Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный медико-стоматологический университет федерального

Вид материала

Содержание

Кафедра медицинской информатики
Медицинская информатика
Требования к уровню освоения дисциплины
Уровень компетентности
Формы промежуточного контроля
Сроки проведения
Форма итогового контроля
Кафедра располагается по адресу
Темы занятий
Темы занятий
Заведующий учебной частью
Цель и задачи дисциплины
Требования к уровню освоения дисциплины
Уровень компетентности
Тема занятия
Форма итогового контроля
Заведующий кафедрой –
Особенности организации учебного процесса.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Кафедра медицинской информатики

Общие сведения о кафедре

Заведующий кафедрой – доцент, к.м.н. Салманов П.Л.

Заведующий учебной частью – доцент Айрапетов А.В.

Кафедра располагается по адресу: ул.Делегатская, 20/1, 4 этаж.

Телефон: 650-27-49: (499)-073-32-53

Особенности организации учебного процесса.

Кафедра располагает 4 учебными аудиториями.

Для обеспечения учебного процесса используется компьютеры, подключенные к Интернет, методические рекомендации, раздаточные материалы, учебные материалы в печатной и электронной форме.

Студенты стоматологического факультета специальности проходят курс «Медицинская информатика» в течение V семестра. Обучение осуществляется в соответствие с рабочей учебной программой и Государственным образовательным стандартом.
^

Медицинская информатика

Цель и задачи дисциплины

Цель: формирование целостных представлений о процессах обработки медицинской информации и практическое использование информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности врача-стоматолога.

Задачи:

формирование представлений о современных программных и аппаратных средств обработки медицинской информации;
приобретение навыков работы с текстовыми, графическими, табличными и мультимедийными документами;
приобретение навыков работы в Интернете: поиск стоматологической информации в WWW и работы с электронной почтой;
приобретение навыков работы с медицинскими базами данных;
формирование представлений о применении телемедицинских технологий в стоматологии.

Содержание разделов учебной программы.

Раздел 1. Применение информационных и телекоммуникационных технологий в стоматологии.

Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов.

Раздел 3. Обработка текстовой, табличной и графической информации. Компьютерные презентации.

Раздел 4. Работа с медицинскими базами данных. Электронные истории болезни.

Раздел 5. Локальные и глобальные компьютерные сети. Интернет. Принципы организации. Программы-браузеры. Поиск стоматологической информации в Интернет.

Раздел 6. Телемедицинские технологии в стоматологии.

^ Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать

основные принципы обработки медицинской информации на компьютере и уметь использовать современные программно-аппаратные средства в повседневной работе врача-стоматолога.

Студент должен иметь представление:

о принципах кодирования информации,
о стандартах передачи медицинских данных, и способах их передачи по компьютерным сетям (включая Интернет),
о телемедицинских технологиях.

^ Уровень компетентности

Обладание целостным представлением об информационных технологиях, умение их использовать для самостоятельного поиска, анализа и отбора необходимой информации, умение организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать информацию.

Коммуникативность

Уметь проводить эффективную коммуникацию с коллегами и пациентами, используя компьютерные технологии.

Студент должен иметь навыки:

работы с современным программным обеспечением;
работы с текстовыми, графическими, табличными и мультимедийными документами;
поиска медицинской информации в Интернете и оценки ее релевантности;
использования телемедицинских технологий.

Студент должен иметь практические навыки работы с текстовыми документами, электронными таблицами, компьютерными презентациями, Интернет.

^ Формы промежуточного контроля

Темы занятий	Вид контроля	^ Сроки проведения
Применение информационных и телекоммуникационных технологий в стоматологии.	опрос	1 занятие
Технические и программные средства реализации информационных процессов.	проверка выполнения заданий	2 занятие
Обработка текстовой, табличной и графической информации. Компьютерные презентации.	проверка выполнения заданий	3 занятие
Работа с медицинскими базами данных. Электронные истории болезни.	проверка выполнения заданий	4 занятие
Локальные и глобальные компьютерные сети. Интернет. Принципы организации. Программы-браузеры. Поиск стоматологической информации в Интернете.	проверка выполнения заданий	5 занятие
Телемедицинские технологии в стоматологии.	проверка выполнения заданий, тестирование	6 занятие

^ Форма итогового контроля

Формы итогового контроля – зачет.

На зачетном занятии студенту предлагаются тестовые задания, собеседование по ситуационным задачам и проверка практических навыков.

Рекомендуемая литература

Информатика. Часть 2. Основы медицинской информатики: Учебник / В.И. Чернов [и др.]. - Воронеж, 2007. - 264 с.
Гельман, В.Я. Медицинская информатика: Практикум / В.Я.Гельман. – Спб: Питер, 2002. – 480 с.
Клиническая телемедицина: Руководство /А.И.Григорьев [и др.]. – М.: Фирма «Слово», 2001. – 144 с.
Герасевич, В.А. Компьютер для врача / В.А.Герасевич. - СПб: БХВ-Петербург, 2004. – 512 с.
Информатика: Учебник / Ред. Н.В.Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2005. - 762 с.
Черников, Б.В. Офисные информационные технологии. Практикум: Учебное пособие / Б.В.Черников. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 400 с.
Леванов, В.М. Основы аппаратно-программного обеспечения телемедицинских услуг / В.М.Леванов, О.В.Переведенцев, О.И.Орлов. - М.: Фирма «Слово», 2006. – 208 с.
Подготовка медицинской информации в телемедицине: Учебное пособие / А.И.Григорьев, О.И.Орлов, П.Л.Салманов и др. – М.: Фирма «Слово», 2007. – 56с.

Кафедра общей гигиены

Общие сведения о кафедре общей гигиены

Заведующий кафедрой - д.м.н., профессор Глиненко В.М.

Заведующий учебной частью – к.м.н., доцент Гвоздева Т.Ф.

^ Кафедра располагается по адресу: ул. Делегатская, 20/1, 3 этаж.

Телефон: 684-59-23

Особенности организации учебного процесса.

На лечебном факультете кафедра преподает дисциплину «Общая гигиена». В соответствии с расписанием учебной части МГМСУ занятия со студентами 3 курса лечебного факультета проводятся по «ленточной» системе в осеннем семестре (5 семестр) и по цикловой системе в весеннем семестре (6 семестр).

Основными методами изучения являются лекции, практические, лабораторные и самостоятельные занятия. По изучаемым темам, а также по итогам самостоятельной работы студентов проводится рубежное тестирование, опрос, собеседование. Итоговый контроль – экзамен.

Обучение осуществляется в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности – 040400 «Лечебное дело».

Цель и задачи дисциплины

Освоение теоретических основ всех разделов гигиенической науки и практических навыков по санитарии.

Формирование профилактического мышления у студента преподаванием гигиены.

Задачи курса гигиены:

Изучение студентами медицинских вузов гигиенических вопросов профилактики заболеваний инфекционной и неинфекционной этиологии;
Приобретение умения по использованию факторов окружающей среды и достижений научно-технического прогресса в оздоровительных целях.
Подготовка студентов по теоретическим и практическим вопросам военной гигиены в объеме, необходимом для исполнения функциональных обязанностей по предназначению и в чрезвычайных ситуациях мирного времени.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

основные, естественные и антропогенные факторы окружающей среды, формирующие здоровье и продолжительность жизни населения;
опасные и вредные факторы среды обитания и их воздействие на жизнедеятельность человека;
прогнозировать возможность возникновения патологии на экологической основе;
организацию и методику санитарно-гигиенической экспертизы продовольствия и воды;
организацию и порядок проведения санитарно-эпидемиологической разведки и наблюдения;
содержание, объем и порядок проведения санитарно-гигиенических мероприятий, возлагаемых на медицинскую службу в военное время и в чрезвычайных ситуациях мирного времени;
основные гигиенические нормативы и руководящие документы, определяющие организацию, содержание и порядок проведения санитарно-гигиенических мероприятий в военное время и в чрезвычайных ситуациях;
организацию и методику санитарно-эпидемиологического надзора за условиями военного труда, выполнением гигиенических требований к размещению, питанию, водоснабжению, банно—прачечному обслуживанию личного состава, очистке территории и полей сражения, а также к захоронению павших в бою и умерших;

уметь:

отбирать пробы готовой пищи для определения химического состава и энергетической ценности, а также пробы воды для лабораторного исследования;
проводить санитарно-гигиеническую экспертизу продовольствия и воды, а также исследование их при заражении радиоактивными и отравляющими веществами в объеме, соответствующем возможности медицинской службы полка;
осуществлять контроль над обеззараживанием воды в полевых условиях; выявлять факторы риска, способствующие возникновению и распространению заболеваний, в том числе инфекционных и разрабатывать мероприятия по их профилактике;
оценивать санитарное состояние объектов санитарно-эпидемиологического надзора.

Студент должен иметь навыки:

анализа результатов инструментальных, лабораторных исследований, экспертизы проектной документации.

Студент должен иметь представление:

об экологической обстановке как основном факторе, формирующем здоровье населения.

Уровень компетентности:

Иметь в полном объеме знания по воздействию факторов окружающей среды (воздуха, воды, почвы, населенных мест, жилых,общественных зданий), производственных условий на организм здорового человека и по профилактике их вредного воздействия, а также принципов рационального , лечебного и лечебно-профилактического питания, основ личной гигиены и гигиены детей и подростков.

Коммуникативность:

Уметь грамотно и квалифицированно использовать полученные знания в лечебно-профилактической работе и при общении с коллегами и пациентами.

5 семестр.

^ Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
Физические свойства воздуха. Определение температуры, барометрического давления. Оценка качества отопления помещений.	Опрос, дискуссия.	1-я неделя
Влажность воздуха. Определение абсолютной и относительной влажности воздуха. Оценка влияния на организм человека.	Письменный контроль.	2-я неделя.
Вентиляция в жилых и производственных. Определение скорости движения воздуха и кратности воздухообмена в помещении. Кататермометрия.	Письменный контроль. Дискуссия.	3-я неделя.
Химическое ,пылевое,бактериальное загрязнение воздушной среды. Определение содержания углекислого газа в воздухе помещения.	Письменный контроль.	4-я неделя.
Гигиена воды и водоснабжения. Виды водоисточ- ников. Мсестный осмотр водоисточника. Показатели органолептического загрязнения питьевой воды.	Тестовый контроль по теме: «Гигиена воздуха», дискуссия.	5-я не- деля.
Качественный анализ воды. Определение солей аммония, нитратов,нитритов. Значение определе- ния хлора,йода в воде. Колическтвенный анализ воды. Определение содержания хлоридов,сульфа- тов,определение жесткости воды.	Письменный контроль.	6-я неделя.
Очистка воды. Определение потребной дозы коа- гулянта для очистки воды.	Письменный контрль.	7-я неделя.
Обеззараживание воды. Определение потребной дозы хлорной извести для обеззараживания воды в полевых условиях. Табельные средства очистки и обеззараживания воды.	Письменный контроль.	8-я неделя.
Гигиена труда. Оценка работоспособности.	Тестовый контроль по теме: «Гигиена воды и водоснабжения».	9-я неделя.
Гигиеническая оценка освещенности помещения.	Опрос. Дискуссия.	10-я неделя.
Гигиеническая оценка шума и вибрации.	Письменный контроль.	11-я неделя.
Радиационная гигиена. Радиометрия.	Тестовый контроль по теме:»Гигиена труда».	12-я неделя.
Дозиметрия.	Опрос. Дискуссия.	13-я неделя.
Гигиеническая оценка проектов лечебных учреждений.	Опрос. Дискуссия.	14-я неделя.
Оценка тяжести труда врачей различных специальностей.	Опрос. Дискуссия.	15-я неделя.
Реферативный день.		16-я неделя.
Обсуждение ренфератов. Зачетное занятие.		17-я неделя.

6 семестр

^ Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
Лекция. Питание и здоровье населения. Пр.занятие. Расчет суточных энерготрат. Расчет калорийности и качественного состава пищевого рациона.	Дискуссия.	1-й день.
Лекция Роль белков, жиров, углеводов в питании человека. Пр.занятие. Санитарно-гигиеническая оценка питательной ценности, доброкачественности и безопасности основных продуктов питания (хлеб, молоко, мясо, рыба).	Письменный контроль.	2-й день.
Лекция. Значение в питании витаминов, минеральных веществ и воды. Пр.занятие. Значение витаминов. Гипер, гипо- и а- витаминозы. Определение обеспеченности организма витамином «С».	Письменный контроль.	3-й день
Лекция. Режим питания. Усвояемость пищи. Пр. занятие. Составление научно-обоснованного рациона. Коррекция фактического рациона.	Письменный контроль.	4-й день
Лекция. Принципы рационального и лечебного питания. Пр. занятие. Гигиеническая оценка лечебного и профилактического питания.	Письменный контроль.	5-й день.
Работа над рефератом по теме «Гигиена питания».		6-й день.
Лекция. Алиментарные заболевания. Пр. занятие. Санитарное обследование пищеблока ЛПУ.	Письменный контроль.	7-й день.
Лекция. Гигиеническая оценка безопасности пищевых продуктов. Пр. занятие. Расследование пищевых отравлений.	Письменный контроль.	8-й день.
Проведение санитарного надзора за питанием войск в полевых условиях.	Тестовый контроль по теме: «Гигиена питания»	9-й день.
Лекция. Особенности питания детей и лиц пожилого возраста.	Итоговый тестовый контроль.(100 вопросов)	10-й день.
Подготовка к курсовому экзамену.		11-й день.
Экзамен.		12-й день.

Рекомендуемая литература

А.А. Минх «Общая гигиена»,М.,1984г.
А.М. Лакшин, В.А.Катаева «Общая гигиена с основами экологии человека», М.,2004г.
В.А. Катаева, А.М.Лакшин «Руководство к лабораторным , практическим и самостоятельным занятиям по общей гигиене и основам экологии человека»,М., 2005г.
В.Д. Беляков, Е.Г.Жук «Учебное пособие по военной гигиене и эпидемиологии», М.,1978г.

Кафедра общей хирургии

Общие сведения о кафедре общей хирургии

Заведующий кафедрой – Заслуженный врач России, профессор, д. м. н. Емельянов С.И.

^ Заведующий учебной частью – доцент, к. м. н. Коротков В.В.

Кафедра располагается на трех базах:

основная – НУЗ «Дорожная клиническая больница им. Н.А. Семашко на ст. Люблино ОАО «РЖД», Спортивный проезд, дом 3
Городской онкологический диспансер
Институт хирургии им. А.В. Вишневского РАМН

Телефон: 359-02-46, 359-62-58.

Особенности организации учебного процесса на кафедре:

Для обеспечения учебного процесса на кафедре используются лекционных зала на 200 и 100 мест, 7 учебных комнат на 13 мест, кроме того занятия проходят в холлах хирургических отделений по 12 мест на этих базах, в перевязочных, процедурных и операционных, у постели больных (курация).

Кафедра оснащена видеофильмами по темам занятий, слайдами, стендами по соответствующим разделам общей хирургии, набором инструментов, дренажей, транспортных шин и т.д. для освоения практических навыков.

Студенты лечебного факультета дневного отделения и Московского областного факультета изучают общую хирургию на II курсе (IV семестр) и III курсе (V семестр), студенты вечернего отделения - на III курсе (VI семестр) и IV курса (VII семестр – цикловая система обучения). После окончания изучения курса общей хирургии студенты сдают курсовой экзамен по единой структуре принятой в МГМСУ.

^ Цель и задачи дисциплины

Цель обучения студентов на кафедре общей хирургии заключается в освоении ими умений и навыков, необходимых для обследования хирургического больного, обоснования диагноза и определения тактики лечения хирургических заболеваний, входящих в программу обучения по общей хирургии.

В задачи входит теоретическая и практическая подготовка по базовым темам хирургии, которые практически не будут в дальнейшем повторяться в процессе обучения на других кафедрах: асептика, антисептика, кровотечение и переливание крови, хирургическая инфекция и т.д.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Повреждения груди, живота и черепно-мозговая травма

Раздел 2. Общие вопросы онкологии

Раздел 3. Острая хирургическая инфекция мягких тканей, костей, суставов

Раздел 4. Гнойная инфекция серозных полостей, сепсис

Раздел 5. Острая и хроническая специфическая инфекция, паразитарные заболевания

Раздел 6. Некрозы, гангрены, язвы, свищи, пролежни, тромбозы и эмболии

Раздел 7. Пороки развития, пластические операции, основы трансплантологии

Раздел 8. Методика обследования хирургических больных, пред- и послеоперационный период

Раздел 9. Курация больных, написание истории болезни

^ Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

По предмету «общая хирургия» студент должен знать: основные принципы профилактики и борьбы с хирургической инфекцией (т.е. асептику и антисептику), что является фундаментом для изучения других клинических дисциплин; знать основы травматологии, онкологии и анестезиологии; знать различные виды кровотечений, оценивать степень их тяжести и методы остановки кровотечений; знать показания и технику переливания крови; знать патогенез, особенности клинических проявлений, диагностику и лечение гнойных хирургических заболеваний, а также другой патологии изучаемой предметом «общая хирургия».

Студент должен уметь использовать полученные знания по профилактике хирургической инфекции, диагностике и лечению хирургических заболеваний, применяя это на практике не только на кафедре общей хирургии, но и на других смежных клинических кафедрах - урологии, травматологии, гинекологии и т.д.

^ Уровень компетентности

Студент должен конкретизировать знания, сталкиваясь с их реальным жизненным проявлением, выполнять клиническое обследование и лечение хирургического больного.

Коммуникативность

Студент должен уметь выделять главное, существенное в клиническом проявлении заболевания; уметь интерпретировать полученные данные, обобщать и систематизировать полученный материал; уметь работать с учебно-методической и научной литературой.

Студент должен освоить следующие практические навыки:

определения группы крови
десмургии
транспортной иммобилизации
временной остановки кровотечения
сборки набора инструментов для трахеостомии и первичной хирургической обработки раны
проведения реанимационных мероприятий при терминальном состоянии
обработки рук хирурга перед операцией
одевания стерильного халата, маски и перчаток
сборки системы для внутривенной инфузионной терапии
выбора кровезаменителей дезинтоксикационного действия, противошоковых и для парентерального питания
показа метода вправления плеча при вывихе
выбора дренажа Бюлау и объяснить его действие
выбора дренажа Кера и объяснить область его применения
выбора катетера Петцера и объяснить область его применения
выброа антисептиков из различных групп и рассказать область их применения
выбора рентгенограммы с наличием свободного газа в брюшной полости, с переломами костей (различные варианты), с металлоостеосинтезом, пневмотораксом (в том числе и клапанным), гидротораксом, с остеомиелитом
выбора зонда Блэкмора и объяснить его действие

Студент должен иметь представление о:

окончательной остановке кровотечения
переливании крови и кровезаменителей
трахеостомии
первичной хирургической обработке раны
венесекции и катетеризации периферической вены
вправлении вывихов
лечении гнойных ран
проведении экстренной профилактики столбняка и газовой гангрены
методике обследования хирургических больных, ведении больных в пред- и послеоперационном периодах
диагностике и лечении острой и хронической хирургической инфекции
диагностике и лечении травм головы, живота и грудной клетки
диагностике и лечении опухолей
пороках развития и пластической хирургии
диагностике и лечению некрозов, язв, свищей и пролежней

Формы промежуточного контроля

^ Тема занятия	Вид контроля	Время проведения
Повреждения груди, живота и черепно-мозговая травма	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Общие вопросы онкологии	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Острая хирургическая инфекция мягких тканей, костей, суставов	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Гнойная инфекция серозных полостей, сепсис	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Острая и хроническая специфическая инфекция, паразитарные заболевания	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Некрозы, гангрены, язвы, свищи, пролежни, тромбозы и эмболии	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Пороки развития, пластические операции, основы трансплантологии	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Методика обследования хирургических больных, пред- и послеоперационный период	Опрос, тесты, мануальные навыки	Ежедневно в течение V семестра на практических занятиях
Курация больных, написание истории болезни	Проверка истории болезни и её оценка	1 раз в V семестре

^ Форма итогового контроля

В конце курса обучения по общей хирургии проводится курсовой экзамен в осеннем семестре, состоящий из тестовых заданий, практических навыков и устного собеседования по ситуационным задачам с использованием наглядного материала (R-грамм, наборов анализов, компьютерного видеоряда хирургической патологии).

Рекомендуемая литература:

Гостищев В.К. «Общая хирургия», 2001 г, учебник
Емельянов С.И., Дибиров М.Д., Федоров А.В. «Общая хирургия», 2003 г., учебник
Петров С.В. «Общая хирургия», 2005 г., учебник
Гостищев В.К. «Руководство к практическим занятиям по общей хирургии», 1987 г.
Юрихин А.П. «Десмургия», 1984 г.

«Общественное здоровье и здравоохранение»

Общие сведения о кафедре общественного здоровья и здравоохранения:

^ Заведующий кафедрой – Заслуженный врач РФ, профессор, д.м.н. Комаров Г. А.

Заведующий учебной частью – доцент, к.м.н. Кочеткова И. О.

Кафедра располагается по адресу: 101000, г. Москва, пер. Милютинский 19/4, телефон.:. 621-89-43

^ Особенности организации учебного процесса.

Преподавание проводится с учетом знаний, полученных студентами на теоретических и клинических дисциплинах. На занятиях в аудитории демонстрируются слайды, таблицы и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины.

Лекции и практические занятия совмещены в виде блоков соответственно расписанию учебных планов МГМСУ.

Практические занятия могут, проводится в форме учебных игр, решении статистических и ситуационных задач, организации дискуссий и т. д.

При наличии возможности организация посещений ЛПУ организаций различных форм собственности использующих передовые методы работы.

На кафедре общественного здоровья и здравоохранения созданы и совершенствуются инновационные технологии педагогического процесса, необходимость создания которых была обусловлена перманентными изменениями правового, организационно-технологического пространства, в котором функционирует система здравоохранения и лечебно-диагностические учреждения. Созданные технологии предусматривают создание компьютерных комплексов – аудио-визуальных презентаций, в которых реализованы современные научные достижения педагогики и андрогогики, психологии восприятия и памяти. Комплексы включают в себя модули, в которых интегрированы слово, изображение, цвет, движение (анимация), звук и специфическое музыкальное воздействие. При таком подходе в долговременной образно-ассоциативной памяти создаются и длительно сохраняются когнитивно-подсознательные образы-отпечатки, сохранение которых долговечно (в 1,5-2 раза) превышает таковую при традиционном преподавании предмета.

В учебный процесс внедрены анонимные анкеты обратной связи, с помощью которых выявляются разделы, требующие уточнения, углубления, а также переработки.

Учебный процесс внедрена деловая игра «Управленческие решения на основе качества медицинской помощи».

В педагогический процесс внедрены современные технические средства и оборудование- компьютеры, мультимедиа проекционное оборудование, учебный продукт на СD и DVD-дисках.

Проводится работа по переводу лекций на английский язык для повышения эффективности обучения иностранных студентов.

Создана библиотека учебного электронного продукта, позволяющего повысить качество педагогической работы молодых преподавателей, осуществлять стандартизацию педагогического процесса и обеспечивать полную взаимозаменяемость преподавателей.

Подготовлены условия для создания компьютерного класса и использования ресурсов Интернет в педагогическом процессе, которые будут реализованы выделением необходимого оборудования (компьютеров) и подключения кафедры к сети Интернет в соответствии с заявками.

Цель и задачи дисциплины

Дать базовые знания по общественному здоровью и организации здравоохранения и медицинской статистики, соблюдая стандарты и учитывая реформенные преобразования системы здравоохранения для обеспечения высокого качества медицинской помощи населению.

Blog

Содержание

Кафедра медицинской информатики

Медицинская информатика