Как зарождались и развивались права человека

Вид материала

Документы

Содержание Ш. Монтескье Выполните и обдумайте Выполните и обдумайте Право человека Выполните и обдумайте Проверьте себя Обсудите в парах

Подобный материал:

• План семинарского занятия по дисциплине «История политических и правовых учений», 33.5kb.
• Петербург создавался и обустраивался Петром I как столица Российской империи, крупный, 297.13kb.
• Урок права «Права человека. Ребенок и его права», 29.59kb.
• Планы семинарских занятий на 2011 20112уч год Тема №1. Государственно-правовые идеи, 101.42kb.
• Метафора использовалась как механизм, при помощи которого передавались и развивались, 2669.31kb.
• Программа дисциплины Тема I. Международно-правовой институт экологических прав человека:, 91.01kb.
• Права человека в современном мире, 59.81kb.
• Права человека и вопросы гражданства, 191.4kb.
• Права человека и права народа. Могут ли они входить в противоречие между собой, 1421.4kb.
• Учебное пособие Москва Издательство «Права человека» 2002, 964.28kb.

Как зарождались и развивались ПРАВА ЧЕЛОВЕКА


* Как зарождались и развивались права человека? * Что такое всеобщая декларация прав человека? * Что означают понятия "право человека" и "свобода человека"? * Какие права человека закреплены в международных документах? *


"Свобода дает право делать то, что не вредит другим"

М. Клаудиус

"Свобода людей, находящихся под властью правительства, заключается в том, чтобы иметь постоянное правило для жизни, общее для всех в этом обществе и установленное законодательной властью, созданной в нем; это - свобода следовать своему собственному желанию во всех случаях, когда этого не отрицает закон, и не быть зависимым от постоянной, неопределенной, неизвестной, самовластной воли другого человека "

Дж.Локк


"Для гражданина политическая свобода есть душевным спокойствием, основанным на убеждении в своей безопасности".

^ Ш. Монтескье


После этого урока вы сможете:

• объяснять что такое права человека, насколько они важны для существования человека;

• определять этапы формирования прав человека и различать виды прав;

• высказывать свое отношение к необходимости международных документов о правах человека


1. Как зарождались и развивались ПРАВА ЧЕЛОВЕКА?

Демократическое общество, демократическое государство неразрывно связаны с понятием "права и свободы человека". Каждый или каждая из вас в повседневной жизни, наверное, произносили слова "я имею право", "это мое право", "права человека", и т. д.


^ Выполните и обдумайте


Работая в парах, придумайте и напишите 1-2 предложения со словами "права человека»

Закончите словосочетания: "Я считаю, что права человека - это ...»

Назовите 1 - 3 причины, которые, на ваш взгляд, убедят другого человека в необходимости изучения прав человека


Путь человечества к современному пониманию прав человека был долгим. Сначала права человека существовали в виде моральных норм, например, право на уважение, на собственную точку зрения. Такие права существуют и сегодня. Они важны для человека, но не имеют отношения к правовым нормам, законам.

Законы, появились с появлением государства, сделали права человека понятием юридическим. Права человека (на жизнь, безопасность, собственность, труд и т.п.) или охраняемых законом, или государство не обеспечивала их соблюдение. Иногда бывало, что права были зафиксированы в законах государства, но не выполнялись в реальной жизни.

В первых государствах, известных истории, права человека были очень ограниченными, узкими. Например, в государствах Древнего Востока закон отличался достаточно жестким отношением к человеку, нередко был кастовым. О каких правах мог мечтать раб? Даже права на жизнь ему не было обеспечено. О таких, как право на труд, образование, социальное обеспечение, никто даже не задумывался. Для многочисленного слоя тогдашнего общества - рабов - существовало одно «право» - быть вещью, "животным", что говорит.

В античные времена и в Средневековье, несмотря на возможность некоторым слоям общества пользоваться отдельными правами, о правах человека (в современном понимании термина) говорить нельзя. Прежде всего потому, что человек в рабовладельческих государствах и абсолютных монархиях не рассматривалась как свободная личность. Люди были неравны по залоговым, имущественными, религиозными, национальным и другим признаками. Такое неравенство людей исключала реализацию прав и свобод человека.

Первому из событий, которые приблизили торжество прав человека, было принятие английского Маgna Сharta Libertatum - Великой хартии вольностей (1215 г.). Она провозгласила некоторые привилегии рыцарству, верхушке свободного крестьянства, городам. В ней, в частности, говорилось: "Ни единственный человек не будет арестована и заключена, или лишен имущества, или объявлен вне закона, или изгнан ... иначе как по законному приговору равных ему и по закону страны ...". Это была заря свободы личности (пусть и очень ограниченной) в душной атмосфере Средневековья. За Великой хартией вольностей в европейских государствах был принят ряд документов, расширяли права высших слоев населения (Золотая булла императора Карла IV (1356), английский Билль о правах и др.)

Но настоящий отсчет истории прав человека в их нынешнем виде начинается от Великой Французской революции.

За три дня до взятия Бастилии "герой Старого и Нового света" маркиз Лафайет, что недавно вернулся из Соединенных Штатов, предъявил Национальному собранию

проект Декларации прав человека и гражданина, сказав при этом: "Чтобы нация стала свободной, ей достаточно этого захотеть". История показала, что нужно еще, чтобы этого захотела государство, чтобы она была готова поделиться своей властью с прессой, общественным мнением ... Вскоре после 14 июля 1789 Национальная Ассамблея Франции проголосовала за XI статью Декларации: "Свободный обмен мыслями и мнениями является одним из ценнейших прав человека ...".

Однако новая республика, осудила монархию, вскоре стала практиковать жестокий террор, превратилась в диктатуру. Французам нужно было еще 100 лет для того, чтобы в их стране укрепилась демократия и были созданы условия для реализации прав человека.

В Соединенных Штатах, победивших в войне за независимость, борьба за права человека шла более успешно. Творцы американской Конституции (1789 г.) объявили народ суверенным. Во время ее утверждения наибольшую обеспокоенность у представителей штатов вызвало отсутствие в ней положений, которые бы защищали как штаты, так и их граждан со стороны центрального правительства. Исходя из этого в 1791 году штаты приняли первые десять поправок к Конституции Соединенных Штатов, известные теперь как Билль о правах. Разумеется, и в США прошли долгие десятилетия, отмеченные борьбой с рабством в южных штатах, гражданской войной, позором "покорения" западных и центральных индейских территорий, прежде чем стало возможным говорить о соответствии Билля о правах реальной жизни страны.


2.Что такое Всеобщая декларация прав человека?


Страны Западной Европы и Северной Америки создали условия для того, чтобы не только декларировать права и свободы человека, но и гарантировать их осуществление. В середине XX века, пережив самую ужасную из всех войн - второй мировой, лишившая мир от одного из заклятых врагов демократии и прав человека - нацизма, многие в мире поняли, что, если права человека, его честь и достоинство попираются в отдельных странах, весь мир легко может быть вовлечен в кровавый конфликт. Нарушения прав человека в отдельных странах - очаг пожара, который может охватить весь мир или его значительную часть.

Именно поэтому, страны - победители вместе с другими государствами создали Организацию Объединенных Наций (ООН), главной задачей которой является поддержание и укрепление мира и безопасности в мире, развитие сотрудничества между государствами. В ее Уставе, в частности говорится, что ООН содействует общей "уважению и соблюдению прав человека и основных свобод для всех, невзирая на расы, пола, языка и религии".

Один из важнейших документов, вобравший в себя многовековые чаяния людей во всех уголках планеты, - Всеобщая декларация прав человека, принятая Генеральной Ассамблей ООН 10 декабря 1948. Ее значение заключается в том, что впервые в истории человечества были сформулированы для осуществления во всех странах основные права и свободы человека, которые во всем мире рассматриваются как стандарты, образцы для соответствующих национальных юридических документов (например, разделов конституций о правах граждан).

Сборник международных документов о правах человека, выданный ООН в 1989 году, хронологически начинается с Конвенции о рабстве, подписанной в Женеве 26 сентября 1926. В нем около семидесяти международных договоров о защите прав и свобод человека. Их состав постоянно пополняется, и сейчас их более ста. Один из важнейших новых документов, с которым вы обязательно должен быть знакомыми, - Конвенция о правах ребенка, принятая ООН в 1989 г. Прекрасно, если люди будут знать все эти документы, но, наверное, трудно достичь этого. Изучение и внедрение в жизнь этих международных актов - задача политических деятелей, юристов, управленцев. Всем же остальным людям достаточно стремиться узнать о них побольше.


3. Что означает понятие "права человека" и "СВОБОДА ЧЕЛОВЕКА"?


^ Выполните и обдумайте


Обсудите свои мысли в парах:

- Что означает понятие "право человека»?

- Объясните, есть свобода правом человека, почему?

- Важно ли для вас лично иметь свободу?


^ Право человека - возможность что-то делать и действовать, которая охраняется и обеспечивается государством и является узаконенной.

Право человека - это то, что соответствует природе человека и что дозволено законами. Это обеспеченная законом мера возможного поведения гражданина или организации, направленной на достижение целей, связанных с удовлетворением их интересов.

При отсутствии у человека свободы она не может обладать и реально пользоваться своими правами. Именно свобода создает условия для реального приобретения

прав и их реализации. Свобода - это то, во что государство не должно вмешиваться, потому что она провозглашена естественным правом человека. Например, в статье 18 Декларации говорится: «Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии ... »


Свобода человека (в том значении, в каком это понятие употребляется в документах о правах человека) - это отсутствие каких-либо ограничений, притеснений в чем (деятельности, поведении). Свобода нужна, но не всегда допускается, как мы знаем, властью, государством, законом. Понятно, что права и свободы человека находятся в прямой зависимости от того, свободная это государство или зависимая от другой, демократическая или тоталитарная (от латинского totalis - весь, полный, целый, - есть такая, которая характеризуется полным контролем со стороны органов государственной власти над всеми сферами общественной жизни и значительным ограничением прав и свобод людей.


4. КАКИЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА закреплено в международных документах?


Все права не являются однотипными. Принято представлять их в сводном виде как группы прав:

• Гражданские (личные) права - это возможности человека, необходимые для его физического существования, для обеспечения ее биологических и материальных потребностей, это возможности сохранения проявления, развития и защиты морально-психологической индивидуальности человека, его мировоззрения и духовности;


• Политические права - это возможности человека принимать участие в осуществлении власти в руководстве государственными делами и общественно-политической жизни;


• Социально-экономические права позволяют человеку реализовать свои способности и создавать средства для существования, участвуя в производстве материальных и иных благ. Они являются основой экономической самостоятельности человека, а также определяют общие условия его социальной жизни;


• Права на чистую окружающую среду, культурные права и права развития - это возможности сохранения и развития национальной самобытности, своего языка, культуры, доступ к духовных достижений человечества, их усвоение, использование и участие в дальнейшем их развитии. Они признают также, что у людей есть право жить в таком окружающей среде, является чистым, защищенным от загрязнений и уничтожения.


^ Выполните и обдумайте


Ознакомьтесь с перечнем прав человека, предоставленным во Всеобщей декларации прав человека. Соберитесь в группы согласно виду права на вашей карте.

Познакомьте других членов вашей группы с тем, какое у вас право и доведите им, что вы принадлежите именно к этой группе.

Проверьте вместе с другими: 1) правильно ли вы определили свою принадлежность, 2) просмотрев текст ВДПЧ, определите, все ли права, касающихся вашей группы, в наличии

Подготовьтесь к представлению своих мнений в классе.


^ Проверьте себя


Представьте себе, что вы - житель небольшой страны Фуксии, окруженной мощными государствами. Проснувшись однажды утром, вы вдруг узнали, что вашу страну захватила мощная соседка - государство - Будякия. На каждом дереве и на каждой двери домов висят объявления следующего содержания:


ВНИМАНИЕ!

С этого дня Фуксия находится под контролем новых хозяев. Все должны подчиняться следующим правилам:

1. употребление фуксийского языка запрещено

2. все религиозные праздники запрещены

3. общественные собрания запрещены

4. издание газет запрещено

5. все жители в возрасте от 20 до 30 лет должны вступать в брак с партнерами из страны Будякии

6. все автомобили переходят в собственность нового правительства

7. трудоспособные жители Фуксии подлежат переселению в трудовые лагеря

8. фуксийци с 18 лет подлежат призыву на военную службу


^ Обсудите в парах:


- Какие из ваших прав, предусмотренных Всеобщей Декларацией прав человека будут нарушены?

- Как изменится ваша жизнь?

Объединитесь в четверки и напишите короткое письмо в ООН с описанием ваших проблем.

Понятия и термины: * права человека * свободы человека * демократическая, тоталитарное государство * Организация Объединенных Наций * Всеобщая декларация прав человека * гражданские (личные) права * политические права * социально-экономические права * права на чистую окружающую среду, культурные права и права развития


Это Вы сможете сделать сами (домашнее задание)


Подумайте и напишите краткую письменный ответ на один из вопросов:

1) какие этапы развития идеи прав человека можно определить, какие из них самые важные?

2) можно ли считать восстание рабов в Древнем мире (в частности в Древнем Риме) - борьбой за права человека?

3) кому больше нужны права человека - бедным или богатым?