Фомина Ирина Николаевна Алманчикская школа Батыревского района Христофорова Тамара Вениаминовна Вурман-Кибекская школа Вурнарского района Добукварный устный курс Игры Звонок на урок
| Вид материала | Урок |
- Некрасова Ирина Николаевна по предмету Муниципальное общеобразовательное учреждение, 285.42kb.
- План мероприятий по подготовке и проведению празднования 65-ой годовщины Победы в Великой, 49.59kb.
- Итоги работы библиотек Батыревского района за 2006 год, 870.01kb.
- Доклад о результатах деятельности моу «Вурманкасинская основная общеобразовательная, 415.44kb.
- Информационная карта участника республиканского конкурса Чекалдина Ирина Николаевна, 321.96kb.
- «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 969.51kb.
- Дёмина Тамара Дмитриевна Коханова Кристина, 11 лет ученица 5 класса мбоу сош №5 Чулымского, 26.01kb.
- Паульс Ирина Павловна, маоу дод "Детская школа искусств", Мотивилихинского района, 90.7kb.
- Извещение о проведении открытого аукциона форма торгов, 1234.28kb.
- Кучерявенко Любовь Николаевна. Санкт-Петербург 2008 урок, 143.61kb.
Урок 32
1.Произноси правильно.
пля для кля мля ать апь
пле дле кле мле ять япь
плю длю клю млю уть упь
пли дли кли мли ють юпь
2.Прочитай. Читай правильно обратные слова.
Юла.
У Юры болела АГОН. Он не выходил из дома. Яна принесла Юре юлу.
— Добрый день, Юра! Будем играть. Вот юла!
Яна пустила УЛЮ на пол. Юла быстро вертелась и пела. Юре стало весело.
— Спасибо тебе, Яна!
Почему Юра сидел дома? Кто принёс Юре юлу? Что сказала Яна? Что стали делать дети? Что сказал Юра Яне?
Найди и прочитай слова с буквами Ю и Я.
Составь рассказ по картине.
^ Урок 33
Проверь себя
Прочитай бегло. Проверь, сколько слов прочитал за минуту.
Были брат и сестра – Вася и Катя. У них ... 9 слов
была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали ... 16
её везде, но нигде не могли найти. Один раз они ... 26
играли во дворе подле сарая. Вдруг они услыхали, ... 34
что над головой кто – то мяукает. Вася влез ... 41
по лестнице на крышу сарая, а Катя стояла ... 49
внизу и всё спрашивала: “Нашёл? Нашёл?” Но ... 56
Вася не отвечал ей. Наконец Вася закричал: “На – ... 63
шёл – наша кошка, и у неё котята! Иди сюда ... 72
скорее”. Катя посмотрела котят, побежала домой, ... 78
достала молоко и принесла его кошке. Котят было ... 86
пять. Когда они немножко выросли, дети выбрали ... 93
себе одного котёнка, серого с белыми лапками, ... 100
и принесли его. Остальных котят мать раздала ... 107
соседям, а этого оставила детям. Дети кормили ... 114
его и играли с ним. ... 119
По Л.Толстому
Вопросы на выявления понимания прочитанного.
1) О чём этот рассказ?
2) Кто главный герой?
3) Что делают Вася и Катя?
4) Какие они?
5) Как можно назвать рассказ?
^ Для дополнительного чтения
1.Прочитай. Читай правильно выделенные слова.
Общая гора.
Была АМИЗ. Наташа, Ира и Юра делали из снега горку. Только АВОВ не делал. Он болел.
Хорошая вышла горка! Высокая! Не горка, а целая гора! Ребята катались с неё на санках.
Через три дня пришёл Вова. Он тоже хотел съехать с горки на санках. Но АРЮ закричал:
— Не смей! Это не твоя гора!
А АШАТАН улыбнулась и сказала:
— Катайся, Вова! Это АРОГ общая.
общая – пурин те
Кто делал снежную гору? Почему Вова не помогал им? Какая получилась гора? Что хотел сделать Вова? Что сказал ему Юра? Что ответила Наташа? Как сказала свои слова Наташа?
Найди и прочитай слово с буквой Ъ.
Составь рассказ по картине.
2. .Произноси правильно.
лежи – лежит - лежу
сиди – сидит – сижу
пиши – пишет – пишу
неси – несёт – несу
дыши – дышит – дышу
пей – пьёт – пью
лей - льёт – лью
лепи - лепит – леплю
.1.Прочитай. Читай правильно выделенные слова.
Светофор.
Андрюша и мама были в городе. Они переходили УЦИЛУ. Мама сказала сыну:
— Постоим.
— Почему? — спросил КИЧЬЛАМ.
— Вон там горит красный фонарик. Значит, идти нельзя.
— А когда можно?
— Смотри на эти фонарики. Это РОФОТЕВС.
Андрюша смотрит: красный свет, жёлтый, зелёный. И люди пошли.
АШЮРДНА запомнил: красный свет — стой! Зелёный свет — иди!
переходили улицу – урам урл= каён=
Где были Андрюша и мама? Что сказала мама сыну? Почему нужно было стоять? Какие цвета есть на светофоре? Когда нельзя идти? Когда можно переходить дорогу?
^ Скоро обед.
Гриша ждал маму. Он поставил на стол две тарелки. Около каждой тарелки Гриша положил справа нож и ложку, слева вилку.
Пришла мама.
— Мама, я уже разогрел суп и мясо. Садись есть, мама.
— Спасибо, сынок.
Куда Гриша положил ложку и нож?
В цирке.
У папы есть мотоцикл с коляской. Папа возил Мишу и Симу в город. Дети были в цирке. Там клоун ездил на колесе.
Медведи ходили по канату. Интересно в цирке!
Что видели дети в цирке?
Булька.
У Жени есть собака Булька. У Бульки рыжая шерсть. А уши и лапы белые. Булька живёт во дворе. Целый день она лежит у конуры. Женя кормит Бульку. После уроков он гуляет с Булькой у реки.
Какая шерсть у Бульки? Когда Женя гуляет с Булькой?
Жучка.
Несла Жучка кость через мост. Глядит, в воде её тень. Пришло Жучке на ум, что в воде не тень, а Жучка и кость. Она и пусти свою кость, чтобы ту взять. Ту не взяла, а своя ко дну пошла.
Л. Толстой
Волк и коза.
Волк видит – коза пасётся на каменной горе, и нельзя туда ему к ней подобраться. Он ей и говорит:
- Пошла бы ты вниз: тут и место поровнее, и трава тебе для корма много слаще.
А коза говорит:
- Не за тем ты, волк, меня вниз зовёшь – ты не об моём, а о своём корме хлопочешь.
Л.Толстой
Обманул ли волк козу?
Ёжик.
Пошёл тёмной ночью серый ёжик по лесу гулять. Увидел красную клюквинку и наколол на серую иголочку. Увидел жёлтые листья и тоже наколол.
Заметил, наконец, в голубой луже голубую звезду. Тоже хотел наколоть – да ничего не вышло. Подумал ёжик, подумал и накрыл её лопушком; пусть до утра полежит.
А утром под лопухом вместо голубой звезды нашёл большое красное солнышко.
Вот ёж смеялся. Очень.
Г.Цыферов
^ Мужик и медведь.
Русская народная сказка.
Подружились медведь с мужиком, и вздумали они репу сеять. Мужик сказал: «Мне корешок, а тебе, Миша, вершок»
Выросла славная репа. Мужик взял себе корешки, а Мише отдал вершки.
Поворчал Миша, да делать нечего…
Что посеяли мужик и медведь? Что взял мужик? Что взял Миша?
Что произошло через год? Что было дальше?
^ Береги книгу.
Оберни книгу в бумагу, тогда не испачкаешь обложку.
Не читай книгу во время еды, можешь испачкать её.
Не клади в книгу карандашей, ручек и предметов, иначе порвёшь переплёт.
Не загибай углов на страницах книги.
Не рисуй и не пиши на книге.
Береги книгу — она твой лучший друг. По ней ещё будут учиться твои младшие товарищи.
По А. Ёлкиной.
Какие правила обращения с книгой ты запомнил (а)?
^ Два товарища.
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один
бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать ему было нечего — он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать; он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл.
Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну что, — говорит, — медведь тебе на ухо говорил?»
«А он сказал, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».
Л. Толстой
Расскажи о каждом из товарищей.
Светофор
...Мы остановились, и все другие автомобили остановились...
Я закричал: «Почему?» Мама тоже сказала: «Почему все встали? Что случилось?»
А шофёр говорит: «Вон видите красный фонарик? Светофор?»
И наверху на проволоке, над улицей, мы с мамой увидали фонарик: он горел красным светом...
И все смотрели на красный фонарик. И вдруг он загорелся жёлтым светом. А потом зелёным.
И шофёр сказал: «Теперь можно: зелёный огонь». Мы поехали.
Б. Житков
Расскажи о правилах перехода через улицу.
^ Три калача и одна баранка.
Одному мужику хотелось есть. Он купил калач и съел, — ему всё ещё хотелось есть. Он купил другой калач и съел, — ему всё ещё хотелось есть. Он купил третий калач и съел, — и ему всё ещё хотелось есть. Потом он купил баранок и, когда съел одну, стал сыт. Тог мужик ударил себя по голове и сказал:
— Экой я дурак! Что ж я напрасно съел столько калачей? Мне бы надо сначала съесть одну баранку.
Л. Толстой
Прав ли мужик?
^ Первый космонавт.
Космос. Это очень высоко. Сюда не залетают птицы. Здесь не могут летать самолёты. Небо здесь совсем чёрное. А на чёрном небе и солнце, и звёзды, и луна. Как в сказке!
Первый корабль-спутник был наш, русский.
Первый человек в космосе был наш, русский — Юрий Алексеевич Гагарин.
Мы читаем и считаем,
на Луну слетать мечтаем.
Будем крепко мы дружить
и стране родной служить.
не залетают – вěёсе ёитеймеёёě
Что ты знаешь о космосе и космонавтах? Расскажи.
^ Первая охота.
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Тихонько к ней подкрался щенок, прыг — и ухватился за хвост. А ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень.
Фыркнул щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
В.В. Бианки
Почему рассказ называется “Первая охота”?
^ Поспела в лесу земляника.
Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко.
Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт.
Выбрала мама Жене полянку получше и говорит:
- Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.
В.Катаев
Собирал (а) ли ты землянику? Расскажи.
Печенье.
Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.
— Дели по одному, — строго сказал Миша.
Мальчики высыпали всё печенье на стол и разложили его на две кучки.
— Ровно? — спросил Вова.
Миша смерил глазами кучки.
— Ровно. Бабушка, налей нам чаю!
Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.
— Рассыпчатое! Сладкое! — говорил Миша.
— Угу! — отзывался с набитым ртом Вова.
Мама и бабушка молчали. Когда всё печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму — она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку — она жевала корочку чёрного хлеба.
В.А. Осеева
Понравились ли тебе мальчики? Объясни.
^ Белка и заяц.
Летом подружилась белка с зайцем. Белка была рыжей. Заяц был серым.
Они приходили на поляну и угощали друг друга. Белка приносила грибы, орешки. Заяц приносил морковь, капусту.
Но вот наступила зима. Белка спряталась в дупло. Заяц спрятался под ель.
Один раз белка выглянула из дупла. Она увидела зайца и не узнала его. Заяц был не серым, а белым. Заяц тоже не узнал белку, потому что она была не рыжей, а серой.
Настало лето. Они снова узнали друг друга.
По В. Бианки.
Почему зимой белка и заяц не узнали друг друга?
Цыплёнок.
Около дома стояли три товарища. Тут же бегал и жалобно пищал жёлтенький цыплёнок. Он потерял свою мать.
— Цыплёнка может съесть кошка, - сказал Витя.
- Нет,- сказал Саша,- его может утащить коршун.
— А как ты думаешь, кто для цыплёнка страшнее — кошка или коршун? — спросил Витя.
— По-моему, коршун, —решил Саша.
— А мне кажется, кошка, — сказал Витя.
А Серёжа ничего не сказал. Он поймал цыплёнка и отнёс курице.
В. Князев.
Кто из трёх товарищей поступил правильно? Объясни.
^ Просто старушка.
Мальчик и дёвочка шли в библиотеку. Впереди них шла старушка. Шла, шла и упала.
— Подержи мои книжки! — крикнул мальчик и побежал на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
— Это твоя бабушка?
— Нет.
— Это твоя тётя? — удивилась она.
— Да нет же, нет. Это просто старушка.
По В. Осеевой.
Почему девочка была удивлена поступком мальчика?
^ Волк и кошка.
Сказка.
Охотники гнались за волком. Волк прибежал в деревню. Он увидел на заборе кошку и спрашивает:
— Скажи, кто меня спрячет от охотников?
Кошка отвечает:
— Иди к Степану.
— У Степана я утащил козлёнка.
— Тогда иди к Демьяну.
— Ох, у Демьяна я съел ягнёнка.
— Ну, иди к Трофиму.
— Нет, у Трофима я унёс телёнка.
— Ты сам виноват. Никто тебе не поможет, — ответила кошка.
Каков конец сказки? Придумай.
Волк-лентяй.
Литовская сказка.
Дал однажды человек волку кусок хлеба.
Волк съел хлеб и говорит:
— Ох, как вкусно! А как хлеб делают?
— Надо землю вспахать.
— И тогда можно есть?
— Нет ещё. Надо землю взборонить.
— И можно есть?
- Нет ещё. Надо удобрение положить, посеять зёрна, подождать пока они созреют, потом собрать урожай, обмолотить, на мельницу свезти, смолоть зёрна в муку, потом испечь — вот тогда уже можно есть.
Волк говорит:
— Ой, сколько надо работать! Нет, я лучше хлеб не буду есть.
Так и живёт волк без хлеба.
Почему волк до сих пор живёт без хлеба?
^ О чудесных вещах.
Знаешь ли ты сказку о ковре-самолёте? Эту сказку придумали очень давно. Тогда ковры были, а самолётов ещё не было.
Людям очень хотелось научиться летать, научиться шагать чёрез леса и горы, научиться быстро работать.
Поэтому люди и мечтали о ковре-самолёте, о сапогах-скороходах.
А теперь о чудесных вещах мы читаем не только в сказках, мы их видим каждый день.
У нас нет ковра-самолёта, но у нас есть просто самолёт.
Нет у нас сапог-скороходов... Но зато у нас есть поезд и автомобиль.
Чудесных вещей так много, что и сосчитать трудно. Мы их видим, когда гуляем по улице. Они есть в каждом доме.
По М. Ильину.
Почему люди в сказках придумали чудесные вещи?
^ Стыдно перед соловушкой.
Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. Они устали, сели на траву отдохнуть и пообедать.
Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. Соловей пел очень красиво. Оля и Лида сидели, слушали и боялись пошевелиться.
Соловей перестал петь.
Оля собрала остатки еды и обрывки бумаги и бросила под куст.
Лида завернула в газету яичные скорлупки и хлебные
крошки и положила в сумку.
— Зачем ты берёшь с собой мусор? — сказала Оля. — Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.
— Стыдно... перед соловушкой, - тихо ответила Лида.
По В. Сухомлинскому.
Как поступила с остатками еды Оля? Лида? Как поступаешь ты?
^ Худо тому, кто добра не делает никому.
«Гришенька! Одолжи мне на минутку карандаш». А Гриша в ответ: «Носи свой; мой мне самому нужен».
«Гриша! Помоги мне уложить книги в сумку». А Гриша в ответ: «Книги твои, сам их и укладывай».
К.Ушинский
Почему рассказ называется “Худо тому, кто добра не делает никому”?
^ Вместе тесно, а врозь скучно.
Говорит брат сестре: «Не тронь моего волчка». Отвечает сестра брату: «А ты не тронь моих кукол».
Дети расселись по разным углам; но скоро им стало скучно.
К.Ушинский
Почему рассказ называется “Вместе тесно, а врозь скучно”?
^ Зима пришла.
После обеда Таня вышла на улицу и не узнала свою деревню. Она стала вся белая-белая. И крыши белые, и дорога белая, и огород белый, и сады белые.
А потом выглянуло солнышко. Тане стало весело, будто праздник наступил.
Она побежала к Алёнке и кричит ей в окно:
— Алёнка! Выходи скорее — к нам зима пришла!
По Л. Воронковой.
Какой стала деревня зимой? Радуются ли дети зиме?
^ Предмайское утро.
...Всё зеленеет — трава, деревья, на горизонте шоколадного цвета берёзы с такими густыми почками, что птица сядет и скроется. Так всё идёт правильно: март — свет, апрель — вода, май — цвет.
Лес не одет, пахнет корой и берёзовым соком. Чуть дымится первая зелень на ивах, оживают зеленя, обозначаются дорожки лесные...
М.М.Пришвин
зеленя – кěрхи тыр=сем
Какое время года описывается в тексте? Докажи.
^ Глоток молока.
Лада заболела. Чашка с молоком стояла возле её носа, она отвёртывалась.
Позвали меня.
— Лада, — сказал я, — надо поесть.
Она подняла голову и забила прутом. Я погладил её. От ласки жизнь заиграла в её глазах.
— Кушай, Лада, — повторил я и подвинул блюдце поближе. Она протянула нос к молоку и залакала.
Значит, через мою ласку её силы прибавились. Может быть, именно несколько глотков молока спасли её жизнь.
М.М.Пришвин
забила прутом = забила хвостом
залакала = начала есть молоко
Почему рассказ называется “Глоток молока”?
Зима.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится,
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно...
Божьи дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозы —
И зима настала.
И. Суриков.
^ Наша армия родная!
Пограничник на границе
нашу землю стережёт,
чтоб работать и учиться
мог спокойно весь народ.
Наши лётчики-герои
небо зорко стерегут,
наши лётчики-герои
охраняют мирный труд.
Наша армия родная
стережёт покой страны,
чтоб росли мы, бед не зная,
чтобы не было войны.
Л. Некрасова.
^ Сегодня мамин праздник.
Сегодня мамин праздник,
сегодня Женский день.
Я знаю, мама любит
гвоздику и сирень.
Я знаю, я знаю—
гвоздику и сирень.
Но в марте нет сирени,
гвоздики не достать.
А можно на листочке
цветы нарисовать.
А можно, а можно
цветы нарисовать.
Прибью картинку эту
над маминым столом.
И маму дорогую
поздравлю Женским днём.
И маму, и маму
поздравлю с Женским днём.
Т. Волгина.
Два и три.
Пошёл Серёжа в первый класс.
С Серёжкой не шути!
Считать
Умеет он у нас
Почти
До десяти!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
— Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь — на пари! —
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
Считаем вместе:
Вот ОДИН,
А вот и ДВА, смотри!
ОДИН да ДВА, — закончил сын, —
Как раз и будет ТРИ!
Вот молодец! — сказал отец. -
И в самом деле три!
И потому
Я два возьму,
А третий ты бери!
Б.В. Заходер.
на пари – на спор
Сколько пирожков осталось для сына? Объясни.
Песенка-азбука.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, —
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
З, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, Х
Оседлали петуха, —
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я—
Вот и все они, друзья!..
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они — стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Б.В. Заходер.
Расскажи алфавит. Каких букв здесь нет?