Державна підсумкова атестація з біології 2009/2010 н р
| Вид материала | Документы |
- Додаток до листа мон від «30» 12 2010, 136.61kb.
- Державна підсумкова атестація у старшій школі, 238.34kb.
- За курс базової школи учня (учениці) 9-а класу (прізвище, ім’я та по батькові у формі, 36.61kb.
- Середня освіта державна підсумкова атестація в основній школі Географія Білет, 401.06kb.
- Державна підсумкова атестація з математики 9 клас, 64.39kb.
- Abstracts, 1382.56kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури, 432.86kb.
- Овими навчальними планами початкової школи з українською мовою навчання та мовами навчання, 469.83kb.
- Жавна підсумкова атестація, моніторинги міжнародного, всеукраїнського, обласного рівнів, 165.31kb.
- Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології, 322.64kb.
Висновки:
1-й учень - ______ балів
2-й учень - ______ балів
^ Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів
Білет №20
| 1. Охарактеризуйте будову і функції центральної нервової системи (спинного мозку, головного мозку та його відділів). | |||||||||
| 2. Які представники членистоногих тварин є переносниками збудників хвороб людини? Як запобігти хворобам, що переносяться членистоногими? | |||||||||
| 3. Які ознаки захворювання на цукровий діабет? Які чинники сприяють виникненню цукрового діабету? Профілактика цукрового діабету. | |||||||||
| № з/п | Елементи очікуваної відповіді учня на запитання білета | Бали | Поелементна оцінка відповіді учня | | |||||
| ^ 1-й учень | 2-й учень | | |||||||
| + | +/- | - | + | +/- | - | | |||
| 1. | Нервова система людини | 1 | | | | | | | |
| Поняття «центральна нервова система» (ЦНС) | 2 | | | | | | | | |
| ^ Спинний мозок як відділ ЦНС (будова, функції): | | | | | | | | | |
| топографія | 0,5 | | | | | | | | |
| зовнішня будова (сегменти, відділи, симетричні половини, корінці, нерви) | 2 | | | | | | | | |
| сіра та біла речовини | 0,5 | | | | | | | | |
| головний мозок як відділ ЦНС (будова, функції): | | | | | | | | | |
| топографія | 0,5 | | | | | | | | |
| сіра та біла речовини | 1 | | | | | | | | |
| складові: довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок, проміжний мозок, великий мозок | 2 | | | | | | | | |
| кора великого мозку | 1 | | | | | | | | |
| частки півкуль великого мозку | 1,5 | | | | | | | | |
| | 12 | | | | | | | | |
| 2. | Поняття «членистоногі» | 1 | | | | | | | |
| Систематичне положення та класифікація членистоногих | 1 | | | | | | | | |
| ^ Членистоногі –переносники збудників хвороб людини (назва тварини, назва хвороби): | | | | | | | | | |
| | Іксодові кліщі (поворотний тиф, енцефаліт, туляремія) | 1 | | | | | | | |
| коростяний свербун (короста) | 1 | | | | | | | | |
| таргани (інфекцій, яйця червів-паразитів) | 1 | | | | | | | | |
| воші (головна, платяна, лобкова) | 1 | | | | | | | | |
| кімнатна муха (дизентерія, туберкульоз, черевний тиф, поліомієліт, яйця червів-паразитів) | 1 | | | | | | | | |
| самки малярійного комара (малярія) | 1 | | | | | | | | |
| блохи ( чума) | 1 | | | | | | | | |
| ^ Запобігання хворобам: | | | | | | | | | |
| видалення кліща з тіла (олія) | 1 | | | | | | | | |
| дотримання правил особистої гігієни | 1 | | | | | | | | |
| дотримання чистоти житлових приміщень | 1 | | | | | | | | |
| | 12 | | | | | | | | |
| 3. | Підшлункова залоза та її гормони | 3 | | | | | | | |
| Поняття «цукровий діабет» | 1 | | | | | | | | |
| ^ Ознаки цукрового діабету: | | | | | | | | | |
| сухість слизових оболонок | 1 | | | | | | | | |
| потреба у їжі (багато/відмова) | 1 | | | | | | | | |
| надмірне вживання води | 1 | | | | | | | | |
| підвищений вміст глюкози (цукру) в крові | 1 | | | | | | | | |
| ^ Профілактика цукрового діабету: | | | | | | | | | |
| уникнення стресових ситуацій | 1 | | | | | | | | |
| раціональне харчування | 1 | | | | | | | | |
| зменшення вживання вуглеводів | 1 | | | | | | | | |
| рухливий спосіб життя | 1 | | | | | | | | |
| | 12 | | | | | | | |
