Тема Петра Iпроходит через всё творчество А. Н. Толстого, ей он посвящал уже свои юношеские поэтические наброски, к ней обратился в дни Октябрской революции 1917 года рассказ
Вид материала | Рассказ |
- 3. физическая культура в новое время, 433.62kb.
- Урок в 11 классе на тему: «Революция 1917 года в России», 149.98kb.
- Творчество Джека Лондона. План Семья. Детские и юношеские годы. Начало творческого, 458.93kb.
- Историческое значение и уроки Февральской революции 1917 г в России, 6758.94kb.
- Историческое значение и уроки Февральской революции 1917 г в России, 228.2kb.
- Л. Н. Толстого Сергей Николаевич. Лишь через 50 лет Лев Николаевич напишет этот рассказ, 62.05kb.
- Лекция №26. Лев Толстой. Женитьба и семейная тема в жизни Л. Н. Толстого, 192.76kb.
- Страсти по революции, 146.4kb.
- Урок чтения (1 класс) Тема: Л. Н. Толстой детям, 40.25kb.
- Нестеров Дмитрий Николаевич (1915 г рождения, ветеран войны) не так давно ушёл из жизни,, 89.71kb.
Автор: Захарова Маргарита 11 класс (2008 г.)
Сочинение заняло II место в муниципальном конкурсе сочинений "Великий язык великой нации"
«Время Петра Великого».
Время Петра Великого, или, иначе говоря, эпоха петровских преобразований, - важнейший рубеж в отечественной истории и литературе. Пётр Великий – это человек, который не боялся никаких препятствий в жизни, любил проходить их, стремился узнать больше нового. Это, прежде всего человек – царь, который стремиться укрепить власть в своём государстве. Он не побоялся отправиться в путешествие по Европе. А, приехав, он привёз в душе своей новую Россию. А затем он пытался воплотить в жизнь свою новую Россию! И у него это получилось! Он сдвинул Россию вперёд, сдвинул страну «варварскую», как называли её иностранцы, в семью европейских государств. Он сделал всё, чтобы уровень образования в России возрос. Он сделал Россию морской державой.
Восхищение Петром I мы можем увидеть в творчестве А.С.Пушкина и А.Н.Толстого. Тема Петра I проходит через всё творчество А.Н.Толстого, ей он посвящал уже свои юношеские поэтические наброски, к ней обратился в дни Октябрской революции 1917 года (рассказ «День Петра»). Интерес А.Н.Толстого к эпохе XVII века, к личности Петра был не случаен. Петровская тема ещё со времён М.В.Ломоносова и А.С.Пушкина вошла в русскую литературу.
Исторический роман «Пётр I» - это неисчерпаемый источник подробных и очень интересных сведений о петровском времени, о социальных конфликтах, государственных и культурных реформах, о быте, нравах и людях той бурной эпохи.
Первая книга романа посвящена борьбе Петра за власть, его первым попыткам осуществить нововведения по европеизации страны. Во второй – действие развёртывается в период подготовки России к Северной войне. В этой книге с особой силой раскрывается протест народа против непосильного бремени царских налогов, против «петровской дубинки». Третья книга, по замыслу А.Н.Толстого, должна была стать апофеозом государственной деятельности Петра, его новаторства в изменении уклада жизни, борьбы русской армии за Юрьев и Нарву.
В центре повествования – личность Петра, его становление как государственного деятеля. «В моём романе,- писал А.Н.Толстой, - центром является фигура Петра I».
Образ Петра раскрывается всесторонне: писатель изображает его как многогранную личность, подчёркивает его недюжинные способности как государственного деятеля, дальновидного политика, мастера и учёного.
Пётр I – человек неудержимого темперамента, незнающий казалось, предела своим физическим и духовным силам. Он собственным опытом опробовал все те новаторские дела, на которые поднимал Россию: он составлял невиданные планы строительства заводов, городов, развития наук, принимал непосредственное участие в создании регулярной армии.
Личность Петра I была чрезвычайной и сама по себе стала воздействовать на эпоху. Пётр становиться центром приложения действующих сил, оказывается во главе борьбы между поместным дворянством и нарождающейся буржуазией. Эпохе нужен такой человек, как Пётр, и он сам искал применения своим силам. Здесь было взаимодействие. Конечно, он один ничего сделать не мог, вокруг него накапливались силы. Действие романа разворачивается на огромном пространстве: это Россия от Архангельска до Чёрного моря, от западных рубежей до Урала, это и европейские города, где побывал Пётр. Повествование охватывает целую эпоху, ограниченную деятельностью главного героя романа – Петра.
Писатель показывает Петра на протяжении 25 лет. В романе отражены основные события того времени. Историческая судьба главного героя определила построение романа. Чувство общей с родиной судьбы укрепило в душе Петра и привязанность к ней, и гордость за таящиеся в ней нравственные силы.
Предпринятые Петром I нововведения в быту были лишь одним из способов встряхнуть страну, перестроить её психологически. А.Н.Толстой показывает, что главное состояло в тех социальных и экономических переменах, которые предпринимал Пётр I с целью преодолеть консерватизм политического, военного устройства государства. Необходимость решительных реформ диктовало русскому правительству и международное окружение. Основная цель петровских реформ состояла в том, чтобы высвободить государственные средства за счёт выдвижения в экономической политике купеческого сословия, развития в обществе буржуазных отношений. Раскрывая этот замысел Петра, подтверждая его плодотворную идею, Толстой показывал, как начинали появляться люди способные брать в аренду луга и пашни, промышлять лесом, ставить мельницы и железоплавильные предприятия. В романе развёртывается широкая панорама экономически преображаемой России.
Одержимый стремлением переделать весь жизненный уклад страны, Пётр I предпринял попытку разрушить узаконенные на Руси представления о личности, когда заслуги человека зависели от знатности его рода. Пётр же выдвинул другой принцип отношений в иерархии сословий – общественную ценность личности определять мерой её личных заслуг, а не родовитостью.
Тема русского народа – одна из важнейших в романе. Одно из важнейших открытий А.Н.Толстого – художника состояло в том, что он сумел поэтически воссоздать сложную диалектику взаимоотношений Петра I и народа.
Прослеживая нарастающий в народе социальный протест, писатель обращает внимание на нищету, беспощадный крепостной гнёт, на который была обречена жизнь крестьянства. Вначале крестьяне обращались к царю с жалобами в надежде, что Пётр I избавит их от нищенского существования. Но государственные планы Петра не предусматривали освобождение народа от классовой эксплуатации. При всех экономических, политических, культурных преобразованиях Россия при Петре оставалась крепостнической и самодержавной, поэтому росла сила протеста.
Пётр сумел понять и возглавить в переломное для страны время движение её прогрессивных сил. Это, конечно же, ещё раз доказывает, что Пётр I был по настоящему Велик, а с помощью романа «Пётр I» А.Н.Толстого я убедилась в этом.
Поэма «Медный всадник» А.С.Пушкина созданная в октябре 1833 года – художественный итог его размышлений о личности Петра I. Поэтическое признание А.С.Пушкина в своей любви к северной столице приобретает совершенно особый смысл. Прекрасно зная, во что обошлось русскому народу строительство этого города и политика Петра в целом, Пушкин видит и другое – те благотворные результаты, которые имели для России, её культурного и политического развития петровские преобразования, символом которых Петербург является до сих пор.
Поэт считал Петра человеком исключительным: подлинным героем истории, строителем, вечным «работником» на троне. Пётр, подчёркивал Пушкин, - цельная фигура, в которой соединились два противоположных начала – стихийно-революционное и деспотическое: «Пётр I одновременно Робеспьер и Наполеон, Воплощённая Революция».
Пётр I не появляется в поэме как исторический персонаж (он «кумир» - изваяние, обожествлённая статуя), о времени его царствования также ничего не сказано. Петровская эпоха для Пушкина – это длительный период в истории России, не закончившийся со смертью царя – реформатора. Поэт видел в Петре «мощного властителя судьбы», который сумел подчинить себе стихийную мощь России.
Бронзовый Пётр в пушкинской поэме символ государственной воли, энергии власти, освобождённой от человеческого начала. «Кумир на бронзовом коне», «чистое воплощение самодержавной мощи» - лишён сердца. Он «строитель чудотворный», по мановению его руки «вознёсся» Петербург.
«Полтава» А.С.Пушкина – это произведение политического содержания. Главная его тема – судьба русского государства, способность русского народа отстоять свою самостоятельность в борьбе с сильнейшим противником.
Другая тема поэмы – многонациональность русского государства, историческая закономерность объединения разных наций и народностей с русским народом. Эту тему Пушкин развивает на примере Украины, показав в образе Мазепы силы, пытавшиеся оторвать Украину от России, и их поражение. Пушкин хорошо понимал колоссальное значение Полтавской победы для развития русского народа как великой нации. В предисловии к поэме он писал: Полтавская битва – есть одно из самых важных и самых счастливых происшествий царствования Петра Великого. Она избавила его от опаснейшего врага, утвердила русское владычество на юге, обеспечила новые завоевания на севере и показала государству успех и необходимость преобразования, совершаемого царём.
Россия при Петре I, по словам Пушкина, «вошла в Европу, как спущенный корабль, при стуке топора и громе пушек». С темой Петра I неразрывно связана тема мужающей, крепнущей «молодой России»:
Была та смутная пора,
Когда Россия молодая,
В бореньях силы, напрягая,
Мужала с именем Петра.
Таким образом, Пётр I – это «мощный властелин судьбы», построивший Петербург и новую Россию, являясь активным политическим деятелем, тем не менее, оказал воздействие на русских писателей. И этим занял почётное место в литературе. Со смертью Петра Великого Россия понесла огромную утрату! Но мы помним его, по сей день в произведениях русских писателей, в русской истории. Проведённые Петром преобразования сделали Россию неизмеримо более сильной, развитой, цивилизованной страной, ввели её в сообщество великих мировых держав.
Я восхищаюсь этим гениальным правителем, истинным патриотом России.