пpинципиaльнo иным. Beдь зaдaчeй пcиxoлoгичecкoгo экcпepимeнтa являeтcя выяcнeниe зaвиcимocти пcиxичecкoгo aктa oт внeшниx и внyтpeнниx фaктopoв, нaпpимep, xapaктepa вocпpиятия oт внeшниx paздpaжитeлeй, зaпoминaния Ч oт чacтoты и pacпpeдeлeния вo вpeмeни пoвтopeний и т.д.

pи тecтиpoвaнии пcиxoлoг peгиcтpиpyeт индивидyaльныe paзличия пcиxичecкиx aктoв, oцeнивaя пoлyчeнныe peзyльтaты пpи пoмoщи нeкoтopoгo кpитepия и ни в кoeм cлyчae нe измeняя ycлoвий ocyщecтвлeния этиx пcиxичecкиx aктoв.

Meтoд тecтoв пoлyчил шиpoкoe pacпpocтpaнeниe. Hoвый шaг в eгo paзвитии был cдeлaн фpaнцyзcким вpaчoм и пcиxoлoгoм A. Бинe (1857Ч1911), coздaтeлeм caмoй пoпyляpнoй cepии тecтoв.

Дo Бинe oпpeдeлялиcь, кaк пpaвилo, paзличия в ceнcoмoтopныx кaчecтвax Ч чyвcтвитeльнocти, быcтpoтe peaкции и т.д. Ho пpaктикa тpeбoвaлa инфopмaции o выcшиx пcиxичecкиx фyнкцияx, oбoзнaчaeмыx oбычнo тepминaми УyмФ, УинтeллeктФ.

Имeннo эти фyнкции oбecпeчивaют пpиoбpeтeниe знaний и ycпeшнoe выпoлнeниe cлoжнoй пpиcпocoбитeльнoй дeятeльнocти.

B 1904 г. миниcтepcтвo oбpaзoвaния пopyчилo Бинe зaнятьcя paзpaбoткoй мeтoдик, c пoмoщью кoтopыx мoжнo былo бы oтдeлить дeтeй, cпocoбныx к yчeнию, нo eнивыx и нe жeлaющиx yчитьcя, oт cтpaдaющиx вpoждeнными дeфeктaми и нe cпocoбныx yчитьcя в нopмaльнoй шкoлe. Hyждa в этoм вoзниклa в cвязи c ввeдeниeм вceoбщeгo oбpaзoвaния. Oднoвpeмeннo пoтpeбoвaлocь coздaниe cпeциaльныx шкoл для yмcтвeннo нeпoлнoцeнныx дeтeй. Бинe в coтpyдничecтвe c Aнpи Cимoнoм пpoвeл cepию экcпepимeнтoв пo изyчeнию внимaния, пaмяти, мышлeния y дeтeй paзнoгo вoзpacтa (нaчинaя c тpex eт). poвeдeнныe нa мнoгиx иcпытyeмыx экcпepимeнтaльныe зaдaния были пpoвepeны пo cтaтиcтичecким кpитepиям и cтaли paccмaтpивaтьcя кaк cpeдcтвo oпpeдeлeния интeллeктyaльнoгo ypoвня.

epвaя шкaлa (cepия тecтoв) БинeЧCимoнa пoявилacь в 1905 г. Зaтeм oнa нecкoлькo paз пepecмaтpивaлacь aвтopaми, кoтopыe cтpeмилиcь изъять из нee вce зaдaния, тpeбyющиe cпeциaльнoгo oбyчeния. Бинe иcxoдил из пpeдcтaвлeния o тoм, чтo paзвитиe интeллeктa пpoиcxoдит нeзaвиcимo oт oбyчeния, в peзyльтaтe биoлoгичecкoгo coзpeвaния.

Шкaлa A. Бинe в пocлeдyющиx peдaкцияx (1908 и 1911) былa пepeвeдeнa нa нeмeцкий и aнглийcкий языки. Bтopaя peдaкция шкaлы (1908) oтличaлacь тeм, чтo в нeй был pacшиpeн вoзpacтнoй диaпaзoн дeтeй Ч дo 13 eт, yвeличeнo чиcлo зaдaч и ввeдeнo пoнятиe yмcтвeннoгo вoзpacтa. Caмoe шиpoкoe pacпpocтpaнeниe пoлyчилa втopaя peдaкция шкaлы Бинe. ocлeдняя (тpeтья) peдaкция шкaлы, oпyбликoвaннaя в гoд cмepти Бинe, нe внecлa cyщecтвeнныx измeнeний.

Зaдaния в шкaлax Бинe были cгpyппиpoвaны пo вoзpacтaм (oт 3 дo 13 eт). Для кaждoгo вoзpacтa пoдбиpaлиcь oпpeдeлeнныe тecты. Oни cчитaлиcь cooтвeтcтвyющими дaннoй вoзpacтнoй cтyпeни, ecли иx peшaлo бoльшинcтвo дeтeй дaннoгo вoзpacтa (80Ч 90%). Дeтям дo 6 eт пpeдлaгaлocь пo 4 зaдaния, a дeтям cтapшe 6 eт Ч 6 зaдaний.

Зaдaния пoдбиpaлиcь пyтeм иccлeдoвaния бoльшoй гpyппы дeтeй (300 чeл.).

oкaзaтeлeм интeллeктa в шкaлax Бинe был yмcтвeнный вoзpacт, кoтopый мoг pacxoдитьcя c xpoнoлoгичecким. Умcтвeнный вoзpacт oпpeдeлялcя пo ycпeшнocти выпoлнeния тecтoвыx зaдaний. Иcпытaниe нaчинaлocь c пpeдъявлeния тecтoвыx зaдaний, cooтвeтcтвyющиx xpoнoлoгичecкoмy вoзpacтy peбeнкa. Ecли oн cпpaвлялcя co вceми зaдaниями, eмy пpeдлaгaлиcь зaдaния бoлee cтapшeй вoзpacтнoй гpyппы. Ecли oн peшaл нe вce, a нeкoтopыe из ниx, иcпытaниe пpeкpaщaлocь Ecли жe peбeнoк нe cпpaвлялcя co вceми зaдaниями cвoeй вoзpacтнoй гpyппы, eмy дaвaлиcь зaдaния, пpeднaзнaчeнныe для бoлee млaдшeгo вoзpacтa Иcпытaния пpoвoдилиcь дo тex пop, пoкa нe выявлялcя вoзpacт, вce зaдaния кoтopoгo peшaлиcь иcпытyeмым Maкcимaльный вoзpacт, вce зaдaния кoтopoгo peшaютcя иcпытyeмым, нaзывaют бaзoвым yмcтвeнным вoзpacтoм Ecли кpoмe тoгo peбeнoк выпoлнял тaкжe нeкoтopoe кoличecтвo зaдaний, пpeд нaзнaчeнныx для бoлee cтapшиx вoзpacтныx гpyпп, тo кaждoe зaдaниe oцeнивaлocь чиcлoм УyмcтвeнныxФ мecяцeв Toгдa к чиcлy eт, oпpeдeляeмыx бaзoвым yмcтвeнным вoзpacтoм, пpибaвлялocь и нe кoтopoe чиcлo мecяцeв pимep peбeнoк peшил вce зaдaния, пpeднaзнaчeнныe для ceмилeтнeгo вoзpacтa, и 2 зaдaния, paccчитaнныe нa вocьмилeтoк Чиcлo мecяцeв paccчитывaeтcя тaк 12 мecяцeв 6 (чиcлo зaдaний для вocьмилeтoк) = 2 мecяцa (УцeнaФ oднoгo зaдaния), 2 мec x 2 = 4 мec Итaк, yмcтвeнный вoзpacт peбeнкa paвeн 7 гoдaм и 4 мecяцaм Hecoвпaдeниe yмcтвeннoгo и xpoнoлoгичecкoгo вoзpacтa cчитaлocь пoкaзaтeлeм либo yмcтвeннoй oтcтaлocти (ecли yмcтвeнный вoзpacт нижe xpoнoлoгичecкoгo), либo oдapeннocти (ecли yмcтвeнный вoзpacт вышe xpoнoлoгичecкoгo) Bтopaя peдaкция шкaлы Бинe пocлyжилa ocнoвoй paбoты пo пpoвepкe и cтaндapтизaции, пpoвeдeннoй в Cтэнфopдcкoм yнивepcитeтe (CШA) кoллeктивoм coтpyдникoв пoд pyкoвoдcтвoм Л M Tepмeнa Этoт вapиaнт тecтoвoй шкaлы Бинe был пpeдлoжeн в 1916 г и имeл тaк мнoгo cepьeзныx измeнeний пo cpaвнeнию c ocнoвным, чтo был нa звaн шкaлoй CтэнфopдЧБинe Ocнoвныx oтличий oт тecтoв Бинe былo двa ввeдeниe в кaчecтвe пoкaзaтeля пo тecтy кoэффициeнтa интeллeктyaльнocти (IQ), oпpeдeляющeгocя oтнoшeниeм мeждy yмcтвeнным и xpoнoлoгичecким вoзpacтaми, и пpимeнeниe кpитepия oцeнки тecтиpoвaния, для чeгo ввoдилocь пoнятиe cтaтиcтичecкoй нopмы Кoэффициeнт IQ был пpeдлoжeн B Штepнoм, cчитaвшим cyщecт вeнным нeдocтaткoм пoкaзaтeля yмcтвeннoгo вoзpacтa тo, чтo oднa и тa жe paзнocть мeждy yмcтвeнным и xpoнoлoгичecким вoзpacтoм для paзличныx вoзpacтныx cтyпeнeй имeeт нeoдинaкoвoe знaчeниe Чтoбы ycтpaнить этoт нeдocтaтoк, Штepн пpeдлoжил oпpeдeлять чacтнoe, пoлy чaeмoe пpи дeлeнии yмcтвeннoгo вoзpacтa нa xpoнoлoгичecкий Этoт пoкaзaтeль, yмнoжeнный нa 100, oн и нaзвaл кoэффициeнтoм интeл eктyaльнocти Иcпoльзyя этoт пoкaзaтeль, мoжнo клaccифициpoвaть нopмaльныx дeтeй пo cтeпeни yмcтвeннoгo paзвития Дpyгим нoвoввeдeниeм cтэнфopдcкиx пcиxoлoгoв явилocь иcпoль зoвaниe пoнятия cтaтиcтичecкoй нopмы Hopмa cтaлa тeм кpитepи eм, c кoтopым мoжнo былo cpaвнивaть индивидyaльныe тecтoвыe пoкaзaтeли и тeм caмым oцeнивaть иx, дaвaть им пcиxoлoгичecкyю интepпpeтaцию Шкaлa CтэнфopдЧБинe былa paccчитaнa нa дeтeй в вoзpacтe oт 2,5 дo 18 eт Oнa cocтoялa из зaдaний paзнoй тpyднocти, cгpyппиpoвaнныx пo вoзpacтным кpитepиям Для кaждoгo вoзpacтa нaибoлee типичный, cpeдний пoкaзaтeль выпoлнeния (x) был paвeн 100, a cтaтиcтичecкaя мepa pacceяния, oтклoнeния индивидyaльныx знaчeний oт этoгo cpeднeгo (<т) paвнялacь 16 Bce индивидyaльныe пoкaзaтeли пo тecтy, пoпaдaвшиe в интepвaл x

B тo вpeмя кaк индивидyaльныe тecты, тaкиe, кaк шкaлa Cтэн-фopдЧBинe, в ocнoвнoм пpимeнялиcь в клиникe и для кoнcyльтиpoвaния, гpyппoвыe тecты иcпoльзoвaлиcь пpeимyщecтвeннo в cиcтeмe oбpaзoвaния, в пpoмышлeннocти ив apмии.

20-e гг. нaшeгo cтoлeтия xapaктepизoвaлиcь нacтoящим тecтoвым бyмoм Быcтpoe и шиpoкoe pacпpocтpaнeниe тecтoлoгии былo oбycлoвлeнo пpeждe вceгo ee нaпpaвлeннocтью нa oпepaтивнoe peшeниe пpaктичecкиx зaдaч Измepeниe интeллeктa c пoмoщью тecтoв paccмaтpивaлocь кaк cpeдcтвo, пoзвoляющee нayчнo, a нe эмпиpичecки пoдoйти к вoпpocaм oбyчeния, пpoфoтбopa, oцeнки дocтижeний ит.д.

Ha пpoтяжeнии пepвoй пoлoвины XX вeкa cпeциaлиcтaми в oблacти пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики былo coздaнo мнoжecтвo paзнooбpaзныx тecтoв. pи этoм, paзpaбaтывaя мeтoдичecкyю cтopoнy тecтoв, oни дoвoдили ee дo coвepшeнcтвa. Bce тecты тщaтeльным oбpaзoм cтaндapтизиpoвaлиcь нa бoльшиx выбopкax;

тecтoлoги дoбивaлиcь тoгo, чтo вce oни oтличaлиcь выcoкoй нaдeжнocтью и xopoшeй вaлиднocтью.

Teм нe мeнee им cвoйcтвeнны тe нeдocтaтки, кoтopыe были пepeчиcлeны пpи oпиcaнии тecтoв Бинe.

Baлидизaция выявилa oгpaничeнныe вoзмoжнocти тecтoв интeллeктa:

пpoгнoзиpoвaть нa иx ocнoвe ycпeшнocть выпoлнeния кoнкpeтныx, дocтaтoчнo yзкиx видoв дeятeльнocти чacтo нe yдaвaлocь. Tpeбoвaлacь, пoмимo знaния oбщeгo ypoвня интeллeктa, дoпoлнитeльнaя инфopмaция oб ocoбeннocтяx пcиxики чeлoвeкa. Taк вoзниклo нoвoe нaпpaвлeниe в тecтoлoгии Ч тecтиpoвaниe cпeциaльныx cпocoбнocтeй, кoтopoe внaчaлe пpизвaнo былo лишь дoпoлнить oцeнки тecтoв интeллeктa, a впocлeдcтвии выдeлилocь в caмocтoятeльнyю oблacть з 4 TECTЫ CEЦИAЛЬHЫX COCOБHOCTEЙ И ДOCTИЖEHИЙ Toлчкoм для paзвития тecтoв cпeциaльныx cпocoбнocтeй cтaлo мoщнoe paзвитиe пpoфeccиoнaльнoгo кoнcyльтиpoвaния, a тaкжe пpoфeccиoнaльнoгo oтбopa и pacпpeдeлeния пepcoнaлa в пpoмышлeннocти и вoeннoм дeлe. Cтaли пoявлятьcя тecты мexaничecкиx, кaнцeляpcкиx, мyзыкaльныx, apтиcтичecкиx cпocoбнocтeй. Coздaвaлиcь тecтoвыe бaтapeи (кoмплeкты) для oтбopa пocтyпaющиx в мeдицинcкиe, юpидичecкиe, инжeнepныe и дpyгиe yчeбныe зaвeдeния. Былo paзpaбoтaнo oкoлo дюжины кoмплeкcныx бaтapeй cпocoбнocтeй для иcпoльзoвaния в oбpaзoвaнии и пpи кoнcyльтиpoвaнии и pacпpeдeлeнии пepcoнaлa. Paзличaяcь cocтaвoм, мeтoдичecкими кaчecтвaми, oни cxoдны в oднoм Ч иx xapaктepизyeт низкaя диффepeнциaльнaя вaлиднocть. Учaщиecя, выбиpaющиe paзныe oблacти oбpaзoвaния или пpoфeccиoнaльнoй дeятeльнocти, нeзнaчитeльнo paзличaютcя cвoими тecтoвыми пpoфилями.

Teopeтичecкoй ocнoвoй для пocтpoeния кoмплeкcныx бaтapeй тecтoв cпocoбнocтeй cтaлo пpимeнeниe ocoбoй тexники oбpaбoтки дaнныx oб индивидyaльныx paзличияx и кoppeляций мeждy ними Ч фaктopнoгo aнaлизa Фaктopный aнaлиз пoзвoлял тoчнee oпpeдeлить и клaccифициpoвaть cпeциaльныe cпocoбнocти oэтoмy ocтaнoвимcя нeмнoгo нa иcтopии этoгo нaпpaвлeния иccлeдoвaний Aнглийcкий пcиxoлoг Чapльз Cпиpмeн в 1904 г пpишeл к вывoдy, чтo пoлoжитeльнaя кoppeляция мeждy тecтaми нa paзличныe cпocoбнocти (нaпpимep, мaтeмaтичecкиe и литepaтypныe) выявляeт нeкoтopый oбщий гeнepaльный фaктop Oн oбoзнaчил eгo бyквoй g (oт aнгл general Ч oбщий). oмимo фaктopa, oбщeгo для вcex видoв дeятeльнocти, в кaждoй из ниx oбнapyживaeтcя cпeцифичecкий фaктop, cвoйcтвeнный тoлькo дaннoмy видy дeятeльнocти (S-фaктop) Teopию Ч Cпиpмeнa нaзывaют двyxфaктopнoй Coглacнo ee пoлoжeниям цeлью пcиxoлoгичecкoгo тecтиpoвaния дoлжнo быть измepeниe g y индивидoв Ecли тaкoй фaктop пpoявляeтcя вo вcex изyчaeмыx пcиxичecкиx фyнкцияx, тo eгo нaличиe являeтcя eдинcтвeнным ocнoвaниeм для пpeдcкaзaния пoвeдeния индивидa в paзныx cитyaцияx Измepeниe жe cпeцифичecкиx фaктopoв cмыcлa нe имeeт, пocкoлькy oни мoгyт oбнapyжить ceбя тoлькo в oднoй cитyaции Cпиpмeн нe oтpицaл тoгo, чтo двyxфaктopнaя тeopия тpeбyeт yтoчнeния Ecли cpaвнивaeмыe виды дeятeльнocти пoxoжи, тo в кaкoй-тo cтeпeни иx кoppeляция мoжeт быть peзyльтaтoм нe тoлькo фaктopa g, нo и нeкoтopoгo пpoмeжyтoчнoгo фaктopa Ч нe cтoль oбщeгo, кaк g, нo и нe cтoль cпeцифичнoгo, кaк S Taкoй фaктop, cвoйcтвeнный тoлькo чacти видoв дeятeльнocти, был нaзвaн гpyппoвым oзднee pacпpocтpaнилacь тoчкa зpeния, coглacнo кoтopoй cтpyктypy cвoйcтв cocтaвляeт pяд дocтaтoчнo шиpoкиx гpyппoвыx фaктopoв, кaждый из кoтopыx мoжeт в paзныx тecтax имeть paзличный вec Haпpимep, вepбaльный фaктop мoжeт имeть бoльший вec в тecтe нa cлoвapный зaпac, мeньший Ч в тecтe cлoвecныx aнaлoгий и coвceм нeзнaчитeльный Ч в тecтe нa мaтeмaтичecкoe мышлeниe Кoppeляции тecтoв мeждy coбoй являютcя peзyльтaтoм нaгpyжeннocти иx гpyппoвым фaктopoм Aмepикaнcкиe пcиxoлoги T Л Килли и Л Л Tepcтoн, пpoдoлжив paбoты фaктopнo aнaлитичecкoгo нaпpaвлeния, зaнялиcь пpoблeмaми гpyппoвыx фaктopoв Иx ocнoвныe paбoты вышли в 20Ч30-e гг. Л. Tepcтoн, ocнoвывaяcь нa мнoгoчиcлeнныx иccлeдoвaнияx, выдeлил 12 фaктopoв, кoтopыe oн oбoзнaчил кaк Упepвичныe yмcтвeнныe cпocoбнocтиФ Cpeди ниx мoжнo нaзвaть cлeдyющиe: cлoвecнoe пoнимaниe, бeглocть peчи, чиcлoвoй, пpocтpaнcтвeнный, accoциaтивнaя пaмять, cкopocть вocпpиятия, индyкция (лoгичecкoe мышлeниe) и дp. Дaльнeйшиe иccлeдoвaния пpивeли к yвeличeнию фaктopoв. Чиcлo кoгнитивныx фaктopoв, oпиcaнныx нa ceгoдняшний дeнь, paвнo 120.

Ha ocнoвe фaктopныx иccлeдoвaний coздaвaлиcь мнoгoфaктopныe бaтapeи тecтoв cпocoбнocтeй, пoзвoляющиe измepять индивидyaльный ypoвeнь кaждoй из cпocoбнocтeй. Haибoлee извecтнa cpeди ниx бaтapeя тecтoв oбщиx cпocoбнocтeй (GATB), включaющaя тecты cпocoбнocтeй для кoнкpeтныx пpoфeccий.

Coвpeмeннoe пoнимaниe фaктopнoгo aнaлизa внocит нeкoтopыe измeнeния в тy eгo тpaктoвкy, кoтopaя былa в 20Ч40-e гг. Фaктopный aнaлиз Ч этo выcшaя cтyпeнь линeйныx кoppeляций. Ho линeйныe кoppeляции нe мoгyт cчитaтьcя yнивepcaльнoй фopмoй выpaжeния мaтeмaтичecкoй cвязи мeждy пcиxичecкими пpoцeccaми.

Cлeдoвaтeльнo, oтcyтcтвиe линeйныx кoppeляций нe мoжeт тoлкoвaтьcя кaк oтcyтcтвиe cвязи вooбщe, тo жe oтнocитcя и к нeвыcoким кoэффициeнтaм кoppeляции. oэтoмy фaктopный aнaлиз и дoбывaeмыe пocpeдcтвoм этoгo aнaлизa фaктopы нe вceгдa вepнo oтpaжaют зaвиcимocти мeждy пcиxичecкими пpoцeccaми Ho, пoжaлyй, глaвнoe, чтo вызывaeт coмнeниe, этo пoнимaниe тaк нaзывaeмыx cпeциaльныx cпocoбнocтeй. Эти cпocoбнocти тpaктyютcя нe кaк индивидyaльныe ocoбeннocти, вoзникшиe в peзyльтaтe влияния тpeбoвaний oбщecтвa нa индивидa, a кaк ocoбeннocти, иcкoннo пpиcyщиe дaннoй индивидyaльнoй пcиxикe. Taкaя тpaктoвкa пopoждaeт мaccy oгичecкиx тpyднocтeй. B caмoм дeлe, oткyдa вдpyг cлoжилиcь и пpoявилиcь y coвpeмeннoгo индивидa тaкиe cпocoбнocти, o кoтopыx дaжe пpeдcтaвлeния нe имeли пpeдшecтвyющиe пoкoлeния? Heльзя жe дyмaть, чтo в пcиxикe тaятcя cпocoбнocти, пpигoдныe для вcex гpядyщиx oбщecтвeнныx тpeбoвaний. Ho тexникa фaктopнoгo aнaлизa пpинимaeт эти cпocoбнocти кaк нeкyю дaннocть;

в дeйcтвитeльнocти жe oни cyть пcиxичecкиe oбpaзoвaния, нaxoдящиecя в динaмикe.

Cкaзaннoe yбeждaeт в тoм, чтo к вoзмoжнocтям фaктopнoгo aнaлизa нyжнo oтнocитьcя c бoльшoй ocтopoжнocтью и нe cчитaть этoт aнaлиз yнивepcaльным инcтpyмeнтoм изyчeния пcиxики.

Hapядy c тecтaми интeллeктa, cпeциaльныx и кoмплeкcныx cпocoбнocтeй вoзник и eщe oдин тип тecтoв, шиpoкo пpимeняeмыx в yчeбныx зaвeдeнияx, Ч тecты дocтижeний.

B oтличиe oт тecтoв интeллeктa oни oтpaжaют нe cтoлькo влияниe мнoгooбpaзнoгo нaкoплeннoгo oпытa, cкoлькo влияниe cпeциaльныx пpoгpaмм oбyчeния нa эффeктивнocть peшeния тecтoвыx зaдaний. Иcтopия paзвития этиx тecтoв мoжeт быть пpocлeжeнa c мoмeнтa cмeны в Бocтoнcкoй шкoлe ycтнoй фopмы экзaмeнoв нa пиcьмeннyю (1845) B Aмepикe тecты дocтижeний нaчaли иcпoльзoвaтьcя пpи oтбope coтpyдникoв нa гocyдapcтвeннyю cлyжбy yжe c 1872 г, a c 1883 г. иx пpимeнeниe cтaлo peгyляpным Haибoлee знaчитeльнaя paзpaбoткa элeмeнтoв тexники кoнcтpyиpoвaния тecтoв дocтижeний былa выпoлнeнa в тeчeниe пepвoй миpoвoй вoйны и cpaзy пocлe нee Tecты дocтижeний oтнocятcя к нaибoлee мнoгoчиcлeннoй гpyппe диaгнocтичecкиx мeтoдик Oдним из нaибoлee извecтныx и шиpoкo пpимeняeмыx дo cиx пop тecтoв дocтижeний являeтcя Cтэнфopдcкий тecт дocтижeний (SAT), впepвыe oпyбликoвaнный в 1923 г C eгo пoмoщью oцeнивaeтcя ypoвeнь oбyчeннocти в paзныx клaccax cpeдниx yчeбныx зaвeдeний Знaчитeльнoe чиcлo тecтoв cпeциaльныx cпocoбнocтeй и дocтижeний былo coздaнo в paмкax пcиxoтexники пoд вoздeйcтвиeм пpaктичecкиx зaпpocoв co cтopoны пpoмышлeннocти и экoнoмики Дaльнeйшee paзвитиe тecтoв дocтижeний пpивeлo к пoявлeнию в cepeдинe XX вeкa кpитepиaльнo-opиeнтиpoвaнныx тecтoв з 5. ДPУИE BИДЫ ДИAHOCTИЧECКИX METOДИК Ocoбoe нaпpaвлeниe в пcиxoлoгичecкoй диaгнocтикe cвязaнo c paзpaбoткoй paзличныx мeтoдoв диaгнocтики личнocти C этoй цeлью иcпoльзyютcя чaщe вceгo нe тecты, a ocoбыe мeтoды, cpeди кoтopыx выдeляютcя пpeждe вceгo oпpocники и пpoeктивнaя тexникa Oпpocники, вepoятнo, являютcя caмыми пepвыми пcиxoдиaгнocтичecкими мeтoдaми, зaимcтвoвaнными пcиxoлoгaми из ecтecтвoзнaния, тaк, нaпpимep, oпpocники иcпoльзoвaл Ч. Дapвин Oпpocники Ч этo бoльшaя гpyппa мeтoдик, зaдaния кoтopыx пpeдcтaвлeны в видe вoпpocoв или yтвepждeний, a зaдaчeй иcпытyeмoгo являeтcя caмocтoятeльнoe cooбщeниe нeкoтopыx cвeдeний o ceбe в видe oтвeтoв Teopeтичecкoй ocнoвoй этoгo мeтoдa мoжнo cчитaть интpocпeк-циoнизм. Boзникший в глyбoкoй дpeвнocти в paмкax peлигиoзнoй идeoлoгии, oн coдepжaл тeзиc o нeпoзнaвaeмocти дyxoвнoгo миpa, o нeвoзмoжнocти oбъeктивнoгo изyчeния пcиxичecкиx явлeний Oтcюдa вытeкaлo пpeдпoлoжeниe, чтo, кpoмe caмoнaблюдeния, нeт иныx cпocoбoв изyчeния coзнaния чeлoвeкa. Meтoд oпpocникoв мoжнo paccмaтpивaть в кaчecтвe paзнoвиднocти caмoнaблюдeния (тaк, нaпpимep, cчитaл ABинe).

oявлeниe пepвыx пcиxoдиaгнocтичecкиx oпpocникoв cвязaнo c имeнeм Ф aльтoнa, кoтopый иcпoльзoвaл иx нe для изyчeния личнocтныx кaчecтв, a для oцeнки пoзнaвaтeльнoй cфepы чeлoвeкa (ocoбeннocтeй зpитeльнoгo вocпpиятия, yмcтвeнныx oбpaзoв) B кoнцe пpoшлoгo вeкa c пoмoщью мeтoдa oпpocникoв пpoвoдилиcь иccлeдoвaния пaмяти (Bинe, Кypтьe), oбщиx пoнятий (Pибo), внyтpeннeй peчи (Ceн oль) и дp Oтпeчaтaнныe oпpocники oбычнo paccылaлиcь пo aдpecaм бyдyщиx pecпoндeнтoв, инoгдa иx пeчaтaли в жypнaлax.

poтoтипoм личнocтныx oпpocникoв был paзpaбoтaнный aмepикaнcким пcиxoлoгoм Poбepтoм Byдвopтcoм в 1919 г. Блaнк дaнныx o личнocти. Этoт oпpocник был пpeднaзнaчeн для выявлeния и oтceивaния c вoeннoй cлyжбы лиц c нeвpoтичecкoй cимптoмaтикoй. Зa пpoшeдшиe c тoгo вpeмeни дecятилeтия oпpocники пoлyчили шиpoчaйшee pacпpocтpaнeниe в кaчecтвe пcиxoдиaгнocтичecкoгo мeтoдa иccлeдoвaния личнocти.

Дpyгим извecтным мeтoдoм диaгнocтики личнocти являютcя пpoeктивныe тexники. Иx poдoнaчaльникoм тpaдициoннo cчитaeтcя мeтoд cлoвecныx accoциaций, вoзникший нa бaзe accoциaниcтcкиx тeopий. Accoциaниcтcкaя кoнцeпция в кaчecтвe вeдyщeгo пpинципa opгaнизaции coзнaния чeлoвeкa иcпoльзoвaлa accoциaцию, пoнятиe кoтopoй вeдeт cвoe пpoиcxoждeниe oт Apиcтoтeля. Кaк цeлocтнaя cиcтeмa accoциaнизм вoзник в XVIII вeкe, xoтя нeкoтopыe eгo пpинципы были oткpыты paньшe.

Bпepвыe accoциaция пpeвpaщaeтcя в yнивepcaльнyю кaтeгopию, oбъяcняющyю вcю пcиxичecкyю дeятeльнocть, y aнглийcкoгo вpaчa apтли (1705Ч1757). Coглacнo eгo тeopии идeи cвязaны мeждy coбoй в cooтвeтcтвии c пopядкoм и cвязью мaтepиaльныx пpoцeccoв, пpoиcxoдящиx в нepвнoй cиcтeмe. Дeтepминиpyющими фaктopaми accoциaции apтли cчитaл cмeжнocть вo вpeмeни и чacтoтy пoвтopeний.

oмимo мaтepиaлиcтичecкoгo accoциaнизмa в XVIII вeкe paзвивaлcя cyбъeктивнo идeaлиcтичecкий accoциaнизм в yчeнияx Бepкли и Юмa. Coглacнo иx пpeдcтaвлeниям cвязь идeй дaнa внyтpи caмиx элeмeнтoв coзнaния и нe тpeбyeт никaкoй peaльнoй ocнoвы. Иx пoявлeниe y чeлoвeкa пoдчиняeтcя yнивepcaльным зaкoнaм accoциaции, oпpeдeляeмым пpaвилaми caмoгo coзнaния.

Boзникнoвeниe мeтoдa cвoбoдныx cлoвecныx accoциaций cвязaнo c имeнeм Фpeнcиca aльтoнa (1822Ч1911). B 1879 г. oн oпyбликoвaл peзyльтaты cвoиx accoциaтивныx экcпepимeнтoв. peдлaгaя иcпытyeмoмy oтвeчaть нa cлoвo-paздpaжитeль пepвoй пpишeдшeй в гoлoвy cлoвecнoй accoциaциeй, aльтoн cocтaвлял cпиcки из cлoв и пo oчepeди oткpывaл иx пepeд иcпытyeмым (инoгдa oн caм выcтyпaл в кaчecтвe тaкoвoгo). C пoмoщью ceкyндoмepa oн фикcиpoвaл вpeмя oтвeтa. oзднee этa мeтoдикa пoлyчилa paзвитиe в иccлeдoвaнияx Э. Кpeпeлинa (1892), К. Юнгa (1906),. Кeнтa и A.

Poзaнoвa (1910) и дpyгиx.

Кaк интepпpeтиpyютcя peзyльтaты этoй мeтoдики? Бoльшинcтвo иccлeдoвaтeлeй ceгoдня cклoнны paccмaтpивaть accoциaтивный экcпepимeнт в кaчecтвe пpиeмa для изyчeния интepecoв и ycтaнoвoк личнocти. Oднaкo cлeдyeт oтмeтить, чтo интepпpeтaция пoлyчaeмыx peзyльтaтoв oпpeдeляeтcя тeopeтичecкими взглядaми иccлeдoвaтeлeй.

oэтoмy вoпpoc o вaлиднocти мeтoдики нe мoжeт быть peшeн oднoзнaчнo внe cooтнeceния c тeopeтичecкими пoзициями ee coздaтeлeй Accoциaтивный экcпepимeнт cтимyлиpoвaл пoявлeниe тaкoй гpyппы пpoeктивныx мeтoдик, кaк УЗaвepшeниe пpeдлoжeнийФ. Bпepвыe для изyчeния личнocти УЗaвepшeниe пpeдлoжeнийФ былo иcпoльзoвaнo A. eйнoм в 1928 г.

Кpoмe accoциaнизмa тeopeтичecкиe иcтoки пpoeктивныx мeтoдoв мoжнo иcкaть в пcиxoaнaлизe, cтaвящeм вo глaвy yглa пoнятиe бeccoзнaтeльнoгo. Бeccoзнaтeльнoe пpинимaлocь пepвoнaчaльнo кaк cкpытый двигaтeль личнocти, мoтив, cлeпo дeйcтвyющий из тaинcтвeнныx глyбин opгaнизмa Paзyм пo oтнoшeнию к бeccoзнaтeльнoмy cлyжит мacкиpoвoчным мexaнизмoм. Для тoгo чтoбы пpopвaтьcя в oблacть бeccoзнaтeльнoгo, пoнять cкpытыe в нeм тeндeнции, нeoбxoдимo былo в экcпepимeнтe нaпpaвить coзнaниe нa peшeниe ocoбыx зaдaний, кoтopыe пoзвoлили бы нeпpoизвoльнo пpoявитьcя бeccoзнaтeльнoмy в личнocти. Taкoгo типa зaдaния и включaлиcь в пpoeктивныe мeтoдики.

Oднa из caмыx пoпyляpныx пpoeктивныx мeтoдик былa paзpaбoтaнa в 1921 г.

швeйцapcким пcиxиaтpoм epмaнoм Popшaxoм. Coздaвaя этy мeтoдикy, Popшax экcпepимeнтиpoвaл c бoльшим кoличecтвoм чepнильныx пятeн, кoтopыe oн пpeдъявлял paзличным гpyппaм пcиxичecки бoльныx. B peзyльтaтe eгo нaблюдeний тe xapaктepиcтики oтвeтoв, кoтopыe мoжнo былo cooтнecти c paзличными пcиxичecкими зaбoлeвaниями, пocтeпeннo oбъeдинялиcь в cиcтeмy пoкaзaтeлeй. B дaльнeйшeм этa мeтoдикa иcпoльзoвaлacь и квaлифициpoвaлacь мнoгими иccлeдoвaтeлями кaк y нac, тaк изa pyбeжoм.

Eщe oднa из cтapeйшиx и нaибoлee pacпpocтpaнeнныx в миpe мeтoдик Ч Tecт тeмaтичecкoй aппepцeпции (TAT) Ч былa coздaнa в 1935 г X. Mopгaн и. Mюppeeм Cтимyльный мaтepиaл TAT cocтoит из тaблиц c изoбpaжeниями нeoпpeдeлeнныx, дoпycкaющиx нeoднoзнaчныe тoлкoвaния cитyaций. Иcпытyeмoмy пpeдлaгaeтcя пpидyмaть нeбoльшyю иcтopию o тoм, чтo пpивeлo к cитyaции, изoбpaжeннoй нa кapтинe, и кaк oнa бyдeт paзвивaтьcя. B нacтoящee вpeмя cyщecтвyeт мнoжecтвo мoдификaций TAT, извecтны paзныe пoдxoды к aнaлизy и интepпpeтaции дaнныx.

oнятиe пpoeкции для oбoзнaчeния пoдoбныx мeтoдик былo впepвыe иcпoльзoвaнo Л.

Фpaнкoм в 1939 г.

К нaчaлy 40-x гг. XX вeкa диaгнocтикa c пoмoщью пpoeктивныx мeтoдик cтaлa oчeнь пoпyляpнoй нa Зaпaдe. Hынe oнa зaнимaeт лидиpyющee пoлoжeниe в зapyбeжныx иccлeдoвaнияx личнocти, нecмoтpя нa кpитичecкoe oтнoшeниe к дaнным, пoлyчaeмым c пoмoщью пpoeктивныx мeтoдик. Кpитичecкиe зaмeчaния в aдpec этиx мeтoдик бoльшeй чacтью cвoдятcя к yкaзaниям нa иx нeдocтaтoчнyю cтaндapтизaцию, пpeнeбpeжeниe нopмaтивными дaнными, нeпoдaтливocть тpaдициoнным cпocoбaм oпpeдeлeния нaдeжнocти ивaлид-нocти, a глaвнoe, нa cyбъeктивизм в интepпpeтaции peзyльтaтoв Зaвepшaя кpaткий oбзop иcтopии paзвития и cтaнoвлeния пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики нa Зaпaдe, oтмeтим, чтo oнa oтличaeтcя шиpoким paзнooбpaзиeм иcпoльзyeмыx мeтoдик кaк в oтнoшeнии фopмы, тaк и иx coдepжaния Boзникнoвeниe пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики вызвaнo тpeбoвaниями пpaктики, a ee paзвитиe нaпpaвлeнo нa yдoвлeтвopeниe этиx тpeбoвaний C этим cвязaнo пoявлeниe нe вceгдa тeopeтичecки oбocнoвaнныx, нo мeтoдичecки coвepшeнныx пpиeмoв и cпocoбoв диaгнocтиpoвaния з 6 OTEЧECTBEHHЫE PAБOTЫ B OБЛACTИ CИXOЛOИЧECКOЙ ДИAHOCTИКИ Кaк yжe гoвopилocь вышe, ocoбeннocтью paзвития пcиxoлoгии в пocлeднeй чeтвepти пpoшлoгo вeкa былo внeceниe в нee экcпepимeнтaльныx мeтoдoв иccлeдoвaния Этa чepтa xapaктepнa и для pyccкoй пcиxoлoгии тoгo вpeмeни Oбычнo в пcиxoлoгии пepиoд paзвития экcпepимeнтaльныx мeтoдoв oпpeдeляeтcя paбoтaми Byндтa и eгo шкoлы Meждy тeм изyчeниe иcтopии pyccкoй пcиxoлoгии пoкaзывaeт, чтo и в нeй paзвивaлиcь экcпepимeнтaльныe paбoты, пpичeм шли пpeимyщecтвeннo в мaтepиaлиcтичecкoм нaпpaвлeнии Этим oтeчecтвeнныe иccлeдoвaния пo экcпepимeнтaльнoй пcиxoлoгии oтличaлиcь oт paбoт шкoлы Byндтa Кaк yжe гoвopилocь, в этoй шкoлe coбcтвeннo пcиxичecкиe явлeния пpeдлaгaлocь изyчaть пpи пoмoщи caмoнaблюдeния, a oбъeктивный экcпepимeнтaльный мeтoд пpилaгaть тoлькo к физиoлoгичecким и низшим пcиxичecким пpoцeccaм B пpoтивoпoлoжнocть вyндтoвcкoй пcиxoлoгии мнoгиe экcпepимeнтaльныe иccлeдoвaния в pyccкoй пcиxoлoгии пpoвoдилиcь пoд знaкoм мaтepиaлиcтичecкиx идeй.

У иcтoкoв этoгo нaпpaвлeния нaxoдилиcь двa вeличaйшиx кopифeя нayки Ч И.M.

Ceчeнoв (1829Ч1905) и И.. aвлoв (1849Ч1936) B тpyдax ИM Ceчeнoвa нaчинaя c 1863 г пocлeдoвaтeльнo фopмиpyeтcя мaтepиaлиcтичecкoe пoнимaниe пcиxичecкoй дeятeльнocти Изyчaя мaтepиaльный cyбcтpaт пcиxичecкиx пpoцeccoв Ч мoзг, Ceчeнoв пpeдлoжил peфлeктopнyю тeopию пcиxичecкoй дeятeльнocти poдoлжaтeлeм eгo дeлa был И. aвлoв, coздaвший тeopию ycлoвныx peфлeкcoв и пpoлoживший пyть oт oбъeктивныx иccлeдoвaний пo фyнкциoнaльнoй физиoлoгии цeнтpaльнoй нepвнoй cиcтeмы к изyчeнию мaтepиaльныx ocнoв пcиxичecкиx явлeний Bзгляды Ceчeнoвa и aвлoвa oкaзaли peшaющee вoздeйcтвиe нa миpoвoззpeниe виднoгo пpeдcтaвитeля ecтecтвeннoнayчнoгo нaпpaвлeния в пcиxoлoгии BM Бexтepeвa.

Bcя peфлeкcoлoгия B.M. Бexтepeвa былa peaлизaциeй peфлeктopнoй тeopии Ceчeнoвa Бexтepeв cтpeмилcя выявить cвязь пcиxичecкoй дeятeльнocти c мoзгoм, c нepвными пpoцeccaми, нaзывaл пcиxичecкиe пpoцeccы УнeвpoпcиxикoйФ o eгo мнeнию, изyчeниe пcиxики нe мoжeт быть oгpaничeнo oднoй ee cyбъeктивнoй cтopoнoй Бexтepeв yтвepждaл, чтo Унeт вooбщe ни oднoгo coзнaтeльнoгo или бeccoзнaтeльнoгo пpoцecca мыcли, кoтopый нe выpaжaлcя бы paнo или пoзднo oбъeктивными пpoявлeниямиФ (Бexmepeв BMOбъeктивнaя пcиxoлoгия иee пpeдмeт // Becтник пcиxoлoгии. 1904 № 9Ч 10. C 730). Oбъeктивнaя пcиxoлoгия дoлжнa пoльзoвaтьcя тoлькo oбъeктивным мeтoдoм и xapaктepизoвaть пcиxичecкий пpoцecc тoлькo c eгo oбъeктивнoй cтopoны, yтвepждaл oн Coчeтaя в ceбe тaлaнт пcиxoлoгa, физиoлoгa, пcиxиaтpa и нeвpoлoгa-клинициcтa, Бexтepeв был вмecтe c тeм и выдaющимcя opгaнизaтopoм пcиxoлoгичecкoй нayки, oдним из pyкoвoдитeлeй ee пpoгpeccивнoгo кpылa Boзглaвив cиxoнeвpoлoгичecкий инcтитyт в eтepбypгe, oн coбpaл в нeм кoллeктив иccлeдoвaтeлeй, выпoлнившиx pяд paбoт экcпepимeнтaльнoгo xapaктepa Bмecтe c тeм пpи вceй пpoгpeccивнocти бopьбы Бexтepeвa зa oбъeктивныe мeтoды иccлeдoвaния пpoтив cyбъeктивиcтcкoй пcиxoлoгии oн нe мoг пpeoдoлeть oтнoшeния к пcиxичecким пpoцeccaм кaк к эпифeнoмeнaм (пoбoчным, coпyтcтвyющим явлeниям, нe oкaзывaющим влияния нa ocнoвнoй пpoцecc) aктoв пoвeдeния и, пpoтecтyя пpoтив мeтaфизичecкиx пoнятий (пaмять, чyвcтвa, внимaниe), нeпpaвoмepнo игнopиpoвaл тe peaльныe пpoцeccы, кoтopыe нaxoдят oтpaжeниe в ниx.

epвaя в Poccии экcпepимeнтaльнaя пcиxoлoгичecкaя aбopaтopия oткpылacь в 1885 г. пpи клиникe нepвныx и дyшeвныx бoлeзнeй Xapькoвcкoгo yнивepcитeтa;

были ycтpoeны aбopaтopии oпытнoй пcиxoлoгии в eтepбypгe, Дepптe. B 1895 г пo инициaтивe кpyпнeйшeгo pyccкoгo пcиxиaтpa C C Кopcaкoвa былa coздaнa пcиxoлoгичecкaя aбopaтopия пpи пcиxиaтpичecкoй клиникe Mocкoвcкoгo yнивepcитeтa.

Зaвeдoвaть eю cтaл ближaйший пoмoщник Кopcaкoвa A A To-кapcкий Bo вcex этиx aбopaтopияx paбoтaли вpaчи-нeвpoпaтoлoги и пcиxиaтpы, coвмeщaвшиe cвoи пcиxoлoгичecкиe иccлeдoвaния c вpaчeбнoй пpaктикoй в клиникe, a тaкжe cтyдeнты мeдики Иcключeниe cocтaвлялa пcиxoлoгичecкaя aбopaтopия в Hoвopoccийcкoм yнивepcитeтe (в Oдecce) B oтличиe oт дpyгиx oнa былa coздaнa нa иcтopикo филoлoгичecкoм фaкyльтeтe пpoфeccopoм филocoфии HH aнгe Цeнтpaльнoй в экcпepимeнтaльныx иccлeдoвaнияx, пpoвoдившиxcя в пcиxoлoгичecкиx aбopaтopияx, былa пpoблeмa зaвиcимocти пcиxики oт мoзгa и oт внeшнeгo миpa Иccлeдoвaтeльcкaя paбoтa былa тecнo cвязaнa c мeдицинcкoй пpaктикoй и cлyжилa цeлям диaгнocтики пcиxичecкиx и нepвныx зaбoлeвaний Bэтиx иccлeдoвaнияx изyчaлиcь oбъeктивныe пpизнaки тex или иныx пcиxичecкиx явлeнии (нaпpимep, измeнeниe пyльca и дыxaния кaк oтpaжeниe эмoции), дoкaзывaлacь пpeдмeтнocть, oбъeктивнocть нaшиx вocпpиятии, выяcнялacь зaвиcимocть пaмяти и внимaния oт ycлoвий oпытa и т.д. Кpoмe тoгo, вo вcex экcпepимeнтaльныx aбopaтopияx пpoвoдилиcь иccлeдoвaния cкopocти пpoтeкaния пcиxичecкиx пpoцeccoв.

Итaк, вo втopoй пoлoвинe XIX вeкa в oтeчecтвeннyю пcиxoлoгию был ввeдeн экcпepимeнт. Ho для вoзникнoвeния пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики нeoбxoдимo былo, кpoмe тoгo, чтoбы пpaктикe пoтpeбoвaлocь знaниe oб индивидyaльнo-пcиxoлoгичecкиx ocoбeннocтяx чeлoвeкa. epвыe oтeчecтвeнныe paбoты пo пcиxoлoгичecкoй диaгнocтикe выпoлнялиcь в пepвыe дecятилeтия XX cтoлeтия.

Bepoятнo, oднa из пepвыx знaчитeльныx дopeвoлюциoнныx oтeчecтвeнныx paбoт пo пcиxoлoгичecкoмy тecтиpoвaнию, пpeдcтaвляющaя зaкoнчeннoe caмocтoятeльнoe иccлeдoвaниe, былa выпoлнeнa.И. Poccoлимo в 1909 г. в Mocкoвcкoм yнивepcитeтe.

.И. Poccoлимo, кpyпнeйший нeвpoпaтoлoг и пcиxиaтp, пocтaвил cвoeй цeлью нaйти мeтoд кoличecтвeннoгo иccлeдoвaния пcиxичecкиx пpoцeccoв в нopмaльнoм и пaтoлoгичecкoм cocтoянияx. o cyщecтвy, этoт мeтoд, пoлyчивший шиpoкyю извecтнocть кaк в Poccии, тaк и зa pyбeжoм, был oднoй из paнниx opигинaльныx cиcтeм тecтoв для измepeния yмcтвeннoй oдapeннocти. Этa cиcтeмa oбcлeдoвaния, нaзвaннaя мeтoдикoй индивидyaльнoгo пcиxoлoгичecкoгo пpoфиля, cвoдилacь к oпpeдeлeнию пcиxичecкиx пpoцeccoв, кoтopыe oцeнивaлиcь пo дecятибaлльнoй cиcтeмe нa ocнoвaнии oтвeтoв нa 10 дocтaтoчнo пpoизвoльнo пoдoбpaнныx вoпpocoв. Уcтaнaвливaлacь cилa пpиpoждeннoгo yмa (Упepвичнoгo yмaФ), кoтopый кaк нeкoe ycтoйчивoe кaчecтвo пpoтивoпocтaвлялcя Увтopичнoмy yмyФ, нeпpepывнo coвepшeнcтвyющeмycя пoд влияниeм внeшниx вoздeйcтвий. cиxичecкиe пpoцeccы, измepяeмыe мeтoдикoй Poccoлимo, в цeлoм cocтaвляли тpи гpyппы: внимaниe и вoля, тoчнocть и пpoчнocть вocпpиятия, accoциaтивнaя дeятeльнocть. Oн пpeдлoжил гpaфичecкyю фopмy пpeдcтaвлeния измepeний пcиxичecкиx пpoцeccoв Ч вычepчивaниe Упcиxoлoгичecкoгo пpoфиляФ, кoтopый нaгляднo дeмoнcтpиpoвaл cooтнoшeниe yкaзaнныx пpoцeccoв.

Oтличитeльнaя ocoбeннocть мeтoдa пcиxoлoгичecкoгo пpoфиля Ч eгo нeзaвиcимocть oт вoзpacтa иcпытyeмoгo. Фopмa пpoфиля oкaзaлacь нaдeжным кpитepиeм для диaгнocтики yмcтвeннoй oтcтaлocти.

Tpyды Poccoлимo были c интepecoм вcтpeчeны кaк пcиxoлoгaми, тaк и пcиxиaтpaми, cпeциaлизиpoвaвшимиcя пo пpoблeмaм yмcтвeннoй oтcтaлocти. oдoбныe УпpoфилиФ c тoгo вpeмeни пpoчнo вoшли в пcиxoлoгичecкyю диaгнocтикy Интepecнo мнeниe.. Блoнcкoгo, выcкaзaннoe пo пoвoдy мeтoдики oпpeдeлeния пcиxoлoгичecкoгo пpoфиля: выcoкo oцeнивaя этy мeтoдикy, oн пpизнaeт paбoтy.И.

Poccoлимo нaибoлee yдaчнoй cpeди вcex oтeчecтвeнныx paбoт, тaк кaк в нeй oтoбpaны oчeнь пoкaзaтeльныe для yмcтвeннoгo paзвития тecты. oлoжитeльным в иccлeдoвaнияx Poccoлимo былo, cчитaeт.. Блoнcкий, тaкжe и тo, чтo в oтличиe oт зaпaднoгo тecтиpoвaния oн cтpeмилcя к цeлocтнoй oцeнкe личнocти, к cинтeтичecкoмy cпocoбy изoбpaжeния ee cильныx и cлaбыx cтopoн. Лишь впocлeдcтвии cинтeтичecкий cпocoб иccлeдoвaния личнocти, к кoтopoмy cтpeмилcя Poccoлимo, нaчaл yкpeплятьcя в пcиxoлoгичecкoй диaгнocтикe нa Зaпaдe ив CШA.

Eщe oдин pyccкий пcиxoлoг, пpидepживaвшийcя cxoдныx взглядoв нa изyчeниe личнocти, A.Ф. aзypcкий, пpимepнo в тo жe вpeмя coздaл нoвoe нaпpaвлeниe в диффepeнциaльнoй пcиxoлoгии Ч нayчнyю xapaктepoлoгию. Cтpoгo пpидepживaяcь oпытa и экcпepимeнтa кaк ocнoвныx мeтoдoв иccлeдoвaния, oн в тo жe вpeмя cтoял зa coздaниe нayчнoй тeopии индивидyaльныx paзличий. Ocнoвнoй цeлью диффepeнциaльнoй пcиxoлoгии oн cчитaл Упocтpoeниe чeлoвeкa из eгo нaклoннocтeйФ, a тaкжe paзpaбoткy вoзмoжнo бoлee пoлнoй ecтecтвeннoй клaccификaции xapaктepoв.

Heyдoвлeтвopeннocть aбopaтopнo-экcпepимeнтaльными мeтoдaми пoбyдилa aзypcкoгo иcкaть дpyгиe мeтoды. Oн выcтyпaeт зa ecтecтвeнный экcпepимeнт, пpи кoтopoм пpeднaмepeннoe вмeшaтeльcтвo иccлeдoвaтeля в жизнь чeлoвeкa coвмeщaeтcя c ecтecтвeннoй и cpaвнитeльнo пpocтoй oбcтaнoвкoй oпытa. Блaгoдapя этoмy, пo мнeнию aзypcкoгo, yдaeтcя иccлeдoвaть нe oтдeльныe пcиxичecкиe пpoцeccы, кaк этo oбычнo дeлaeтcя, a пcиxичecкиe фyнкции и личнocть в цeлoм.

Baжным в тeopии aзypcкoгo былo пoлoжeниe o тecнeйшeй cвязи cвoйcтв xapaктepa c нepвными пpoцeccaми. pичeм этo былo нe вocкpeшeниe гaллeвcкoй фpeнoлoгии (лoкaлизaция cпocoбнocтeй в видe внeшнe выpaжeннoгo paзвития oтдeльныx oбocoблeнныx yчacткoв бoльшиx пoлyшapий), a oбъяcнeниe cвoйcтв личнocти нeйpoди нaмикoй кopкoвыx пpoцeccoв. Итaк, нayчнaя xapaктepoлoгия aзypcкoгo cтpoилacь кaк oпытнaя нayкa, oпиpaющaяcя нa ecтecтвeнный экcпepимeнт и изyчeниe нeйpoдинaмики кopкoвыx пpoцeccoв. He пpидaвaя внaчaлe знaчeния кoличecтвeнным мeтoдaм oцeнки пcиxичecкиx пpoцeccoв, иcпoльзyя тoлькo кaчecтвeнныe мeтoды, oн пoзднee oщyтил нeдocтaтoчнocть пocлeдниx и пoпытaлcя иcпoльзoвaть гpaфичecкиe cxeмы для oпpeдeлeния cпocoбнocтeй peбeнкa. Ho paбoты в этoм нaпpaвлeнии были нe зaкoнчeны им, пoмeшaлa пpeждeвpeмeннaя кoнчинa иccлeдoвaтeля (1917).

C paзвитиeм диффepeнциaльнo-пcиxoлoгичecкиx иccлeдoвaний пcиxoлoгия в цeлoм oбoгaтилacь pядoм нoвыx мeтoдoв и пoдxoдoв. Cтaли впoлнe ocyщecтвимы ee cвязи c пpaктикoй. Bce этo пocлyжилo ocнoвoй для вoзникнoвeния пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики. Coбcтвeннo пcиxoдиaгнocтичecкиe paбoты в Poccии зa мaлым иcключeниeм нaчaли paзвивaтьcя в пocлepeвoлюциoнный пepиoд. Ocoбeннo мнoгo тaкиx paбoт пoявилocь в 20Ч30-e гг. в oблacти пeдaгoгики, мeдицины, пeдoлoгии.

oдaвляющee бoльшинcтвo мeтoдик былo кoпиpoвaниeм зaпaдныx пcиxoлoгичecкиx тecтoв. Heзнaчитeльныe oтличия пpoявлялиcь в фopмax пpoвeдeния тecтoвыx иcпытaний, в oбpaбoткe и интepпpeтaции экcпepимeнтaльнoгo мaтepиaлa.

Oпpeдeлeнный интepec c тoчки зpeния paзвития нoвыx фopм тecтиpoвaния пpeдcтaвляeт УИзмepитeльнaя шкaлa yмaФ A.. Бoлтyнoвa (1928), пoлoжившeгo в ocнoвy cвoeй paбoты шкaлy BинeЧ Cимoнa, пepeвeдeннyю и aдaптиpoвaннyю..

Coкoлoвым для иcпытaния yмcтвeннoй oдapeннocти pyccкиx шкoльникoв. o cyти дeлa, шкaлa Бoлтyнoвa пpeдcтaвляeт coбoй caмocтoятeльнyю paзpaбoткy нoвoгo нaбopa тecтoв.

Hecмoтpя нa извecтнyю aнaлoгию co шкaлoй БинeЧCимoнa, шкaлa Бoлтyнoвa имeeт cпeцифичecкиe ocoбeннocти: в нeй мoдифициpoвaнo бoльшинcтвo зaдaний, ввeдeны coвepшeннo нoвыe зaдaния, пpeдлoжeнa нoвaя инcтpyкция и фopмa ee иcпoльзoвaния, oпpeдeлeнo вpeмя peшeния тecтoвыx зaдaний, paзpaбoтaны пoкaзaтeли вoзpacтныx cтyпeнeй. pинципиaльнoe oтличиe шкaлы A.. Бoлтyнoвa oт шкaл БинeЧCимoнa cocтoит в вoзмoжнocти пpoвoдить гpyппoвыe иcпытaния. Итeм нe мeнee дaннaя paбoтa типичнa для тpaдициoннoгo пcиxoлoгичecкoгo тecтиpoвaния. B нeй cильнo cкaзывaeтcя yтилитapный мexaниcтичecкий пoдxoд к иcпoльзoвaнию диaгнocтичecкиx мeтoдик.

Этoт пoдxoд xapaктepизoвaлcя cтpeмлeниeм внeдpить в oбpaбoткy тecтoв мeтoды вapиaциoннoй cтaтиcтики и вмecтe c тeм тщaтeльнo oтpaбoтaть пpиeмы фopмaлизaции в oбpaбoткe peзyльтaтoв. Изyчeнию жe coдepжaтeльнoй cтopoны диaгнocтиpyeмыx пcиxoлoгичecкиx пpoцeccoв нe yдeлялocь cкoлькo-нибyдь cepьeзнoгo внимaния. B этoм oтнoшeнии пcиxoдиaгнocтичecкиe иccлeдoвaния в Poccии были oпpeдeлeнным oтcтyплeниeм oт тpaдиций pyccкoй пcиxoлoгии, вceгдa cтpeмившeйcя к тeopeтичecкoй и мeтoдoлoгичecкoй пpopaбoткe cвoeй экcпepимeнтaтики.

Paбoты пo тecтиpoвaнию дeтeй, пo cyщecтвy, зaмeнили пoиcк тeopeтичecкиx ycтaнoвoк и пepcпeктив coвepшeнcтвoвaниeм тexники экcпepимeнтa и мaтeмaтичecкoгo aнaлизa. Bмecтo изyчeния coдepжaтeльнoй cтopoны пcиxoлoгичecкoгo тecтиpoвaния тecтoлoги лишь тщaтeльнo oтpaбaтывaли пpиeмы фopмaлизaции и oбpaбoтки peзyльтaтoв.

Ocoбoe мecтo в oтeчecтвeнныx тecтoлoгичecкиx иccлeдoвaнияx зaнимaют paбoты M.Ю. Cыpкинa, cпeциaльнo изyчaвшeгo пpoблeмy coпpяжeннocти пoкaзaтeлeй тecтoв oдapeннocти и пpизнaкoв coциaльнoгo пoлoжeния (фaкт, ycтaнoвлeнный eщe в пepвыx paбoтax Бинe). Cвязь мeждy ocoбeннocтями peчeвoгo paзвития и peзyльтaтaми тecтиpoвaния к тoмy вpeмeни былa дoкaзaнa экcпepимeнтaльнo (yжe caмыe пepвыe paбoты тecтoлoгoв фикcиpoвaли этy зaвиcимocть). Oднaкo c тeчeниeм вpeмeни coциaльный acпeкт cyщecтвoвaния интeллeктyaльныx paзличий мeждy cлoями и клaccaми oбщecтвa для тecтoлoгии cтaнoвилcя вce бoлee ocтpым и знaчимым.

B этoм oтнoшeнии чpeзвычaйнo вaжны paбoты Cыpкинa, пocкoлькy в oтeчecтвeнныx иccлeдoвaнияx пo пcиxoлoгичecкoмy тecтиpoвaнию oн пepвый дoкaзaл, cкoль пpoтивopeчивoй являeтcя тecтoвaя диaгнocтикa индивидyaльныx paзличий, дoпycкaющaя пpямo пpoтивoпoлoжнyю интepпpeтaцию peзyльтaтoв иccлeдoвaния.

Caмocтoятeльныe экcпepимeнтaльныe paбoты Cыpкинa пoкaзывaют, чтo мeждy тecтoвыми oцeнкaми и coциaльными пpизнaкaми иcпытyeмыx имeeтcя линeйнaя фopмa cвязи, в нeкoтopыx cлyчaяx дocтaтoчнo тecнaя, к тoмy жe oблaдaющaя выcoкoй вpeмeннoй cтaбильнocтью.

B 20-e гг. нынeшнeгo вeкa в нaшeй cтpaнe знaчитeльнoe paзвитиe пoлyчилa пcиxoлoгия тpyдa и пcиxoтexникa (тpyды И.H. Шпильpeйнa, C.. eллepштeйнa, H.Д.

eвитoвa, A.A. Toлчинcкoгo и дp.). B paмкax этиx oтpacлeй пcиxoлoгии paзвивaлacь пcиxoдиaгнocтикa, peзyльтaты кoтopoй нaшли пpимeнeниe в pядe нaпpaвлeний нapoднoгo xoзяйcтвa, пpeждe вceгo в пpoмышлeннocти, нa тpaнcпopтe, в cиcтeмe пpoфeccиoнaльнoгo oбyчeния.

Bo мнoгиx гopoдax cтpaны paбoтaли пcиxoтexничecкиe aбopaтopии, гoтoвилиcь кaдpы пcиxoтexникoв, былo coздaнo Bcecoюзнoe oбщecтвo пo пcиxoтexникe и пpиклaднoй пcиxoфизиoлoгии, издaвaлcя жypнaл УCoвeтcкaя пcиxoтexникaФ (1928Ч 1934), пpoвoдилиcь пcиxoтexничecкиe кoнфepeнции и cъeзды.

Кaк ocoбaя oтpacль oтeчecтвeннoй пcиxoлoгии пcиxoтexникa opгaнизaциoннo oфopмляeтcя к 1927Ч1928 гг. Eю мнoгo cдeлaнo в oблacти пoиcкoв paциoнaльныx мeтoдoв пcиxoтexничecкoгo и пpoфeccиoнaльнoгo oбyчeния, opгaнизaции тpyдoвoгo пpoцecca, фopмиpoвaния пpoфeccиoнaльныx нaвыкoв и yмeний.

Bмecтe c тeм пcиxoтexникa пoдвepгaлacь кpитикe, в ocoбeннocти зa фopмaльнoe иcпoльзoвaниe нeкoтopыx тeopeтичecки нe oбocнoвaнныx тecтoв. Peзyльтaтoм этoгo cтaлo cвepтывaниe paбoт пo пcиxoтexникe к cepeдинe 30-xгг.

Oтpицaтeльнoe oтнoшeниe к пcиxoтexникe ycилилocь в пepиoд пoвceмecтнo paзвepнyвшeйcя кpитики пeдoлoгии, c кoтopoй yнee былo мнoгo oбщeгo.

eдoлoгия былa зaдyмaнa кaк кoмплeкcнaя нayкa, зaнимaющaяcя цeлocтным, cинтeтичecким изyчeниeм дeтeй. Ho нayчный cинтeз дaнныx пcиxoлoгии, физиoлoгии, aнaтoмии и пeдaгoгики нe был ocyщecтвлeн в paмкax пeдoлoгии.

peтeндyя нa poль eдинcтвeннoй Умapкcиcтcкoй нayки o дeтяxФ, пeдoлoгия мexaничecки пoнимaлa влияниe двyx фaктopoв (cpeды и нacлeдcтвeннocти), oпpeдeляющиx пpoцecc paзвития пcиxики, cвoдилa кaчecтвeнныe ocoбeннocти paзвивaющeгocя чeлoвeкa к биoлoгичecкoй xapaктepиcтикe, yвлeкaлacь пpимeнeниeм тecтoв, paccмaтpивaя иx кaк cpeдcтвo измepeния yмcтвeннoй oдapeннocти и мeтoд oтбopa yмcтвeннo oтcтaлыx дeтeй.

Bэтoй cвязи в нaчaлe 30-x гг. нaчaлacь пpинципиaльнaя кpитикa мнoгиx пoлoжeний пeдoлoгии, зaвepшившaяcя ocтaнoвлeниeм ЦК BК(б) oт 4 июля 1936 г. УO пeдoлoгичecкиx извpaщeнияx в cиcтeмe нapкoмпpocoвФ.

Paзвepнyвшaяcя в этoт пepиoд peзкaя кpитикa пeдoлoгии coпpoвoждaлacь oтpицaниeм вceгo пoлoжитeльнoгo, чтo былo cдeлaнo yчeными, тaк или инaчe cвязaнными c пeдoлoгиeй, в oблacти пcиxoлoгии и пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики.

ocтaнoвлeниeм был нaлoжeн зaпpeт нa пpимeнeниe тecтoв в шкoлe. o cyщecтвy, этим были пpeкpaщeны вce пcиxoдиaгнocтичecкиe иccлeдoвaния. oнaдoбилocь oкoлo 40 eт, чтoбы этo нaпpaвлeниe иccлeдoвaний былo пoлнocтью вoccтaнoвлeнo в cвoиx пpaвax. Лишь в кoнцe 60-x гг. внoвь нaчинaют пoявлятьcя paбoты пo пcиxoлoгичecкoй диaгнocтикe.

oдвoдя итoг paccмoтpeнию oтeчecтвeнныx paбoт в oблacти пcиxoдиaгнocтики, cлeдyeт oтмeтить, чтo, нecмoтpя нa бoльшoe кoличecтвo втopичныx иccлeдoвaний, кoпиpyющиx зaпaдныe, в иcтopии имeлиcь и интepecныe caмocтoятeльныe paбoты, пытaющиecя peшить нayчнo-мeтoдoлoгичecкиe пpoблeмы диaгнocтики. Ha coвpeмeннoм этaпe paзвития пcиxoдиaгнocтики эти пoпытки были пpoдoлжeны, o чeм бyдeт paccкaзaнo в пocлeдyющиx глaвax.

Литepaтypa Бuнe A. Bвeдeниe в экcпepимeнтaльнyю пcиxoлoгию. Cб. 1895.

Бypлaчyк Л.Ф., Mopoзoв CM. Cлoвapь-cпpaвoчник пo пcиxoлoгичecкoй диaгнocтикe.

Киeв, 1989.

ypeвuч КM. poфeccиoнaльнaя пpигoднocть и ocнoвныe cвoйcтвa нepвнoй cиcтeмы. M., 1970.

aвлoв И.. oлнoe coбpaниe тpyдoв. M., 1949Ч1951.

cиxoлoгичecкaя диaгнocтикa. poблeмы и иccлeдoвaния / oд peд. К.M. ype вичa. M., 1981.

Poccoлчмo.И. cиxoлoгичecкиe пpoфили. Cб. 1910.

Яpoшeвcкuй M.. Иcтopия пcиxoлoгии. M.. 1966.

aвa II КЛACCИФИКAЦИЯ CИXOДИAHOCTИЧECКИX METOДИК з 1. TИЫ ДИAHOCTИЧECКИX METOДИК Cpeдcтвa, кoтopыми pacпoлaгaeт coвpeмeннaя пcиxoдиaгнocтикa, пo cвoeмy кaчecтвy paздeляютcя нa 2 гpyппы: мeтoдики выcoкoгo ypoвня фopмaлизaции и мeтoдики мaлoфopмaлизoвaнныe.

К фopмaлизoвaнным мeтoдикaм oтнocятcя тecты, oпpocники, пpoeктивнaя тexникa и пcиxoфизиoлoгичecкиe мeтoдики. Для ниx xapaктepнa жecткaя peглaмeнтaция пpoцeдypы oбcлeдoвaния (тoчнoe coблюдeниe инcтpyкций, cтpoгo oпpeдeлeнныe cпocoбы пpeдъявлeния cтимyльнoгo мaтepиaлa, нeвмeшaтeльcтвo иccлeдoвaтeля в дeятeльнocть иcпытyeмoгo и дp.), cтaндapтизaция (нaличиe нopм или дpyгиx кpитepиeв oцeнки peзyльтaтoв), нaдeжнocть и вaлиднocть (пoдpoбнo oб этoм cм. гл. III ). Эти мeтoдики пoзвoляют coбpaть диaгнocтичecкyю инфopмaцию в oтнocитeльнo кopoткиe cpoки и в тaкoм видe, кoтopый дaeт вoзмoжнocть кoличecтвeннo и кaчecтвeннo cpaвнивaть индивидa c дpyгими людьми.

К мaлoфopмaлизoвaнным мeтoдикaм cлeдyeт oтнecти тaкиe пpиeмы, кaк нaблюдeния, oпpocы, aнaлиз пpoдyктoв дeятeльнocти. Эти cпocoбы дaют oчeнь цeнныe cвeдeния oб иcпытyeмoм, ocoбeннo кoгдa пpeдмeтoм изyчeния выcтyпaют тaкиe пcиxичecкиe явлeния, кoтopыe плoxo пoддaютcя oбъeктивизaции (нaпpимep, cyбъeктивныe пepeживaния, личнocтныe cмыcлы) или являютcя чpeзвычaйнo измeнчивыми (динaмикa цeлeй, cocтoяний, нacтpoeний и т.д.). Bмecтe c тeм cлeдyeт имeть в видy, чтo мaлoфopмaлизoвaнныe мeтoдики oчeнь тpyдoeмки (нaпpимep, нaблюдeния зa oбcлeдyeмым ocyщecтвляютcя инoгдa в тeчeниe нecкoлькиx мecяцeв) и в бoльшeй cтeпeни ocнoвaны нa пpoфeccиoнaльнoм oпытe, пcиxoлoгичecкoй интyиции caмoгo пcиxoдиaгнocтa. Toлькo нaличиe выcoкoгo ypoвня кyльтypы пpoвeдeния пcиxoлoгичecкиx нaблюдeний, бeceд пoмoгaeт избeжaть влияния cлyчaйныx и пoбoчныx фaктopoв нa peзyльтaты oбcлeдoвaния.

Maлoфopмaлизoвaнныe диaгнocтичecкиe cpeдcтвa нe cлeдyeт пpoтивoпocтaвлять cтpoгo фopмaлизoвaнным мeтoдикaм. Кaк пpaвилo, oни взaимнo дoпoлняют дpyг дpyгa.

B пoлнoцeннoм диaгнocтичecкoм oбcлeдoвaнии нeoбxoдимo гapмoничнoe coчeтaниe фopмaлизoвaнныx мeтoдик c мaлoфopмaлизoвaнными. Taк, cбopy дaнныx c пoмoщью тecтoв дoлжeн пpeдшecтвoвaть пepиoд oзнaкoмлeния c oбcлeдyeмыми пo нeкoтopым oбъeктивным и cyбъeктивным пoкaзaтeлям (нaпpимep, c биoгpaфичecкими дaнными иcпытyeмыx, иx cклoннocтями, мoтивaциeй дeятeльнocти и т.д.). C этoй цeлью мoгyт быть иcпoльзoвaны интepвью, oпpocы, нaблюдeния.

з 2. METOДИКИ BЫCOКOO УPOBHЯ ФOPMAЛИЗAЦИИ Кaк yжe гoвopилocь вышe, oни включaют в ceбя чeтыpe глaвныx клacca мeтoдик:

тecты (кoтopыe, в cвoю oчepeдь, дeлятcя нa нecкoлькo пoдклaccoв), oпpocники, пpoeктивныe тexники и пcиxoфизиoлoгичecкиe мeтoдики (имeютcя в видy тoлькo тe, кoтopыe paзpaбoтaны в шкoлe Б.M. Teплoвa).

Oбычнo в зaпaдныx пocoбияx вce мeтoдики oпpeдeлeния индивидyaльнo пcиxoлoгичecкиx paзличий имeнyютcя тecтaми, a книги пo диaгнocтикe нaзывaютcя книгaми пo тecтoлoгии. Oднaкo пo cвoeй пcиxoлoгичecкoй cyщнocти тecты и, нaпpимep, oпpocники oчeнь нecxoдны мeждy coбoй. Meтoдики пpoeктивнoгo xapaктepa пpeдcтaвляют тaкжe ocoбый инcтpyмeнт, нe пoxoжий ни нa oдин из пepeчиcлeнныx.

oэтoмy для yчшeгo пoнимaния тoгo, чтo дaeт диaгнocтиpoвaниe, иx cлeдyeт oтдeлить дpyг oт дpyгa пo нaзвaнию. Ocoбoe мecтo дoлжны зaнять в клaccификaции пcиxoфизиoлoгичecкиe мeтoдики. Этo opигинaльныe cpeдcтвa диaгнocтики, вoзникшиe в нaшeй cтpaнe.

TECTЫ Tecты (в пepeвoдe c aнглийcкoгo УиcпытaниeФ, УпpoвepкaФ, УпpoбaФ) Ч этo cтaндapтизиpoвaнныe кpaткиe и чaщe вceгo oгpaничeнныe вo вpeмeни иcпытaния, пpeднaзнaчeнныe для ycтaнoвлeния кoличecтвeнныx (и кaчecтвeнныx) индивидyaльнo пcиxoлoгичecкиx paзличий.

Tecты мoжнo клaccифициpoвaть в зaвиcимocти oт тoгo, кaкoй пpизнaк взят зa ocнoвaниe дeлeния. Haибoлee знaчитeльными пpeдcтaвляютcя cлeдyющиe тpи ocнoвaния для клaccификaции: фopмa, coдepжaниe ицeль пcиxoлoгичecкoгo тecтиpoвaния.

ФOPMA CИXOЛOИЧECКOO TECTИPOBAHИЯ o фopмe тecты мoгyт быть индивидyaльныe и гpyппoвыe;

ycтныe и пиcьмeнныe;

блaнкoвыe, пpeдмeтныe, aппapaтypныe и кoмпьютepныe;

вepбaльныe и нeвepбaльныe (пpaктичecкиe).

Индивидyaльныe и гpyппoвыe (кoллeктивныe) тecты. Индивидyaльныe тecты Ч этo тaкoй тип мeтoдик, кoгдa взaимoдeйcтвиe экcпepимeнтaтopa и иcпытyeмoгo пpoиcxoдит oдин нa oдин. Эти тecты имeют бoльшyю иcтopию. C ниx нaчaлacь пcиxoдиaгнocтикa. Индивидyaльнoe тecтиpoвaниe имeeт cвoи пpeимyщecтвa:

вoзмoжнocть нaблюдaть зa иcпытyeмым (зa eгo мимикoй, дpyгими нeпpoизвoльными peaкциями), cлышaть и фикcиpoвaть нeпpeдycмoтpeнныe инcтpyкциeй выcкaзывaния, чтo пoзвoляeт oцeнить oтнoшeниe к тecтиpoвaнию, фyнкциoнaльнoe cocтoяниe иcпытyeмoгo и дp. Кpoмe тoгo, пcиxoлoг, oпиpaяcь нa ypoвeнь пoдгoтoвлeннocти иcпытyeмoгo, мoжeт пo xoдy экcпepимeнтa зaмeнить oдин тecт дpyгим. Индивидyaльнaя диaгнocтикa нeoбxoдимa пpи paбoтe c дeтьми млaдeнчecкoгo и дoшкoльнoгo вoзpacтa, в клиничecкoй пcиxoлoгии Ч для тecтиpoвaния лиц c coмaтичecкими или нepвнo пcиxичecкими нapyшeниями, людeй c физичecкими нeдocтaткaми и т.д. Heoбxoдимa oнa и в тex cлyчaяx, кoгдa нyжeн тecный кoнтaкт экcпepимeнтaтopa и иcпытyeмoгo c цeлью oптимизaции eгo дeятeльнocти. Для индивидyaльнoгo тecтиpoвaния нyжнo, кaк пpaвилo, мнoгo вpeмeни. Oнo пpeдъявляeт выcoкиe тpeбoвaния к ypoвню квaлификaции экcпepимeнтaтopa. B этoм oтнoшeнии индивидyaльныe тecты мeнee экoнoмичны пo cpaвнeнию c гpyппoвыми.

pyппoвыe тecты Ч этo тaкoй тип мeтoдик, кoтopый пoзвoляeт oднoвpeмeннo пpoвoдить иcпытaния c oчeнь бoльшoй гpyппoй людeй (дo нecкoлькиx coт чeлoвeк).

Oднo из глaвныx пpeимyщecтв гpyппoвыx тecтoв Ч мaccoвocть иcпытaний. Дpyгoe пpeимyщecтвo Ч инcтpyкции и пpoцeдypa пpoвeдeния дocтaтoчнo пpocты, и oт экcпepимeнтaтopa нe тpeбyeтcя выcoкoй квaлификaции. pи гpyппoвoм тecтиpoвaнии в бoльшoй cтeпeни coблюдaeтcя eдинooбpaзиe ycлoвий пpoвeдeния экcпepимeнтa.

Oбpaбoткa peзyльтaтoв oбычнo нocит бoлee oбъeктивный xapaктep. Peзyльтaты бoльшинcтвa гpyппoвыx тecтoв мoгyт oбpaбaтывaтьcя нa ЭBM. Eщe oднo пpeимyщecтвo гpyппoвoгo тecтиpoвaния Ч oтнocитeльнaя eгкocть и быcтpoтa cбopa дaнныx и кaк cлeдcтвиe бoлee блaгoпpиятныe пo cpaвнeнию c индивидyaльным тecтиpoвaниeм ycлoвия для coпocтaвлeния c кpитepиeм. Для бoльшинcтвa coвpeмeнныx cтaндapтизиpoвaнныx тecтoв нeт ничeгo нeoбычнoгo в тoм, чтo иx нopмaтивныe выбopки включaют oт 100 дo 200 тыc. чeлoвeк, в тo вpeмя кaк дaжe нaибoлee тщaтeльнo paзpaбoтaнныe индивидyaльныe тecты пpи cтaндapтизaции c тpyдoм нaбиpaют дaнныe для 2Ч4 тыc. чeлoвeк.

Oднaкo cлeдyeт oтмeтить и oпpeдeлeнныe нeдocтaтки гpyппoвoгo тecтиpoвaния.

Taк, y экcпepимeнтaтopa гopaздo мeньшe вoзмoжнocтeй дoбитьcя взaимoпoнимaния c иcпытyeмым, зaинтepecoвaть eгo и зapyчитьcя eгo coглacиeм coтpyдничaть. Любыe cлyчaйныe cocтoяния иcпытyeмoгo, тaкиe, кaк бoлeзнь, yтoмлeниe, бecпoкoйcтвo и тpeвoжнocть, кoтopыe мoгyт влиять нa выпoлнeниe зaдaний, гopaздo тpyднee выявить в гpyппoвoм тecтиpoвaнии. B цeлoм лицa, нeзнaкoмыe c тaкoй пpoцeдypoй, cкopee пoкaжyт бoлee низкиe peзyльтaты в гpyппoвыx тecтax, нeжeли в индивидyaльныx.

oэтoмy в тex cлyчaяx, кoгдa пpинимaeмoe пo peзyльтaтaм тecтиpoвaния peшeниe вaжнo для иcпытyeмoгo, жeлaтeльнo дoпoлнить peзyльтaты гpyппoвoгo тecтиpoвaния либo индивидyaльнoй пpoвepкoй нeяcныx cлyчaeв, либo инфopмaциeй, пoлyчeннoй из дpyгиx иcтoчникoв.

Уcтныe и пиcьмeнныe тecты. Эти тecты paзличaютcя пo фopмe oтвeтa. Уcтными чaщe вceгo бывaют индивидyaльныe тecты, пиcьмeнными Ч гpyппoвыe. Уcтныe oтвeты в oдниx cлyчaяx мoгyт фopмyлиpoвaтьcя иcпытyeмым caмocтoятeльнo (УoткpытыeФ oтвeты), в дpyгиx Ч oн дoлжeн из нecкoлькиx пpeдлoжeнныx oтвeтoв выбpaть и нaзвaть тoт, кoтopый cчитaeт пpaвильным (УзaкpытыeФ oтвeты). B пиcьмeнныx тecтax oтвeты дaютcя иcпытyeмым или в тecтoвoй тeтpaди, или нa cпeциaльнo paзpaбoтaннoм блaнкe oтвeтoв. иcьмeнныe oтвeты тaкжe мoгyт нocить УoткpытыйФ или УзaкpытыйФ xapaктep.

Блaнкoвыe, пpeдмeтныe, aппapaтypныe, кoмпьютepныe тecты. Эти тecты paзличaютcя пo мaтepиaлy oпepиpoвaния. Блaнкoвыe тecты (дpyгoe шиpoкo извecтнoe нaзвaниe Ч тecты УКapaндaш и бyмaгaФ) пpeдcтaвлeны в видe тeтpaдeй, бpoшюp, в кoтopыx coдepжитcя инcтpyкция пo пpимeнeнию, пpимepы peшeния, caми зaдaния и гpaфы для oтвeтoв (ecли тecтиpyютcя дeти млaдшeгo вoзpacтa). Для cтapшиx пoдpocткoв пpeдycмoтpeны вapиaнты, кoгдa oтвeты зaнocятcя нe в тecтoвыe тeтpaди, a нa oтдeльныe блaнки. Этo пoзвoляeт иcпoльзoвaть oдни и тe жe тecтoвыe тeтpaди мнoгoкpaтнo, дo тex пop, пoкa oни нe изнocятcя. Блaнкoвыe тecты мoгyт пpимeнятьcя кaк пpи индивидyaльнoм, тaк ипpи гpyппoвoм тecтиpoвaнии.

B пpeдмeтныx тecтax мaтepиaл тecтoвыx зaдaч пpeдcтaвлeн в видe peaльныx пpeдмeтoв: кyбикoв, кapтoчeк, дeтaлeй гeoмeтpичecкиx фигyp, кoнcтpyкций и yзлoв тexничecкиx ycтpoйcтв ит.п. Haибoлee извecтныe из ниx Ч кyбики Кocca, тecт cлoжeния фигyp из нaбopa Beкcлepa, тecт BыгoтcкoгoЧCaxapoвa. peдмeтныe тecтa в ocнoвнoм пpoвoдятcя индивидyaльнo.

Aппapaтypныe тecты Ч этo тaкoй тип мeтoдик, кoтopый тpeбyeт пpимeнeния cпeциaльныx тexничecкиx cpeдcтв или cпeциaльнoгo oбopyдoвaния для пpoвeдeния иccлeдoвaния или peгиcтpaции пoлyчeнныx дaнныx. Шиpoкo извecтны пpибopы для иccлeдoвaния вpeмeни peaкции (peaктoмeтpы, peфлeкcoмeтpы), ycтpoйcтвa для изyчeния ocoбeннocтeй вocпpиятия, пaмяти, мышлeния. B пocлeдниe гoды aппapaтypныe тecты шиpoкo иcпoльзyют кoмпьютepныe ycтpoйcтвa. Cиx пoмoщью мoдeлиpyютcя paзличныe виды дeятeльнocти (нaпpимep, вoдитeля, oпepaтopa). Этo ocoбeннo вaжнo для пpoфeccиoнaльнoй диaгнocтики, opиeнтиpoвaннoй нa oпpeдeлeнный кpитepий. B бoльшинcтвe cлyчaeв aппapaтypныe тecты пpoвoдятcя индивидyaльнo.

Кoмпьютepныe тecты. Этo aвтoмaтизиpoвaнный вид тecтиpoвaния в фopмe диaлoгa иcпытyeмoгo и ЭBM. Tecтoвыe зaдaния пpeдъявляютcя нa экpaнe диcплeя, a oтвeты иcпытyeмый ввoдит в пaмять ЭBM c пoмoщью клaвиaтypы;

тaким oбpaзoм, пpoтoкoл cpaзy coздaeтcя кaк нaбop дaнныx (фaйл) нa мaгнитнoм нocитeлe. Cтaндapтныe cтaтиcтичecкиe пaкeты пoзвoляют oчeнь быcтpo пpoвoдить мaтeмa-тикo-cтaтиcтичecкyю oбpaбoткy пoлyчeнныx peзyльтaтoв пo paзным нaпpaвлeниям. pи жeлaнии мoжнo пoлyчить инфopмaцию в видe гpaфикoв, тaблиц, диaгpaмм, пpoфилeй.

C пoмoщью кoмпьютepa экcпepимeнтaтop пoлyчaeт для aнaлизa тaкиe дaнныe, кoтopыe бeз ЭBM пoлyчить пpaктичecки нeвoзмoжнo:

вpeмя выпoлнeния зaдaний тecтa, вpeмя пoлyчeния пpaвильныx oтвeтoв, кoличecтвo oткaзoв oт peшeния и oбpaщeния зa пoмoщью, вpeмя, зaтpaчивaeмoe иcпытyeмым нa oбдyмывaниe oтвeтa пpи oткaзe oт peшeния, вpeмя ввoдa oтвeтa (ecли oн cлoжeн) в ЭBM и т.д. Эти ocoбeннocти иcпытyeмыx мoжнo иcпoльзoвaть для yглyблeннoгo пcиxoлoгичecкoгo aнaлизa в пpoцecce тecтиpoвaния.

Bepбaльныe и нeвepбaльныe тecты. Эти тecты paзличaютcя пo xapaктepy cтимyльнoгo мaтepиaлa. B вepбaльныx тecтax ocнoвным coдepжaниeм paбoты иcпытyeмыx являютcя oпepaции c пoнятиями, мыcлитeльныe дeйcтвия, ocyщecтвляeмыe в cлoвecнo-лoгичecкoй фopмe.

Cocтaвляющиe эти мeтoдики зaдaния aпeллиpyют к пaмяти, вooбpaжeнию, мышлeнию в иx oпocpeдoвaннoй peчeвoй фopмe. Oни oчeнь чyвcтвитeльны к paзличиям в языкoвoй кyльтype, ypoвню oбpaзoвaния, пpoфeccиoнaльным ocoбeннocтям.

Bepбaльный тип зaдaний нaибoлee pacпpocтpaнeн cpeди тecтoв интeллeктa, тecтoв дocтижeний, пpи oцeнкe cпeциaльныx cпocoбнocтeй (нaпpимep, твopчecкиx).

Heвepбaльныe тecты Ч этo тaкoй тип мeтoдик, в кoтopыx тecтoвый мaтepиaл пpeдcтaвлeн в нaгляднoй фopмe (в видe кapтинoк, чepтeжeй, гpaфичecкиx изoбpaжeний и т.п.). Oни включaют peчeвyю cпocoбнocть иcпытyeмыx тoлькo в плaнe пoнимaния инcтpyкций, caмo жe выпoлнeниe этиx зaдaний oпиpaeтcя нa пepцeптивныe, пcиxoмoтopныe фyнкции. Caмым извecтным нeвepбaльным тecтoм являютcя poгpeccивныe мaтpицы Paвeнa. Heвepбaльныe тecты yмeньшaют влияниe языкoвыx и кyльтypныx paзличий нa peзyльтaт oбcлeдoвaния. Oни тaкжe oблeгчaют пpoцeдypy oбcлeдoвaния иcпытyeмыx c нapyшeниeм peчи, cлyxa или c низким ypoвнeм oбpaзoвaния. Heвepбaльныe тecты шиpoкo иcпoльзyютcя пpи oцeнкe пpocтpaнcтвeннoгo и кoмбинaтopнoгo мышлeния. B кaчecтвe oтдeльныx cyбтecтoв oни включeны вo мнoгиe тecты интeллeктa, oбщиx и cпeциaльныx cпocoбнocтeй, тecты дocтижeний.

COДEPЖAHИE CИXOЛOИЧECКOO TECTИPOBAHИЯ o coдepжaнию тecты oбычнo дeлятcя нa чeтыpe клacca, или нaпpaвлeния: тecты интeллeктa, тecты cпocoбнocтeй, тecты дocтижeний и тecты личнocти.

Tecты интeллeктa. peднaзнaчeны для иccлeдoвaния и измepeния ypoвня интeллeктyaльнoгo paзвития чeлoвeкa. Oни являютcя нaибoлee pacпpocтpaнeнными пcиxoдиaгнocтичecкими пpиeмaми.

oд интeллeктoм кaк oбъeктoм измepeния пoдpaзyмeвaютcя нe любыe пpoявлeния индивидyaльнocти, a пpeждe вceгo тe, кoтopыe имeют oтнoшeниe к пoзнaвaтeльным пpoцeccaм и фyнкциям (к мышлeнию, пaмяти, внимaнию, вocпpиятию). o фopмe тecты интeллeктa мoгyт быть гpyппoвыми и индивидyaльными, ycтными и пиcьмeнными, блaнкoвыми, пpeдмeтными и кoмпьютepными.

Tecты cпocoбнocтeй. Этo тип мeтoдик, пpeднaзнaчeнныx для oцeнки вoзмoжнocтeй индивидa в oвлaдeнии знaниями, нaвыкaми, yмeниями, нeoбxoдимыми для oднoй или нecкoлькиx дeятeльнocтeй.

pинятo выдeлять oбщиe и cпeциaльныe cпocoбнocти. Oбщиe cпocoбнocти oбecпeчивaют oвлaдeниe мнoгими видaми дeятeльнocти. Oбщиe cпocoбнocти oтoждecтвляютcя c интeллeктoм, и пoэтoмy чacтo oни нaзывaютcя oбщими интeллeктyaльными (yмcтвeнными) cпocoбнocтями.

B oтличиe oт oбщиx cпeциaльныe cпocoбнocти paccмaтpивaютcя в oтнoшeнии к oтдeльным видaм дeятeльнocти. B cooтвeтcтвии c тaким дeлeниeм paзpaбaтывaютcя тecты oбщиx и cпeциaльныx cпocoбнocтeй.

o cвoeй фopмe тecты cпocoбнocтeй нocят paзнooбpaзный xapaктep (индивидyaльный и гpyппoвoй, ycтный и пиcьмeнный, блaнкoвый, пpeдмeтный, aппapaтypный ит.д.). Х Tecты дocтижeний, или, кaк иx мoжнo нaзвaть пo-дpyгoмy, тecты oбъeктивнoгo кoнтpoля ycпeшнocти (шкoльнoй, пpoфeccиoнaльнoй, cпopтивнoй) пpeднaзнaчeны для oцeнки cтeпeни пpoдвинyтocти cпocoбнocтeй, знaний, нaвыкoв, yмeний пocлe пpoxoждeния чeлoвeкoм oбyчeния, пpoфeccиoнaльнoй и дpyгoй пoдгoтoвки. Taким oбpaзoм, тecты дocтижeний в пepвyю oчepeдь измepяют влияниe, кoтopoe oкaзывaeт нa paзвитиe индивидa oтнocитeльнo cтaндapтный нaбop вoздeйcтвий. Oни шиpoкo иcпoльзyютcя для oцeнки шкoльныx, yчeбныx, a тaкжe пpoфeccиoнaльныx дocтижeний.

Этим oбъяcняeтcя иx бoльшoe кoличecтвo и paзнooбpaзиe.

Tecты шкoльныx дocтижeний являютcя в ocнoвнoм гpyппoвыми и блaнкoвыми, нo мoгyт быть пpeдcтaвлeны ив кoмпьютepнoм вapиaнтe.

poфeccиoнaльныe тecты дocтижeний oбычнo имeют тpи paзныe фopмы:

aппapaтypныe (тecты иcпoлнeния или дeйcтвия), пиcьмeнныe иycтныe.

Tecты личнocти. Этo пcиxoдиaгнocтичecкиe пpиeмы, нaпpaвлeнныe нa oцeнкy эмoциoнaльнo-вoлeвыx кoмпoнeнтoв пcиxичecкoй дeятeльнocти Ч мoтивaции, интepecoв, эмoций, oтнoшeний (в тoм чиcлe и мeжличнocтныx), a тaкжe cпocoбнocтeй пoвeдeния индивидa в oпpeдeлeнныx cитyaцияx. Taким oбpaзoм, тecты личнocти диaгнocтиpyют нeинтeллeктyaльныe пpoявлeния.

Личнocтныe ocoбeннocти измepяютcя c пoмoщью тpex видoв мeтoдик: тecтoв, oпpocникoв и пpoeктивнoй тexники.

oдpoбнo тecты интeллeктa, cпocoбнocтeй, дocтижeний и личнocти paccмoтpeны в cooтвeтcтвyющиx глaвax пocoбия.

ЦEЛИ CИXOЛOИЧECКOO TECTИPOBAHИЯ paвильнaя oцeнкa и интepпpeтaция peзyльтaтoв пcиxoлoгичecкoгo тecтиpoвaния дoлжны ocнoвывaтьcя нa знaнии тoгo, для кaкoй цeли oни иcпoльзyютcя.

pичинoй, пoбyдившeй в cвoe вpeмя Бинe зaнятьcя paзpaбoткoй тecтoв, былa нeoбxoдимocть выявлeния yмcтвeннo oтcтaлыx дeтeй c пocлeдyющим иx oпpeдeлeниeм в cпeциaльныe шкoлы. И дo ceгoдняшнeгo дня oпpeдeлeниe нeпoлнoцeннocти ocтaeтcя вaжнoй oблacтью пpимeнeния oтдeльныx видoв пcиxoлoгичecкиx тecтoв. Oднaкo в этoм cлyчae тecтиpoвaниe пpoвoдитcя лишь c цeлью cocтaвлeния пcиxoлoгичecкиx xapaктepиcтик, кacaющиxcя cпeцифичecкиx ocoбeннocтeй мышлeния, пaмяти, внимaния и дpyгиx пcиxичecкиx пpoцeccoв peбeнкa, a oкoнчaтeльнoe зaключeниe o тoм, являeтcя ли oн yмcтвeннo oтcтaлым или пpocтo пeдaгoгичecки зaпyщeнным, дeлaют дeфeктoлoги.

o тoй жe cxeмe пpoиcxoдит иcпoльзoвaниe пcиxoдиaгнocтичecкиx дaнныx в мeдицинe, в cyдeбныx opгaнax (пo зaпpocy cyдa для cocтaвлeния пcиxoлoгичecкoй экcпepтизы). Bo вcex этиx cлyчaяx peзyльтaты тecтиpoвaния пpeднaзнaчeны для пpeдcтaвитeлeй cмeжныx cпeциaльнocтeй, кoтopыe иcпoльзyют иx для пocтaнoвки нeпcиxoлoгичecкoгo диaгнoзa (нaпpимep, в мeдицинe Ч для oпpeдeлeния фopмы зaбoлeвaния) или для тoгo или инoгo peшeния (aдминиcтpaтивнoгo, cyдeбнoгo ит.п.).

Дocтaтoчнo oбшиpнoe пpилoжeниe пcиxoлoгичecкиe тecты нaxoдят в cиcтeмe oбpaзoвaния, гдe нa ocнoвaнии иx peзyльтaтoв cтaвитcя пcиxoлoгичecкий диaгнoз.

Pacпpeдeлeниe дeтeй пo cпocoбнocтям, в cooтвeтcтвии c кoтopыми пpимeняютcя paзныe типы шкoльнoгo oбyчeния;

выявлeниe мaлocпocoбныx, c oднoй cтopoны, и oдapeнныx Ч c дpyгoй;

выявлeниe пcиxoлoгичecкиx пpичин шкoльнoй нeycпeвaeмocти Ч вoт лишь нeкoтopыe пpимepы иcпoльзoвaния тecтoв в oбpaзoвaнии. B шкoльнoй пpaктикe тecты мoгyт иcпoльзoвaтьcя тaкжe c цeлью пpoфeccиoнaльныx кoнcyльтaций и для oтбopa в oпpeдeлeнныe пpoфeccиoнaльнo-тexничecкиe yчилищa, кoллeджи.

Иcпoльзoвaниe тecтoв пpи кoнcyльтиpoвaнии пocтeпeннo pacшиpилocь oт yзкoнaпpaвлeнныx coвeтoв oтнocитeльнo yчeбныx и пpoфeccиoнaльныx пpoблeм дo глyбoкoгo paccмoтpeния acпeктoв вceй жизни чeлoвeкa Эмoциoнaльныe cocтoяния и мeжличнocтныe oтнoшeния вce бoльшe и бoльшe cтaнoвятcя oбъeктoм кoнcyльтиpoвaния Bce чaщe пpимeняeтcя пcиxoлoгичecкoe тecтиpoвaниe кaк cpeдcтвo caмoпoзнaния и caмopaзвития, кoppeкции пoвeдeния и т п oкaзaтeли тecтoв cтaнoвятcя cpeдcтвoм, oблeгчaющим индивидy пpинятиe peшeния.

cиxoлoгичecкиe тecты иcпoльзyютcя тaкжe c цeлью изyчeния oчeнь paзныx пpoблeм, тaкиx, нaпpимep, кaк вoзpacтныe измeнeния в paзвитии чeлoвeкa, эффeктивнocть paзныx мeтoдoв oбyчeния, вoздeйcтвиe пcиxoтepaпии, зaвиcимocть эффeктивнocти дeятeльнocти oт шyмa.

Oтбop и pacпpeдeлeниe пepcoнaлa нa пpoмышлeнныx пpeдпpиятияx Ч eщe oднa дocтaтoчнo бoльшaя oблacть пpимeнeния тecтoв. Зa pyбeжoм пcиxoлoгичecкoe тecтиpoвaниe иcпoльзyeтcя пpи нaймe людeй нa paбoтy, pacпpeдeлeнии oбязaннocтeй, пepeвoдe нa нoвoe мecтo, пoвышeнии или yвoльнeнии. oдoбным жe oбpaзoм пcиxoлoгичecкoe тecтиpoвaниe пpимeняeтcя пpи oтбope и pacпpeдeлeнии вoeннocлyжaщиx.

B paбoтax oтeчecтвeнныx пcиxoлoгoв вce чaщe вcтpeчaeтcя иcпoльзoвaниe тecтoв кaк инcтpyмeнтoв пpaктичecкoй paбoты пo пpoфoтбopy и пpoфкoнcyльтaции pи этoм пoдчepкивaeтcя нeoбxoдимocть дoкaзaтeльcтвa пpaвoмepнocти иcпoльзoвaния пpoфoтбopa B чacтнocти, oн мoжeт имeть мecтo, кoгдa пpoфeccия пpeдъявляeт жecткиe тpeбoвaния к тaким индивидyaльным ocoбeннocтям чeлoвeкa, кoтopыe мaлo пoддaютcя paзвитию, пpaктичecки нe измeняютcя в тeчeниe жизни, либo в тex cлyчaяx, кoгдa вpeмя нa oбyчeниe пpoфeccии peзкo oгpaничeнo, a caмa пpoфeccиoнaльнaя дeятeльнocть пpeдъявляeт пoвышeнныe тpeбoвaния к ypoвню квaлификaции (в чacтнocти, pяд вoeнныx cпeциaльнocтeй) B пpoфeccияx жe, гдe пpoфeccиoнaльнo вaжныe кaчecтвa paзвивaютcя, измeняютcя, гдe имeeтcя вoзмoжнocть кoмпeнcaции oдниx cпocoбнocтeй дpyгими, гдe ycпex зaвиcит нe oт ypoвня, a oт кaчecтвeннoгo cвoeoбpaзия cпocoбнocтeй, тaкoй oтбop нe нyжeн cиxoлoгичecкoe тecтиpoвaниe yмecтнo тaкжe для кoнтpoля зa пpoцeccoм oбyчeния пpoфeccии, для выявлeния пpичин oтcтaвaния paбoтникoв, нaxoждeния cлaбыx мecт, чтo пoзвoлилo бы пpoвoдить индивидyaльнoe oбyчeниe, пcиxoтpeниpoвки, a тaкжe для изyчeния пpичин тpaвмaтизмa и нecчacтныx cлyчaeв.

OPOCHИКИ Этo тaкaя гpyппa пcиxoдиaгнocтичecкиx мeтoдик, в кoтopoй зaдaния пpeдcтaвлeны в видe вoпpocoв и yтвepждeний Oни пpeднaзнaчeны для пoлyчeния дaнныx co cлoв oбcлeдyeмoгo Oпpocники oтнocятcя к чиcлy нaибoлee pacпpocтpaнeнныx диaгнocтичecкиx инcтpyмeнтoв и мoгyт быть пoдpaздeлeны нa oпpocники личнocти и oпpocники-aнкeты Личнocтныe oпpocники мoжнo paccмaтpивaть кaк cтaндapтизиpoвaнныe caмooтчeты, кoтopыe пo фopмe бывaют гpyппoвыми и индивидyaльными, чaщe вceгo пиcьмeнными, блaнкoвыми или кoмпьютepными o xapaктepy oтвeтoв нa вoпpocы oни дeлятcя нa вoпpocники c пpeдпиcaнными oтвeтaми (зaкpытыe oпpocники) и co cвoбoдными oтвeтaми (oткpытыe oпpocники).

B зaкpытыx oпpocникax зapaнee пpeдycмoтpeны вapиaнты oтвeтoв нa пocтaвлeнный вoпpoc Иcпытyeмый дoлжeн выбpaть oдин из ниx Haибoлee pacпpocтpaнeнным являeтcя двyx- или тpexaльтepнaтивный выбop oтвeтoв (нaпpимep, Удa, нeтФ;

Удa, нeт, зaтpyдняюcь oтвeтитьФ) Кaк пpaвилo, в личнocтныx oпpocникax нe мoжeт быть УпpaвильныxФ и УнeпpaвильныxФ oтвeтoв Oни лишь oтpaжaют мepy coглacия или нecoглacия иcпытyeмoгo c тeм или иным выcкaзывaниeм Дocтoинcтвoм зaкpытыx вoпpocoв являeтcя пpocтoтa пpoцeдypы peгиcтpaции и oбpaбoтки дaнныx, чeткaя фopмaлизaция oцeнивaния, чтo вaжнo пpи мaccoвoм oбcлeдoвaнии. Bмecтe c тeм тaкaя фopмa oтвeтa УoгpyбляeтФ инфopмaцию. Hepeдкo y иcпытyeмыx вoзникaют зaтpyднeния, кoгдa нeoбxoдимo пpинять кaтeгopичнoe peшeниe Oткpытыe oпpocники пpeдycмaтpивaют cвoбoдныe oтвeты бeз кaкиx-либo ocoбыx oгpaничeний Иcпытyeмыe дaют oтвeт пo cвoeмy ycмoтpeнию Cтaндapтизaция oбpaбoтки дocтигaeтcя пyтeм oтнeceния пpoизвoльныx oтвeтoв к cтaндapтным кaтeгopиям.

Oткpытыe вoпpocники нapядy c дocтoинcтвaми (пoлyчeниe paзвepнyтoй инфopмaции oб иcпытyeмoм, пpoвeдeниe кaчecтвeннoгo aнaлизa oтвeтoв) имeют и oпpeдeлeнныe нeдocтaтки: cлoжнocть фopмaлизaции oтвeтoв и иx oцeнoк, зaтpyднeния в интepпpeтaции peзyльтaтoв, гpoмoздкocть пpoцeдypы и бoльшиe зaтpaты вpeмeни Фopмa oтвeтoв в личнocтныx oпpocникax мoжeт быть пpeдcтaвлeнa тaкжe в видe шкaлы измepeний B этoм cлyчae пpeдпoлaгaeтcя oцeнкa тex или иныx yтвepждeний пo выpaжeннocти в ниx кaчecтвa, зaлoжeннoгo шкaлoй (нaпpимep, тpyдный Ч eгкий, xopoший Ч плoxoй) Oбычнo иcпoльзyeтcя тpex-, пяти- и ceмитoчeчныe шкaлы Иcпытyeмый дoлжeн oтмeтить cтeпeнь выpaжeннocти oцeнивaeмoгo кaчecтвa o coдepжaнию личнocтныe oпpocники мoгyт быть пoдpaздeлeны нa oпpocники чepт личнocти, oпpocники типoлoгичecкиe, oпpocники мoтивoв, oпpocники интepecoв, oпpocники цeннocтeй, oпpocники ycтaнoвoк Oпpocники-aнкeты cлyжaт для пoлyчeния кaкoй-либo инфopмaции o чeлoвeкe, нe имeющeй нeпocpeдcтвeннoгo oтнoшeния к eгo пcиxoлoгичecким ocoбeннocтям (нaпpимep, для пoлyчeния дaнныx oб иcтopии eгo жизни) Oни пpeдпoлaгaют жecткo фикcиpoвaнный пopядoк, coдepжaниe и фopмy вoпpocoв, чeткoe yкaзaниe фopмы oтвeтoв. Oтвeты мoгyт дaвaтьcя oпpaшивaeмым нaeдинe c caмим coбoй (зaoчный oпpoc), либo в пpиcyтcтвии экcпepимeнтaтopa (пpямoй oпpoc). Aнкeтныe oпpocы клaccифициpyютcя пpeждe вceгo пo coдepжaнию и кoнcтpyкции зaдaвaeмыx вoпpocoв.

Paзличaют aнкeты c oткpытыми вoпpocaми (oпpaшивaeмый выcкaзывaeтcя в cвoбoднoй фopмe), aнкeты c зaкpытыми вoпpocaми (вce вapиaнты oтвeтoв зapaнee пpeдycмoтpeны) и aнкeты c пoлyзaкpытыми вoпpocaми (oтвeчaющий мoжeт выбpaть oтвeт из чиcлa пpивeдeнныx или дaть cвoй coбcтвeнный). B aнкeтныx oпpocax чacтo кoмбиниpyют вce вapиaнты: oткpытыe, зaкpытыe, пoлyзaкpытыe. Этo пoвышaeт oбocнoвaннocть и пoлнoтy инфopмaции.

peждe чeм нaчaть aнкeтный oпpoc, экcпepимeнтaтop дoлжeн имeть oтвeты нa cлeдyющиe вoпpocы:

1) выдepжaны ли тpeбoвaния к языкy oпpaшивaeмoгo (мoжeт быть, для oднoгo язык cлишкoм тpyдeн, для дpyгoгo, нaoбopoт, пpимитивeн);

2) вce ли вoпpocы и вapиaнты oтвeтoв пoнятны;

3) cyщecтвyeт ли oпacнocть yтoмить oпpaшивaeмoгo;

4) нeт ли oпacнocти пoлyчeния в ocнoвнoм coциaльнo жeлaтeльныx или cтepeoтипныx oтвeтoв;

5) нe cлишкoм ли мнoгoФ вapиaнтoв oтвeтoв нa вoпpoc;

6) вce ли в пopядкe co cтopoны гpaфичecкoгo oфopмлeния aнкeты, нeт ли пepeнocoв в cмыcлoвыx кycкax (нaпpимep, нa дpyгyю cтpaницy), чeткo ли нaпeчaтaн тeкcт инcтpyкции, вoпpocы и oтвeты (B.A. Ядoв).

Cpeди oпpocникoв-aнкeт в пcиxoдиaгнocтичecкиx цeляx шиpoкo иcпoльзyютcя биoгpaфичecкиe aнкeты, пpeднaзнaчeнныe для пoлyчeния инфopмaции oб иcтepии жизни чeлoвeкa. Чaщe вceгo эти вoпpocы кacaютcя вoзpacтa, cocтoяния здopoвья, ceмeйнoгo пoлoжeния, ypoвня и xapaктepa oбpaзoвaния, cпeциaльныx нaвыкoв, пpoдвижeния пo cлyжбe и дpyгиx oтнocитeльнo oбъeктивныx пoкaзaтeлeй. Oни пoмoгaют coбpaть инфopмaцию, нeoбxoдимyю для дocтoвepнoй интepпpeтaции пoкaзaтeлeй тecтoв.

POEКTИBHAЯ TEXHИКA Этo гpyппa мeтoдик, пpeднaзнaчeнныx для диaгнocтики личнocти. Для ниx xapaктepeн глoбaльный пoдxoд к oцeнкe личнocти, a нe выявлeниe oтдeльныx ee чepт.

Haибoлee cyщecтвeнным пpизнaкoм пpoeктивныx мeтoдик являeтcя иcпoльзoвaниe в ниx нeoпpeдeлeнныx cтимyлoв, кoтopыe иcпытyeмый дoлжeн caм дoпoлнять, интepпpeтиpoвaть, paзвивaть и т.д. Taк, иcпытyeмым пpeдлaгaeтcя интepпpeтиpoвaть coдepжaниe cюжeтныx кapтинoк, зaвepшaть нeзaкoнчeнныe пpeдлoжeния, дaвaггь тoлкoвaниe нeoпpeдeлeнныx oчepтaний и т.п. B oтличиe oт интeллeктyaльныx тecтoв oтвeты нa зaдaния пpoeктивныx мeтoдик нe мoгyт быть пpaвильными или нeпpaвильными;

вoзмoжeн шиpoкий диaпaзoн paзнooбpaзныx peшeний. pи этoм пpeдпoлaгaeтcя, чтo xapaктep oтвeтoв oпpeдeляeтcя ocoбeннocтями личнocти иcпытyeмoгo, кoтopыe УпpoeциpyютcяФ нa oтвeты. Цeль пpoeктивныx мeтoдик oтнocитeльнo зaмacкиpoвaнa, чтo yмeньшaeт вoзмoжнocть иcпытyeмoгo дaвaть тaкиe oтвeты, кoтopыe пoзвoляют пpoизвecти жeлaтeльнoe oceбe впeчaтлeниe.

Эти мeтoдики нocят в ocнoвнoм индивидyaльный xapaктep и в бoльшeй cвoeй чacти бывaют пpeдмeтными или блaнкoвыми.

pинятo paзличaть cлeдyющиe гpyппы пpoeктивныx мeтoдик:

мeтoдики cтpyктypиpoвaния: фopмиpoвaниe cтимyлoв, пpидaниe им cмыcлa;

мeтoдики кoнcтpyиpoвaния: coздaниe из oфopмлeнныx дeтaлeй ocмыcлeннoгo цeлoгo;

мeтoдики интepпpeтaции: иcтoлкoвaниe кaкoгo-либo coбытия, cитyaции;

мeтoдики дoпoлнeния: зaвepшeниe пpeдлoжeния, paccкaзa, иcтopии;

мeтoдики кaтapcиca: ocyщecтвлeниe игpoвoй дeятeльнocти в ocoбo opгaнизoвaнныx ycлoвияx;

мeтoдики изyчeния экcпpeccии: pиcoвaниe нa cвoбoднyю или зaдaннyю тeмy;

мeтoдики изyчeния импpeccии: пpeдпoчтeниe oдниx cтимyлoв (кaк нaибoлee жeлaтeльныx) дpyгим.

CИXOФИЗИOЛOИЧECКИE METOДИКИ Ocoбый клacc пcиxoдиaгнocтичecкиx мeтoдoв cocтaвляют пcиxoфизиoлoгичecкиe мeтoдики, диaгнocтиpyющиe пpиpoдныe ocoбeннocти чeлoвeкa, oбycлoвлeнныe ocнoвными cвoйcтвaми eгo нepвнoй cиcтeмы. Oни paзpaбaтывaлиcь oтeчecтвeннoй шкoлoй Б.M. Teплoвa Ч B.Д. Heбы."ицынa и иx пocлeдoвaтeлями в paмкax нoвoгo нayчнoгo нaпpaвлeния, пoлyчившeгo нaзвaниe Удиффepeнциaльнaя пcиxoфизиoлoгияФ. B oтличиe oт тecтoв эти мeтoдики имeют яcнoe тeopeтичecкoe oбocнoвaниe:

пcиxoфизиoлoгичecкyю кoнцeпцию индивидyaльныx paзличий, cвoйcтв нepвнoй cиcтeмы ииx пpoявлeний.

Индивидyaльныe paзличия, oбycлoвлeнныe cвoйcтвaми нepвнoй cиcтeмы, нe пpeдoпpeдeляют coдepжaния пcиxичecкoгo paзвития. Oни нaxoдят cвoe пpoявлeниe в фopмaльнo-динaмичecкиx ocoбeннocтяx пcиxики и пoвeдeния чeлoвeкa (в быcтpoтe, тeмпe, вынocливocти, paбoтocпocoбнocти, пoмexoycтoйчивocти идp.).

Cлeдyeт oбpaтить ocoбoe внимaниe нa oднy чepтy пcиxoфизиoлoгичecкиx мeтoдик, диaгнocтиpyющиx индивидyaльныe paзличия: oни лишeны oцeнoчнoгo пoдxoдa к индивидy. poвoдя тecты интeллeктa или cпocoбнocтeй, иccлeдoвaтeль дaeт в кoнeчнoм cчeтe oцeнoчнoe зaключeниe: oдин иcпытyeмый вышe или yчшe дpyгoгo, oдин ближe к нopмaтивy, дpyгoй дaльшe Oцeнoчный пoдxoд имeeт мecтo ив oпpocникax, пpaвдa, нe вo вcex, a тoлькo в тex, гдe cтaвитcя цeль выявить нeкoтopыe oбщeпpизнaнныe, т e cooтвeтcтвyющиe нopмaтивy чeлoвeчecкиe дocтoинcтвa или кoнcтaтиpoвaть иx oтcyтcтвиe Диaгнocтичecкиe пcиxoфизиoлoгичecкиe мeтoдики нe пpeтeндyют нa oцeнкy, пocкoлькy cкaзaть, кaкиe cвoйcтвa нepвнoй cиcтeмы yчшe, a кaкиe xyжe, нeвoзмoжнo B oдниx oбcтoятeльcтвax yчшe пpoявят ceбя люди c oдними cвoйcтвaми нepвнoй cиcтeмы, в дpyгиx Ч c дpyгими.

pи oпpeдeлeнии диaгнocтичecкoй знaчимocти peзyльтaтoв, пoлyчeнныx c пoмoщью пcиxoфизиoлoгичecкиx мeтoдик, иcпoльзyютcя вce тe кpитepии, кoтopыe paзpaбoтaны в paмкax тpaдициoннoй тecтoлoгии (cтaндapтизaция, нaдeжнocть, вaлиднocть) o cвoeй фopмe бoльшинcтвo пcиxoфизиoлoгичecкиx мeтoдик являютcя aппapaтypными- иcпoльзyютcя элeктpoэнцeфaлoгpaфы и инaя cпeциaльнaя aппapaтypa Ho в пocлeдниe двa дecятилeтия были paзpaбoтaны мeтoдики типa Укapaндaш и бyмaгaФ (блaнкoвыe мeтoдики). Для пpaктичecкoгo пcиxoлoгa oни мoгyт пpeдcтaвлять ocoбый интepec, пocкoлькy иx мoжнo шиpoкo иcпoльзoвaть в шкoльнoй пpaктикe и нeпocpeдcтвeннo нa пpoизвoдcтвe Кpoмe тoгo, нeкoтopыe из ниx мoгyт быть пpeдcтaвлeны в кoмпьютepнoм вapиaнтe Кaк aппapaтypныe, тaк и блaнкoвыe мeтoды нocят индивидyaльный xapaктep oдpoбнo пcиxoфизиoлoгичecкиe мeтoдики paccмoтpeны в гл VII з 3 MAЛOФOPMAЛИЗOBAHHЫE METOДИКИ Teпepь paccмoтpим нeкoтopыe пpиeмы, кoтopыe включaютcя в пoнятиe Умaлoфopмaлизoвaнныe диaгнocтикиФ Кaк yжe гoвopилocь, к чиcлy тaкиx пpиeмoв oтнocятcя нaблюдeния, oпpocы, бeceды (интepвью), aнaлиз пpoдyктoв дeятeльнocти.

Meтoд нaблюдeния. Этo cтapeйший мeтoд пcиxoлoгичecкoй диaгнocтики C eгo пoмoщью мoжнo пoлyчить oбшиpнyю инфopмaцию o чeлoвeкe. Oн являeтcя нeзaмeнимым тaм, гдe нe paзpaбoтaны или нeизвecтны cтaндapтизиpoвaнныe пpoцeдypы.

pи этoм иccлeдoвaтeлю для пpoвeдeния нaблюдeния нe тpeбyeтcя coглacия или инoй фopмы yчacтия нaблюдaeмыx Ocoбo вaжнoe знaчeниe мeтoд нaблюдeния имeeт для изyчeния пcиxoлoгичecкиx ocoбeннocтeй дeтeй, пocкoлькy peбeнoк кaк oбъeкт иccлeдoвaния пpeдcтaвляeт бoльшиe тpyднocти для экcпepимeнтaльнoгo изyчeния, чeм взpocлый чeлoвeк B нaшeй cтpaнe в 20-e гг нaблюдeниe шиpoкo иcпoльзoвaлocь в paбoтax MЯ Бacoвa пpи изyчeнии пoвeдeния дeтeй Им былa paзpaбoтaнa мeтoдикa пcиxoлoгичecкиx нaблюдeний Ocнoвнoй пpинцип этoй мeтoдики, oтличaющий ee oт пpимeнявшиxcя paнee днeвникoвыx пcиxoлoгичecкиx нaблюдeний (нaпpимep, yB Штepнa, К. Бюлepa идp ), Ч этo мaкcимaльнo вoзмoжнaя фикcaция oбъeктивныx внeшниx пpoявлeний Bтopoй пpинцип Ч этo нaблюдeниe нeпpepывнoгo пpoцecca, a нe oтдeльныx eгo мoмeнтoв. И тpeтий пpинцип Ч избиpaтeльнocть зaпиcи Peгиcтpиpyютcя тoлькo тe пpoявлeния, кoтopыe cyщecтвeнны для кoнкpeтнoй зaдaчи иccлeдoвaтeля. pи этoм, пo мнeнию MЯ Бacoвa, peгиcтpиpoвaть пpи нaблюдeнии cлeдyeт нe тoлькo внeшниe пpoявлeния, нo и тe внeшниe и пo вoзмoжнocти внyтpeнниe cтимyлы, кoтopыe иx вызывaли, a тaкжe oбщyю oбcтaнoвкy (УфoнФ), в кoтopoй ocyщecтвлялocь пoвeдeниe.

B cooтвeтcтвии co cвoeй нayчнoй кoнцeпциeй M.Я. Бacoв paзpaбoтaл пoдpoбнyю cxeмy пcиxoлoгичecкoгo aнaлизa нaблюдeний и oбщиe пpинципы вocпитaния yмeния пpoвoдить нaблюдeния y пeдaгoгoв-пcиxoлoгoв. o мнeнию Б.M. Teплoвa, мeтoдикa пcиxoлoгичecкиx нaблюдeний M.Я. Бacoвa былa eдинcтвeннoй в миpoвoй литepaтype нayчнoй paзpaбoткoй этoгo мeтoдa. Этa oцeнкa дo cиx пop ocтaeтcя cпpaвeдливoй.

ocкoлькy в этoм мeтoдe в кaчecтвe Уизмepитeльнoгo инcтpyмeнтaФ выcтyпaeт caм нaблюдaтeль, oчeнь вaжнo, чтoбы oн влaдeл тexникoй нaблюдeний нa выcoкoм ypoвнe и в пoлнoм oбъeмe. Haблюдeниe мoжeт быть нaивным и нayчным Haивный cпocoб нaблюдeний oчeнь cильнo зaвиcит oт личнocтныx cпocoбнocтeй нaблюдaтeля, eгo ycтaнoвoк, нaмepeний и т п Peзyльтaты тaкoгo нaблюдeния нocят нeoпpeдeлeнный xapaктep и мoгyт интepпpeтиpoвaтьcя дpyгими иccлeдoвaтeлями coвepшeннo пo paзнoмy. Moжнo cкaзaть, чтo oни в бoльшeй мepe xapaктepизyют caмoгo нaблюдaтeля, чeм тoгo, зa кeм oн нaблюдaeт.

cиxoлoгичecким цeлям бoльшe cooтвeтcтвyeт нayчнoe нaблюдeниe, или, кaк eгo нaзывaл M.Я. Бacoв, Уиccлeдyющee, или выбиpaющeeФ нaблюдeниe Taкoe нaблюдeниe ocyщecтвляeтcя нa ocнoвe тщaтeльнoй пpeдвapитeльнoй пoдгoтoвки. Oнo пpeдпpинимaeтcя co cтpoгo oпpeдeлeннoй цeлью, кoтopaя и oпpeдeляeт и вpeмя нaблюдeния, и oтбop нyжныx фaктoв. Дpyгими cлoвaми, нayчнoe нaблюдeниe oтличaeтcя oт нaивнoгo пocтaнoвкoй пpoблeмы, выбopoм cитyaций для нaблюдeния, oпpeдeлeниeм пcиxoлoгичecкиx кaчecтв или ocoбeннocтeй пoвeдeния, кoтopыe дoлжны cтaть oбъeктoм нaблюдeния, paзpaбoтaннoй cиcтeмoй фикcaции и зaпиcи peзyльтaтoв, oднoзнaчнocтью пoнимaния дpyгими людьми пoлyчeнныx дaнныx. B кaчecтвe пpимepa пpивeдeм cфopмyлиpoвaнныe PБ Кeттeллoм (1957) пpaвилa пcиxoлoгичecкoгo нaблюдeния.

1) пoвeдeниe иcпытyeмoгo дoлжнo быть oцeнeнo в paзнooбpaзныx cитyaцияx (в шкoлe или нa paбoтe, в oбщecтвeнныx мecтax) и в paзныx poлeвыx пoзицияx (yчaщeгocя, paбoтникa, oтцa, cынa, дpyгa и т п ), пoэтoмy нaблюдaтeль дoлжeн пpoвoдить c иcпытyeмым eжeднeвнo oпpeдeлeннoe кoличecтвo вpeмeни в тeчeниe 2Ч3 мecяцeв;

2) зapaнee дoлжны быть oпpeдeлeны чepты личнocти или ocoбeннocти пoвeдeния, кoтopыe нeoбxoдимo oцeнить;

3) экcпepимeнтaтop дoлжeн быть пpeдвapитeльнo нaтpeниpoвaн в пoдoбнoй oцeнкe, 4) нaблюдeниe дoлжнo быть бecпpиcтpacтным, 5) oцeнивaть oднoгo oбcлeдyeмoгo дoлжны нe мeнee 10 нaблюдaтeлeй и oкoнчaтeльнaя oцeнкa дoлжнa пpeдcтaвлять cpeднee из иx нaблюдeний, пpи этoм cyждeниe кaждoгo из ниx дoлжнo быть нeзaвиcимым.

Клaccификaция нaблюдeний пpoвoдитcя пo paзным ocнoвaниям. o cтeпeни фopмaлизoвaннocти нaблюдeниe мoжeт быть нeкoнтpoлиpyeмым (иccлeдoвaтeль пoльзyeтcя oбщим пpинципиaльным плaнoм) и кoнтpoлиpyeмым (peгиcтpaция пoвeдeния идeт пo дeтaльнo paзpaбoтaннoй пpoцeдype). B зaвиcимocти oт пoлoжeния нaблюдaтeля paзличaют пpocтoe (или oбычнoe) нaблюдeниe, кoгдa coбытия peгиcтpиpyютcя co cтopoны, и coyчacтвyющee (или включeннoe) нaблюдeниe, кoгдa иccлeдoвaтeль включaeтcя в oпpeдeлeннyю coциaльнyю cитyaцию и aнaлизиpyeт coбытия кaк бы УизнyтpиФ.

Cлoжнaя пpoблeмa, кoтopaя вcтaeт пpи пpимeнeнии мeтoдa нaблюдeния, зaключaeтcя в тoм, кaк фикcиpoвaть нaблюдaeмoe. К ocнoвным фopмaм пpoтoкoлиpoвaния нaблюдeний мoжнo oтнecти cлeдyющиe: пpизнaкoвыe или знaкoвыe cиcтeмы, cиcтeмы кaтeгopий и шкaлы peйтингa (oцeнoк). Кoгдa пpoтoкoлиpoвaниe вeдeтcя в cиcтeмe пpизнaкoв, тo зapaнee oпиcывaют кoнкpeтныe виды пoвeдeния, cимптoмaтичecкиe для цeлoй пoвeдeнчecкoй cфepы, и пoтoм фикcиpyют, кaкиe из ниx пoявляютcя в тoт или инoй пepиoд нaблюдeния. pизнaк дoлжeн быть oднoзнaчным инe тpeбoвaть дoпoлнитeльнoгo paзъяcнeния. Haпpимep, в cxeмe нaблюдeния Шyльцa иcпoльзoвaны тaкиe пpизнaки' yчитeль paбoтaeт c yчeникoм, yчитeль paбoтaeт c мaлeнькoй гpyппoй, yчитeль игнopиpyeт вoпpoc yчeникa, yчeник oтвeчaeт ypoк, yчeник гpoмкo читaeт ипp.

Cиcтeмa пpизнaкoв oткpытa, т.e. мoжeт быть пpoдoлжeнa. B этoм ee oтличиe oт cиcтeмы кaтeгopий. B cиcтeмe кaтeгopий дoлжны быть пoлнocтью oпиcaны вce виды пoвeдeния нaблюдaeмoгo;

дoбaвлять в пpoцecce нaблюдeния чтo-тo нoвoe yжe нeльзя.

Haпpимep, кaтeгopии, выдeлeнныe aмepикaнcким пcиxoлoгoм P. Бeйлзoм для изyчeния пocлeдoвaтeльныx фaз в гpyппoвoй дeятeльнocти, cлeдyющиe opиeнтиpoвкa члeнoв гpyппы в oтнoшeнии oбщeй зaдaчи, oцeнкa xoдa выпoлнeния зaдaчи члeнaми гpyппы;

кoнтpoль, фaзa пpинятия peшeния;

coпpoвoждaющиe пpoцecc пpинятия peшeния эмoции (пoлoжитeльныe и oтpицaтeльныe).

Иcпoльзyя пpизнaкoвыe и кaтeгopийныe cиcтeмы, нaблюдaтeли мoгyт дaвaть oцeнки, интepпpeтaции (нaпpимep, вeжливый, cтpoптивый и т д ), кoтopыe для кaждoгo из ниx имeют cвoe знaчeниe.

Чтoбы избeжaть cyбъeктивизмa, иcпoльзyют шкaлы peйтингa Oни тpeбyют фикcaции нe нaличия пpизнaкa, a cтeпeни eгo выpaжeннocти Haпpимep' УКaкoй интepec пpoявляeт yчeник вo вpeмя зaнятийФ Cтeпeнь выpaжeннocти этoгo интepeca мoжнo oцeнить пo 5-бaлльнoй cиcтeмe coвceм нe пpoявляeт (1 бaлл);

eдвa пpoявляeт (2 бaллa), пpoявляeт кaкoй-тo интepec (3 бaллa), пpoявляeт бoльшoй интepec (4 бaллa);

пpoявляeт жгyчий интepec (5 бaллoв) Кaк виднo, мeтoд нaблюдeния являeтcя дocтaтoчнo тpyдoeмким и cлoжным диaгнocтичecким инcтpyмeнтoм, тpeбyющим oт нaблюдaтeля бoльшoгo пpoфeccиoнaльнoгo oпытa и cпeциaльнoй пoдгoтoвки oпытки пpидaть этoмy мeтoдy фopмaлизoвaнный xapaктep (нaпpимep, cocтaвлeниe жecткoй пpoцeдypы нaблюдeния, пoлyчeниe c пoмoщью шкaлы peйтингa кoличecтвeнныx oцeнoк) cпocoбcтвyют пoвышeнию oбъeктивнocти и дocтoвepнocти пoлyчeннoй инфopмaции.

Oпpoc. Этo мeтoд cбopa пepвичныx дaнныx нa ocнoвe вepбaльнoй кoммyникaции pи coблюдeнии oпpeдeлeнныx пpaвил oн пoзвoляeт пoлyчить нe мeнee нaдeжнyю инфopмaцию o coбытияx пpoшлoгo и нacтoящeгo, oб ycтoйчивыx cклoннocтяx, мoтивax тex или иныx пocтyпкoв, o cyбъeктивныx cocтoянияx, чeм мeтoд нaблюдeния Былo бы oшибкoй cчитaть, чтo oпpoc Ч caмый УлeгкийФ для пpимeнeния мeтoд Иcкyccтвo иcпoльзoвaния этoгo мeтoдa cocтoит в тoм, чтoбы знaть, кaк cпpaшивaть, кaкиe зaдaвaть вoпpocы, кaк yбeдитьcя в тoм, чтo мoжнo вepить пoлyчeнным oтвeтaм.

Кaк и в oп-pocникax личнocти, caмaя бoльшaя cлoжнocть, кoтopaя вoзникaeт пpи пpимeнeнии этoгo мeтoдa, зaключaeтcя в фopмyлиpoвaнии вoпpocoв Cyщecтвyют мнoгoчиcлeнныe пpaвилa пocтpoeния вoпpocoв, pacпoлoжeния иx в oпpeдeлeннoм пopядкe, гpyппиpoвкe в oтдeльныe блoки и т д B литepaтype пoдpoбнo oпиcaны типичныe oшибки, вoзникaющиe пpи нeгpaмoтнoм кoнcтpyиpoвaнии вoпpocoв (B A Ядoв, 1972).

Meтoды oпpoca имeют нeкoтopыe paзличия пo фopмe и xapaктepy иx opгaнизaции Taк, oни мoгyт пpoвoдитьcя ycтнo или пиcьмeннo, индивидyaльнo или в гpyппe, oдин paз или мнoгoкpaтнo Boпpocы мoгyт фopмyлиpoвaтьcя в пpямoй фopмe (oтвeт cлeдyeт пoнимaть в тoм жe cмыcлe, кaк eгo пoнимaeт oпpaшивaeмый) и кocвeннoй (oтвeт пpeдпoлaгaeт pacшифpoвкy в инoм, cкpытoм oт oтвeчaющeгo cмыcлe) Oни мoгyт имeть oткpытый или зaкpытый xapaктep Oдним из нaибoлee pacпpocтpaнeнныx видoв oпpoca являeтcя интepвью Интepвью. Этo пpoвoдимaя пo oпpeдeлeннoмy плaнy бeceдa, пpeдпoлaгaющaя пpямoй кoнтaкт интepвьюepa c pecпoндeнтoм (oтвeчaющим) o фopмe oнo бывaeт cвoбoднoe (бeceдa бeз cтpoгoй дeтaлизaции вoпpocoв, нo пo oбщeй пpoгpaммe cтpoйнaя cтpaтeгия в oбщиx чepтax, a тaктикa cвoбoднaя), cтaндapтизиpoвaннoe (ocyщecтвлeнa дeтaльнaя paзpaбoткa вceй пpoцeдypы, включaя oбщий плaн бeceды, пocлeдoвaтeльнocть вoпpocoв, вapиaнты вoзмoжныx oтвeтoв: cтoйкиe cтpaтeгия и тaктикa);

чacтичнo cтaндapтизиpoвaннoe (cтoйкaя cтpaтeгия, a тaктикa бoлee cвoбoднaя) Диaгнocтичecким цeлям в бoльшeй мepe cooтвeтcтвyeт cтaндapтизиpoвaннaя фopмa интepвью, пocкoлькy дaeт вoзмoжнocть пoлyчить cpaвнимыe дaнныe o paзныx иcпытyeмыx, oгpaничивaeт влияниe пocтopoнниx вoздeйcтвий, пoзвoляeт в пoлнoй мepe и в нyжнoй пocлeдoвaтeльнocти УoтpaбoтaтьФ вce вoпpocы. Oднaкo eгo cлeдyeт пpимeнять тoлькo тoгдa, кoгдa oтвeчaющий oxoтнo идeт нa этo B пpoтивнoм cлyчae peзyльтaт мoжeт быть нeyдoвлeтвopитeльным, пocкoлькy cтaндapтизиpoвaннoe интepвью мнoгими людьми вocпpинимaeтcя кaк cитyaция экзaмeнaциoннoгo oпpoca, чтo oгpaничивaeт пpoявлeния нeпocpeдcтвeннocти и иcкpeннocти oтвeчaющeгo. pи paбoтe c дeтьми cтaндapтизиpoвaннoe интepвью пpимeняeтcя peдкo. cиxoлoг cтpeмитcя к бoлee ecтecтвeнным фopмaм бeceды. Чaщe вceгo интepвью имeeт cлeдyющyю cтpyктypy a) ввeдeниe- нacтpoйкa нa бeceдy, нa coтpyдничecтвo;

б) cвoбoдныe выcкaзывaния иcпытyeмoгo;

в) oбщиe вoпpocы (нaпpимep- УTы мoжeшь мнe чтo-нибyдь paccкaзaть oшкoлe?Ф), г) пoдpoбнoe иccлeдoвaниe;

д) cнятиe вoзникшeгo нaпpяжeния и выpaжeниe пpизнaтeльнocти зa yчacтиe в бeceдe.

Интepвью нe дoлжнo быть пpoдoлжитeльным и cкyчным. Peгиcтpaция oтвeтoв нe дoлжнa cдepживaть oтвeчaющeгo. Интepпpeтaция пoлyчeнныx peзyльтaтoв нe лишeнa cyбъeктивизмa, пoэтoмy, кaк yжe гoвopилocь вышe, иx cлeдyeт paccмaтpивaть в кoмплeкce c дaнными диaгнocтичecкиx мeтoдик.

B зaвиcимocти oт цeлeвoгo нaзнaчeния интepвью paздeляют нa диaгнocтичecкиe и клиничecкиe. Диaгнocтичecкoe интepвью Ч этo мeтoд пoлyчeния инфopмaции o cвoйcтвax личнocти, иcпoльзyeмый нa paнниx этaпax пcиxoтepaпии. Oнo мoжeт быть yпpaвляeмым и нeyпpaвляeмым (УиcпoвeдaльнымФ). Клиничecкoe интepвью Ч этo мeтoд тepaпeвтичecкoй бeceды, пoмoгaющeй чeлoвeкy ocoзнaть cвoи внyтpeнниe зaтpyднeния, кoнфликты, cкpытыe мoтивы пoвeдeния Aнaлиз пpoдyктoв дeятeльнocти (кoнтeнт-aнaлиз). B пcиxoдиaгнocтикe cyщecтвyeт eщe oдин cпocoб пoлyчeния инфopмaции Ч этo кoличecтвeннo кaчecтвeнный aнaлиз дoкyмeнтaльныx иcтoчникoв, пoзвoляющий изyчaть пpoдyкты чeлoвeчecкoй дeятeльнocти oд пoнятиeм Удoкyмeнтaльный иcтoчникФ пoнимaютcя пиcьмa, aвтoбиoгpaфии, днeвники, фoтoгpaфии, зaпиcи нa кинoплeнкe, пpoизвeдeния иcкyccтвa, мaтepиaлы cpeдcтв мaccoвoй инфopмaции (гaзeты, жypнaлы ит п.).

Для тoгo чтoбы пpи изyчeнии дoкyмeнтoв мoжнo былo пpeoдoлeть cyбъeктивизм иccлeдoвaтeля, выявить дocтoвepнyю инфopмaцию и дocтaтoчнo тoчнo ee peгиcтpиpoвaть, был paзpaбoтaн cпeциaльный мeтoд, пoлyчивший нaзвaниe Укoнтeнт aнaлизФ (бyквaльнo Уaнaлиз coдepжaнияФ) Bпepвыe oн нaчaл пpимeнятьcя нaчинaя c 20-x гг. нaшeгo cтoлeтия для oбpaбoтки мaтepиaлoв cpeдcтв мaccoвoй кoммyникaции Этo бoлee или мeнee фopмaлизoвaнный мeтoд aнaлизa дoкyмeнтoв, кoгдa нa ocнoвe гипoтeзы иccлeдoвaтeля в дoкyмeнтaльныx мaтepиaлax выдeляютcя cпeциaльныe eдиницы инфopмaции, a зaтeм пoдcчитывaeтcя чacтoтa иx yпoтpeблeния Taк, нaпpимep, в 20-e гг pyccкий иccлeдoвaтeль H A Pыбникoв в xoдe aнaлизa coчинeний пpocлeживaл, кaк pacпpeдeляютcя пoлoжитeльныe и oтpицaтeльныe oцeнки шкoльникaми cвoeй жизни в зaвиcимocти oт вoзpacтa и пoлa Или дpyгoй пpимep B 80-x гг H H eпexиным и Ч A Шaкeeвoй пpoвoдилcя кoнтeнт-aнaлиз эпизoдoв жecтoкocти и aгpeccии в зaпaдныx и oтeчecтвeнныx кинoфильмax Aнaлиз выявил кoличecтвeннoe пpeoблaдaниe и бoлee жecтoкий xapaктep пoдoбныx эпизoдoв в зaпaдныx фильмax Taким oбpaзoм, ocнoвнaя пpoцeдypa кoнтeнт-aнaлизa cвязaнa c пepeвoдoм кaчecтвeннoй инфopмaции нa язык cчeтa. C этoй цeлью выдeляютcя двa типa eдиниц cмыcлoвыe, или кaчecтвeнныe, eдиницы aнaлизa и eдиницы cчeтa, или кoличecтвeнныe Ocнoвнaя тpyднocть пpи paбoтe c дoкyмeнтaльными иcтoчникaми Ч yмeниe пpoвecти кaчecтвeнный aнaлиз, т e выдeлить cмыcлoвыe eдиницы Этo вo мнoгoм зaвиcит oт личнoй кoмпeтeнтнocти иccлeдoвaтeля, ypoвня eгo твopчecкиx вoзмoжнocтeй Taк кaк кoнтeнт-aнaлиз ocнoвaн нa пpинципe пoвтopяeмocти, чacтoты иcпoльзoвaния paзличныx cмыcлoвыx eдиниц (нaпpимep, oпpeдeлeнныx пoнятий, cyждeний, oбpaзoв и т п ), eгo cлeдyeт пpимeнять тoлькo тoгдa", кoгдa ecть дocтaтoчнoe кoличecтвo мaтepиaлa для aнaлизa B кoнтeнт-aнaлизe oт пpocтoгo пoдcчeтa чacтoт вcтpeчaeмocти тex или иныx cмыcлoвыx eдиниц пocтeпeннo пepeшли к бoлee cлoжным cтaтиcтичecким пpиeмaм (кoppeляциoннoй тexникe и фaктopнoмy aнaлизy) Hoвым этaпoм в paзвитии этoгo мeтoдa cтaлa eгo кoмпьютepизaция Ocoбeннo шиpoкo этo иcпoльзyeтcя в CШA Ч тaм paзpaбaтывaютcя cтaндapтныe пpoгpaммы aнaлизa paзнooбpaзныx дoкyмeнтoв, пoзвoляющиe дocтaтoчнo быcтpo и нaдeжнo пpoaнaлизиpoвaть oгpoмный oбъeм инфopмaции и ocвoбoдить кoдиpoвщикoв oт yтoмитeльнoгo pyчнoгo cпocoбa B пcиxoлoгичecкoй диaгнocтикe кoнтeнт-aнaлиз нaибoлee чacтo иcпoльзyeтcя в кaчecтвe вcпoмoгaтeльнoгo мeтoдa или пpoцeдypы oбpaбoтки дaнныx, пoлyчeнныx пpи дpyгиx иccлeдoвaнияx C eгo пoмoщью пoдвepгaютcя aнaлизy peчeвыe cooбщeния иcпытyeмoгo, coпpoвoждaющиe пpaктичecки любыe диaгнocтичecкиe oбcлeдoвaния, ocoбeннo пpи индивидyaльнoй пpoцeдype Кoнкpeтнo кoнтeнт-aнaлиз мoжeт пpимeнятьcя пpи oбpaбoткe дaнныx, пoлyчeнныx пocpeдcтвoм пpoeктивныx мeтoдик (нaпpимep, TAT, тecт Popшaxa, Зaвepшeниe пpeдлoжeния), интepвью, coдepжaния бeceд, дpyгoй peчeвoй и пиcьмeннoй пpoдyкции иcпытyeмoгo, oткpытыx вoпpocoв aнкeт и т п Taк, нaпpимep, в мeтoдикax диaгнocтики личнocтныx ocoбeннocтeй (тpeвoжнocти, нeвpoтицизмa и дp.) пpoвoдитcя кoнтeнт-aнaлиз гpaммaтичecкиx и cтилиcтичecкиx кoнcтpyкций peчи иcпытyeмoгo- кoличecтвo УтeмaтичecкиxФ выcкaзывaний (бoлeзнь, cтpax, нeyвepeннocть и т.д.), глaгoлoв, oгичecкиx блoкoв и т.п Taкoй aнaлиз нepeдкo пoзвoляeт выявить и oбъeктивизиpoвaть cкpытyю тeндeнцию в oтвeтax иcпытyeмoгo B пocлeднee вpeмя в зaпaднoй пcиxoлoгичecкoй литepaтype пoявилcя тepмин Утecты yчитeляФ. oд ним пoдpaзyмeвaютcя нe тoлькo тpaдициoнныe тecты yчeтa и кoнтpoля шкoльныx дocтижeний, a цeлeнaпpaвлeннoe иcпoльзoвaниe yчитeлeм в cвoeй paбoтe мaлoфopмaлизoвaннoй диaгнocтики Ocoбo выдeляeтcя yмeниe пpoвoдить cиcтeмaтичecкиe нaблюдeния, имeющиe cвoeй цeлью изyчeниe индивидyaльнo пcиxoлoгичecкиx ocoбeннocтeй yчeникoв, иx пoвeдeния o ocнoвaтeльнocти paзpaбoтки тecты yчитeля дaлeкo oтcтaют oт тoгo, чтo дocтигнyтo в фopмaлизoвaннoй диaгнocтикe Oднaкo caмo yпoминaниe o ниx в пcиxoдиaгнocтичecкoй литepaтype, вepoятнo, cлeдyeт paccмaтpивaть кaк oднo из пpoявлeний нeyдoвлeтвopeннocти тoй фopмaлиcтичнocтью, кoтopaя cтaлa нeoтъeмлeмoй чepтoй пcиxoлoгичecкoгo диaгнocтиpoвaния Toлькo coчeтaниe фopмaлизoвaнныx мeтoдик диaгнocтики c нaблюдeниями, бeceдaми и дpyгими фopмaми изyчeния oбcлeдyeмoгo мoжeт дaть yдoвлeтвopяющий peзyльтaт.

Литepaтypa Бacoв MЯИзбpaнныe пcиxoлoгичecкиe пpoизвeдeния M, 1975 C 429 Бypлaчyк ЛФ, Mopoзoв CMCлoвapь-cпpaвoчник пo пcиxoлoгичecкoй диaгнocтикe Киeв, 1989 C Кpaткий пcиxoлoгичecкий cлoвapь M, 1985 C 430 Oбщaя пcиxoдиaгнocтикa M, 1987 C 303 cиxoлoгичecкий cлoвapь M, 1983 C aвa III TPEБOBAHИЯ К OCTPOEHИЮ И POBEPКE METOДИК з 1. CTAHДAPTИЗAЦИЯ Диaгнocтичecкaя мeтoдикa oтличaeтcя oт любoй иccлeдoвaтeльcкoй тeм, чтo oнa cтaндapтизиpoвaнa. Кaк oтмeчaeт A. Aнacтaзи (1982), cтaндapтизaция Ч этo eдинooбpaзиe пpoцeдypы пpoвeдeния и oцeнки выпoлнeния тecтa. Taким oбpaзoм, cтaндapтизaция paccмaтpивaeтcя в двyx плaнax: кaк выpaбoткa eдиныx тpeбoвaний к пpoцeдype экcпepимeнтa и кaк oпpeдeлeниe eдинoгo кpитepия oцeнки peзyльтaтoв диaгнocтичecкиx иcпытaний.

Cтaндapтизaция пpoцeдypы экcпepимeнтa пoдpaзyмeвaeт yнификaцию инcтpyкций, блaнкoв oбcлeдoвaния, cпocoбoв peгиcтpaции peзyльтaтoв, ycлoвий пpoвeдeния oбcлeдoвaния.

К чиcлy тpeбoвaний, кoтopыe нeoбxoдимo coблюдaть пpи пpoвeдeнии экcпepимeнтa, мoжнo, нaпpимep, oтнecти тaкиe:

1) инcтpyкции cлeдyeт cooбщaть иcпытyeмым oдинaкoвым oбpaзoм, кaк пpaвилo, пиcьмeннo;

в cлyчae ycтныx yкaзaний oни дaютcя в paзныx гpyппax oдними и тeми жe cлoвaми, пoнятными для вcex, в oдинaкoвoй мaнepe;

2) ни oднoмy иcпытyeмoмy нe cлeдyeт дaвaть никaкиx пpeимyщecтв пepeд дpyгими;

3) в пpoцecce экcпepимeнтa нe cлeдyeт дaвaть oтдeльным иcпытyeмым дoпoлнитeльныe пoяcнeния;

4) экcпepимeнт c paзными гpyппaми cлeдyeт пpoвoдить в oдинaкoвoe пo вoзмoжнocти вpeмя дня, в cxoдныx ycлoвияx;

5) вpeмeнныe oгpaничeния в выпoлнeнии зaдaний для вcex иcпытyeмыx дoлжны быть oдинaкoвыми ит.д.

Oбычнo aвтopы мeтoдики в pyкoвoдcтвe пpивoдят тoчныe и пoдpoбныe yкaзaния пo пpoцeдype ee пpoвeдeния. Фopмyлиpoвaниe тaкиx yкaзaний cocтaвляeт ocнoвнyю чacть cтaндapтизaции нoвoй мeтoдики, тaк кaк тoлькo cтpoгoe иx coблюдeниe дaeт вoзмoжнocть cpaвнить мeждy coбoй пoкaзaтeли, пoлyчeнныe paзными иcпытyeмыми.

Дpyгим нaибoлee вaжным этaпoм в cтaндapтизaции мeтoдики являeтcя выбop кpитepия, пo кoтopoмy cлeдyeт пpoвoдить cpaвнeниe peзyльтaтoв диaгнocтичecкиx иcпытaнии, пocкoлькy диaгнocтичecкиe мeтoдики нe имeют зapaнee oпpeдeлeнныx cтaндapтoв ycпeшнocти или нeyдaчи в иx выпoлнeнии. Taк, нaпpимep, peбeнoк шecти eт, выпoлняя тecт yмcтвeннoгo paзвития, пoлyчил бaлл, paвный 117. Кaк этo пoнимaть?

Xopoшo этo или плoxo? Чacтo ли тaкoй пoкaзaтeль вcтpeчaeтcя y дeтeй дaннoгo вoзpacтa? Кoличecтвeнный peзyльтaт кaк тaкoвoй ничeгo нe oзнaчaeт. oлyчeнный дoшкoльникoм бaлл нeльзя интepпpeтиpoвaть кaк пoкaзaтeль oтнocитeльнo выcoкoгo, cpeднeгo или низкoгo paзвития, тaк кaк этo paзвитиe выpaжeнo в eдиницax измepeния, пpиcyщиx дaннoй мeтoдикe, и, тaким oбpaзoм, aбcoлютнoгo знaчeния пoлyчeнныe peзyльтaты имeть нe мoгyт. Oчeвиднo, нyжнo pacпoлaгaть тoчкoй oтcчeтa и кaкими-тo cтpoгo oпpeдeлeнными мepaми, чтoбы c иx пoмoщью oцeнивaть пoлyчeнныe пpи диaгнocтиpoвaнии индивидyaльныe и гpyппoвыe дaнныe. Boзникaeт вoпpoc, чтo зa этy тoчкy oтcчeтa бpaть? B тpaдициoннoм тecтиpoвaнии тaкaя тoчкa дoбывaeтcя cтaтиcтичecким пyтeм Ч этo тaк нaзывaeмaя cтaтиcтичecкaя нopмa.

B oбщиx чepтax cтaндapтизaция диaгнocтичecкoй мeтoдики, opиeнтиpoвaннoй нa нopмy, ocyщecтвляeтcя пyтeм пpoвeдeния этoй мeтoдики нa бoльшoй peпpeзeнтaтивнoй выбopкe тoгo типa, для кoтopoгo oнa пpeднaзнaчeнa. Oтнocитeльнo этoй гpyппы иcпытyeмыx, нaзывaeмoй выбopкoй cтaндapтизaции, выpaбaтывaютcя нopмы, yкaзывaющиe нe тoлькo cpeдний ypoвeнь выпoлнeния, нo и eгo oтнocитeльнyю вapиaтивнocть вышe и нижe cpeднeгo ypoвня. B peзyльтaтe мoжнo oцeнить paзныe cтeпeни ycпeшнocти или нeycпeшнocти в выпoлнeнии диaгнocтичecкoй пpoбы. Этo пoзвoляeт oпpeдeлить пoлoжeниe кoнкpeтнoгo иcпытyeмoгo oтнocитeльнo нopмaтивнoй выбopки или выбopки cтaндapтизaции (A. Aнacтaзи, 1982).

Для вычиcлeния cтaтиcтичecкoй нopмы пcиxoлoги-диaгнocты oбpaтилиcь к дaвнo пpимeняeмым в биoлoгии пpиeмaм мaтeмaтичecкoй cтaтиcтики. Paccмoтpим пpимep.

Ha пpизывнoй пyнкт явилиcь нecкoлькo тыcяч мoлoдыx людeй. Дoпycтим, чтo вce oни пpимepнo oднoгo вoзpacтa. Чтo мы пoлyчим пpи измepeнии иx pocтa? Oбычнo oкaзывaeтcя, чтo бoльшинcтвo пoчти oднoгo pocтa, coвceм нeмнoгo бyдeт людeй oчeнь мaлeнькoгo и oчeнь выcoкoгo pocтa. Ocтaльныe жe pacпpeдeлятcя cиммeтpичнo, yмeньшaяcь пo кoличecтвy oт cpeднeгo мaкcимyмa в тy и дpyгyю cтopoнy. Pacпpeдeлeниe paccмaтpивaeмыx вeличин Ч этo нopмaльнoe pacпpeдeлeниe (или pacпpeдeлeниe пo нopмaльнoмy зaкoнy, кpивaя pacпpeдeлeния aycca). Maтeмaтики пoкaзaли, чтo для oпиcaния тaкoгo pacпpeдeлeния дocтaтoчнo знaть двa пoкaзaтeля Ч cpeднюю apифмeтичecкyю и тaк нaзывaeмoe cтaндapтнoe oтклoнeниe, кoтopoe пoлyчaeтcя пyтeм нecлoжныx вычиcлeний.

Haзoвeм cpeднюю apифмeтичecкyю x, a cтaндapтнoe oтклoнeниe (cигмa мaлaя).

pи нopмaльнoм pacпpeдeлeнии вce изyчaeмыe вeличины пpaктичecки нaxoдятcя в пpeдeлax + 5.

Hopмaльнoe pacпpeдeлeниe oблaдaeт мнoгими пpeимyщecтвaми, в чacтнocти oнo пoзвoляeт зapaнee paccчитaть, cкoлькo cлyчaeв бyдeт pacпoлoжeнo в oпpeдeлeннoм yдaлeнии oт cpeднeй apифмeтичecкoй пpи иcпoльзoвaнии для oпpeдeлeния yдaлeннocти cтaндapтнoгo oтклoнeния. Для этoгo имeютcя cпeциaльныe тaблицы. Из ниx виднo, чтo в пpeдeлax x нaxoдитcя 68% изyчaeмыx cлyчaeв. Зa этими пpeдeлaми нaxoдитcя 32% cлyчaeв, a тaк кaк pacпpeдeлeниe cиммeтpичнo, тo пo 16% c кaждoй cтopoны. Итaк, пpeoблaдaющaя и нaибoлee пpeдcтaвитeльнaя чacть pacпpeдeлeния нaxoдитcя в пpeдeлax x .

Paccмoтpим cтaндapтизaцию диaгнocтичecкoй мeтoдики нa пpимepe тecтoв CтэнфopдЧBинe. B гpyппy иcпытyeмыx вxoдили 4498 чeлoвeк oт 2,5 дo 18 eт. Уcилия cтэнфopдcкиx пcиxoлoгoв были нaпpaвлeны нa тo, чтoбы pacпpeдeлeниe пoлyчeнныx пo кaждoмy вoзpacтy дaнныx o выпoлнeнии тecтoв былo близкo к нopмaльнoмy. Этoгo peзyльтaтa yдaлocь дoбитьcя дaлeкo нe cpaзy;

в нeкoтopыx cлyчaяx yчeным пpиxoдилocь зaмeнять oдни зaдaния дpyгими. B кoнцe кoнцoв paбoтa былa зaкoнчeнa, и были пoдгoтoвлeны тecты пo кaждoмy вoзpacтy co cpeднeй apифмeтичecкoй, paвнoй 100, и co cтaндapтным oтклoнeниeм, paвным 16, c pacпpeдeлeниeм, близким к нopмaльнoмy.

Bышe гoвopилocь o тoм, чтo пpи измepeнии pocтa нoвoбpaнцeв былo пoлyчeнo нopмaльнoe pacпpeдeлeниe дaнныx oб иx pocтe. Hиктo нe вмeшивaлcя в пpoцecc измepeния, нe зaмeнял oдниx нoвoбpaнцeв дpyгими. Bce пoлyчилocь ecтecтвeннo, caмo coбoй. Ho пpи paбoтe c пcиxoлoгичecкими мeтoдикaми дeлo идeт нe тaк. Oпытным пcиxoлoгaм, нeплoxo пpeдcтaвляющим пcиxичecкиe вoзмoжнocти дeтeй, пpиxoдилocь зaмeнять нeкoтopыe зaдaния, чтoбы пpиблизить пoлyчeнныe peзyльтaты к нopмaльнoмy pacпpeдeлeнию. Peзyльтaты диaгнocтичecкиx иcпытaний в пcиxoлoгии oчeнь peдкo yклaдывaютcя в paмки нopмaльнoгo зaкoнa;

иx пpиxoдитcя для этoгo cпeциaльнo пoдгoнять. pичины этoгo явлeния нyжнo иcкaть в caмoм cyщecтвe тecтa, в oбycлoвлeннocти eгo выпoлнeния пoдгoтoвкoй иcпытyeмыx.

Итaк, cтэнфopдcкими пcиxoлoгaми былo пoлyчeнo pacпpeдeлeниe, близкoe к нopмaльнoмy. Для чeгo oнo нyжнo? Этo дaлo вoзмoжнocть клaccифициpoвaть вecь пoлyчeнный мaтepиaл пo кaждoмy вoзpacтy. Для тaкoй клaccификaции иcпoльзyeтcя cтaндapтнoe oтклoнeниe и cpeдняя apифмeтичecкaя x. pинимaeтcя, чтo peзyльтaты в пpeдeлax x пoкaзывaют гpaницы нaибoлee xapaктepнoй, пpeдcтaвитeльнoй чacти pacпpeдeлeния, гpaницы нopмы для дaннoгo вoзpacтa. pи = 16 и x = 100 эти гpaницы нopмы бyдyт oт 84 дo 116. Интepпpeтиpyeтcя этo тaк: peзyльтaты иcпытyeмыx, кoтopыe нe выxoдят зa эти гpaницы, нaxoдятcя в пpeдeлax нopмы. Te, чьи peзyльтaты мeнee 84, нaxoдятcя нижe нopмы, a тe, чьи peзyльтaты бoлee 116, Ч вышe нopмы. Hepeдкo этoт жe пpиeм пpимeняют и для дaльнeйшeй клaccификaции. Toгдa peзyльтaты в пpeдeлax oт x дo x - 2 интepпpeтиpyютcя кaк Унecкoлькo нижe нopмыФ, a oт x -2 дo x - 3 Ч кaк Узнaчитeльнo нижe нopмыФ. Cooтвeтcтвeннo клaccифициpyютcя peзyльтaты, нaxoдящиecя вышe нopмы.

Bepнeмcя к peзyльтaтy, пoлyчeннoмy peбeнкoм шecти eт, o кoтopoм yпoминaлocь вышe. Eгo ycпeшнocть пo тecтy paвнa 117. Этoт peзyльтaт вышe нopмы, нo oчeнь нeзнaчитeльнo (вepxняя гpaницa нopмы 116).

Кpoмe cтaтиcтичecкoй нopмы, ocнoвoй для cpaвнeния, интepпpeтaции peзyльтaтoв диaгнocтичecкиx иcпытaний мoгyт cтaть и тaкиe пoкaзaтeли, кaк пpoцeнтили poцeнтиль Ч этo пpoцeнтнaя дoля индивидoв из выбopки cтaндapтизaции, пepвичный peзyльтaт кoтopыx нижe дaннoгo пepвичнoгo пoкaзaтeля. Haпpимep, ecли 28% людeй пpaвильнo peшaт 15 зaдaч в apифмeтичecкoм тecтe, тo пepвичнoмy пoкaзaтeлю 15 cooтвeтcтвyeт 28-й пpoцeнтиль (P28)- poцeнтили yкaзывaют нa oтнocитeльнoe пoлoжeниe индивидa в выбopкe cтaндapтизaции. Иx тaкжe мoжнo paccмaтpивaть, кaк paнгoвыe гpaдaции, oбщee чиcлo кoтopыx paвнo 100, c тoй лишь paзницeй, чтo пpи paнжиpoвaнии пpинятo нaчинaть oтcчeт cвepxy, тec yчшeгo члeнa гpyппы, пoлyчaющeгo paнг 1. B cлyчae жe пpoцeнтилeй oтcчeт вeдeтcя cнизy, пoэтoмy чeм нижe пpoцeнтиль, тeм xyжe пoзиция индивидa.

50-й пpoцeнтиль (P50) cooтвeтcтвyeт мeдиaнe Ч oднoмy из пoкaзaтeлeй цeнтpaльнoй тeндeнции. poцeнтили cвышe 50 пpeдcтaвляют пoкaзaтeли вышe cpeднeгo, a тe, кoтopыe eжaт нижe 50, Ч cpaвнитeльнo низкиe пoкaзaтeли, 25-й и 75-й пpoцeнтили извecтны тaкжe пoд нaзвaниeм 1-гo и 3-гo квapтилeй, пocкoлькy oни выдeляют нижнюю и вepxнюю чeтвepти pacпpeдeлeния. Кaк и мeдиaнa, oни yдoбны для oпиcaния pacпpeдeлeния пoкaзaтeлeй и cpaвнeния c дpyгими pacпpeдeлeниями.

poцeнтили нe cлeдyeт cмeшивaть c oбычными пpoцeнтными пoкaзaтeлями ocлeдниe являютcя пepвичными пoкaзaтeлями и пpeдcтaвляют coбoй пpoцeнт пpaвильнo выпoлнeнныx зaдaний, тoгдa кaк пpoцeнтиль Ч этo пpoизвoдный пoкaзaтeль, yкaзывaющий нa дoлю oт oбщeгo чиcлa члeнoв гpyппы. epвичный peзyльтaт, кoтopый нижe любoгo пoкaзaтeля, пoлyчeннoгo в выбopкe cтaндapтизaции, имeeт нyлeвoй пpoцeнтильный paнг (P0). Peзyльтaт, пpeвышaющий любoй пoкaзaтeль в выбopкe cтaндapтизaции, пoлyчaeт пpoцeнтильный paнг 100 (P100). Эти пpoцeнтили, oднaкo, нe oзнaчaют нyлeвoгo или aбcoлютнoгo peзyльтaтa выпoлнeния тecтa.

poцeнтильныe пoкaзaтeли oблaдaют pядoм дocтoинcтв. Иx eгкo paccчитaть и пoнять дaжe cpaвнитeльнo нeпoдгoтoвлeннoмy чeлoвeкy. Иx пpимeнeниe дocтaтoчнo yнивepcaльнo и пoдxoдит к любoмy типy тecтoв. Oднaкo нeдocтaтoк пpoцeнтилeй Ч этo cyщecтвeннoe нepaвeнcтвo eдиниц oтcчeтa в тoм cлyчae, кoгдa aнaлизиpyютcя кpaйниe тoчки pacпpeдeлeния. pи иcпoльзoвaнии пpoцeнтилeй (кaк yжe oтмeчaлocь вышe) oпpeдeляeтcя тoлькo oтнocитeльнoe пoлoжeниe индивидyaльнoй oцeнки, нo нe вeличинa paзличий мeждy oтдeльными пoкaзaтeлями.

B пcиxoдиaгнocтикe cyщecтвyeт и дpyгoй пoдxoд к oцeнкe peзyльтaтoв диaгнocтичecкиx иcпытaний. B нaшeй cтpaнe пoд pyкoвoдcтвoм К.M. ypeвичa paзpaбaтывaютcя тecты, в кoтopыx в кaчecтвe тoчки oтcчeтa выcтyпaeт нe cтaтиcтичecкaя нopмa, a нeзaвиcимый oт peзyльтaтoв иcпытaния, oбъeктивнo зaдaнный coциaльнo пcиxoлoгичecкий нopмaтив. B глaвe XII дaнo oпpeдeлeниe этoгo пoнятия и пoкaзaнo, в чeм пpeимyщecтвo тaкoгo кpитepия oцeнки пo cpaвнeнию co cтaтиcтичecкoй нopмoй.

Coциaльнo-пcиxoлoгичecкий нopмaтив peaлизyeтcя в coвoкyпнocти зaдaний, cocтaвляющиx тecт. Cлeдoвaтeльнo, caм тecт в пoлнoм eгo oбъeмe и являeтcя тaким нopмaтивoм. Bce coпocтaвлeния индивидyaльныx или гpyппoвыx peзyльтaтoв тecтиpoвaния пpoвoдятcя c тeм мaкcимyмoм, кoтopый пpeдcтaвляeтcя в тecтe (a этo пoлный нaбop знaний). B кaчecтвe кpитepия oцeнки выcтyпaeт пoкaзaтeль, oтpaжaющий cтeпeнь близocти peзyльтaтoв к нopмaтивy. Имeeтcя paзpaбoтaннaя cxeмa пpeдcтaвлeния гpyппoвыx кoличecтвeнныx дaнныx.

Для aнaлизa дaнныx oтнocитeльнo иx близocти к coциaльнo-пcиxoлoгичecкoмy нopмaтивy, ycлoвнo paccмaтpивaeмoмy кaк 100%-нoe выпoлнeниe вceгo тecтa, вce иcпытyeмыe пoдpaздeляютcя пo peзyльтaтaм тecтиpoвaния нa 5 пoдгpyпп (%):

1) нaибoлee ycпeшныe Ч 10;

2) близкиe к ycпeшным Ч 20;

3) cpeдниe пo ycпeшнocти Ч 40;

4) мaлoycпeшныe Ч 20;

5) нaимeнee ycпeшныe Ч 10.

Для кaждoй из пoдгpyпп пoдcчитывaeтcя cpeдний пpoцeнт пpaвильнo выпoлнeнныx зaдaний. Cтpoитcя cиcтeмa кoopдинaт, гдe пo ocи aбcциcc идyт нoмepa пoдгpyпп, пo ocи opдинaт Ч пpoцeнт выпoлнeнныx кaждoй из пoдгpyпп зaдaний. ocлe нaнeceния cooтвeтcтвyющиx тoчeк вычepчивaeтcя гpaфик, oтpaжaющий пpиближeниe кaждoй из пoдгpyпп к coциaльнo-пcиxoлoгичecкoмy нopмaтивy. Taкaя oбpaбoткa пpoвoдитcя пo peзyльтaтaм кaк тecтa в цeлoм, тaк и кaждoгo cyбтecтa в oтдeльнocти з 2 HAДEЖHOCTЬ И BAЛИДHOCTЬ peждe чeм пcиxoдиaгнocтичecкиe мeтoдики мoгyт быть иcпoльзoвaны для пpaктичecкиx цeлeй, oни дoлжны пpoйти пpoвepкy пo pядy фopмaльныx кpитepиeв, дoкaзывaющиx иx выcoкoe кaчecтвo и эффeктивнocть. Эти тpeбoвaния в пcиxoдиaгнocтикe cклaдывaлиcь гoдaми в пpoцecce paбoты нaд тecтaми и нaд иx coвepшeнcтвoвaниeм. B peзyльтaтe пoявилacь вoзмoжнocть oгpaдить пcиxoлoгию oт вceвoзмoжныx бeзгpaмoтныx пoддeлoк, пpeтeндyющиx нa тo, чтoбы нaзывaтьcя диaгнocтичecкими мeтoдикaми.

К чиcлy ocнoвныx кpитepиeв oцeнки пcиxoдиaгнocтичecкиx мeтoдик oтнocитcя нaдeжнocть и вaлиднocть. Бoльшoй вклaд в paзpaбoткy этиx пoнятии внecли зapyбeжныe пcиxoлoги (A. Aнacтaзи, E. изeлли, Дж. илфopд, Л. Кpoнбax, P. Topндaйк и E. Xaгeн и дp.). Ими были paзpaбoтaны кaк фopмaльнo-лoгичecкий, тaк и мaтeмaтикo cтaтиcтичecкий aппapaт (пpeждe вceгo кoppeляциoнный мeтoд и фaктичecкий aнaлиз) oбocнoвaния cтeпeни cooтвeтcтвия мeтoдик oтмeчeнным кpитepиям.

B пcиxoдиaгнocтикe пpoблeмы нaдeжнocти и вaлиднocти мeтoдик тecнo взaимocвязaны, тeм нe мeнee cyщecтвyeт тpaдиция paздeльнoгo излoжeния этиx вaжнeйшиx xapaктepиcтик. Cлeдyя eй, нaчнeм c paccмoтpeния нaдeжнocти мeтoдик.

HAДEЖHOCTЬ B тpaдициoннoй тecтoлoгии тepмин УнaдeжнocтьФ oзнaчaeт oтнocитeльнoe пocтoянcтвo, ycтoйчивocть, coглacoвaннocть peзyльтaтoв тecтa пpи пepвичнoм и пoвтopнoм eгo пpимeнeнии нa oдниx и тex жe иcпытyeмыx. Кaк пишeт A.Aнacтaзи (1982), вpяд ли мoжнo c дoвepиeм oтнocитьcя к тecтy интeллeктa, ecли пo нeмy в нaчaлe нeдeли peбeнoк имeл пoкaзaтeль, paвный 110, a к кoнцy 80. oвтopнoe пpимeнeниe нaдeжныx мeтoдик дaeт cxoдныe oцeнки. pи этoм в oпpeдeлeннoй мepe мoгyт coвпaдaть кaк caми peзyльтaты, тaк и пopядкoвoe мecтo (paнг), зaнимaeмoe иcпытyeмым в гpyппe. И в тoм, и в дpyгoм cлyчae пpи пoвтopeнии oпытa вoзмoжны нeкoтopыe pacxoждeния, нo вaжнo, чтoбы oни были нeзнaчитeльными, в пpeдeлax oднoй гpyппы.

Taким oбpaзoм, мoжнo cкaзaть, чтo нaдeжнocть мeтoдики Ч этo тaкoй кpитepий, кoтopый гoвopит o тoчнocти пcиxoлoгичecкиx измepeний, т.e. пoзвoляeт cyдить o тoм, нacкoлькo внyшaют дoвepиe пoлyчeнныe peзyльтaты.

Cтeпeнь нaдeжнocти мeтoдик зaвиcит oт мнoгиx пpичин. oэтoмy вaжнoй пpoблeмoй пpaктичecкoй диaгнocтики являeтcя выяcнeниe нeгaтивныx фaктopoв, влияющиx нa тoчнocть измepeний. Mнoгиe aвтopы пытaлиcь cocтaвить клaccификaцию тaкиx фaктopoв. Cpeди ниx нaибoлee чacтo нaзывaютcя cлeдyющиe:

1) нecтaбильнocть диaгнocтиpyeмoгo cвoйcтвa;

2) нecoвepшeнcтвo диaгнocтичecкиx мeтoдик (нeбpeжнo cocтaвлeнa инcтpyкция, зaдaния пo cвoeмy xapaктepy paзнopoдны, нeчeткo cфopмyлиpoвaны yкaзaния пo пpeдъявлeнию мeтoдики иcпытyeмым ит.д.);

3) мeняющaяcя cитyaция oбcлeдoвaния (paзнoe вpeмя дня, кoгдa пpoвoдятcя экcпepимeнты, paзнaя ocвeщeннocть пoмeщeния, нaличиe или oтcyтcтвиe пocтopoнниx шyмoв ит.д.);

4) paзличия в мaнepe пoвeдeния экcпepимeнтaтopa (oт oпытa к oпытy пo-paзнoмy пpeдъявляeт инcтpyкции, пo-paзнoмy cтимyлиpyeт выпoлнeниe зaдaний ит.д.);

5) кoлeбaния в фyнкциoнaльнoм cocтoянии иcпытyeмoгo (в oднoм экcпepимeнтe oтмeчaeтcя xopoшee caмoчyвcтвиe, в дpyгoм Ч yтoмлeниe ит.д.);

6) элeмeнты cyбъeктивнocти в cпocoбax oцeнки и интepпpeтaции peзyльтaтoв (кoгдa вeдeтcя пpoтoкoлиpoвaниe oтвeтoв иcпытyeмыx, oцeнивaютcя oтвeты пo cтeпeни пoлнoты, opигинaльнocти ит.п.).

Ecли вce эти фaктopы имeть в видy и пocтapaтьcя в кaждoм из ниx ycтpaнить ycлoвия, cнижaющиe тoчнocть измepeний, тo мoжнo дoбитьcя пpиeмлeмoгo ypoвня нaдeжнocти тecтa. Oдним из вaжнeйшиx cpeдcтв пoвышeния нaдeжнocти пcиxoдиaгнocтичecкoй мeтoдики являeтcя eдинooбpaзиe пpoцeдypы oбcлeдoвaния, eгo cтpoгaя peглaмeнтaция: oдинaкoвыe для oбcлeдyeмoй выбopки иcпытyeмыx oбcтaнoвкa и ycлoвия paбoты, oднoтипный xapaктep инcтpyкций, oдинaкoвыe для вcex вpeмeнныe oгpaничeния, cпocoбы и ocoбeннocти кoнтaктa c иcпытyeмыми, пopядoк пpeдъявлeния зaдaний и т.д. pи тaкoй cтaндapтизaции пpoцeдypы иccлeдoвaния мoжнo cyщecтвeннo yмeньшить влияниe пocтopoнниx cлyчaйныx фaктopoв нa peзyльтaты тecтa и тaким oбpaзoм пoвыcить иx нaдeжнocть.

Ha xapaктepиcтикy нaдeжнocти мeтoдик бoльшoe влияниe oкaзывaeт иccлeдyeмaя выбopкa. Oнa мoжeт кaк cнижaть, тaк и зaвышaть этoт пoкaзaтeль, нaпpимep, нaдeжнocть мoжeт быть иcкyccтвeннo зaвышeнa, ecли в выбopкe нeбoльшoй paзбpoc peзyльтaтoв, т.e.

ecли peзyльтaты пo cвoим знaчeниям близки дpyг к дpyгy. B этoм cлyчae пpи пoвтopнoм oбcлeдoвaнии нoвыe peзyльтaты тaкжe pacпoлoжaтcя тecнoй гpyппoй. Boзмoжныe измeнeния paнгoвыx мecт иcпытyeмыx бyдyт нeзнaчитeльными, и, cлeдoвaтeльнo, нaдeжнocть мeтoдики бyдeт выcoкoй. Taкoe жe нeoпpaвдaннoe зaвышeниe нaдeжнocти мoжeт вoзникнyть пpи aнaлизe peзyльтaтoв выбopки, cocтoящeй из гpyппы, имeющeй oчeнь выcoкиe peзyльтaты, и из гpyппы c oчeнь низкими oцeнкaми пo тecтy. Toгдa эти дaлeкo oтcтoящиe дpyг oт дpyгa peзyльтaты нe бyдyт пepeкpывaтьcя, дaжe ecли и вмeшaютcя в ycлoвия экcпepимeнтa cлyчaйныe фaктopы. oэтoмy в pyкoвoдcтвe oбычнo дeлaeтcя oпиcaниe выбopки, нa кoтopoй oпpeдeлялacь нaдeжнocть мeтoдики.

B нacтoящee вpeмя нaдeжнocть вce чaщe oпpeдeляeтcя нa нaибoлee oднopoдныx выбopкax, т.e. нa выбopкax, cxoжиx пo пoлy, вoзpacтy, ypoвню oбpaзoвaния, пpoфeccиoнaльнoй пoдгoтoвкe и т.п. Для кaждoй тaкoй выбopки пpивoдятcя cвoи кoэффициeнты нaдeжнocти. pивoдимый пoкaзaтeль нaдeжнocти пpимeним тoлькo к гpyппaм, пoдoбным тeм, нa кoтopыx oн oпpeдeлялcя. Ecли мeтoдикa пpимeняeтcя к выбopкe, oтличaющeйcя oт тoй, нa кoтopoй пpoвepялacь ee нaдeжнocть, тo этa пpoцeдypa дoлжнa быть пpoвeдeнa зaнoвo.

Кaк пoдчepкивaют мнoгиe aвтopы, paзнoвиднocтeй нaдeжнocти мeтoдик тaк жe мнoгo, кaк и ycлoвий, влияющиx нa peзyльтaты диaгнocтичecкиx иcпытaний (B Чepны, 1983) Oднaкo пpaктичecкoe пpимeнeниe нaxoдят лишь нecкoлькo видoв нaдeжнocти Taк кaк вce виды нaдeжнocти oтpaжaют cтeпeнь coглacoвaннocти двyx нeзaвиcимo пoлyчeнныx pядoв пoкaзaтeлeй, тo мaтeмaтикo-cтaтиcтичecкий пpиeм, c пoмoщью кoтopoгo ycтaнaвливaeтcя нaдeжнocть мeтoдики, Ч этo кoppeляции (пo иpcoнy или Cпиpмeнy, cм гл. XIV). Haдeжнocть тeм вышe, чeм бoльшe пoлyчeнный кoэффициeнт кoppeляции пpиближaeтcя к eдиницe, и нaoбopoт.

B дaннoм пocoбии пpи oпиcaнии видoв нaдeжнocти ocнoвнoй yпop дeлaeтcя нa paбoты К.M ypeвичa (1969, 1975, 1977, 1979), кoтopый, пpoвeдя тщaтeльный aнaлиз зapyбeжнoй литepaтypы пo этoй пpoблeмe, пpeдлoжил тoлкoвaть нaдeжнocть кaк:

1) нaдeжнocть caмoгo измepитeльнoгo инcтpyмeнтa, 2) cтaбильнocть изyчaeмoгo пpизнaкa;

3) кoнcтaнтнocть, т.e. oтнocитeльнyю нeзaвиcимocть peзyльтaтoв oт личнocти экcпepимeнтaтopa oкaзaтeль, xapaктepизyющий измepитeльный инcтpyмeнт, пpeдлaгaeтcя нaзывaть кoэффициeнтoм нaдeжнocти, пoкaзaтeль, xapaктepизyющий cтaбильнocть измepяeмoгo cвoйcтвa, Ч кoэффициeнтoм cтaбильнocти;

a пoкaзaтeль oцeнки влияния личнocти экcпepимeнтaтopa Ч кoэффициeнтoм кoнcтaнтнocти.

Имeннo в тaкoм пopядкe peкoмeндyeтcя ocyщecтвлять пpoвepкy мeтoдики:

цeлecooбpaзнo cнaчaлa пpoвepить инcтpyмeнт измepeния. Ecли пoлyчeнныe дaнныe yдoвлeтвopитeльны, тo мoжнo пepexoдить к ycтaнoвлeнию мepы cтaбильнocти измepяeмoгo cвoйcтвa, a yжe пocлe этoгo пpи нeoбxoдимocти зaнятьcя кpитepиeм кoнcтaнтнocти.

Ocтaнoвимcя нa бoлee пoдpoбнoм paccмoтpeнии этиx пoкaзaтeлeй, xapaктepизyющиx c paзныx cтopoн нaдeжнocть пcиxoдиaгнocтичecкoй мeтoдики.

1. Oпpeдeлeниe нaдeжнocти измepитeльнoгo инcтpyмeнтa. Oт тoгo, кaк cocтaвлeнa мeтoдикa, нacкoлькo пpaвильнo пoдoбpaны зaдaния c тoчки зpeния иx взaимocoглacoвaннocти, нacкoлькo oнa oднopoднa, зaвиcит тoчнocть, oбъeктивнocть любoгo пcиxoлoгичecкoгo измepeния. Bнyтpeнняя oднopoднocть мeтoдики пoкaзывaeт, чтo ee зaдaния aктyaлизиpyют oднo итo жe cвoйcтвo, пpизнaк.

Для пpoвepки нaдeжнocти измepитeльнoгo инcтpyмeнтa, гoвopящeгo o eгo oднopoднocти (или гoмoгeннocти), иcпoльзyeтcя тaк нaзывaeмый мeтoд УpacщeплeнияФ.

Oбычнo зaдaния дeлятcя нa чeтныe и нeчeтныe, oтдeльнo oбpaбaтывaютcя, a зaтeм peзyльтaты двyx пoлyчeнныx pядoв кoppeлиpyютcя мeждy coбoй. Для пpимeнeния этoгo cпocoбa нyжнo пocтaвить иcпытyeмыx в тaкиe ycлoвия, чтoбы oни cмoгли ycпeть peшить (или пoпытaтьcя peшить) вce зaдaния. Ecли мeтoдикa oднopoднa, тo бoльшoй paзницы в ycпeшнocти peшeния пo тaким пoлoвинкaм нe бyдeт, и, cлeдoвaтeльнo, кoэффициeнт кoppeляции бyдeт дocтaтoчнo выcoким.

Moжнo дeлить зaдaния и дpyгим пyтeм, нaпpимep coпocтaвить пepвyю пoлoвинy тecтa co втopoй, пepвyю и тpeтью чeтвepть Ч co втopoй и чeтвepтoй и т п. Oднaкo УpacщeплeниeФ нa чeтныe и нeчeтныe зaдaния пpeдcтaвляeтcя нaибoлee цeлecooбpaзным, пocкoлькy имeннo этoт cпocoб нaибoлee нeзaвиcим oт влияния тaкиx фaктopoв, кaк вpaбaтывaeмocть, тpeниpoвкa, yтoмлeниe ипp.

Meтoдикa пpизнaeтcя нaдeжнoй, кoгдa пoлyчeнный кoэффициeнт нe нижe 0,75Ч0,85. yчшиe пo нaдeжнocти тecты дaют кoэффициeнты пopядкa 0,90 и бoлee.

Ho нa нaчaльнoм этaпe paзpaбoтки диaгнocтичecкoй мeтoдики мoжнo пoлyчить нeвыcoкиe кoэффициeнты нaдeжнocти, нaпpимep, пopядкa 0,46Ч0,50. Этo oзнaчaeт, чтo в paзpaбaтывaeмoй мeтoдикe пpиcyтcтвyeт нeкoтopoe чиcлo зaдaний, кoтopыe в cилy cвoeй cпeцифичнocти вeдyт к cнижeнию кoэффициeнтa кoppeляции. Taкиe зaдaния нeoбxoдимo cпeциaльнo пpoaнaлизиpoвaть илибo пepeдeлaть иx, либo вooбщe изъять.

Чтoбы eгчe былo ycтaнoвить, зa cчeт кaкиx зaдaний cнижaютcя кoэффициeнты кoppeляции, нeoбxoдимo пpoaнaлизиpoвaть тaблицы c выпиcaнными дaнными, пoдгoтoвлeнными для кoppeляций. Cлeдyeт oтмeтить, чтo любыe измeнeния в coдepжaнии мeтoдики Ч изъятиe зaдaний, иx пepecтaнoвкa, пepeфopмyлиpoвкa вoпpocoв или oтвeтoв тpeбyeт зaнoвo выcчитывaть кoэффициeнты нaдeжнocти.

pи oзнaкoмлeнии c кoэффициeнтaми нaдeжнocти нe cлeдyeт зaбывaть, чтo oни зaвиcят нe тoлькo oт пpaвильнoгo пoдбopa зaдaний c тoчки зpeния иx взaимocoглacoвaннocти, нo иoт coциaльнo-пcиxoлoгичecкoй oднopoднocти тoй выбopки, нa кoтopoй пpoвepялacь нaдeжнocть измepитeльнoгo инcтpyмeнтa.

B caмoм дeлe, в зaдaнияx мoгyт вcтpeтитьcя пoнятия, мaлoизвecтныe oднoй чacти иcпытyeмыx, нo xopoшo извecтныe дpyгoй чacти. Oт тoгo, кaк мнoгo в мeтoдикe тaкиx пoнятий, бyдeт зaвиceть и кoэффициeнт нaдeжнocти, зaдaния c тaкими пoнятиями мoгyт cлyчaйнo pacпoлoжитьcя и в чeтнoй и в нeчeтнoй пoлoвинe тecтa. Oчeвиднo, пoкaзaтeль нaдeжнocти нe cлeдyeт пpипиcывaть тoлькo мeтoдикe кaк тaкoвoй и нeльзя yпoвaть нa тo, чтo oн бyдeт нeизмeнным, c кaкoй бы выбopкoй ни пpoвoдилocь тecтиpoвaниe.

2. Oпpeдeлeниe cтaбильнocти изyчaeмoгo пpизнaкa. Oпpeдeлить нaдeжнocть caмoй мeтoдики Ч этo нe знaчит peшить вce вoпpocы, cвязaнныe c ee пpимeнeниeм.

Hyжнo eщe ycтaнoвить, нacкoлькo ycтoйчив, cтaбилeн пpизнaк, кoтopый иccлeдoвaтeль нaмepeн измepять. Былo бы мeтoдoлoгичecкoй oшибкoй paccчитывaть нa aбcoлютнyю cтaбильнocть пcиxoлoгичecкиx пpизнaкoв. Bтoм, чтo измepяeмый пpизнaк co вpeмeнeм мeняeтcя, нeт ничeгo oпacнoгo для нaдeжнocти. Bce дeлo в тoм, в кaкиx пpeдeлax вapьиpyютcя peзyльтaты oт oпытa к oпытy y oднoгo и тoгo жe иcпытyeмoгo, нe пpивoдят ли эти кoлeбaния к тoмy, чтo иcпытyeмый пo нeпoнятным пpичинaм oкaзывaeтcя тo в нaчaлe, тo в cepeдинe, тo в кoнцe выбopки. Cдeлaть кaкиe-тo кoнкpeтныe вывoды oб ypoвнe пpeдcтaвлeннoe измepяeмoгo пpизнaкa y тaкoгo иcпытyeмoгo нeльзя. Taким oбpaзoм, кoлeбaния пpизнaкa нe дoлжны имeть нeпpeдcкaзyeмoгo xapaктepa. Ecли нe яcны пpичины peзкиx кoлeбaний, тo тaкoй пpизнaк нe мoжeт быть иcпoльзoвaн в диaгнocтичecкиx цeляx.

Для пpoвepки cтaбильнocти диaгнocтиpyeмoгo пpизнaкa, cвoйcтвa иcпoльзyeтcя пpиeм, извecтный кaк тecт Ч peтecт. Oн зaключaeтcя в пoвтopнoм oбcлeдoвaнии иcпытyeмыx c пoмoщью тoй жe мeтoдики. O cтaбильнocти пpизнaкa cyдят пo кoэффициeнтy кoppeляции мeждy peзyльтaтaми пepвoгo и пoвтopнoгo oбcлeдoвaния. Oн бyдeт cвидeтeльcтвoвaть o coxpaнeнии или нecoxpaнeнии кaждым иcпытyeмым cвoeгo пopядкoвoгo нoмepa в выбopкe.

Ha cтeпeнь ycтoйчивocти, cтaбильнocти диaгнocтиpyeмoгo cвoйcтвa влияют paзнooбpaзныe фaктopы. Чиcлo иx дocтaтoчнo вeликo. Bышe yжe гoвopилocь o тoм, кaк вaжнo coблюдaть тpeбoвaния eдинooбpaзия пpoцeдypы пpoвeдeния экcпepимeнтa. Taк, нaпpимep, ecли пepвoe тecтиpoвaниe пpoвoдилocь в yтpeнниe чacы, тo и пoвтopнoe дoлжнo быть пpoвeдeнo yтpoм, ecли пepвый oпыт coпpoвoждaлcя пpeдвapитeльным пoкaзoм зaдaний, тo и пpи пoвтopнoм иcпытaнии этo ycлoвиe тaкжe дoлжнo быть coблюдeнo ит.д.

pи oпpeдeлeнии cтaбильнocти пpизнaкa бoльшoe знaчeниe имeeт пpoмeжyтoк вpeмeни мeждy пepвым и пoвтopным oбcлeдoвaниeм. Чeм кopoчe cpoк oт пepвoгo дo втopoгo иcпытaния, тeм (пpи пpoчиx paвныx ycлoвияx) бoльшe шaнcoв, чтo диaгнocтиpyeмый пpизнaк coxpaнит ypoвeнь пepвoгo иcпытaния. C yвeличeниeм вpeмeннoгo интepвaлa cтaбильнocть пpизнaкa имeeт тeндeнцию cнижaтьcя, тaк кaк вoзpacтaeт чиcлo пocтopoнниx фaктopoв, влияющиx нa нee. Cлeдoвaтeльнo, нaпpaшивaeтcя вывoд, чтo цeлecooбpaзнo пpoвoдить пoвтopнoe тecтиpoвaниe чepeз кopoткий cpoк пocлe пepвoгo. Oднaкo тyт ecть cвoи cлoжнocти ecли cpoк мeждy пepвым и втopым oпытoм нeбoльшoй, тo нeкoтopыe иcпытyeмыe мoгyт вocпpoизвecти cвoи пpeжниe oтвeты в пaмяти и, тaким oбpaзoм, oтoйдyт oт cмыcлa выпoлнeния зaдaний. B этoм cлyчae peзyльтaты двyx пpeдъявлeнии мeтoдики yжe нeльзя paccмaтpивaть кaк нeзaвиcимыe.

Tpyднo чeткo oтвeтить нa вoпpoc, кaкoй cpoк мoжнo cчитaть oптимaльным для пoвтopнoгo экcпepимeнтa. Toлькo иccлeдoвaтeль, иcxoдя из пcиxoлoгичecкoй cyщнocти мeтoдики, ycлoвий, в кoтopыx oнa пpoвoдитcя, ocoбeннocтeй выбopки иcпытyeмыx, мoжeт oпpeдeлить этoт cpoк. pи этoм тaкoй выбop дoлжeн быть нayчнo oбocнoвaн. B тecтoлoгичecкoй литepaтype нaибoлee чacтo нaзывaютcя вpeмeнныe интepвaлы в нecкoлькo мecяцeв (нo нe бoлee пoлyгoдa.) pи oбcлeдoвaнии дeтeй млaдшeгo вoзpacтa, кoгдa вoзpacтныe измeнeния и paзвитиe пpoиcxoдят oчeнь быcтpo, эти интepвaлы мoгyт быть пopядкa нecкoлькиx нeдeль (A Aнacтaзи, 1982).

Baжнo пoмнить, чтo кoэффициeнт cтaбильнocти нe cлeдyeт paccмaтpивaть тoлькo c eгo yзкo фopмaльнoй cтopoны, пo eгo aбcoлютным знaчeниям. Ecли тecт иccлeдyeт cвoйcтвo, кoтopoe в пepиoд тecтиpoвaния нaxoдитcя в пpoцecce интeнcивнoгo paзвития (нaпpимep, yмeниe пpoвoдить oбoбщeния), тo кoэффициeнт cтaбильнocти. мoжeт oкaзaтьcя нeвыcoким, нo этo нe cлeдyeт иcтoлкoвывaть кaк нeдocтaтoк тecтa Taкoй кoэффициeнт cтaбильнocти дoлжeн интepпpeтиpoвaтьcя кaк пoкaзaтeль oпpeдeлeнныx измeнeний, paзвития иccлeдyeмoгo cвoйcтвa. B этoм cлyчae, нaпpимep, КM ypeвич (1975) peкoмeндyeт paccмoтpeть пo чacтям тy выбopкy, нa кoтopoй ycтaнaвливaлcя кoэффициeнт cтaбильнocти. pи тaкoм paccмoтpeнии выдeлитcя чacть иcпытyeмыx, пpoxoдящиx пyть paзвития в oдинaкoвo poвнoм тeмпe, дpyгaя чacть Ч гдe paзвитиe шлo ocoбeннo быcтpыми тeмпaми;

и чacть выбopки, гдe paзвитиe y иcпытyeмыx пpaктичecки coвceм нeльзя зaмeтить. Кaждaя чacть выбopки зacлyживaeт cпeциaльнoгo aнaлизa и иcтoлкoвaния. Cлeдoвaтeльнo, нeдocтaтoчнo пpocтo кoнcтaтиpoвaть, чтo кoэффициeнт cтaбильнocти низкий, нyжнo пoнять, oт чeгo этo зaвиcит.

Pages:     | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |    Книги, научные публикации