Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории России 2001 года протокол № Зав кафедрой (Ю. Н. Ермолаева)

Вид материала

Содержание

1Дневное отделение Заочное отделение
1. Требования стандарта
2Принципы построения курса
2.2.Цели курса.
3.Структура и содержание курса
3.2.Содержание курса.
3.2.2.Семинарские занятия
4.Структура самостоятельной работы студентов.
У. литература
Контолирующий материал.

Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

Кафедра истории России

П Р О Г Р А М М А

Курса

«ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ.

ИСТОРИОГРАФИЯ»

Для государственных университетов

Специальность 020700 – история

Якутск, 2001

Составитель: к.и.н., доц. Ермолаева Ю.Н.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории России _____________2001 года протокол № ______________

Зав.кафедрой (Ю.Н. Ермолаева)

Рабочая программа утверждена на заседании методкомиссии ИФ

__________________2001 года протокол № ________________

Председатель методсовета ИФ, к.и.н., доц. (О.А. Парфенова)

Рабочая программа утверждена на заседании научно-методического совета Якутского госуниверситета

___________________2001 года протокол №__________________

Председатель научно-методического совета ЯГУ,

к.п.н., доц. (А.Н. Яковлева)

Выписка из учебного плана

^

1Дневное отделение Заочное отделение

Специальность – история

Факультет – исторический

Кафедра – истории России

Курс – 4 5

Семестр – 7,8 9,10

Всего аудиторных часов – 106 50

Лекций – 72 50

Семинарских занятий – 34

Часов самостоятельной работы – 99 60

Часов индивидуальной работы – 11 5

Экзамен – 7,8 10

Зачет 9

Всего часов - 216 115

^ 1. ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА

Обязательный минимум содержания программы:

«Процесс и основные этапы возникновения и развития исторических знаний, превращения их в науку; функции исторической науки как составной части общественно- научной мысли и духовной культуры общества; предмет историографии как одной из исторических дисциплин; становление и эволюция различных направлений и школ в отечественной и зарубежной историографии; их связь с идейно-политическими течениями; общие проблемы развития цивилизаций и обществ в исторической мысли; наиболее крупные конкретные исторические и социологические проблемы в историографии различных направлений».

Специалист должен:

1.Знать содержание и основные этапы формирования исторических знаний, превращая их в науку.

2.Иметь представление о функциях исторической науки как составной части научной мысли и духовной культуры общества.

3.Иметь представления об этапах становления истории как науки, ее основных направлениях и школах.

4.Владеть навыками историографического анализа.

2.Принципы и цели

^

2Принципы построения курса

Данный курс разработан для студентов 4 курсе в соответствии с Государственными образовательным стандартом высшего профессионального образования и на основе программы курса «Историографии истории СССР» Московского госуниверситета 1986 г., программы по курсу «историография отечественной истории» Новосибирского государственного университета 1999 г.
Курс охватывает большой хронологический период, начиная с первых сведений о Руси и кончая настоящим временем.
В связи с огромным материалом и нехваткой аудитории часов история исторической науки дается как историография истории России.
На лекциях основное внимание уделяется теоретическим проблемам исторической науки, концепциями историков 18-20 вв.
На семинарских занятиях изучаются произведения историков, знакомство с их точкой зрения.
По историографии истории России ХХ века в основном использованы авторские лекции.

^ 2.2.Цели курса.

После изучения курса историографии истории России студент будет:

Иметь представление:

об основных этапах становления истории как науки.
О ее основных направлениях и школах.
Об основных методах изучения истории.
Об основных актуальных исторических проблемах.
О современном состоянии исторической науки.
Об основных этапах развития современной отечественной истории.
О функциях исторической науки как составной части научной мысли.

Знать:

2.1. Содержание и основные этапы формирования исторических знаний, превращение их в науку.

2.2. Основные термины и понятия историографии (список прилагается)

2.3. Концепции известных историков России (список прилагается)

2.4. Периодизацию историков России (список прилагается)

2.5. Произведения или часть произведений историков России

(список прилагается)

3.Уметь:

3.1.Аргументировать свою точку зрения по основным проблемам историографии.

3.2.Владеть навыками историографического анализа.

3.3.Составить библиографию какой-либо проблемы.

3.4.Рецензировать научные статьи.

^ 3.Структура и содержание курса

3.1.Структура

Модули	Кол-во Часов	Содержание модулей
Модуль 1 Введение	2 лекционных	1.1.Введение в историю исторической науки.
Модуль 2 Историография истории России до ХХ века	36 лекционных, 18 семинарских.	2.1.Период накопления и развития исторических знаний с древнейших времен по 17 в. 2.2.Превращение исторических знаний в науку. 2.3.Историография первой половины18 в. 2.4.Историография второй половины 18 в. 2.5.Развитие исторической мысли в первой четверти 19 в. 2.6.Историография второй четверти и середины 19 в. 2.7.Развитие историографии в 60-90 гг. 19 в. 2.8.Развитие исторической мысли в конце 19-н.20 века. 2.9.Методологические проблемы исторической науки в начале 20 в.
Модуль 3 Отечественная историография ХХ века	34 лекционных, 16 семинарских.	3.1.Характеристика основных этапов развития отечественной исторической науки. 3.2. Становление советской науки. 3.3.Репрессии против историков. 3.4.Развитие исторической советской науки в сер. 50-70-х гг. 3.5.Кризис советской исторической науки. 3.6.История начала ХХ в. в современной историографии. 3.7.История советского общества (20-30-е гг.) в трудах историков. 3.8.Историография Великой Отечественной войны. 3.9.Проблемы истории России в современном освещении.

^ 3.2.Содержание курса.

3.2.1.Лекционные занятия.

Содержание модулей	Соответствие целям курса и требованиям ГОС	Кол-во часов
Модуль 1. Введение		2
1.1.Предмет, задачи и принципы историографии. Периодизация курса. Литература.	Цели: 1.1.,1.7.,1.3. ГОС: 2.3.	2
Модуль 2.Историография истории России до ХХ в.		36
2.1.Период накопления и развития исторических знаний с древнейших времен по 17 в. Первые исторические сочинения. Летописи. «Повесть временных лет». Летописи удельного периода. Исторические сочинения	Цели: 1.1.,2.2. ГОС:1,3	2
2.2.Превращение исторических знаний в науку. Преобразование Петра 1 и их роль для развития России. Времен Петра 1 в произведениях современников. А.И. Манкиев.	Цели: 1.1.,1.3.,2.2. ГОС:1,3	2
2.3.Историография первой половины 18 в. В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов. Роль иностранных ученых в развитии исторической науки.	Цели: 1.2.,1.3.,2.1., 2.3.,2.4.,2.5., ГОС:1.3.,	4
2.4.Историография второй половины 18 в. Условия развития исторической науки. М.М. Шербатов., И.Н. Болтин.	Цели:1.1., 1.2.,1.3.,2.3.,2.4.,2.5.,ГОС:2.3.,
2.5.Историография первой четверти 19 в. Н.М. Карамзин. Исторические взгляды декабристов и А.С. Пушкина.	Цели:1.2.,2.1.,2.2.,2.3.,2.4.,2.53.2., ГОС:1,3,4	4
2.6.Историография второй четверти и середины 19 в. Н.А. Полевой. И.Ф. Эверс. «Скептическая школа»,Теория официальной народности. М.П.Погодин. Исторические взгляды славянофилов. «Государственная школа». С.М. Соловьев.	Цели:1.2.,1.3. 2.1.,2.2.,2.4., 2.5.,3.1.,3.2., ГОС:1.2.3.4.	8
2.7.Развитие историографии в 60-90 гг. ХХ в. Основные особенности развития исторической мысли в данный период. Эволюция «государственной школы». А.П. Щапов. Народническая историография. В.И. Семевский, Н.И. Костомаров, В.О. Ключевский.	Цели: 1.1.,1.2.,1.3., 2.1.,2.2.,2.3.,2.4.,2.5.,3.2., ГОС:1.2.3.4.	8
2.8.Развитие исторической науки в конце 19-н.20вв. Особенности государственной теории в трудах П.Н. Милюкова, А.С. Лаппо-Данилевского, А.А. Кизиветтера, С.Ф. Платонова и др. Н.П. Павлов-Сильванский. Марксизм в русской историографии.	Цели:2.3.,2.4. 2.5., ГОС:1.3.	4
2.9.Методологические проблемы в русской историографии начала ХХ в. П.Н.Павлов-Сильванский, А.С. Лаппо-Данилевский, Р.Ю.Виппер.	Цели:1.7.,1.3 2.2. ГОС:1.2.	4
Модуль 3. Отечественная историография ХХ века.		34
3.1.Характеристика основных этапов развития отечественной исторической науки. Развитие исторической науки в первые годы Советской власти (1917-1929гг.). Историческая наука в период культа личности (1929-50-е гг.). Новые тенденции в исторической науке (50-70-е гг.). Кризис исторической науки.	Цели:1.5.,1.6. ГОС:2.3.	4
3.2.Становление и развитие советской исторической науки. Труды ученых старой школы в послеоктябьрский период. М.Н. Покровский и его роль в становлении советской исторической науки.	Цели: 1.5. 1.6.,ГОС:2.3.	2
3.3.Репрессии против историков. С.Ф. Платонов и «Дело Платонов».Культ личности и историческая наука.	Цели:1.5.1.6, ГОС:3	2
3.4.Развитие исторической науки в 50-70-е гг. Эпоха «оттепели» и историческая наука, «Новое направление» в историографии.	Цели:1.5,1.6., ГОС:3.4.	4
3.5.Кризис исторической науки. Советская историография середины 80-х гг. «Критика сверху» и «критика извне» положение дел в исторической науке. Радикальное и консервативное направление в историографии. Ю. Афанасьев, А.Я. Гуревич, В.Г. Сироткин Е.И. Пивоваров и др.	Цели: 1.5,1.6. ГОС:3.4.	4
3.6.История России нач.ХХ века в современной историографии. Проблемы революций в отечественной и зарубежной историографии.	Цели: 1.5.,1.6 ГОС:3.4.	4
3.7.История советского общества (20-30 гг.) в трудах историков. Гражданская война. «Военный коммунизм». НЭП. Коллективизация. Индустриализация. Сталин и сталинизм.	Цели: 1.5., 1.6, ГОС:3.4	4
3.8.Историография Великой Отечественной войны. О состоянии изученности в советской историографии к нач. 90-х гг. Неосвещенные проблемы в истории Великой Отечественной войны.	Цели: 1.5,1.6 ГОС:4	4
3.9.Проблемы истории России до ХХв. В современном освещении. Изучение проблем древнего и нового периодов. Личность в истории. Цивилизационный подход.	Цели:1.5,1.6. ГОС:4	6

^ 3.2.2.Семинарские занятия

Содержание занятий	Соответствие целям курса и требованиям ГОС	Кол-во часов
Занятия1. Модуль2.Историография истории России до ХХ века.		2
2.3. В.Н. Татищев. Общественно-политические взгляды В.Н. Татищева. Основные идеи и научное значение «Истории Российской». В,Н,Татищев – источниковед и археограф. «Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ»	Цели: 2.3,2.4., ГОС:4	2
Занятия2. Модуль2.		2
2.4.М.М.Щербатов, Общественно-политическая деятельность М.М. Щербатова. Концепция и периодизация М.М. Щербатова, Оценка эпох в работе М.М. Шербатова «О повреждении нравов в России…»	Цели:2.3, 2.4. ГОС: 4	2
Занятия 3-5. Модуль2.		4
2.5. Н.М. Карамзин. Основные этапы жизни творчества Н.М. Карамзина. Концепция и периодизация. Влияние христианства на развитие Руси в изображении Н.М. Карамзина. Последствия татаро-монгольского ига в оценке Н.М. Карамзина. Дмитрий Донской. Эпоха Ивана 111 в оценке Н.М. Карамзиным. Эпоха Ивана 1У в оценке Н.М. Карамзиным.	Цели: 2.3,2.4 ГОС:4	4
Занятия 6-8. Модуль 2.		4
2.6.С.М.Соловьев. Жизнь и творчество С.М. Соловьева. Общие закономерности и особенности исторического процесса в России. Периодизация. Эпоха Ивана 111 в оценке С.М. Соловьевым. Ивана 1У в оценке С.М. Соловьевым. Эпоха Михаила Федоровича в изображении С.М. Соловьевым. Реформы Петра1 в оценке С.М. Соловьевым.	Цели:2.3., 2.4. ГОС:4	4
Занятия 9-11. Модуль2.		4
2.7.В.О.Ключевский. Основные этапы жизни и творчества. Историческая концепция. Периодизация. Древняя Русь в изображении В.О. Ключевским. Проблема образования Московского государства в трактовке В.О. Ключевским. Эпоха Ивана 111 и Ивана1У в оценке В.О. Ключевского. Реформы Петра 1. Художественно-изобразительный метод В.О. Ключевского. «Евгений Онегин и его предки».	Цели:2.3, 2.4. ГОС:4	4
Занятия 12-14. Модуль2.		2
2.7.Н.И.Костомаров.Жизнь и творчество. Основные идеи концепции Н.И. Костомарова. Михаил Федорович в оценке Н.И. Костомарова. Богдан Хмельницкий. Петр 1. Анна Иоановна и Елизавета Петровна.	Цели: 2.3, 2.4. ГОС:4	2
Занятия 15-16. Модуль 2.		2
2.8. и 2.9. Н.П. Павлов-Сильванский. Общинный, Феодальный и государственный периоды у Н.П. Павлов-Сильванского. О Московском государстве и петербургском абсолютизме. Павлов-Сильванский о теориях С.М. Соловьева, В.О. Ключевского и П.Н. Милюкова	Цели: 2.3.,2.4., ГОС:4	2
Занятия 17-18.Модуль 3.		2
3.6.Проблемы истории революций. Февральская революция в отечественной и зарубежной историографии. Октябрь в современной историографии.	Цели:2.3. 2.4. ГОС:4	2
Занятия 19-20. Модуль 3.
3.7.Гражданская война: новое освещение. Интервенция и начало гражданской войны. Периодизация. Отношение к крестьянству. О цене победы в гражданской войне.	Цели:2.3. 2.4. ГОС:4	2
Занятия 20-21.Модуль 3.		2
3.7.»Военный коммунизм» и НЭП. Понятие «военный коммунизм». Проблема изучения «военного коммунизма» в отечественной и зарубежной историографии. Понятие и хронологические рамки нэпа. Проблемы изучения нэпа в историографии.	Цели:2.3. 2.4. ГОС:4	2
Занятия 22-23. Модуль3		2
3.7.Проблемы изучения индустриализации и коллективизации в историографии. Понятие, хронологические рамки индустриализации в отечественной и зарубежной историографии. Цена индустриализации. Понятия и термины коллективизации. Характеристика основной отечественной и зарубежной литературы по коллективизации.	Цели: 2.3. 2.4. ГОС:4	2
Занятия 24-25. Модуль 3.		2
3.7.Круглый стол по теме: «Сталин и сталинизм». Сущность и генезис сталинизма. Методы изучения.	Цели:2.3, 2.4. ГОС:4	2
Занятия 26-27. Модуль 3.		2
3.8.Круглый стол «Проблемы изучения Великой Отечественной войны».	Цели: 2.3. 2.4. ГОС:4	2
Занятия 28-29. Модуль 3		2
3.9.Коллоквиум по теме: «Проблемы истории России древнего и нового времени». (по выбору студентов).	Цели:2.3. 2.4. ГОС:4	2

^ 4.Структура самостоятельной работы студентов.

Для успешного изучения курса студенту необходимо:

Изучить проблемы произведения таких историков, как В.Н. Татищев, М.М. Щербатов, Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, Н.И. Костомаров, современных отечественных и зарубежных историков (П.Волобуев, Булдаков, Трукан, Поляков, Данилов, Зеленин, Лельчук и др. Э.Карр, А.Рабинович, Р.Пайпс, Х.Арендт, Р.Арон, Л.Хеймсон и др.);
Составить в течении изучаемого курса рецензии на статьи предлагаемых авторов;
Сопоставить взгляды различных авторов на одну и ту же проблему;
Изучить и конспектировать одну монографию, несколько статей.

Написать рефераты по историографии истории России до ХХв.

Примерный перечень тем рефератов:

1.Исторические взгляды В.Н.Татищева.

2.Исторические концепции М.М.Щербатова.

3.И.Н.Болтин.

4.«Ядро российской истории» Манкиева.

5. «История государства Российского» Н.М.Карамзина.

6.С.М.Соловьев.

7.В.О.Ключевский.

8.Н.И.Костомаров.

9.Н.П.Павлов-Сильванский.

10.П.Н.Милюков.

11.К.Н.Бестужев-Рюмин.

12.С.Ф.Платонов.

13.А.С.Лаппо-Данилевский.

2.Написать мини-рецензии по темам:

1.Новый подход в изучении проблемы «1917 г. и революция»

2.Изучение истории гражданской войны в отечественной и зарубежной историографии: современные подходы

3.Изучение проблем «военного коммунизма», нэпа, сталинской модернизации в промышленности и сельского хозяйства.

4.Проблемы истории Великой Отечественной войны.

3.Законспектировать следующие статьи:

1.Артизов А.Н. Критика М.Н.Покровского и его школы.// История СССР. 1991.№1

2. Гуревич О кризисе современной исторической науки.//Вопросы истории.1991.№2-3.

3.Этнин Дж. Интеллектуальные предпосылки утверждения сталинизма в советской историографии.//Вопросы истории. 1995.№5-6.

4.Тютюкин С.В. Первая русская революция в отечественной историографии 90-х гг.//Отечественная история.1996.№4.

^ У. ЛИТЕРАТУРА:

1.Учебные пособия

Балашов В.А., Юрченков В.А. Историография отечественной истории (1917-начало 1990-х гг.). Саранск, 1994.

Бычков С.П., Корзун В.П. Введение в отечественную историографию ХХ века. Омск, 2001.

Вернадский Г.В. Русская историография. М., 1998.

Герасименко Г.А. История российской исторической науки (дооктябрьский период). М., 1998.

Ефременков Н.В., Серегина И.Г. Историография истории СССР. Тверь, 1991.

Историки России XVIII- начала XX в. М., 1996.

Историография история СССР с древнейших времен до Великой Октябрьской социалистической революции./Под ред. В.Е.Иллерицкого и И.А.Кудрявцева. М.,1971.

Очерки истории исторической науки. М., 1985. Т. 5.

Сахаров А.М.Историография истории СССР. Дореволюционный период. М.,1978.

Советская историография. М.,1996.

Шапиро А.Л.Историография с древнейших времен по 18 в. Курс лекций. Л., 1982.

Шапиро А.Л.Историография истории России с древнейших времен до 1917г. М.,1993.

Историография истории СССР. Советский период. М.,1982.

2. Источники.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.

Карамзин Н.М. Письма русского путешественника. Л., 1987.

Карамзин Н.М. История Государства Российского.М.,1993.

Кизеветтер А.А. На рубеже двух столетий. Воспоминания 1881-1914. М., 1997.

Ключевский В.О. Курс русской истории.М.,1991-1994.

Ключевский В.О. Письма, дневники, афоризмы и мысли об истории. М., 1986.

Ключевский В.О. Неопубликованные произведения. М., 1983.

Ключевский В.О. Исторические портреты. М., 1991.

Костомаров Н.И. Исторические монографии и исследования. М., 1990.

Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М., 1993-1994. Т.1-3.

Ломоносов М.В. Избранные произведения. В 2-х т. М., 1986.

Милюков П.Н. Главные течения русской исторической мысли. М., 1987.

Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1993.

Платонов С.Ф. Иван Грозный (1530-1584). М., 1991.

Павлов-Сильванский П.Н. Феодализм в России. М.,1988.

Соловьев С.М. История России с древнейший времен. М.,1991-1995.

Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М., 1984.

Татищев В.Н. История Российская. М., Л., 1962-1968. Т.1-7.

Татищев В.Н. Избранные произведения. Л., 1979.

Татищев В.Н. Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ.//Избранные произведения. М., 1963.

Щербатов М.М. О повреждении нравов в России… М., 1984.

Дополнительная литература.

Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа.(18-1пол.19 вв.). М., 1985.

Араловец. Потери населения советского общества в 1930-е гг.: проблемы источники, методы изучения в отечественной историографии.

Артизов А.Н. Критика М.Н.Покровского и его школы.// История СССР.1991.№1.

Афанасьев Ю.Н. Феномен советской историографии.// Отечественная история. 1996.№5.

Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. Т.1-3.М.1991.

Булдаков В.П. У истоков советской истории: путь к Октябрю.//Вопросы истории.1990.№3.

Вандалковская М.Г. П.Н. Милюков. А.А. Кизеветтер: история и политика. М., 1992.

Веселов С.В. Кооперация и Советская власть: период «военного коммунизма».// Вопросы истории.1991.№9-10.

Волобуев О.,Кулешов С. История и перестройка. М.,1989.

Волк С.С. Исорические взгляды декабристов. М.,1958.

Гаврилова Л.М..Шапиро А.Л. М.В.Ломоносов в русской историграфии 18 в.// История СССР. 1986.№6.

Гаврилова Л.М.Екатерина 11 в русской историографии. Чебоксары.1996.

Данилов В.П.Коллективизация сельского хозяйства в СССР.//История СССР. 1990. №5.

Дейч Г.М. В.Н. Татищев. Свердловск, 1962.

Дмитриенко В.П. «Военный коммунизм», НЭП.// История СССР. 1990.№4.

Думова Н.Г. Либерал в России. Трагедия несовместимости. Исторический портрет П.Н. Милюкова. М., 1991.

Замлинский В.А.Жизнь и творчество Н.И.Костомарова.//Вопросы истории. 1991. №1.

Зеленин И.Е. О некоторых «белых пятнах» завершающего этапа сплошной коллективизации.// История СССР. 1989.№2.

Зеленин И.Е. Осуществление политики «ликвидации кулачества как класса» (осень 1930-1932гг.)//История СССР 1990.№6.

Зорькин В.Д. Чичерин. М., 1984.

Золотарев В.И. Историческая концепция Н.И. Кареева. Содержание и эволюция. Л., 1988.

Зубкова Е.Ю., Куприянов А.И. Ментальное измерение истории: поиски метода// Вопросы истории. 1995. № 7.

Иллерицкий В.Е. С.М.Соловьев. М.,1980.

Иллерицкая Н.В. Историко-юридическое направление в русской историографии второй половины XIX в. М., 1998.

Историческая наука российской эмиграции. 1920-30-е гг. М., 1998.

Карр Э. История Советской России. Большевстская революция. 1917-1923. Т.1-2. М.,1990.

Кизельштейн Г.Б. Борис Николаевич Чичерин//Вопросы истории. 1997. № 4.

Китаев В.А. Государственная школа в русской историографии: время переоценка?//Вопросы истории. 1995. №3.

Киреева Р.А. В.О. Ключевский как историк русской исторической науки. М., 1996.

Киреева Р.А. К.Н. Бестужев-Рюмин и историческая наука второй половины XIX в. М., 1990.

Киреева Р.А. Изучение отечественной историографии дореволюционной России с середины XIX в. до 1917 г. М., 1983.

Коллективизация: истоки, сущность, последствия: «круглый стол».// История СССР. 1989. №3

Кораблев Ю.И.Гражданская война 191801920 гг. Новые подходы.//Страницы истории советского общества. М.,1989.

Кузаков В.К. Отечественная историография истории науки России Х-ХУ11 вв. М.,1991.

Курашвили Б.П. Историческая логика сталинизма. М., 1996.

Лельчук В.С. 1926-1940 годы: завершенная индустриализация или промышленный рывок?//История СССР. 1990. №4.

Маньковская И., Шарапов Ю. Культ личности и историко-партийная наука.//Страницы истории КПСС. Факты.Проблемы.Уроки. М.,1988.

Медушевский А.Н. П.Н.Милюков: ученый и политик.//История СССР. 1991.№4.

Мельникова Е.А., Петрухин В.Я. Легенда о «призвании варягов» и становлении древнерусской историографии.// Вопросы истории. 1995. №2.

Нечкина М.В. В.О.Ключевский. История жизни и творчества. М., 1974.

Осетров И.Е. Три жизни Карамзина. М., 1985.

Поляков Ю.А. Гражданская война в России: возникновение и эскалация.// Отечественная история. 1992. №6.

Пушкарев С.П. Обзор русской истории. М., 1991.

Сахаров А.Н. Зебелин И.Е: новая оценка творчества.//Вопросы истории. 1990. №7.

Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879-1927. История и личность. М., 1990.

Трукан г.а. Революция, которая потрясла мир.// История СССР. 1990. №1.

Тютюкин С.В. Первая русская революция в отечественной историографии 90-х гг.// Отечественная история. 1996. №4.

Чистякова Е.В. и Богданов А.П. Да будет потомкам явлено… М., 1980.

Хеслер. Советская историческая наука.1953-1991.// Вопросы истории. 1996. №10.

Шанский Д.Н. Из истории русской исторической мысли: И.Н.Болтин. М., 1983.

Эйдельман Н.Я. Последний летописец. М., 1983.

Эммонс т. Ключевский и его ученики.// Вопросы истории. 1990. №10.

Энтин Д. Спор о М.Н.Покровском продолжается.//Вопросы истории. 1989. №5.

^ КОНТОЛИРУЮЩИЙ МАТЕРИАЛ.

Летописи-это…….
В концепцию С.М.Соловьева входят следующие элементы: «природа страны», «……………», «……………….»
Периодизация В.О.Ключевского включает следующие этапы:

1.Русь днепровскя, торговля, городовая

2……………………………………………

3…………………………………………….

4……………………………………………

1.4.Схема родовой или патриархальной теории Эверса выглядит следующим образом:……………………………………….

1.5.Сравните оценку реформам Петра 1, данную С.М. Соловьевым и В.О. Ключевским.

1.6.К историческим сочинениям 17 в. относятся…….,………..,……………..

1.7. «Степенная книга» появились в …….веке, в ней описаны события, начиная с……….и кончая……..

1.8.В первые годы Советская власти издавались исторические журналы:……,………,…………..,………….,……….

1.9.Проблемам революции в России посвятили свои труды зарубежные историки:……………,…………………

1.10.В своей статье Ю.А. Поляков гражданскую войну начинает с…..года.

Список основных понятий и терминов.

Летописи

Хронографы

Историография

Историческая повесть

«скептическая школа»

«государственная школа»

народническая историография

сравнительно-исторический метод

психоанализ

цивилизационный подход

«военный коммунизм»

нэп

модернизация

ментальность

евроазийство

герменевтика

Список историков, чьи концепции студенту необходимо знать.

В.Н. Татищев

С.М. Соловьев

Н.М. Карамзин

М.В. Ломоносов

В.О. Ключевский

Н.И. Костомаров

П.Н. Павлов-Сильванский

П.Н. Милюков

М.М. Щербатов

Blog

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории России 2001 года протокол № Зав кафедрой (Ю. Н. Ермолаева)

Содержание

1Дневное отделение Заочное отделение

2Принципы построения курса