Урок 13 Человек в системе социальных связей (продолжение) Цель

Вид материала

Урок

Содержание 1-я группа Агенты первичной социализации Первичный институт социализации Функции агентов и институтов социализации Приемы социализации (элементы контроля)

Подобный материал:

• Урок 53 Участие граждан в политической жизни (продолжение) Цель, 128.06kb.
• Урок 37 Нации и межнациональные отношения (продолжение) Цель, 47.1kb.
• Урок 20 Мораль. Религия (продолжение) Цель, 44.89kb.
• Традиционно находится в центре внимания отечественных социальных психологов в связи, 166.18kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 76.65kb.
• Урок 45 Политическая система (продолжение), 62.38kb.
• Лософии в системе высшего образования определяется тем, что она составляет общекультурный,, 473.86kb.
• Информационная динамика в системе сми (на материале региональной прессы) 10. 01., 350.45kb.
• Урок 33 Социальные нормы и отклоняющееся поведение Цель, 33.34kb.
• Егэ по обществознанию 2010-2011 учебный год, 48.29kb.

У р о к 13

Человек в системе
социальных связей (продолжение)

Цель: продолжить формирование четкого представления у учащихся о месте человека в системе социальных связей, о процессе социализации личности и выборе форм жизнедеятельности.

Тип урока: комбинированный.

Х о д у р о к а

I. Работа по теме урока.

На данном уроке будут рассматриваться вопросы социализации личности, самосознания и самореализации, единство свободы и ответственности личности.

Учащиеся, имея уже определенные знания, могут самостоятельно, разделившись на группы, изучив материал разделов, подготовить свой проект и защитить его.

^ 1-я группа – социальное поведение и социализация личности;

2-я группа – самосознание и самореализация;

3-я группа – единство свободы и ответственность личности.

З а д а н и е. прочитать высказывание М. Вебера о социальном поведении (с. 70).

– Как вы поняли, что такое социальное поведение?

– Что лежит в основе социального поведения?

– Что такое нравы и обычаи?

– Что такое социализация?

Социализация – осуществляющийся на протяжении всей жизни индивидов процесс воздействия на них общества и его структур, в результате которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности и становятся личностями.

социализацию не следует путать с адаптацией (адаптация – ограниченный во времени процесс привыкания к новым условиям жизни); обучением (обучение – процесс приобретения индивидом новых знаний об окружающем мире); взрослением (взросление – социопсихологическое становление человека в узком возрастном диапазоне от 10 до 20 лет).

Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации.

Социализация – усвоение социальных ролей того общества, в котором человек живет.

Социализация – долгий и трудный процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества.

Становление личности человека в процессе социализации происходит при помощи агентов и институтов социализации.

Агенты социализации – конкретные люди, ответственные за обучение других людей культурным нормам и оказание им помощи в освоении различных социальных ролей.

^ Агенты первичной социализации – ближайшее окружение человека (родители, братья, сестры, близкие и дальние родственники, друзья, учителя).

Агенты вторичной социализации – должностные лица вуза, предприятия, сотрудники телевидения, воспитатели дошкольных учреждений.

Институты социализации – социальные учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его.

^ Первичный институт социализации – семья, дошкольные учреждения, школа.

Вторичный институт социализации – СМИ, армия, церковь.

Первичная социализация личности осуществляется в сфере межличностных отношений, вторичная – в сфере социальных отношений.

^ Функции агентов и институтов социализации:

1. Обучают людей принятым в обществе культурным нормам и образцам поведения.

2. Осуществляют социальный контроль за тем, насколько прочно, глубоко и правильно эти нормы и образцы поведения усвоены личностью.

^ Приемы социализации (элементы контроля):

1) поощрение;

2) наказание.

Стадии социализации:

1) первичная социализация (от рождения до подросткового периода ребенок усваивает социальный опыт некритически, приспосабливается, подражает);

2) стадия индивидуализации (появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения);

3) стадия интеграции (появляется желание найти свое место в обществе, «вписаться в общество»).

4) трудовая стадия социализации охватывает весь период зрелости человека, весь период его трудовой деятельности, когда человек не только усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его за счет активного воздействия человека на среду через свою деятельность.

5) послетрудовая стадия социализации рассматривает пожилой возраст как возраст, вносящий существенный вклад в воспроизводство социального опыта, в процесс передачи его новым поколениям.

Этапы становления социального «Я» (жизненные циклы):

1. поступление в вуз (цикл студенческой жизни).

2. женитьба (цикл семейной жизни).

3. выбор профессии и трудоустройство (трудовой цикл).

4. служба в армии (армейский цикл).

5. выход на пенсию (пенсионный цикл).

Жизненные циклы связаны со сменой социальных ролей, приобретением нового статуса, отказом от прежних привычек, окружения, дружеских контактов, изменением привычного образа жизни.

– Как процесс социализации связан с развитием самосознания и самореализацией человека?

В процессе всей своей жизни мы имеем возможность выбирать по своему желанию форму жизнедеятельности, т. е. обладаем «свободой».

– Что такое свобода? Есть ли границы свободы?

– Что ограничивает нашу свободу?

– Можно ли жить по правилам?

Р а б о т а в г р у п п а х.

З а д а н и е.

1-я группа – работа с документом, с. 75, ответить на вопросы к документу;

2-я группа – задание № 2, с. 76.

3-я группа – задание № 4, с. 77.

II. Закрепление изученного.

Вопросы для самопроверки № 3–8, с. 76.

Домашнее задание: § 7.