Экзамен, контрольная работа Вопросы Понятие криминологии как социально-правовой науки Причинность как взаимосвязь социальной среды и личности в криминологии

Вид материала

Контрольная работа

Содержание Первый вариант. Третий вариант. Четвертый вариант. Шестой вариант. Седьмой вариант. Восьмой вариант. Девятый вариант. Десятый вариант.

Подобный материал:

• Задачи науки криминологии 9 Система курса криминологии. 11 Место криминологии в системе, 71.51kb.
• Вопросы к экзамену по криминологии, 28.71kb.
• Темы лекционных занятий: Понятие, предмет и система криминологии как науки. История, 37.54kb.
• Контрольная работа по криминологии, 91.82kb.
• Возникновение, развитие, этапы зарубежной криминологии, 158.92kb.
• Становление и современное состояние криминологии. Основные этапы ее развития, 255.73kb.
• Задания для проведения практических занятий по курсу «Криминология», 326.06kb.
• Контрольные вопросы по курсу «криминология» для студентов очной (заочной), 28.67kb.
• Хищение чужого имущества: уголовно-правовой и криминологический аспекты, 601.53kb.
• Вопросы к экзамену по дисциплине криминология специальность 030501 «Юриспруденция», 132.88kb.

Кафедра уголовного процесса, криминалистики и защиты прав человека

Форма обучения экстернат

Специальность юриспруденция

Дисциплина криминология

Форма контроля экзамен, контрольная работа

Вопросы

1. 
   Понятие криминологии как социально-правовой науки
   
2. Причинность как взаимосвязь социальной среды и личности в криминологии.
   
3. Преступность несовершеннолетних лиц, ее уровень, структура и динамика.
   

4. Объект и предмет криминологии, ее система, функции.

5. Теория факторов в криминологии. Соотношение причин, условий, факторов.

6. 
   Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников.
   
7. Место криминологии в системе юридических наук.
   
8. Проблема криминологической детерминации. Характеристика основных причин и условий преступности по сферам социальной жизни.
   
9. Криминологическая характеристика лиц, совершивших убийства, тяжкие телесные повреждения, изнасилования, хулиганство.
   
10. Место криминологии в системе неюридических наук.
    
11. Классификация причин и условий в криминологии.
    
12. Система специальных государственных и общественных мер предупреждения преступности несовершеннолетних.
    
13. Зарождение криминологический мысли. Криминологические идеи философов-просветителей, социалистов-утопистов и русских ученых.
    
14. Понятие причин и условий конкретного преступного поведения.
    
15. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений и хулиганства
    
16. Становление криминологии как науки. Биологические теории преступности. Социологическое направление в криминологии.
    
17. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления.
    
18. Причины и условия преступности несовершеннолетних.
    
19. Возникновение и начальный этап развития криминологии в России.
    
20. Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении преступления.
    
21. Предупреждение насильственных преступлений
    
22. Криминология в 60-х – 80-х годах в России и ее современное состояние.
    
23. Понятие и роль конкретной жизненной ситуации в формировании и реализации намерения совершить преступление.
    
24. Понятие и тенденции развития экономической преступности
    
25. Методологические основы криминологии.
    
26. Понятие криминологической виктимологии. Виды поведения потерпевших.
    
27. Причины и условия экономической преступности
    
28. Социологические методы исследования в криминологии.
    
29. Понятие личности преступника в криминологии.
    
30. Предупреждение экономической преступности.
    
31. Методика криминологических исследований: понятие, содержание, задачи.
    
32. Соотношение и взаимодействие социального и биологического в личности преступника.
    
33. Понятие организованной преступности, ее признаки.
    
34. Статистические методы в криминологических исследованиях.
    
35. Основные черты криминологической характеристики личности преступника. Структура личности преступника.
    
36. Предупреждение профессиональной преступности.
    
37. Организация и этапы криминологических исследований.
    
38. Классификация (типология) лиц, совершивших преступление.
    
39. Предупреждение организованной преступности
    
40. Предмет и метод статистической науки. Ее система.
    
41. Значение, способы и основные направления изучения лиц, совершивших преступления, в правоохранительной деятельности органов внутренних дел.
    
42. Понятие профессиональной преступности.
    
43. Уголовная статистика и ее роль в изучении преступности.
    
44. Понятие предупреждения преступности.
    
45. Личность профессионального преступника.
    
46. Документы первичного учета в органах внутренних дел и их применение для статистического наблюдения.
    
47. Понятие общесоциального предупреждения преступности: понятие, уровни.
    
48. Причины и условия профессиональной преступности.
    
49. Статистическое наблюдение как этап статистического исследования. Программа наблюдения в уголовной статистике. Виды статистического наблюдения.
    
50. Понятие специального предупреждения преступности: понятие и уровни.
    
51. Типичные признаки личности участников преступных объединений. Их классификация.
    
52. Подходы к пониманию преступности. Ее сущность.
    
53. Система предупреждения преступности.
    
54. Рецидивная преступность: понятие, виды.
    
55. Понятие преступности.
    
56. Субъекты профилактики.
    
57. Личность преступника-рецидивиста. Классификация (типология) рецидивистов.
    
58. Основные показатели преступности: состояние, уровень, динамика, структура.
    
59. Понятие криминологического прогноза и криминологического прогнозирования, их научно-практическое значение.
    
60. Предупреждение рецидивной преступности.
    
61. Понятие латентной преступности.
    
62. Виды и масштабы криминологического прогноза.
    
63. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений
    
64. Виды латентной преступности.
    
65. Субъекты криминологического прогнозирования.
    
66. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью.
    
67. Понятие криминологии как социально-правовой науки.
    
68. Методы выявления латентной преступности.
    
69. Проблема причинности в зарубежной и отечественной криминологии.
    
70. Соотношение преступности и преступления.
    
71. Методы криминологического прогнозирования.
    
72. Понятие криминологического планирования борьбы с преступностью, его цели и задачи. Виды программ.
    

73. Понятие криминологии как социально-правовой науки

74. Проблема причинности в зарубежной и отечественной криминологии.

75. Предупреждение преступности несовершеннолетних.

76. Объект и предмет криминологии, ее система, функции.

77. Причинность как взаимосвязь социальной среды и личности в криминологии.

78. Предупреждение экономической преступности.

79. Место криминологии в системе юридических наук.

80. Теория факторов в криминологии. Соотношение причин, условий, факторов

81. Предупреждение рецидивной преступности.

82. Место криминологии в системе неюридических наук

83. Проблема криминологической детерминации. Характеристика основных причин и условий преступности по сферам социальной жизни.

84. Предупреждение преступности, совершаемой по неосторожности.

85. Становление криминологии как науки. Биологические теории преступности. Социологическое направление в криминологии

86. Классификация причин и условий в криминологии.

87. Предупреждение пенитенциарной преступности.

88. Методологические основы криминологии.

89. Понятие причин и условий конкретного преступного поведения.

90. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью.


Тематика контрольных работ и методические рекомендации по выполнению:


Учебным планом предусмотрено написание контрольных работ, выполнение которых преследует цель более углубленному усвоению студентами курса "Криминологии", закреплению и расширению полученных теоретических и практических знаний. Контрольная работа должна соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки.

Криминология - междисциплинарная наука и поэтому, при подборе литературы для написания контрольной работы студенты должны использовать не только специальную криминологическую, уголовно-правовую, но и другие источники.

Контрольная работа заключается в подробном письменном ответе на один теоретический вопрос (с использованием дополнительной литературы), выполнении практического задания и ответе на проблемные вопросы. Объем контрольной работы не более 20-15 страниц ученической тетради. Работа должна быть выполнена самостоятельно, аккуратно оформлена. Страницы должны быть пронумерованы и оставлены поля 2-3 см. В заключении работы обязательно должен быть указан перечень источников, которыми пользовался студент при написании контрольной работы. На обложке тетради указывается Ф.И.О. студента, курс, группа, номер зачетной книжки и номер варианта выполняемой контрольной работы.

Контрольная работа выполняется строго по вариантам. Кафедрой установлен следующий порядок: студент выполняет одну из десяти предложенных тем курсовых работ, выбирая необходимую по последней цифре номера зачетной книжки. Работы, выполненные с нарушением установленного порядка, к рецензированию приниматься не будут.

Проверка контрольной работы позволяет выявить и исправить допущенные студентами ошибки, указать, какие вопросы курса ими недостаточно усвоены и требуют доработки. Студент должен внимательно ознакомиться с письменными замечаниями преподавателя и приступить к их исправлению, для чего еще раз повторить соответствующий материал курса. Очевидно, что устранение имеющихся в рецензии замечаний преподавателя обязательно. В противном случае у студента останутся пробелы в знании изучаемого курса. Невыполнение этого требования снижает качество работы и отрицательно влияет на оценку.

^ Первый вариант.

Задание 1.

Дайте понятие науки криминологии.

Задание 2.

Ознакомьтесь с архивным уголовным делом и составьте по его материалам криминологическую характеристику личности осужденного, отразив в ней соц. роли и статусы, нравственные свойства и психические особенности. Укажите, какие сведения, необходимые для его криминологической характеристики, в материалах уголовного дела отсутствуют и из каких источников их можно было бы получить в процессе расследования и судебного разбирательства.

Задание 3.

Раскройте специфические особенности профилактики групповой преступности. Особенности борьбы с групповой и организованной преступностью.

Второй вариант.

Задание 1.

Раскройте предмет криминологии. Рассмотрите соотношение ее со смежными науками.

Задание 2.

Раскройте понятие латентной преступности, ее виды. Причины и методы выявления латентной преступности.

Задание 3.

Дайте основанные на определениях рецидивной и профессиональной преступности описания видов преступности; укажите черты, характеризующие их повышенную общественную опасность. В каких из приведенных ниже показателей точнее выражается уровень рецидивной преступности:

а) количество и доля рецидивистов, содержащихся в местах лишения свободы;

б) количество рецидивистов в общем числе взрослого населения региона;

в) количество и доля рецидивистов в общем числе осужденных;

г) количество рецидивистов в общем числе лиц, отбывающих наказание.

Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

Что такое преступный (криминальный) профессионализм?

Каковы его проявления и признаки?

Для каких категорий преступников он более характерен?

^ Третий вариант.

Задание 1.

Приведите методологию отечественной криминологии.

Задание 2.

Раскройте механизм конкретного преступного поведения. Дайте классификацию мотивов криминального поведения.

Задание 3.

Перечислите детерминанты преступлений, совершаемые по неосторожности, выделив объективные (внеличностные) и субъективные (личностные) обстоятельства. Назовите субъектов профилактики преступлений, совершаемых по неосторожности, и дайте краткую характеристику основных направлений их деятельности.

^ Четвертый вариант.

Задание 1.

Покажите на примерах применение в криминологической науке следующих принципов и категорий научного познания:

- принцип историзма;

- диалектический закон единства и борьбы противоположностей;

- диалектические категории общего, особенного и единичного;

- философские категории явления и сущности;

- философские категории необходимого и случайного;

- диалектический закон всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости явлений.

Задание 2.

Криминологическая виктимология. Классификации потерпевших.

Задание 3.

Опишите правовые и организационные формы взаимодействия правоохранительных органов различных стран в изучении преступности и ее предупреждения.

Пятый вариант.

Задание 1.

Раскрой понятие преступности, ее признаки, социальную особенность.

Задание 2.

Понятие причин и условий в криминологии. Их классификация.

Задание 3.

В криминологическом исследовании используются две основные "формы опроса: анкетирование и интервьюирование. Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для ан­кетирования, а какие — для интервьюирования: а) анонимность; б) возможность внешних подсказок; в) возможность разъяснения вопро­са; г) меньшая затрата времени и средств; д) вероятность отказа от ответа.

Как происходит отбор и подготовка корреспондента к опросу? Какие задачи решает установление процедуры анкетного опроса? Изучите анкеты и ответьте на следующие вопросы: а) каковы цели анкеты и из каких частей она состоит; б) найдите в анкетах вопросы: закрытые, открытые и полузакрытые; основные, контрольные и вспо­могательные; прямые и косвенные; общие и частные; ретроспективные, текущие и прогнозные; вопросы-ситуации: о реакции на предлагаемую ситуацию, о выборе предпочтительного варианта поведения, об оценке предлагаемой ситуации, о согласии (несогласии) с одним из предложен­ных мнений.

^ Шестой вариант.

Задание 1.

Раскройте основные показатели преступности: состояние, структуру, уровень, динамику, коэффициент преступной активности различных социальных групп, региональные различия преступности.

Задание 2.

Раскройте понятие латентной преступности, ее виды. Причины и методы выявления латентной преступности.

Задание 3.

В городе А. планируется провести в ближайшие 2-3 года крупное международное спортивное мероприятие. Определите какие виды криминологических рогнозов следует выполнить, чтобы быть готовым к возможным осложнениям криминогенной ситуации. Дайте аргументированный ответ на вопрос, каких специалистов следует принимать в качестве экспертов для составления прогнозов преступности несовершеннолетних в масштабах страны, города, района.

Определите, какую информацию необходимо собрать для составления прогноза поведения лица, освободившегося из колонии после отбывания наказания за изнасилование

^ Седьмой вариант.

Задание 1.

Раскройте как ведется учет преступлений в России и производится анализ показателей преступности на примере статистических данных по Ставропольскому краю.

Задание 2.

Раскройте понятие криминологического прогнозирования, практическую значимость прогнозирования. Виды и сроки криминологического прогнозирования. Методы криминологического прогнозирования.

Задание 3.

Преступления чаще всего несовершеннолетними совершаются по следующим мотивам: из корысти, хулиганских побуждений, мести и озлобления, солидарности с другими, ревности, принуждения, подражания другим лицам, зависти, озорства, самоутверждения, жестокости, эгоизма, притязания на определенную роль и оценку, социальной безответственности, же­лания показать силу, ловкость, стремления иметь престижные вещи, добыть средства на спиртное, наркотики.

Какие из перечисленных мотивов присущи 14—15-летним, 16— 17-летним, 18—24-летним?

Дайте характеристику динамики криминальной мотивации от 14—15-летних, к 16—17-летним и 18—24-летним.

^ Восьмой вариант.

Задание 1.

Раскройте сущность и содержание понятия «личность преступника», его соотношение с другими смежными понятиями: «субъект преступления», «личность подсудимого», «криминогенная личность» и др.

Задание 2.

Проведите сравнительный анализ современной преступности в России и на Северном Кавказе.

Изобразите схематически динамику преступности в регионе, выбрав систему координат: по горизонтали – год, по вертикали - % прироста.

Задание 3.

Насильственная преступность. Каковы пути устранения, нейтрализации, блокирования криминогенных условий, способствующих совершению убийств (например, незаконного владения оружием, незаконного оборота нар­котических средств, тунеядства, алкоголизма, психических аномалий без должного медицинского контроля, межнациональных конфликтов, вынужденной миграции населения и пр.)?

Каково значение своевременности и неотвратимости ответствен­ности за угрозы, мелкие бытовые преступления, хулиганство в предуп­реждении умышленных убийств?

^ Девятый вариант.

Задание 1.

Дайте структуру и приведите основные черты криминологической характеристики личности преступника.

Задание 2.

Раскройте деятельность правоохранительных органов в профилактике преступности.

Задание 3.

Дайте определение экономической преступности. Проанализируйте основные показатели экономической преступ­ности за последние четыре года (по материалам статистических сборников «Преступность и правонарушения»), обратив особое внимание на: а) уровень и интенсивность; б) динамику; в) структуру.

^ Десятый вариант.

Задание 1.

Приведите различные классификации и типологии личности преступника.

Задание 2.

Дайте понятие и социальную оценку предупреждения преступности.

Задание 3.

Назовите десять наиболее распространенных преступлений среди несовершеннолетних и взрослых и проранжируйте их.

Объясните различия: а) по видам наиболее распространенных пре­ступлений; б) по их месту в ранжированном ряду.

Основная литература:

1. 
   Криминология / Под ред. В.Н.Кудрявцева.- М., 1994.
   
2. Блувштейн Ю.Д., Яковлев А.М. Введение в курс криминологии. Минск, 1983. Гл.1.
   
3. 11. Четвериков В.С. Криминология: учебное пособие.- М., 1996. Гл.1.
   
4. Криминология: Учебник.- М., 1997.
   
5. Аванесов Г.А. Криминология.- М., 1984.
   
6. Токарев А.Ф. Основные понятия криминологии.- М., 1989.
   
7. Иванов Л.О., Ильина Л.В. Пути и судьбы отечественной криминологии М., 1991.
   

Дополнительная литература:

Тема. Становление криминологии. История развития криминологии в России и ее современное состояние

1. 
   Дюркгейм Э. Разделение общественного труда. Метод социологии. М., 1990.
   
2. Ломброзо Ч. Преступление. СПб., 1990.
   
3. Ферри Э. Уголовная социология. СПб., 1900.
   
4. Фоке В. Введение в криминологию. М., 1980.
   
5. Шестаков Д.А. К вопросу об истории советской криминологии //Вест. Ленинградского ун-та, 1991, № 6.
   
6. Яковлев А. М. Теория криминологии и социальная практи­ка. М., 1985.