Юрія Федьковича " затверджую "
| Вид материала | Документы |
- Юрія Федьковича "затверджую", 1249.11kb.
- Юрія Федьковича "затверджую", 323.51kb.
- Юрія Федьковича «затверджую», 585.95kb.
- Юрія Федьковича " затверджую, 825.92kb.
- Юрія Федьковича " затверджую, 501.24kb.
- Юрія Федьковича " затверджую, 245.34kb.
- Юрія Федьковича " затверджую, 303.08kb.
- Юрія Федьковича " затверджую, 430.55kb.
- Юрія Федьковича " затверджую, 492.85kb.
- Юрія Федьковича " затверджую, 490.17kb.
міністерство освіти і науки україни
Чернівецький національний університет
імені Юрія Федьковича
"ЗАТВЕРДЖУЮ"
Декан географічного факультету
___________(В.П.Руденко)
„_30_” серпня 2011 року
РОБОЧА ПРОГРАМА
(за кредитно-модульною системою навчання)
з дисципліни "Економічна і соціальна екологія" ______________________________________________________________________________
(назва навчального предмета)
для спеціальності 6.050201 (бакалавр) – “Менеджмент організацій”_______
(номер, назва спеціальності або спеціальностей)
спеціалізації_ "Менеджмент природоохоронної діяльності"____
_____________________________________________________________________________________
Факультет Географічний_____________________________________________
Кафедра економічної географії та екологічного менеджменту_____
  Нормативнідані Форма навчання | Курс | Семестри | Всього годин | К-сть кредитів | Лекції (год) | Практичних (семінарських) (год) | Лабораторних (год) | Індивідуальна робота (год) | Самостійна робота (год) | Розрахункові, графічні роботи (семестр) | Курсові роботи (семестр) | Заліки (сем) | Екзамен (семестр) |
| Денна | 4 | 7 | 216 | 6 | 46 | 32 | | 7 | 131 | | | 7 | |
Робоча програма складена на основі _____програми «Економічної і соціальної екології» - у кн. Менеджмент ПОД. Вибрані програми нормативних і спецкурсів (ч.І) за ред. В.П.Руденка. Чернівці, Рута, 1997. с.45-48»_______________________________________________________________________________
(назва типової програми, дата затвердження)
__________________________________________________________________
Робоча програма складена ___доц. Цепендою Михайлом Володимировичем_
(прізвище, ім'я, по батькові викладача,
_____________________________________________________________________________________
який відповідає за складання)
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри економічної географії та_
екологічного менеджменту______________________________________
протокол № _____1_______
"___30___" _____серпня______ 2011 року
Завідувач кафедри ________________________ /Руденко В.П./
(підпис) (прізвище, ініціали)
Схвалено методичною радою географічного факультету
"_30_ " серпня 2011 року
Голова методичної ради
географічного факультету _______________________/_Цепенда М.В._/
(підпис) (прізвище, ініціали)
1. Пояснювальна записка.
Мета даного курсу – ознайомити студентів із структурою соціоекології та її співвідношенням з іншими науками, в тому числі й економічною екологією; дискусійними поглядами різних авторів та основними методами досліджень, що використовуються в економічній і соціальній екології.
Головні завдання курсу:
- на базі системного підходу дати характеристику основних рангів соціоекосистем та навчити студентів здійснювати їх математико-картографічне моделювання;
- дати поняття оптимальної функціональної структури соціоекосистеми та оптимального функціонального зонування як важелів оптимізації природокористування;
- здійснити ретроспективний аналіз концепцій світового економічного розвитку та оцінити вплив на них екологічних чинників;
- акцентувати увагу студентів на екологізації сучасного економічного розвитку суспільства і її основних чинниках;
- навчити студентів здійснювати оптимізаційні заходи у локальних соціоекосистемах з метою економії водних ресурсів та запобігання забрудненню повітряного басейну.
^ 2. структура змістових модулів, навчальних елементів дисципліни
«Економічна і соціал ьна екологія»
| Компетенції (прогнозовані результати навчання) | ^ Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ) | Зміст навчального елементу | Вид заняття | ^ Види діяльності і поточного контролю | Кількість балів | ІНДЗ | Всього балів за НЕ | ||||
| Л | С | Ср | Пр | Лаб | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| | ^ ЗМ 1. Соціальна екологія, її структура, предмет та об’єкт вивчення, історія становлення, методи досліджень. | | | | | | | | | | |
| Знати і розуміти основні етапи взаємодії суспільства і природи , причини виникнення соціоекології та вміти розкривати суть поняття "глобальна соціоекосистема". | ^ НЕ 1.1. (Лекція) Основні етапи взаємодії суспільства і природи в глобальному масштабі та причини виникнення соціоекології . [Осн.1,2,5,8 Дод.1,2,3,4,5] | - Вступ - Становлення соціоекології як науки та причини її виникнення. - Розвиток глобальної соціоекосистеми. | 3 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 1.1. | 1 | | 1 |
| Знати і розуміти основні поняття соціоекології, застосування системного підходу та основні типи соціоекосистем і їх структуру. | НЕ 1.2(Лекція) Системний підхід в соціоекології та основні типи соціоекосистем. [Осн.1,2,7,8 Дод. 1,2,3,4,5]. |
| 4 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 1.2. Тестування за НЕ 1.1. і 1.2. | 3 | Поняття і типи соціоекосистем. 1 год | 3 |
| Знати і розуміти структуру соціоекології, вміти розкрити особливу роль географії у її формуванні шляхом аналізу предмету та об’єкту вивчення геоекології та систем різних рангів. | НЕ 1.3.(Лекція) Формування соціоекології, її структура та зв’язки з іншими науками. [Осн.1,2,5,10, Дод.1,2,3,4,5,6,7,8,13,14,18]. |
| 3 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 1.3. | 1 | Роль географічної науки у формуванні соціоекології. 1 год | 1 |
| Знати і розуміти основні поняття інженерної геології і соціоекологічного права | НЕ 1.4.(Лекція) Інженерна геологія та соціоекологічне право як спільні розділи соціоекології із геологією та юриспруденцією [Осн. 1 Дод.1,6,15,16]. |
| 3 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 1.4. Тестування за НЕ 1.3. і 1.4. | 3 | | 3 |
| Знати і розуміти основні поняття сучасної екології, медичної географії та екології людини. | НЕ1.5.(Лекція) Співвідношення соціоекології із екологією та екологією людини [Осн.1,2,5,7,8,10 Дод.1,2,3,5,6]. |
| 4 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 1.5. | 1 | Медична географія та екологія людини. 1 год | 1 |
| Знати і розуміти суть математико-картографічного моделювання та його прикладне застосування у формі моделей соціоексистем різних рангів. | НЕ1.6.(Лекція) Математико-картографічне моделювання соціоекосистем–провідний метод прикладної соціоекології [Осн.1 Дод. 1,4,11,18]. |
| 6 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових питань до НЕ 1.6. Тестування за НЕ 1.5. і 1.6. | 3 | Моделі глобальної та регіональних соціоекосистем у світі. 1 год | 3 |
| Розуміти суть математико-картографічного моделювання локальних соціоекосистем. Знати як визначити водно ресурсний потенціал річкової системи як складової частини соціоекосистеми . Вміти визначити запаси водних річкових ресурсів у розрахункові роки різної водності. | Практичне заняття 1. Математико-картографічне моделювання регіональних і локальних соціоекосистем [Осн.1,5 Дод.10,18]. |
| - - - | - - - | - - - | 4 4 4 | - - | Усне опитування, розв’язування задач, побудова схем, діаграм. | 6 | | 6 |
| Розуміти суть моделювання еколого-економічних процесів у соціоекосистемах різних рангів . Вміти аналізувати моделі Форрестера, М.Месаровича, Е.Пестеля. | Практичне заняття 2. Моделювання екологічних процесів на рівні глобальної і регіональних соціоекосистем та їх аналіз [Осн.4 Дод.12,16,19]. |
| - - - | - - - | - - - | 1 1 1 | - - - | Тестове опитування. | 2 | | 2 |
| Розуміти суть сучасних глобальних екопроблем. Знати та вміти виконувати прогноз очікуваних тенденцій їх до 2030 р. | Практичне заняття 3 Глобальні екологічні проблеми – очікувані тенденції до 2030 року [Осн.3,5 Дод.19]. |
| - | - | - | 1 | - | Реферати, усне опитування. | 1 | | 1 |
| ^ Модульна контрольна робота 1 | | | | | | | | | 14 | ||
| Модуль 1 | 23 | | | 16 | | | | | 35 | ||
| | ^ ЗМ 2. Економічна екологія, об’єкт вивчення, зв’язки із суміжними науками, історія становлення та її роль в екологізації економіки. | | | | | | | | | | |
| Знати і розуміти суть понять оптимальної функціональної структури (ОФС) соціоекосистем та оптимального функціонального зонування (ОФЗ) та вміти застосовувати їх для перебудови процесу природокористування в сучасних умовах. | НЕ2.1. (Лекція) Оптимальна функціональна структура (ОФС) соціоекосистем та оптимальне функціональне зонування (ОФЗ) як важелі оптимізації природокористування. [Осн.1,4. Дод.1,18] |
| 4 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 2.1. | 1 | | 1 |
| Знати і розуміти основні поняття економічної екології та її зв’язки з іншими науками. | НЕ 2. 2. (Лекція) Економічна екологія, її основні завдання, об’єкт вивчення та зв’язки з географією та економікою [Осн.1,4,6,9 Дод.1,10,17]. |
| 5 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 2.2. | 1 | Платежі за пошкодження і споживання природних ресурсів в соціоекосистемах як важіль їх оптимізації. 1 год | 1 |
| Знати і розуміти основні концепції світового економічного розвитку із урахуванням екологічного чинника. | НЕ 2.3. (Лекція) Концепції світового економічного розвитку та вплив на них екологічних факторів. [Осн.1,3,5,6 Дод.1,9,10,19] | - Роль екологічного фактору в економічному розвиткові.
| 4 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових питань до НЕ 2.3. Тестування за НЕ 2.1., 2.2., 2.3. | 3 | | 3 |
| Знати і розуміти основні поняття екологізації економічного розвитку | НЕ 2.4. (Лекція) Екологізація економічного розвитку та її основні чинники. Природний критичний капітал і природоємкість. [Осн.1,3,6 Дод.10,17] |
| 4 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 2.4. | 1 | Роль природних ресурсів в економічному зростанні суспільства із врахуванням його екологізації. 1 год | 1 |
| Знати і розуміти основні механізми екологізації економіки та оцінки її рівня. | НЕ 2.5. (Лекція) Оцінка рівня та механізми екологізації економіки. [Осн.1,3,6,9 Дод.10] |
| 6 | - | - | - | - | Конспект лекції Складання тестових завдань до НЕ 2.5. Тестування за НЕ 2.4., 2.5. | 3 | Екологізація попиту і виробництва. 1 год | 3 |
| Розуміти систему оптимізаційних заходів у локальних соціоекосистемах. Знати та вміти виконувати економічну оцінку варіантів очистки промислових вод, промислових викидів в атмосферу та затрат на відтворення кисню. | Практичне заняття 4 Оптимізаційні заходи у локальних соціоекосистемах. [Осн.4 Дод 1,2,5]. |
| - - - | - - - | - - - | 2 2 2 | - - - | Розв’язування задач, тестування. | | | 5 |
| Розуміти основні чинники зменшення стоку р. Дніпро. Знати та вміти оцінювати показники зменшення стоку та намалювати відповідну картосхему. | Практичне заняття 5 Оцінка зниження стоку річки Дніпро під впливом агропромислового водозабору та гідротехнічного будівництва. [Осн.5 Дод.8] |
| - - | - - | - - | 1 1 | - - | Робота з картою, усне опитування. | 2 | | 2 |
| Розуміти роль виробництва електроенергії та видобутку енергоносіїв в сучасному світі. Навчитися виконувати аналіз використання світових енергоресурсів у різних країнах. | Практичне заняття 6 Аналіз виробництва електроенергії та видобутку енергоносіїв у різних країнах [Осн.10 Дод. 9] |
| - - | - - | - - | 1 1 | - - | Реферати, усне опитування. | 2 | | 2 |
| Розуміти суть і причини сучасного комплексного техногенного навантаження . Знати і вміти складати карту техногенного навантаження території України по областях. | Практичне заняття 7 Оцінка техногенного навантаження в Україні і деяких країнах [Осн.10 Дод. 9]. |
| - - | - - | - - | 2 2 | - - | Усне опитування, робота з контурною картою. | 3 | | 3 |
| Розуміти суть задач еколого-економічного спрямування. Знати і вміти розв’язувати 2-і задачі на економічну оцінку відновлюваних ресурсів. | Практичне заняття 8 Розв’язування задач еколого-економічнрого спрямування. [Осн.10,11 Дод.9]. |
| - | - | - | 2 | - | Розв’язування задач. | 1 | | 1 |
| ^ Модульна контрольна робота 2 | | | | | | | | | 13 | ||
| Модуль 2 | 23 | | | 16 | | | | | 35 | ||
| Підсумковий модуль | | | | | | | | | 30 | ||
| Всього | 46 | | | 32 | | | | 7 | 100 | ||
^ 3. Зміст завдань самостійної роботи та запитань для самоперевірки її виконання
| № ^ ЗМ НЕ в яких передбачено СМ | Тема, завдання самостійної роботи | Види діяльності та форми перевірки й оцінювання самостійної роботи | ^ Список рекомендованої літератури до теми | К-ть год |
| НЕ 1.1. | Глобальні екологічні проблеми на початку ІІІ тисячоліття: 1) Дати характеристику найновіших глобальних екологічних проблем та їх негативного впливу на глобальну соціоекосистему. 2) Дати своє бачення шляхів подолання цих проблем та стабілізації глобальної соціоекосистеми. | Реферат | [Осн. 5,8, дод. 5,19] | 15 |
| НЕ 1.3. | Системний підхід в геоекології та її основні завдання: 1) Розкрити історію становлення геоекології та її сучасний стан. 2) Показати сучасну структуру геоекології та різні точки зору вітчизняних і зарубіжних вчених. | Письмове опитування | [Осн. 2,4,10, дод. 13,14 ] | 20 |
| НЕ 1.4. | Правова база України в галузі охорони природи: 1) Дати порівняльну характеристику Закону України Про охорону НПС із такими ж Законами розвинутих держав. 2) Проаналізувати останні основні підзаконні акти в галузі природоохоронної діяльності. | Тестування | [Осн.11, дод. 16,17] | 15 |
| НЕ 2.1. | Економічні чинники в організації природоохоронної діяльності. | Тестування | [Осн. 3,6,9, дод. 15] | 11 |
| НЕ 2.2. | Соціально-економічне значення природних ресурсів: 1) Дати характеристику соціальних та економічних функцій природних ресурсів. 2) Показати зв’язки між ресурсами і міждержавними конфліктами. Світові самміти як шляхи їх розв’язання. | Реферат | [Осн. 5,6,9, дод. 5,6,9,12] | 20 |
| НЕ 2.3. | Концепція переходу України до стійкого екологічно безпечного розвитку: 1) Дати характеристику природно ресурсного потенціалу України. 2) Розкрити соціально-економічні та екологічні передумови переходу України до стійкого розвитку, його мета і принципи. | Реферат | [Осн. 2,5, дод. 17,19] | 20 |
| НЕ 2.3. | Концепції світового економічного розвитку із врахуванням екологічних чинників. | Реферат | [Осн. 3,6,9, дод. 15] | 10 |
| НЕ 2.5. | Екологічна політика у програмах політичних партій: 1) Дати характеристику питань взаємодії суспільства і природи у партійних і президентських передвиборчих програмах в Україні. 2) Проаналізувати екологічну складову внутрішньої і зовнішньої політики країн світу. | Письмове опитування | [Осн. 1,2,10, дод. 17] | 20 |
^ 4. Модуль контроль