Державна підсумкова атестація з біології 2009/2010 н р

Вид материала

Документы

Содержание Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів Білет №4 1-й учень Вплив рухової активності на здоров’я людини Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів Білет №5

Подобный материал:

• Додаток до листа мон від «30» 12 2010, 136.61kb.
• Державна підсумкова атестація у старшій школі, 238.34kb.
• За курс базової школи учня (учениці) 9-а класу (прізвище, ім’я та по батькові у формі, 36.61kb.
• Середня освіта державна підсумкова атестація в основній школі Географія Білет, 401.06kb.
• Державна підсумкова атестація з математики 9 клас, 64.39kb.
• Abstracts, 1382.56kb.
• Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури, 432.86kb.
• Овими навчальними планами початкової школи з українською мовою навчання та мовами навчання, 469.83kb.
• Жавна підсумкова атестація, моніторинги міжнародного, всеукраїнського, обласного рівнів, 165.31kb.
• Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології, 322.64kb.

Висновки:

1-й учень - ______ балів

2-й учень - ______ балів


Окремі зауваження: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів

Білет №4

1. Охарактеризуйте організм людини як біологічну систему. Як здійснюється нервова, ендокринна ті імунна регуляція фізіологічних функцій?
2. За якими ознаками царство Рослини відрізняється від інших царств живої природи? Яке значення рослин у природі та в житті людини?
3. Що таке гіподинамія та як впливає рухова активність на здоров'я людини?
№ з/п	Елементи очікуваної відповіді учня на запитання білета	Бали	Поелементна оцінка відповіді учня
^ 1-й учень	2-й учень
+	+/-	-	+	+/-	-
1.	Визначення «біологічна система»	1
Приклади біологічних систем	1
Характеристика організму людини як біологічної системи	2
Назви регуляторних систем	1
Нервова регуляція (рефлекс, рефлекторна дуга, безумовні та умовні рефлекси)	4
Гуморальна регуляція	2
Імунна регуляція	1
	12
2.	Склад живої природи Землі	1
Характерні ознаки рослин (автотрофне живлення, необмежений ріст, нерухомий спосіб життя)	3
Значення рослин у природі (збагачення повітря киснем, продуценти, органічне добриво, регуляція кількості води)	4
Значення рослин у житті людини (їжа, будівництво, у виробництві тканин, ліків, парфумів; декоративні, чистота повітря)	4
	12
3.	Поняття «гіподинамія»	1
Причини гіподинамії	1
^ Вплив рухової активності на здоров’я людини:
Формування правильної постави	1
Поліпшення обміну речовин у тканинах	2
Розвиток м’язів	1
Активізація ЦНС	1
Підвищення стійкості до інфекцій	1
Сприяння роботі дихальної системи	1
Підвищення працездатності серця, тонусу кровоносних судин	1
Шкідливий вплив перетренування	2
	12

Висновки:

1-й учень - ______ балів

2-й учень - ______ балів


Окремі зауваження: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів

Білет №5

1. Охарактеризуйте різні види імунітету та визначте їх значення в житті людини.

2. У чому полягає зна­чення живлення? Розкрийте особливості живлення рослин (мінеральне та повітряне живлення).

3. У чому полягає небезпека опіків та обморожень? Як надати першу допомогу при опіках та обморо­женнях?