Державна підсумкова атестація з біології 2009/2010 н р

Вид материала

Документы

Содержание 1-й учень Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів Білет №6 1-й учень Перша допомога з обґрунтуванням ефективності дій

Подобный материал:

• Додаток до листа мон від «30» 12 2010, 136.61kb.
• Державна підсумкова атестація у старшій школі, 238.34kb.
• За курс базової школи учня (учениці) 9-а класу (прізвище, ім’я та по батькові у формі, 36.61kb.
• Середня освіта державна підсумкова атестація в основній школі Географія Білет, 401.06kb.
• Державна підсумкова атестація з математики 9 клас, 64.39kb.
• Abstracts, 1382.56kb.
• Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури, 432.86kb.
• Овими навчальними планами початкової школи з українською мовою навчання та мовами навчання, 469.83kb.
• Жавна підсумкова атестація, моніторинги міжнародного, всеукраїнського, обласного рівнів, 165.31kb.
• Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології, 322.64kb.

№ з/п	Елементи очікуваної відповіді учня на запитання білета	Бали	Поелементна оцінка відповіді учня
^ 1-й учень	2-й учень
+	+/-	-	+	+/-	-
1.	Поняття «імунітет». Історія вивчення	2
Органи імунної системи	2
Клітинний імунітет (фагоцити, Т-лімфоцити)	2
Гуморальний імунітет (захисні білки лімфоцитів та плазми крові)	2
Природжений імунітет	1
Набутий імунітет	1
Активний штучний імунітет	1
Пасивний штучний імунітет	1
	12
2.	Поняття «мінеральне живлення», «повітряне живлення»	2
Хімічні елементи ґрунту та їх роль для рослин	2
Органічні та мінеральні добрива та їх значення для рослини	2
Поняття про підживлення	2
Повітряне живлення.	2
Фотосинтез	2
	12
3.	Шкіра. Її бар’єрна функція	1
Поняття «опіки»	1
Ступені опіків	1
Чинники та характеристика опіків: термічні, хімічні	2
Перша допомога при опіках	2
Поняття «обмороження»	1
Ознаки та ступені обмороження	2
Перша допомога при обмороженнях	2
	12

Висновки:

1-й учень - ______ балів

2-й учень - ______ балів


Окремі зауваження: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів

Білет №6

1. Поясніть взаємозв'язок складу крові та її функцій.
2. Охарактеризуйте пристосованість риб до життя у воді.
3. Які ознаки перегрівання? Як надати першу допомогу при тепловому та сонячному ударах?
№ з/п	Елементи очікуваної відповіді учня на запитання білета	Бали	Поелементна оцінка відповіді учня
^ 1-й учень	2-й учень
+	+/-	-	+	+/-	-
1.	Поняття «кров». Склад крові	1
Плазма. Склад, значення	2
Еритроцити. Будова і функції	3
Лейкоцити. Будова і функції	3
Тромбоцити. Будова і функції	3
	12
2.	Надклас Риби. Систематичне положення	1
Природне середовище життя	1
Ознаки пристосування у зовнішній будові (форма тіла, органи руху, покриви тіла, бічна лінія)	4
Ознаки пристосування у внутрішній будові (системи: дихальна, кровоносна, травна, нервова)	4
Особливості розмноження як пристосувальна ознака	2
	12
3.	Перегрівання як порушення теплорегуляції тіла	1
Поняття про тепловий і сонячний удар	2
Ознаки перегрівання	2
^ Перша допомога з обґрунтуванням ефективності дій:
прохолодне місце	1
холодна вода	1
холодний компрес	1
нашатирний спирт	1
штучне дихання	2
	12