Рабочая программа дисциплины «психолого-акмеологическое сопровождение личностного роста и развития» Программа разработана в соответствии с учебным планом по научной специальности
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины «современные тенденции развития психолого-педагогической, 111.51kb.
- Рабочая программа по дисциплине Журналистика (наименование дисциплины в соответствии, 310.1kb.
- Рабочая программа дисциплины «стратегическое планирование социально-экономического, 76.47kb.
- Рабочая программа по дисциплине Политические институты процессы и технологии (наименование, 200.75kb.
- Рабочая программа дисциплины «методология исследования экономических систем», 59.68kb.
- Рабочая программа дисциплины «нечёткие множества и нечёткая логика», 79.03kb.
- Рабочая программа дисциплины «теория графов и прикладная комбинаторика», 70.21kb.
- Рабочая программа дисциплины «экономическая теория (микро- и макроэкономика)», 151.54kb.
- Рабочая программа дисциплины «информационные системы и технологии в экономике», 107.55kb.
- Рабочая программа дисциплины «денежно-кредитная и валютная политика», 112.97kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
Факультет психологии и социальных коммуникаций
Кафедра теоретической и прикладной психологии
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по научной работе
_____________/Н.Ф. Купчинов/
«____»___________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И РАЗВИТИЯ»
Программа разработана в соответствии с учебным планом по научной специальности
19.00.13 – Психология развития, акмеология
Квалификация (ученая степень)
Кандидат психологических наук
Кандидат педагогических наук
Общая трудоемкость 2 ЗЕ (72 часа), из них самостоятельная работа – 72 часа. Форма итогового контроля – зачет.
Автор программы - Демидова Ирина Феликсовна, кандидат психологических наук, доцент
контактный электронный адрес - i.demidova@tmei.ru
Рекомендована кафедрой Теоретической и прикладной психологии
Дата_22.09.2011 г. , протокол № __2_______, ____________________
(подпись заведующего кафедрой)
Утверждена Советом факультета психологии и социальных коммуникаций
Дата_20.10.2011 г., протокол № __2____, _________________________
(подпись ученого секретаря)
Таганрог – 2011
^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Психолого-акмеологическое сопровождение личностного роста и развития» расширяет знания аспирантов о механизмах и технологиях психолого-акмеологического сопровождения и формирует умение осуществлять процедуру сопровождения личностного роста у тех, кто связывает свою будущую профессиональную деятельность с практикой психологической работы.
Цели освоения дисциплины:
- углубить знания аспирантов в области современных психолого-акмеологических технологий личностного роста и развития;
-систематизировать знания о технологиях сопровождения личностного, профессионального роста;
- научить осуществлять психолого-акмеологическое сопровождение личностного роста и развития.
Задачи дисциплины:
- рассмотреть различные подходы к выделению категорий «личностный рост» и «личностное развитие» и их соотношение;
- изучить различные теории личностного роста и технологии его развития;
- рассмотреть понятие психологического сопровождения и программы его разработки;
- определить место личностного роста в жизненном пути личности;
- научиться осуществлять программы психологического сопровождения личностного роста.
^ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП АСПИРАНТА
Дисциплина «Психолого-акмеологическое сопровождение личностного роста и развития» (ОД.А.07) относится к блоку дисциплин по выбору аспиранта по специальности 19.00.13 – Психология развития, акмеология.
^ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины аспирант должен:
Знать:
- современные тенденции развития практик психолого-акмеологического сопровождения;
- роль и значение личностного роста и развития в структуре жизненного пути личности.
Уметь: осуществлять психолого-акмеологическое сопровождение личностного роста и развития людей разных возрастов и профессий.
^ 4. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
| Изучаемые темы и модули | Всего зачетных единиц / часов |
| Модуль 1. Теоретические подходы к изучению психологического сопровождения личностного роста | 1 ЗЕ / 36 |
| Тема 1. Личностный рост в структуре жизненного пути личности | |
| Тема 2. Современные подходы к изучению категории сопровождения | |
| Модуль 2. Практические аспекты разработки программ сопровождения | 1 ЗЕ / 36 |
| Тема 3. Техники и технологии психолого-акмеологического сопровождения | |
| Тема 4. Разработка программы сопровождения | |
| Общая трудоемкость зачетные единицы часы | 2 72 |
^ 5. Содержание курса
Модуль 1. Теоретические подходы к изучению психологического сопровождения личностного роста
Тема 1. Личностный рост в структуре жизненного пути личности
История изучения категории «жизненный путь личности». Акмеологический подход к изучению жизненного пути личности. Современные подходы к рассмотрению личностного роста и развития. Критерии и показатели личностного роста. Диагностика личностного роста. Личностный рост и проявления индивидуальности. Личностный рост и жизненный мир личности.
^ Тема 2. Современные подходы к изучению категории сопровождения
Сопровождение как психологическая категория. Сопровождение как акмеологическая категория. Различные виды психологического и акмеологического сопровождения. Психолого-акмеологическое сопровождение как комплексная технология оказания психологической помощи. Закономерности психолого-акмеолоического сопровождения на разных возрастных этапах и в различных профессиональных сферах.
^ Модуль 2. Практические аспекты разработки программ сопровождения
Тема 3. Техники и технологии психолого-акмеологического сопровождения
Этапы психолого-акмеологического сопровождения. Диагностика как техника психолого-акмеологического сопровождения. Консультативные техники психолого-акмеологического сопровождения. Тренинговые техники психолого-акмеологического сопровождения. Активные методы обучения в структуре психолого-акмеологического сопровождения. Разработка программы психолого-акмеологического сопровождения с учетом возраста и специфики профессиональной сферы личности. Получение обратной связи в процессе осуществления психолого-акмеологического сопровождения. Оценка результативности психолого-акмеологического сопровождения личностного роста и развития.
Тема 4. Разработка упражнений и программ психолого-акмеологического сопровождения личностного роста и развития.
^ 6. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Проводится в форме зачета (собеседование по темам).
7. литература
Основная литература
1. Абдуллин А.Г. Теория и технология личностного роста. М-во образования и науки Российской Федерации, ГОУ ВПО "Магнитогорский гос. ун-т". Магнитогорск: МаГУ, 2010 - 162 с.
2. Макаров Ю.А. Притягательная личность. Теория личностного роста: монография / Ю. А. Макаров; Пенза: Пенз. гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского, 2004: Тип. ПРООО Знание России - 111 с.
Дополнительная литература
1. Гештальт-самотерапия: новые техники личностного роста / М. Шиффман. Москва: Психотерапия, 2010 – 251 с.
2. Медведева Е.А. Материалы к психологическим тренингам и семинарам личностного развития "Движение к себе": учебно-методическое пособие в помощь подготовке психолога / Е. А. Медведева. Москва: Издательство Спутник+, 2010 - 135 с.
3. Михайлова Е.В. Самопрезентация: теории, исследования, тренинг / Е. В. Михайлова. Санкт-Петербург: Речь , 2007 – 223 с.
4. Орлова И.В. Тренинг профессионального самопознания: теория, диагностика и практика педагогической рефлексии: [методическое пособие] / И. В. Орлова. Санкт-Петербург: Речь , 2006. - 124 с.
5. Психология личностного роста специалиста: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 21 марта 2007 г. / [редкол.: Коваль Н. А. (отв. ред.), Казакова Т. В.]. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2007 - 345 с.
6. Шевцова И.В. Упражнения и рекомендации для тренинга личностного роста / Ирина Шевцова. Санкт-Петербург: Речь , 2007 – 191 с.
Интернет-ресурсы
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ru/node/
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Соответствует требованиям «Положения об организации учебного процесса в ТИУиЭ» и включает компьютерные классы с выходом в интернет и электронно-образовательную среду MOODLE (раздел обеспечение учебного процесса) и библиотечный фонд института.