Cols=2 gutter=94> ббк 67. 5ІЯ73 Рекомендовано Міністерством освіти І науки України І
Вид материала | Документы |
- Ббк 65. 58я73, 5947.51kb.
- Програма факультативного курсу для 10-11 класів знз рекомендовано Міністерством освіти, 228.81kb.
- Міністерство освіти І науки україни конституційне право зарубіжних країн, 10400.57kb.
- Міністерство освіти І науки україни бердянський державний педагогічний інститут ім., 1802.26kb.
- М. О. Халімовського Затверджено Міністерством освіти І науки України як підручник для, 2166.16kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Запоріжжя: Прем'єр, 2003. 304, 4884.08kb.
- Програми з позашкільної освіти випуск №2 Рекомендовано Міністерством освіти І науки, 5055.12kb.
- Програми з позашкільної освіти Науково-технічний напрям випуск 1 Рекомендовано Міністерством, 9542.12kb.
- Cols=2 gutter=490> ббк 65. 290-5 Ф32, 558.99kb.
- Р. С. Балакірєва конституційне право україни, 5831.21kb.
- частка тяжких насильницьких та корисливо-насильницьких злочинів неповнолітніх становить 10 % і порівняно стабільна;
- у структурі злочинності неповнолітніх переважають крадіжки, грабежі, хуліганства (до 4/5 від усіх учинених злочинів);
101 Злочинність в Україні: Статистичний збірник. - К.: Держав
ний комітет статистики України, 2000. - 100 с; Експрес-інформація
про стан злочинності в Україні за 2002 рік. - К.: МВС України.
Департамент інформаційних технологій, 2003. - 120 с.
102 Експрес-інформація про стан злочинності в Україні за 2004 рік. -
К.: МВС України. Департамент інформаційних технологій, 2005. -
Лист 6-1
210
211
• зростає поширеність організованих форм злочинної діяльності.
До негативних тенденцій розвитку злочинності неповнолітніх належать:
- організованість злочинності неповнолітніх (з одного боку, за прикладом дорослої, з другого, за допомогою дорослої);
- збільшення темпів зростання злочинності неповнолітніх;
- зростання питомої ваги злочинності неповнолітніх у структурі загальної злочинності;
- збільшення злочинів, пов'язаних з наркотиками;
- зростання технічної оснащеності неповнолітніх злочинців.
12.2. Кримінологічна характеристика особи неповнолітнього злочинця
Для неповнолітніх злочинців характерні істотні викривлення моральної та правової свідомості:
- тлумачення совісті, виходячи з особистих бажань або групової солідарності;
- орієнтація на швидке отримання задоволення;
- послаблення почуття сорому, нестриманість, брутальність і жорстокість, нестійкість та несамокритичність;
- байдужість до переживань і страждань інших людей;
- прагнення самоствердитися за рахунок більш слабких;
- погляд на законодавчі заборони як формальні;
- ігнорування соціальної ролі закону, він протиставляється доцільності, а групові норми - нормам закону;
- неадекватне розуміння дозволеної та недозволеної поведінки;
- формування вороже-недовірливого ставлення до правоохоронних органів;
- значне послаблення вольових якостей;
- поширена переконаність у можливості уникнути по
карання за вчинене тощо.
Питома вага осіб чоловічої статі серед неповнолітніх злочинців становить 90-95 %. Частка неповнолітніх дівчат, які вчиняють злочини, - 5-Ю %.
Культурно-освітній рівень більшості неповнолітніх злочинців істотно нижчий порівняно з однолітками. Значна частина неповнолітніх - це ті, що погано навчаються, а також особи, які залишили школу.
У 2004 р. в Україні структура контингенту неповнолітніх злочинців була такою: які не працюють і не вчаться - 45 %; учні шкіл та інших освітніх установ - 43 %; ті, що працюють -12 %.
12.3. Причини й умови злочинності неповнолітніх
До загально-соціальних причин та умов, які сприяють поширенню злочинності неповнолітніх, належать:
- значний розрив у матеріальному забезпеченні дітей, вихідців із різних соціальних груп (соціальне розшарування);
- бездоглядність як відсутність належного контролю з боку сім'ї та освітніх установ за поведінкою, зв'язками, проведенням часу неповнолітніх. Вона відзначається в 4/5 випадків злочинів неповнолітніх;
- безпритульність неповнолітніх потерпілих, яка сприяє створенню ситуації та приводів для злочинів;
- низький рівень роботи освітніх установ (формалізм, нечесність, непрофесіоналізм, нехтування індивідуальним підходом до виховання та навчання тощо);
- розпад системи працевлаштування підлітків;
- відсутність достатньої мережі клубних, спортивних і громадських установ для підлітків;
- проникнення в середовище молоді стандартів буденної поведінки, не сумісних з ціннісними орієнтаціями нашого суспільства (культ сили, жорстокості, культ наркотиків, сексу тощо);
- тривала відсутність занять у неповнолітніх, які залишили навчання, також зумовлює виникнення антигромадських поглядів і звичок, які можуть реалізуватися в ситуативних злочинах або спричинити входження до злочинної групи;
- збільшення частки дітей і підлітків з відставанням в інтелектуальному, вольовому та психічному розвиткові.