В. М. Степанова курс лекций по экономической теории пермь 2009 Курс лекций
| Вид материала | Курс лекций |
- В. А. Деденко Л. Г. Караваев В. А. Курс лекций, 48.22kb.
- С. С. Экономическая теория : Краткий курс. Владос 2010 Бесовский Л. Е. Фомичева, 26.91kb.
- Тематическое планирование курса экономической теории для студентов фармацевтического, 28.57kb.
- Курс лекций Барнаул 2001 удк 621. 385 Хмелев В. Н., Обложкина А. Д. Материаловедение, 1417.04kb.
- Курс лекций по автоматизированному электроприводу для итр проектный организаций с применением, 24.37kb.
- Т. Д. Матвеева международное право курс лекций, 3315.23kb.
- Курс лекций по дисциплине экономическая теория тема, 1703.45kb.
- Курс лекций (28 часов) канд филос наук О. В. Аронсон Курс лекций «Математика и современная, 27.49kb.
- Курс лекций по теории и методологии гендерных исследований адресован прежде всего, 75.14kb.
- Курс лекций в электронной форме содержит все лекции предусмотренные программой дисциплины, 32.88kb.
В.М. Степанова
КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Пермь 2009
Курс лекций по экономической теории. Сост. В.М. Степанова. – Пермь, 2009.
Цель издания – оказать помощь студентам в овладении проблематикой данного учебного курса.
Предназначено для студентов заочной формы обучения.
СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Введение в курс. Особенности предмета и методов. История развития экономической теории ……………………………………………………………………………………………………... | |
| Тема 2. Собственность. Экономические системы ……………………………………………………... | |
| Тема 3. Принципы и свойства рыночной экономики. Роль государства в рыночной экономке ….. | |
Тема 4. Спрос и предложение. Рыночное равновесие ……………………………………………….... | |
^ Тема 5. Анализ потребительского поведения | |
Тема 6. Анализ делового предприятия ……………………………………………………………..… | |
Тема 7.Конкуренция. Структуры рынка ………………………………………………………………. | |
Тема 8. Виды ресурсных рынков ………………………………………………………………………... | |
Тема 9. Макроэкономика. Макроэкономический кругооборот. Измерение результатов экономической деятельности страны. ……………………………………… | |
Тема 10. Макроэкономическая нестабильность ..……………………………………………………… | |
Тема 11. Модель совокупного спроса и совокупного предложения …………………………………. | |
Тема 12. Кейнсианская макроэкономическая модель ………………………………………………….. | |
| Тема 13. Финансовая система и фискальная политика государства . .……………………………….. | |
Тема 14. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства ………………………… | |
Тема 15. Совокупные доходы населения и социальная политика государства …………………….... | |
Тема 16. Мировой рынок. Международная торговля ………………………………………………… | |
Словарь основных понятий …………………………………………………………………..…………. | |
Вопросы к экзамену ……………………………………………………………………………………… | |
Рекомендуемая литература ……………………………………………………………………………… | 103 |
Примерные тесты для самоконтроля …………………………………………………………………….. | 104 |
^ МАТЕРИАЛЫ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Тема 1. Введение в курс. Особенности предмета и методов
План
- Экономическая теория: функции, предмет изучения, структура.
- Методы экономической теории.
- Этапы развития экономической теории.
- Предпосылки экономики: субъекты, потребности и ресурсы.
- Воспроизводственный цикл и его фазы.
- Ограниченность благ и эффективность. Кривая производственных возможностей (КПВ).
1. Экономическая теория: функции, предмет изучения, структура. Объектом изучения экономической науки является экономика как особая сфера жизнедеятельности людей. Не существует единства в определении экономической теории. Большинство экономистов в общих чертах определяют экономическую теорию как общественную науку, исследующую проблему эффективного использования ограниченных производственных ресурсов с целью максимального удовлетворения материальных потребностей человека в условиях ограниченных ресурсов.
Причины необходимости изучения экономической теории:
а) дает знание социально-экономической среды, закономерностей развития общества;
б) служит основой конкретных экономических наук и принятия фундаментальных решений в осуществлении экономической политики;
в) обеспечивает управленца-менеджера государственной и муниципальной службы, менеджера фирмы и потребителя необходимой информацией и знаниями для выработки своего поведения.
Функции экономической теории:
- Теоретическая (познавательная) – она объясняет как функционирует экономика, в чем суть, причины, последствия тех или иных экономических явлений, раскрывает законов функционирования экономики.
- Практическая (прагматическая) – применение теории в хозяйственной практике, создание основы для экономической политики государства. На основе теоретических обобщений реальных фактов экономика объясняет, что есть и что может быть, формулирует принципы экономического поведения. Это позитивная экономика.
- Прогностическая – разработка научных прогнозов развития экономики. На основе позитивных знаний экономика дает рекомендации, предлагает рецепты действий. Она объясняет, что должно быть, какой должна быть экономика – нормативная экономика.
- Мировоззренческая – формирование определенной системы взглядов на экономическую жизнь общества.
- Методологическая – разработка методов, приемов и научного инструментария для прикладных экономических наук.
Экономическая теория формулирует ряд основополагающих экономических целей, среди которых - экономический рост, полная занятость, экономическая стабильность, эффективность, социально справедливое распределение доходов и другие. Как общий итог всему - рост богатства общества и благосостояния его членов.
Функция и структура экономической теории представлены схематично в книге К.Р. Макконнелла, С.Л. Брю “Экономикс”, т. 1, с. 20.
Рис. 1. Схема научного познания
Предметом экономической теории являются экономические отношения в обществе. Поскольку экономические отношения представляют в обществе целостную систему, то предмет экономической теории имеет и другое определение: экономическая теория – это наука о системах экономических отношений в обществе. Экономика – общественная наука. Она изучает определенную сторону жизни общества, поэтому тесно связана с другими общественными науками: историей, социологией, юриспруденцией и т.д.
Проблемы благосостояния и экономических отношений в рыночной экономике изучаются на трех уровнях. Микроуровень - изучение отдельных экономических единиц или частных сегментов экономики; макроуровень - изучение национальной экономики в целом или ее крупных агрегатов и мегоэкономический уровень - изучение мировой экономики в целом, проблем интернациональных экономических связей и отношений.
Исследуя экономику общества, экономическая теория открывает и формулирует научные понятия - категории, принципы, законы, строит графики и модели, отражающие экономические процессы, поведение экономических субъектов.
^ 2. Методы экономической теории (метод – это путь, способ исследования каких-либо явлений). При анализе экономических явлений пользуются общенаучными методами исследования: научная абстракция, анализ и синтез, индукция и дедукция, выдвижение и проверка гипотез, функциональный анализ, моделирование и экспериментирование и т.п. Остановимся на некоторых из этих методов подробнее.
Метод научной абстракции. Слово «абстракция» в переводе означает отвлечение. Его суть – очищение исследуемого предмета от частного, случайного, преходящего и выделение типичного, главного, сущностного. Результатом научной абстракции являются категории, понятия и законы (принципы), отражающие постоянные, устойчивые, повторяющиеся причинно-следственные связи между экономическими явлениями.
Анализ - это расчленение исследуемого предмета на составные части и изучение каждой из них в отдельности.
Синтез - это соединение расчлененных элементов системы в единое внутренне взаимосвязанное целое.
Индукция - формулирование общих выводов на основе исследования множества фактов (от частного к общему).
Дедукция - получение частных выводов на основе общих положений (от общего к частному).
Агрегирование - это прием исследования, когда совокупность специфических экономических единиц рассматривается как одна единица.
Экстраполяция - прогноз экономического развития, который делается на основе выявления тенденции с определенной корректировкой на будущее.
Маржинальный («marginal» - предел) анализ - методологический принцип, основанный на использовании предельных величин для исследования экономических законов и категорий.
Позитивный анализ дает представление об экономике так, как она есть.
Нормативный анализ дает оценочное суждение об экономике, какой она должна быть.
Субъективно-психологический метод исследует экономическое поведение людей, которые в своих решениях делают выбор с их точки зрения наиболее разумный. Суть метода в учете психологии отдельных субъектов, групп людей и общества в целом (общественного сознания) применительно к конкретной экономической ситуации.
Психоанализ раскрывает проблему мотивации человеческой деятельности, создания гармонии между осознанным и неосознанным в поведении человека.
Функциональный анализ - метод, устанавливающий зависимость между двумя переменными величинами, при этом независимая переменная называется аргументом, а зависимая переменная - функцией. Этот метод позволяет широко использовать графики, как иллюстрации экономических моделей.
Экономическое моделирование - это метод исследования, который позволяет в формализованном виде определять принципы изменений в экономике и их последствия.
Метод графических изображений позволяет наглядно изобразить те или иные экономические зависимости. При этом, экономисты (в отличие от математиков), как правило, помещают независимые переменные на оси ординат (вертикальной оси), а зависимые – на оси абсцисс (горизонтальной оси).
^ 3. Этапы развития экономической теории. Экономика – одна из древнейших наук. Ее истоки уходят в глубь веков, туда, где зарождалась мировая цивилизация – в страны Древнего Востока 5-3 вв. до н.э. Впоследствии экономическая мысль получила развитие в Древней Греции и Древнем Риме. Аристотель (384 – 322 до н.э.) ввел термин «экономия» (от греч. оikonomia – управление домашним хозяйством, от которого и произошло - «экономика».
Основные этапы развития экономической теории в виде схемы изложены в учебнике Экономическая теория: Учебник / Под общ. ред. акад. В.И. Видяпина и др. – М.: Инфра-М, 2000, Стр. 25.
Как наука экономика возникла в XVI - XVIIвв. Первым направлением экономики было учение меркантилизма (от итал. mercante - торговец), в котором содержание богатства общества и личности сводилось к деньгам, а деньги - к золоту. Пути увеличения денежного богатства меркантилисты видели в торговле, в системе денежного, а позднее - торгового баланса. В XVII в. появилось название экономической науки - политическая экономия.
Основоположник классической политической экономии - экономист Адам Смит (1723 - 1790), выпустивший в 1776 г. свою знаменитую книгу «Исследование о природе и причинах богатства народов». Его учение заложило основы трудовой теории стоимости и рыночной экономики в целом. Дальнейшее развитие учение А. Смита получило в работах немецкого философа и экономиста Карла Маркса (1818 - 1883), создавшего теорию научного социализма в своем многотомном сочинении «Капитал». Идеи А. Смита получили также развитие в работах экономистов австрийской школы, создавших теорию маржинализма, и в работах экономистов математической школы.
В наши дни экономическая наука получила более распространенное название - экономическая теория, а в англо-американской литературе - «экономикс». Термин «экономикс» впервые ввел английский экономист Альфред Маршалл (1842 - 1924) в своей книге «Принципы экономики». И ныне в современной англо-американской литературе все три термина -«политическая экономия», «экономическая теория» и «экономикс» рассматриваются как синонимы, отражающие теоретические аспекты современной экономической науки, на что прямо указывает современный американский экономист Пол Самуэльсон (род. 1915 г.).
В современной экономической науке наблюдается синтез старой классической школы и трех новых направлений.
1. Кейнсианское направление, названное в честь его основателя английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса (1883 - 1946). Кейнсианство и ныне служит теоретическим обоснованием государственного регулирования рыночной экономики путем увеличения или уменьшения спроса через изменение наличной и безналичной денежной массы. Это направление по праву было объявлено «кейнсианской революцией в политической экономии». Кейнсианство в его современном виде часто именуется неокейнсианством.
2. Неоклассическое направление. Первый этап развития этого направления связан с именем А. Маршалла, который предпринял попытки соединить классическую теорию А. Смита с маржинализмом. Маржинализм - учение, основанное на использовании предельных величин (предельная полезность, предельный доход и т.п.). Второй этап неоклассического направления возник в 70 - 80-в г.г. ХХв. Он представлял собой реакцию на чрезмерное вмешательство государства в экономическую жизнь общества. Данное направление ныне развилось в теорию монетаризма, по постулатам которого роль государства в стабилизации экономики сводится лишь к регулированию денежного обращения, и теорию неолиберализма, которая полагает, что вмешательство государства надо свести к минимуму, предоставив максимум свободы предпринимателям и торговцам.
3. Институционально-социологический подход к решению проблем хозяйственной жизни. В пределах этого направления возникли теории праздного класса, прав собственности, общественного выбора, постиндустриального (информационного общества), теория глобалистики и др.
Современная экономическая теория изучает поведение людей как хозяйствующих субъектов на всех уровнях экономической системы в процессах производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в целях удовлетворения человеческих потребностей при ограниченных ресурсах семьи, фирмы и общества в целом.
^ 4. Предпосылки экономики: субъекты, потребности и ресурсы. Участниками (субъектами) экономики являются домохозяйства, деловые предприятия и государство. Домохозяйство – семьи или отдельный человек, участвующий в экономике с целью удовлетворения своих потребностей. Деловое предприятие - это экономическая единица, которая использует факторы производства для изготовления продукции с целью ее продажи с целью максимизации прибыли. Государство представлено правительственными учреждениями, наделенными юридической и политической власть для обеспечения, в случае необходимости, контроля над хозяйственными субъектами и над рынком для достижения общественных целей. Необходимость постоянно удовлетворять потребности – свойство человеческого общества, каждого отдельного человека. Потребности многообразны. С развитием общества происходит возрастание и постоянное изменение потребностей по их структуре, качеству и количеству. Появляются не только новые потребности, но и отмирают старые, изменяется соотношение между видами потребностей и т.д. Это выражается законом возвышения потребностей.
Ресурсы – это имеющиеся у общества возможности для создания благ и удовлетворения потребностей. Существуют четыре вида ресурсов (факторов производства), каждому из которых соответствует определенный вид дохода:
- земля – все естественные ресурсы, включая пахотные земли, леса, месторождения минералов и нефти, водные ресурсы, снимаемое с земли сырье, недвижимость. Доход - заработная плата;
- капитал - инвестиционные ресурсы, включая все произведенные средства производства, то есть все виды инструментов, машины, оборудование, инфраструктуру (дороги, сооружения, дамбы, мосты, средства связи и т.д.). Обратите внимание – под ресурсом «капитал» не понимаются деньги, последние есть форма реального капитала. Процесс производства и накопления капитала называется инвестированием. Инвестиционные товары отличаются от потребительских тем, что удовлетворяют потребности людей косвенно, обеспечивая производство потребительских товаров. Доход - процент;
- труд - людские ресурсы, совокупность умственных и физических способностей людей. Доход - рента;
- предпринимательские способности – особая способность людей выступать инициаторами, организаторами, способность брать на себя экономический риск. Доход - прибыль.
Форма ресурсов может быть натуральная и денежная. Ресурсы ограничены естественным запасом и уровнем развития НТП. Кроме того, материальные потребности общества в целом являются безграничными, поэтому ресурсы, используемые для производства материальных благ, ограничены в принципе.
^ 5. Воспроизводственный цикл и его фазы. Факторы производства функционируют непрерывно. Производственная функция показывает зависимость объема производства от количества используемых ресурсов: Q = f (Х1, Х2,…,Хn),
где Q - объем производства,
Х1, Х2,…, Хn - используемые производственные ресурсы.
Рис. 2. Схема воспроизводственного цикла
При таком представлении ресурсы являются входом, процесс производства - центральным звеном, продукт – выходом, личное потребление – целью, восстановление ресурсов – обратной связью.
Производство есть создание продуктов; включает четыре фазы:
Рис. 3. Фазы производственного цикла
Распределение – это определение доли и объема продукта, поступающего в потребление участникам экономической деятельности. Роль распределения в обществе очевидна: несправедливое распределение благ зачастую является причиной конфликтов, может подорвать желание работать. Различают первичное распределение и вторичное – перераспределение.
Обмен – это доставка произведенных продуктов потребителям.
Потребление – процесс удовлетворения потребностей.
Потребление не может прекратиться, поэтому неизбежно повторение процесса производства, что называется воспроизводством.
Существуют два способа получения благ: 1) сделать их самому и 2) научиться хорошо делать одно благо и обменять его на другое, т.е.специализация. Первый способ определяют как натуральное хозяйство, второй – товарное. При наличии товарного производства обмен происходит путем купли-продажи на рынке. Товар - всё, что предназначено для продажи, включает материальные вещи, услуги, выполненные работы.
Рис. 4. Схема товарного производства
Преимущество товарного производства состоит в большей производительности труда.
^ 6. Ограниченность благ и эффективность. Кривая производственных возможностей (КПВ). Многообразие потребностей при ограниченности ресурсов приводит к тому, что в действительности будут удовлетворены далеко не все из них и, скорее всего, не в полной мере. Следовательно, любое экономическое действие фактически означает выбор удовлетворения потребности.
Количество других продуктов, от которого необходимо отказаться или которым нужно пожертвовать, чтобы получить какое-то количество данного продукта, называется альтернативной стоимостью (вмененными издержками) этого продукта. Способность выполнять работу с наименьшей альтернативной стоимостью называется сравнительным преимуществом.
Экономическая эффективность по Парето означает такое состояние рынка, при котором невозможно произвести ни одного изменения в пользу улучшения положения дел без нанесения ущерба кому-либо из участков рынка.
^
Рис. 5. Кривая производственных возможностей
Взаимосвязь ресурсов и производственных возможностей экономики отражает кривая производственных возможностей, все точки которой показывают различные комбинации двух товаров, производимых в условиях полного использования всех ресурсов (рис. 1).
При этом допускается, что количество и качество ресурсов, а также технология производства неизменны. Если допускается, что хотя бы один фактор производства не изменен, то речь идет о коротком периоде. В длительном периоде все факторы переменны.
При изменении структуры производства, т.е. в длительном периоде, кривая производственных возможностей может сдвигаться. Сдвиг кривой производственных возможностей вправо означает экономический рост. Так, может увеличиться предложение ресурсов, улучшиться технология производства и т.д. Сдвиг кривой влево означает уменьшение производственных возможностей экономики. Подумайте, каково практическое применение кривой производственных возможностей?
Литература
Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. - М.: ИНФРА-М, 2005. - Гл. 1, 2.
Иохин В.Я. Экономическая теория: Учебник. – М.: ЮристЪ, 2004. - Гл. 1, 2, 3.
Курс экономической теории / Под. ред. М.Н. Чепурина. — Киров: АСА, 2007. - Гл. 1, 2, 3.
Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: Учебное пособие / Руководитель авторского коллектива и научный редактор А.В. Сидорович. - М.: МГУ, “ДИС”, 1997. - Гл. 1, 2, 4.
Экономическая теория: Учебник / Под общ. ред. акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича – М.: ИНФРА-М, 2000. – Гл. 1, 2.
Вопросы для самопроверки
- Что является предметом экономической теории?
- Перечислите функции экономической теории. Какова ее структура?
- Приведите примеры использования в экономической теории методов индукции и дедукции, тематических и графических моделей исследования.
- Возможен ли в экономической теории эксперимент как метод исследования? Обоснуйте свою точку зрения.
- Приведите примеры позитивного и нормативного анализов в экономической теории.
- Что представляет собой микро- и макроэкономика?
- Назовите существующие классификации производственных ресурсов.
- В чем состоит назначение предпринимательской способности?
- Что показывает кривая производственных возможностей?
- При каких условиях происходит сдвиг кривой вправо и влево?
- Что означает закон роста вмененных издержек (альтернативной стоимости)? Объясните причины роста альтернативной стоимости при изменении структуры общественного производства.
- Сформулируйте понятие экономической эффективности по Парето.