Державна підсумкова атестація з біології 2009/2010 н р

Вид материала

Документы

Содержание 1-й учень Спільні ознаки Відмінні ознаки Вміст та значення вітамінів Чинники порушення хребта Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів Білет №3 1-й учень Характеристика типів тканин за схемою: назва, топографія, будова, функції

Подобный материал:

• Додаток до листа мон від «30» 12 2010, 136.61kb.
• Державна підсумкова атестація у старшій школі, 238.34kb.
• За курс базової школи учня (учениці) 9-а класу (прізвище, ім’я та по батькові у формі, 36.61kb.
• Середня освіта державна підсумкова атестація в основній школі Географія Білет, 401.06kb.
• Державна підсумкова атестація з математики 9 клас, 64.39kb.
• Abstracts, 1382.56kb.
• Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури, 432.86kb.
• Овими навчальними планами початкової школи з українською мовою навчання та мовами навчання, 469.83kb.
• Жавна підсумкова атестація, моніторинги міжнародного, всеукраїнського, обласного рівнів, 165.31kb.
• Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології, 322.64kb.

№ з/п	Елементи очікуваної відповіді учня на запитання білета	Бали	Поелементна оцінка відповіді учня
^ 1-й учень	2-й учень
+	+/-	-	+	+/-	-
1.	Поняття «клітина»	1
^ Спільні ознаки:
єдність структурних систем	4
універсальна будова мембрани клітини	2
^ Відмінні ознаки:
наявність пластид у рослинних клітинах	1
особливість будови клітинної оболонки	1
відсутність центриолей у клітинах вищих рослин	1
Висновок про спільне походження живих організмів єдність органічного світу	2
	12
2.	Поняття «вітаміни». Історія відкриття	1
Основні джерела вітамінів	1
Поняття «гіпер»,«гіпо», «авітамінози»	2
^ Вміст та значення вітамінів
Вітамін А	2
Вітамін В	2
	Вітамін С	2
Вітамін D	2
	12
3.	Поняття «хребет»	1
Поняття «викривлення хребта», «плоскостопість»	1
Види викривлення хребта (сколіоз, лордоз, кіфоз)	3
^ Чинники порушення хребта:
Тривале сидіння на одному місці у неправильному положенні тіла	1
Невідповідність розмірів робочого місця зросту	1
Сутулість	1
Перенесення важких предметів, неоднаковість розподілу ваги між обома руками	1
Спання у м’якому ліжку	1
Способи формування правильної постави	2
	12

Висновки:

1-й учень - ______ балів

2-й учень - ______ балів


Окремі зауваження: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів

Білет №3

1. Розкрийте взаємозв'язок будови і основних функцій тканин людини.
2. Охарактеризуйте царство Тварини, роль тварин у природі та в житті людини.
3. Яких правил гігієни розумової діяльності слід дотримуватися?
№ з/п	Елементи очікуваної відповіді учня на запитання білета	Бали	Поелементна оцінка відповіді учня
^ 1-й учень	2-й учень
+	+/-	-	+	+/-	-
1.	Поняття «тканина»	1
^ Характеристика типів тканин за схемою: назва, топографія, будова, функції
Епітеліальна та її різновиди	3
Сполучна та її різновиди	3
М’язова та її різновиди	3
Нервова	2
	12
2.	Зоологія – наука про тварин	1
Царство тварин як складова живої природи	2
Різноманітність тварин та їх класифікація	3
Роль тварин у природі	2
Роль тварин у житті людини	2
Охорона тваринного світу	2
	12
3.	Поняття «розумова діяльність»	1
Співвідношення процесів збудження та гальмування під час розумової діяльності	2
	Ознаки втоми	1
Дотримання режиму дня, необхідність зміни видів діяльності	2
Особливості організації щоденної праці школяра	2
Вплив ритму життя на функції систем органів людини	2
Переваги активного відпочинку над пасивним	2
	12