Приказ гудо детей Областная станция юных натуралистов №39 от 31. 03. 2010 года Анкета- заявка
| Вид материала | Анкета |
- Управление образования администрации иркутского районного муниципального образования, 1133.87kb.
- Приказ об итогах проведения регионального этапа Всероссийской научной эколого-биологической, 27.75kb.
- Историческая справка. Самая первая станция юных натуралистов в Ярославской области, 99.87kb.
- Итоги подводились по следующим номинациям: «Символ года; «Подарок к рождеству», 361kb.
- Публичный отчёт Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования, 229.01kb.
- Опыт экологической работы Азовской станции, 1286.62kb.
- Е. О. Рябова 2011г. Положение об областном юниорском лесном конкурс, 150.86kb.
- Дополнительная образовательная программа творческого объединения «юные растениеводы», 1252.91kb.
- Педагогические работники моу дод «Станция юных натуралистов» Грайворонского района, 60.23kb.
- Приказ «18» января 2012 г. №34 Опроведении муниципального этапа Всероссийского конкурса, 86.84kb.
Представленная работа является победителем ( 1 место) регионального заочного этапа Всероссийской акции
« Летопись добрых дел по сохранению природы» в направлении «Экологическое благополучие места проживания»
Приказ ГУДО детей Областная станция юных натуралистов № 39 от 31.03.2010 года
Анкета- заявка
на участие в региональном заочном этапе
Всероссийской акции
« Летопись добрых дел по сохранению природы »
- Название организации – муниципальное общеобразовательное учреждение Грузинская основная общеобразовательная школа
Торжокского района Тверской области
- Название организации – МОУ Грузинская оош
- Субъект РФ – Тверская область Торжокский район
- Адрес – 172067 Тверская область Торжокский район д. Грузины ул. Центральная д. 7 МОУ Грузинская оош
Телефон ( 251) 6-04-47 .
- Название детско- юношеского объединения – экологический
кружок « Экология и Я»
- Название проекта – «Убери сегодня сам »
7. Направление проекта :
- Экологическое благополучие места проживания
- Сохранение водных экосистем
- Сохранение наземных экосистем
- Экологическое просвещение и распространение природоохранных идей
- Год начала реализации проекта – 2009
- Ф.И.О. руководителя проекта - Терехина Алевтина Степановна
Дата заполнения « 1 » августа 2009 г. Ф.И.О. заполнившего анкету – заявку Терехина А.С. ___________________________________________
МОУ Грузинская основная общеобразовательная школа
Торжокского района Тверской области
Экологический кружок « Экология и Я »
Тематическое направление - Экологическое благополучие места проживания
« Убери сегодня сам »
Учащаяся 9 класса
МОУ Грузинская оош :
Карпенко Светлана
Руководитель- Терехина
Алевтина Степановна –
учитель биологии
МОУ Грузинская оош
д.Грузины Торжокского района Тверской области
2009
Содержание :
- Введение . Анализ ситуации…………………………………………3.
- Цель и задачи проекта………………………………………………...7
- Этапы работы над проектом………………………………………….9
4. Заключение ……………………………………………………………10
5. Список использованной литературы ………………………………..11
6. Приложения
А) Исследовательские работы :
- состояние воздушной среды по лишайникам…………………….. ……….12
- ассиметрия листьев березы как показатель состояния окружающей сре –
ды………………………………………………………………………………..16
Б) Основные загрязнения окружающей среды :
- Информационный плакат «Остановись, задумайся!»………………………23
- Использование солнечной энергии…………………………………………..26
- Переработка мусора или « И это все о нем» ( приложение к экоигре)…….28
- Радиоактивность. Радиоактивное заражение ……………………………….34
- Демографический взрыв………………………………………………………36
- Альтернативные виды землепользования……………………………………39
- Увеличение автопарка…………………………………………………….. ….41
Введение
Что происходит на свете?
А просто живём,
Просто едим, просто пьём,
Просто мусор бросаем,
Мусор горой, только мы
Его не замечаем,
Снова едим, снова пьём,
В общем, просто живём.
Что же за всем этим будет?
А будет финал,
Только знать бы,
Каким же он будет:
Помудревшие люди,
Или планета погибнет..
Человек может существовать в очень узких климатических рамках: ниже 15С мерзнет, выше 35С страдает от жары. Не способен более пяти дней обходиться без воды, поэтому вынужден жить недалеко от водоемов. Не обладает развитой мускулатурой. Для обороны или нападения нет ни острых клыков, ни когтей, ни защитного панциря. Органы чувств развиты очень слабо.Трудно представить, что такой вид смог не только выжить в суровых условиях, но и достичь высокой численности, распространиться на значительные территории, приспособив «под себя» эту планету.
Отвечая на вопрос «^ Чего человек добился, видоизменяя планету Земля «под себя?», невольно приходишь к выводу, что пришло время защитить планету от человека и для человека. Ведь приспосабливаясь к жизни, человек создал и создает огромное количество экологических проблем, которые, в конечном счете, сделают невозможным проживание на Земле наших потомков. Сегодня уже ясно, что любая человеческая деятельность, влияющая на физические свойства или химический состав атмосферы, почвы, воды может вызвать серьезные последствия, в том числе глобальные изменения климата на планете.
^ Современный человек не представляет своей жизни без автомобиля. С конвейеров автозаводов всего мира сходит примерно 160 – 180 автомобилей в минуту.
Часть топлива не успевает сгореть в цилиндрах двигателя. Продукты его неполного сгорания выбрасываются из выхлопной трубы в атмосферу. Хорошо было бы использовать в качестве топлива водород, обеспечивающий очень чистый выхлоп. Однако пока не удается создать дешевые и безопасные системы образования и хранения водорода на борту автомобиля.
3
Нужно организовывать движение транспорта таким образом, чтобы было меньше участков торможения и «пробок», тогда автомобили будут меньше газовать. Сейчас работа над этим вопросом активно ведётся в Москве. Так же маршруты грузового транспорта следует выносить за город. Необходимо увеличение доли в городском транспорте троллейбусов и трамваев. Использование электромобилей непременно повлияло бы на состояние воздуха.
От загрязнения воздуха особенно сильно страдают зеленые насаждения в промышленных городах, атмосфера которых содержит большое количество загрязняющих веществ. Чем больше зелени в городах, тем чище воздух. В Москве на одного жителя приходится в среднем 4,5м кв. скверов и парков и 10,6м кв. лесных площадей.
При проектировании новых автомобилей необходимо думать и о том, как утилизировать их остатки, исключать применение материалов, которые, попав, в конце концов, на свалки, будут загрязнять окружающую среду.
^ В настоящее время на каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. Например, в Москве за год образуется 12 млн тонн промышленных отходов. Кроме того, в столице ежегодно накапливается 2,5млн тонн бытового мусора.
Вот основные варианты обращения с бытовыми отходами:
- Захоронение. Это самый антиэкологичный вариант.
- Сжигание. При сжигании БО получают некоторое количество энергии, что хорошо, но при этом заводы загрязняют атмосферу.
- Компостирование. Этот способ применим только для органических веществ.
- Сортировка. Перерабатывать бытовые отходы выгодно, на вторичное сырье – бумагу, стекло, пластик, алюминий, цветные металлы и др. – всегда есть спрос. В связи с этим необходимо поддерживать эксперименты по раздельному сбору мусора.
Необходимо соблюдение правил и норм утилизации спецотходов, введение безотходных технологий.
Как ни странно, но в загрязнении почв большую роль играет сельскохозяйственная деятельность человека. Почва является как бы живым организмом, внутри которого протекают различные сложные процессы. В нормальных естественных условиях эти процессы находятся в равновесии. В результате развития хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение, изменение состава почвы и даже ее уничтожение.
Для восстановления почв необходимо:
- Соблюдение правил агротехники при распашке земли.
- Посадка лесозащитных полос.
- Установить контроль над использованием ядохимикатов и удобрений в сельском хозяйстве.
4
Особую опасность для почвы представляют стойкие органические соединения, применяемые в качестве ядохимикатов. Они накапливаются в почве, в воде, донных отложениях водоемов. Но самое главное, они включаются в экологические пищевые цепи, переходят из почвы и воды в растения, затем в животных, а в конечном итоге попадают с пищей в организм человека.
Также человек не может жить без воды. ^ Ограниченные запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения. Главную опасность представляют сточные воды (промышленные, сельскохозяйственные и бытовые), поскольку значительная часть использованной воды возвращается в водные бассейны в виде сточных вод. В загрязненной воде с повышением температуры начинают размножаться болезнетворные микроорганизмы и вирусы. Попав в питьевую воду, они могут вызвать вспышки различных заболеваний.
Одним из видов загрязнения водоемов является тепловое загрязнение. Электростанции, промышленные предприятия часто сбрасывают подогретую воду в водоем. Это приводит к повышению в нем температуры воды. С повышением температуры в водоеме уменьшается количество кислорода, нарушается биологическое равновесие.
Для того чтобы не загрязнять водные бассейны планеты, люди должны при оборудовании свалок делать гидроизоляционные подушки, очищать сточные воды, стараться предотвратить технические разливы нефти, использовать в сельском хозяйстве безопасные удобрения.
^ Неблагополучная экологическая обстановка самым негативным образом сказывается на здоровье . В городах люди больше подвержены аллергическим, эндокринным, онкологическим и другим заболеваниям, чаще встречаются врожденные болезни. Например, из 1 тыс. юных москвичей у 449 выявлены различные формы аллергии.
К тому же современные дома построены преимущественно из железобетонных панелей или блоков, оснащены коммуникациями из синтетических материалов. Квартиры обставлены мебелью из смеси древесных стружек и синтетических смол, а полы покрыты коврами из синтетических волокон. Некоторые синтетические материалы стимулируют рост плесневых грибков и бактерий, если и не болезнетворных, то вызывающих у людей аллергию. К тому же эффекту могут привести и средства борьбы с насекомыми, летучие вещества, содержащиеся в хлорированной водопроводной воде, препараты бытовой химии.
^ Поскольку человек сам создаёт неблагоприятные для своей жизни условия, именно он сам должен позаботиться о своей экологической безопасности.
5
Необходимо измерение и контроль состояния важнейших характеристик окружающей среды, широкое просвещение и экологическое образование населения.
Какие шаги можно предпринять каждому из нас и человеческому обществу в целом, чтобы избежать этой угрозы? Ответ на этот вопрос очевиден: надо бережно относиться к природе!
^ Биосфера существовала до человека, может существовать и без него, но человек без биосферы существовать не может!
Мною был проведен социологический опрос. Всего в социологическом опросе по экологическим проблемам приняли участие 67 человек.
| Проблема | Число человек, назвавших эту проблему (в % от общего числа опрошенных) | Число человек, предложивших пути решения этой проблемы (в % от общего числа опрошенных) |
| Истребление животных | 13 | 4 |
| Загрязнение окружающей среды из-за эксплуатации автомобилей | 21 | 4 |
| Загрязнение атмосферы | 31 | 10 |
| Бытовой мусор | 36 | 19 |
| Уничтожение лесов | 27 | 9 |
| Отходы производства | 25 | 4 |
| Загрязнение водоемов | 35 | 13 |
| Озоновые дыры | 24 | 0 |
| Глобальное потепление | 16 | 1 |
| Парниковый эффект | 7 | 4 |
Как показал опрос наиболее актуальной экологической проблемой является проблема бытового мусора , его утилизации или вторичного использования.
Несмотря на небольшое количество проживающих в нашем населенном пункте ( около 1тыс. чел.) именно бытовой мусор и его уборка являются для сельского поселения достаточно серьезной проблемой - количество пластиковых бутылок , пакетов , одноразовой упаковки, использованных покрышек для машин огромно. Инициативная группа учащихся школы, обсудив данную проблему, решила внести посильный вклад в ее решение.
6
- ^ Цель проекта:
- благоустройство места проживания путем озеленения
- вторичное использование отдельных предметов бытового мусора
- реализация исследовательско -творческого потенциала школьников
Задачи :
1. определение состояния окружающей среды ;
2. привлечение внимания администрации сельского поселения к данной проблеме и получение помощи в её решении
3.формирование активной жизненной позиции подростков по отношению к экологическим проблемам своего населенного пункта;
^ 4.формирование эстетического и эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде.
Данный проект был реализован в течение марта – июля 2009 года учащимися экологического кружка МОУ Грузинская ООШ . Обязанности по реализации проекта были разделены между отделениями : биологи, экологи, художники, департамент быта, отдел культуры.
^ Направления исследований :
- социологический опрос и сбор информации об основных источниках загрязнения окружающей среды;
- бытовой мусор – проблема вторичного использования предметов бытового мусора, влияние на окружающую среду;
- состояние окружающей среды ( по состоянию лишайников в парке усадьбы Полторацких; по ассиметрии листьев березы повислой).
Методика исследования ассиметрии листьев березы повислой
Для исследования были сделаны шесть выборок, в мае 2009 гг.
Каждая выборка включала 100 листьев (по 10 листьев 10 деревьев). Листья собирались с нижней части кроны, достигших генеративного возраста деревьев и произрастающих в сходных условиях, так как уровень асимметрии листьев березы увеличивается не только под влиянием антропогенных факторов, но и при произрастании растений в сложных экологических условиях или под действием грибковых заболеваний. Для того чтобы избежать этих факторов собирали листья с берез, растущих в сходных экологических условиях (на открытых участках).
7
Методики исследования чистоты воздуха по лишайникам.
1. Внешнее строение лишайников .
По внешнему виду различают три типа талломов лишайников : накипные, листовые и кустистые. В связи с тем , что лишайники поглощают воду всей поверхностью тела в основном из атмосферных осадков и отчасти из водяных паров , влажность слоевищ непостоянна и зависит от влажности окружающей среды. Поэтому , слоевище лишайников часто сравнивают с фильтровальной бумагой. Состав минеральных элементов в лишайниковом слоевище определяется методом сжигания , образующаяся зола подвергается химическому анализу на содержание того или иного элемента.
2. Встречаемость лишайников в различных частях населенных пунктов в зависимости от среднего количества диоксида серы в воздухе.
| Зоны лишайников | Район населенного пункта | Концентрация диоксида серы |
| « Лишайниковая пустыня» ( лишайники практически отсутствуют) | Промышленные районы с сильно загрязненным воздухом | Свыше 0,3 мг/ куб.м |
| « Зона угнетения» ( флора бедна- леканоры, ксантории) | Районы со средней загрязненностью | 0,05 -0,3 мг/куб. м |
| « Зона нормальной жизнедеятельности» ( максимальное видовое разнообразие, встречаются в том числе и кустистые виды – уснеи, алектории) | Периферийные районы с низким уровнем загрязнения | Менее 0,05 мг/куб.м |
3.Определение степени загрязнения воздуха по частоте встречаемости и степени покрытия .
Кроме выявления видового состава лишайников , определяются размеры розеток и степень покрытия в процентах. Оценка встречаемости и покрытия дается по 5- балльной шкале .
| Частота встречаемости ( %) | Степень покрытия ( %) | Балл оценки |
| Очень редко – менее 5% Редко – 5-20 % Редко – 20-40 % Часто – 40-60 % Очень часто – 60-100 % | Очень низкая – менее 5 % Низкая – 5-20% Средняя – 20-40 % Высокая – 40-60 % Очень высокая – 60-100 % | 1 2 3 4 5 |
^ План выполнения проекта
| № п/п | Мероприятия | Срок выполнения | Участники , ответственные. |
| 1. | Социологический опрос жителей д. Грузины | март | Инициативная группа кружка |
| 2. | Круглый стол « Разработка проекта» | март | Все члены кружка |
| 3. | Сбор информации по теме : « Экологическая безопасность» | март | Все члены кружка |
| 4. | Экологическая игра « Как решить проблему бытового мусора?» | апрель | Отдел культуры -Карпенко С. Сидоркова Ек. |
| 5. | Посадка цветочной рассады, деление многолетников | апрель | Биологи – Сидоркова М. |
| 6. | Исследование экологического состояния окружающей среды парка усадьбы Полторацких. | март | Экологи – Монина Т. |
| 7. | Конкур рисунков и макетов « Моя клумба » | апрель | Художники – Волков А. |
| 8. | Оформление и раздача листовок «Оглянись вокруг!» | апрель | Художники – Волков А. |
| 9. | Очистка и благоустройство территории сельского поселения , сооружение клумб | май | Департамент быта – Леванов Ал. |
| 10. | Посадка цветочной рассады , уход за ней | май | Биологи – Сидоркова М. |
| 11. | Игра для уч-ся нач. школы « Экологические ассоциации» | июнь | Отдел культуры –Карпенко С. |
| 12. | Исследование ассиметрии листьев березы как показателя загрязнения окружающей среды | Май-июнь | Экологи – Баркова А. |
| 13. | Летняя мастерская « Все в дело» | июнь | Отдел культуры – Карпенко С. департамент быта- Леванов Ал. |
| 14. | Акция « Помоги природе сам» | Июнь - июль | Все члены кружка |
| 15. | Социологический опрос « Облик села сегодня » | август | Инициативная группа |
| 16. | Анализ выполнения проекта , обсуждение полученных результатов. | август | Все члены кружка |
^ В результате работы над проектом « Убери сегодня сам » все цели и задачи , которые были поставлены достигнуты.
Результатом реализации проекта является :
- уборка территории сельского поселения, как учащимися, так и родителями ; организованы силами администрации сельского поселения уборка территории возле кладбища и льнозавода;
- силами учащихся разбиты клумбы, которые засажены цветочной рассадой ; были использованы предметы бытового мусора – использован
ные автопокрышки, пластиковые бутылки , банки из под пива;
- проведены исследовательские работы по определению состояния окружающей среды населенного пункта;
- проведена внеурочная работа с учащимися школы , а также в рамках работы летнего оздоровительного лагеря по сохранению окружающей среды и экологическому благоустройству места проживания ( посадка зеленых насаждений, посещение экологической тропы, уборка территории – в рамках акции « Помоги природе сам») .
Очевидно, что одной из главных проблем современности является утилизация и переработка бытовых отходов. Человечество не беспомощно перед его лицом. Существует масса современных эффективных способов утилизации и переработки отходов. Но до сих пор сложно говорить о каких-либо кардинальных изменениях, происходящих в этой области в нашей стране. У России все еще впереди . В жизненно важном деле охраны природы и ее рациональном использовании каждый человек может и должен что-то делать. Пусть даже малое, но нужное и полезное в его работе и жизни. Только совместными усилиями можно сохранить природу для нас и для тех, кто придет к нам на смену .
Мы надеемся , что наша работа – это посильный вклад в решении данной проблемы и что на наших улицах станет меньше мусора, а в черте села сократится количество несанкционированных свалок .
10
^ Список используемой литературы:
Экология. 10 (11) класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений / Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2003. – 256 с.: ил.
Величковский, Б. Т., Кирпичев, В.И., Суравегина, И. Т. Здоровье человека и окружающая среда: учебное пособие. – М.: «Новая школа», 1997.
Журнал «Древо познания»
Газета «Московский Комсомолец»
Журнал «GeoFocus» №4 (16) апрель 2005. www.geofocus.ru
Экологическое право. Учебно-методическое пособие. Л.В. Дудкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2004. – 256с.
Алексеев В. П. Очерки экологии человека. М.: Наука, 1993.
Баландин Р. К., Бондарев Л. Г. Природа и цивилизация. М.: Мысль, 1988.
Фарб П. Популярная экология. М.: Мир, 1971.
Наше общее будущее. Доклад Комиссии ООН по окружающей среде и развитию. М.: Мысль, 1988.
11
Приложение А :
^ СОСТОЯНИЕ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ.
ЦЕЛЬ :Исследовать состояние окружающей среды территории парка усадьбы Грузины Торжокского района..
Задачи:
. Провести экологический мониторинг воздуха для определения уровня загрязнения
При определении состояния воздушной среды и степени загрязнения территории парка было проведено сравнение состояния лишайников на различных территориях – вблизи с трассой Торжок – Старица и в глубине парка ( на расстоянии от трассы 350 – 500 м), а также для определения лишайников цветная реакция на раствор щелочи; выявлены лишайники , которые встречаются в парке.
Объектом исследования был выбран тополь и характерный лишайник – Ксантория .
При обследовании выяснилось, что из 25 деревьев 16 заселены лишайниками Ксантория с обширной площадью покрытия ствола примерно 50% ( от основания ствола) .
При визуальном изучении видно , что лишайник находится в угнетенном состоянии : уплощенное слоевище грязно-серовато – зеленого цвета. Это объясняется близостью трассы Торжок – Старица , где наблюдается интенсивный поток транспорта и выбросы в атмосферу – окись углерода, диоксида серы .
В глубине территории парка на расстоянии 350 м от трассы встречается на деревьях Пармелия и Эверния , что свидетельствует об относительной чистоте воздуха .
На основе исследований, на территории парка выделены зоны лишайников
Таблица № 1 Степень загрязнения воздушной среды на территории парка
| Степень загрязнения | Что наблюдается |
| 1 зона Сильное Загрязнение | Серо - зеленый накипной лишайник Леканора на деревьях |
| 2 зона Уменьшение Загрязнения | Серый лиственный лишайник Пармелия на камнях |
| 3 зона Относительно чистый воздух 4 зона Чистый воздух | Серые лиственные лишайники появляются на основании деревьев, Леканора становится меньше, появляются кустистые Эверния |
12
Лишайники, встречающиеся в черте парка
Пармелия (Parmelia)
Гипогимния Пармелия (Parmelia)
Золотянка
Кладония (Cladonia) Ксантория
13
Таблица № 2. Занятость площади лишайниками.
Таблица № 3 . Зависимость встречаемости лишайников от расстояния до дороги
| Местонахожде- ние | Отдалённость от дорог | Общее кол., деревьев/засел. | Средняя площ. заселе- -ния. | Загружённость автомобилями. |
| Парк усадьбы Грузины | Рядом с дорогой 150м от дороги 350 м от дороги | 100/56 100/72 100 /79 | До 20% 20-30% 30-50 % | 20/50 |
| Встречае- - мость лишайников | 20% | 30 % | 49% |
| ^ Расстояние от дороги | 0м. | 150м | 350м |