Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология личности»
Вид материала | Вопросы к экзамену |
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Общая психология», «Психология личности» (4 семестр), 19.41kb.
- Контрольные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Деловое общение», 60.88kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология управления», 11.1kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология семьи», 10.81kb.
- Психология личности контрольные вопросы по разделам дисциплины Примерный перечень вопросов, 51.04kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология», 49.37kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «организационная психология», 2384.77kb.
- Программа по дисциплине "психология управления", 211.95kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Экономический анализ», 35.26kb.
- В г. Воскресенске > к э. н., доцент К. А. Артамонова 2009 г. Вопросы к экзамену, 14.63kb.
Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология личности»
- Личность в системе современного научного знания.
- Междисциплинарный характер проблемы личности.
- История и развитие представлений о личности.
- Европейский рационализм 17-18 вв. и его концепция человека.
- Личность как предмет психологического исследования.
- Система уровней методологии науки как подход к анализу личности.
- Понятие о личности в современной психологии.
- Органические предпосылки и социальные условия развития личности: общая характеристика.
- Личность и индивид. Возрастно-половые свойства человека.
- Индивидуально-типологические свойства человека.
- Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств. Классические теории темперамента.
- Современные представления о типах ВНД человека и их значение для понимания динамических особенностей личности.
- Социальные условия развития личности.
- Процесс социализации личности, институты и механизмы социализации.
- Подходы к изучению индивидуального характера.
- Клинический подход к изучению индивидуального характера. Акцентуированная черта как основа классификации характеров.
- Понятие о способностях. Задатки как органические предпосылки способностей. Общие и специальные способности.
- Психологическая теория: понятие, задачи, требования. Теория личности как разновидность психологической теории.
- Представление о теории личности в зарубежной психологии. Компоненты теории личности.
- Основные положения и критерии оценки психологической теории личности.
- Методологические основания теории личности в отечественной психологии.
- Постулаты теории личности в отечественной психологии.
- Структура личности: понятие, подходы к проблеме структурирования психических образований.
- Факторный подход к структуре личности.
- Личностный конструкт как элемент структуры личности.
- Влечение как элемент анализа структуры личности.
- Трансакционный подход к структуре личности.
- Диспозиция как элемент анализа строения личности.
- Отношение как единица строения личности.
- Деятельность как единица строения личности.
- «Я» как элемент строения личности.
- Представление о структуре личности в отечественной психологии.
- Понятие о росте, формировании и развитии личности.
- Движущие силы развития личности: понятие, общая характеристика подходов к выделению.
- Обусловливание и наблюдение как механизмы развития личности.
- Сублимация исходных влечений как движущая сила развития личности.
- Когнитивистская ориентация в анализе движущих сил развития.
- Тенденция к самоактуализации и самореализации как движущая сила развития личности.
- Тенденция к поиску смысла жизни и самосозиданию как движущая сила развития личности.
- Активность субъекта как движущая сила развития личности в рамках деятельностного подхода.
- Проблема и критерии периодизации развития личности в зарубежной и отечественной психологии.
- Гетерохронность развития человека. Биологическая, психологическая и социальная зрелость. Понятие жизненного пути.
- Когнитивисткая ориентация в периодизации развития личности.
- Развитие личности как субъекта нравственного действия.
- Психодинамическая ориентация в периодизации развития личности.
- Эпигенетическая периодизация развития личности.
- Периодизация развития личности по критерию ведущей деятельности.
- Социально-психологический подход к периодизации развития личности.
- Методы исследования и развития личности.
- Клинические и социально-психологические методы воздействия на личность.