Законодательными актами и тк РФ

Вид материала

Содержание

Должностные обязанности.
ПРАВА. Младший воспитатель имеет право
6. Взаимоотношения и связи по должности.
«согласовано» «утверждаю»
Должностная инструкция
Должностные обязанности.
6. Взаимоотношения и связи по должности
«согласовано» «утверждаю»
Должностная инструкция
Должностные обязанности
Взаимоотношения и связи по должности
«согласовано» «утверждаю»
Должностная инструкция
Должностные обязанности
Взаимоотношения и связи по должности

Подобный материал:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 76»

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель ПК МДОУ Заведующий МДОУ

« Детский сад № 76» «Детский сад № 76»

___________________ ___________________

Л.Л.Елисеева С.Г.Максименко

«01» сентября 2009г.. « 01»_сентября_2009г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

МЛАДШЕМУ ВОСПИТАТЕЛЮ

_______________________________________________________________

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

Младший воспитатель относится к категории младшего обслуживающего персонала, назначается, перемещается и освобождается от должности заведующим муниципального дошкольного образовательного учреждения (в дальнейшем МДОУ) № 76.
На должность младшего воспитателя назначается лицо, имеющее среднее (полное) образование, курсовую подготовку.
Младший воспитатель подчиняется непосредственно руководителю МДОУ № 76 и медицинской сестре.

1.4. В своей деятельности младший воспитатель руководствуется :

законодательными актами и ТК РФ;
Уставом МДОУ № 76;
локальными и правовыми актами МДОУ № 76;
приказами и распоряжениями руководителя МДОУ № 76;
Правилами внутреннего распорядка МДОУ № 76;
Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
настоящей инструкцией и трудовым договором.

1.5. Младший воспитатель должен знать :

инструкцию по охране жизни и здоровья ребёнка;
Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря.

ФУНКЦИИ.

На младшего воспитателя возлагаются следующие функции :

Обеспечение в группе и на участке необходимых условий для успешной реализации воспитательно-образовательной программы и помощь воспитателю в работе с детьми.
Содействие в работе воспитателя по созданию для воспитанников благоприятного эмоционального климата в период их пребывания в учреждении.
Отвечает за чистоту и своевременную уборку закреплённых за ним помещений.

^ ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ.

Для выполнения возложенных на него функций младший воспитатель обязан :

Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей.
Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников.
Обеспечивать своевременную уборку всего закреплённого за ней помещения, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности.
Организовать с учётом возраста детей работу по привитию навыков самообслуживания, соблюдение ими требований по обеспечению безопасности жизнедеятельности, оказывать детям необходимую помощь.
Совместно с воспитателем :

готовить праздники, досуги, развлечения;
одевать и раздевать детей;
выводить и заводить детей с прогулки (по необходимости).

Осуществлять гигиенический уход за детьми, принимать активное участие в проведении закаливающих и оздоровительных мероприятий.
Следить за чистотой и сохранностью мягкого инвентаря в группе, проводить своевременную смену постельного белья, полотенец по мере их загрязнения (по графику); убирать постели.
Проводить :

ежедневно санитарно-гигиеническую обработку санузлов;
санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек в соответствии с требованиями СанПиНа;
проветривание помещения по графику.

Своевременно готовить помещение к зимнему сезону (утепление окон).
Мыть окна в начале осенне-летнего периода и к началу учебного года.
Обеспечивать строгое выполнение установленного для детей режима дня.
Совместно с воспитателем готовить участок для прогулки.
В летний период ежедневно проводить влажную уборку веранды.
Во время производственных мероприятий с участием воспитателя (в т.ч. во время тихого часа) находиться с детьми.
Следить в группе за состоянием посуды, сантехники, электрооборудования и другого имущества и инвентаря, о всех неисправностях сообщать заместителю заведующего по АХР.
Выполнять все указания администрации и медицинских работников.

^ ПРАВА.

Младший воспитатель имеет право:

На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 28 календарных дней, а также пользуется правами, предусмотренными ТК РФ и другими законодательными актами.

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Младший воспитатель несёт ответственность :

за сохранность жизни и здоровья каждого воспитанника;
за совершённые в процессе осуществления своей трудовой деятельности правонарушения в пределах, определяемых действующим административным, уголовным и гражданским законодательством РФ;
за причинение материального ущерба в пределах, определённых действующим административным, уголовным и гражданским законодательством РФ.

За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка МДОУ № 76, законных распоряжений заведующего МДОУ № 76 и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, младший воспитатель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённым трудовым законодательством РФ. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребёнка, младший воспитатель может быть освобождён от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических требований к организации жизнедеятельности воспитанников в учреждении младший воспитатель привлекается к дисциплинарной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

^ 6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ.

Младший воспитатель :

Работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели (8-часовой рабочий день) согласованному и утверждённому заведующим МДОУ № 76.

6.2.Подчиняется заместителям заведующего, медицинским работникам.

С инструкцией ознакомлен(а )- ____________ __________________

подпись расшифровка подписи

________________________________

дата

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 76»

^ «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель ПК МДОУ Заведующий МДОУ

« Детский сад № 76» «Детский сад № 76»

___________________ ___________________

Л.Л.Елисеева С.Г.Максименко

«_01»сентября 2009г. «_01» сентября 2009г.

^ ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ВОСПИТАТЕЛЮ

_____________________________________________________________

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

Воспитатель принимается и освобождается от должности руководителем муниципального дошкольного образовательного учреждения (в дальнейшем МДОУ) на основании заявления и составления трудового договора.
На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее или среднее специальное образование, профессионально-педагогическую квалификацию.
Воспитатель подчиняется непосредственно руководителю МДОУ, заместителю заведующего по воспитательно - методической работе и заместителю заведующего по научно-методической работе.
Воспитателю подчиняется младший воспитатель.
В своей деятельности воспитатель руководствуется :

Конституцией РФ;
Декларацией прав и свобод человека;
Законом РФ «Об образовании»;
Административным, трудовым законодательством РФ;
решениями Правительства РФ;
Типовым положением о ДОУ;
Уставом МДОУ;
локальными и правовыми актами МДОУ;
Правилами внутреннего распорядка МДОУ;
Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
Нормативными документами и методическими рекомендациями по вопросам профессиональной и практической деятельности;
Программно-методической литературой по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;
Настоящей инструкцией и трудовым договором.

1.5. Воспитатель должен быть знаком:

с Конституцией РФ;
с Законом РФ «Об образовании»;
с Конвенцией ООН о правах ребёнка;
с решениями Правительства РФ и органов управления образования по вопросам дошкольного образования.

Воспитатель должен знать :

- инструкцию по охране жизни и здоровья детей;

основы дошкольной педагогики, возрастной психологии, физиологии и гигиены;
элементарные методы диагностики физического, интеллектуального и личностного развития детей;
основы доврачебной медицинской помощи;

образовательную программу __________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;
программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;
Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

Воспитатель должен соблюдать Конвенцию ООН о правах ребёнка.

ФУНКЦИИ.

На воспитателя возлагаются следующие функции :

2.1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка.

2.2. Воспитание, обучение, развитие детей.

2.3. Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой воспитания и обучения, реализуемой в МДОУ.

2.4. Социализация воспитанников.

2.5. Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.

^ ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ.

Для выполнения возложенных на него функций воспитатель обязан :

3.1. Способствовать созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического, психического и интеллектуального развития каждого воспитанника.

3.2. Осуществлять :

образовательную и оздоровительную работу с учётом возрастных особенностей детей;
тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях МДОУ, на прогулочных площадках, санитарными правилами и Правилами противопожарной безопасности;
изучение особенностей развития каждого ребёнка, состояние его здоровья, эмоциональное самочувствие;
реализацию индивидуального оздоровительного и образовательного маршрута каждого воспитанника;
организацию, с учётом возраста воспитанника, его деятельности по самообслуживанию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности;
оперативное извещение руководителя учреждения о каждом несчастном случае, оказание первой доврачебной помощи;
комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и пр.), способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом и психолого-педагогической службой;
комплекс мероприятий по адаптации детей в коллективе;
взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями;
организацию работы по обеспечению развивающей среды в группе, участвовать в её преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями программы, реализуемой в МДОУ;
инструктаж детей по охране труда и технике безопасности на занятиях, в свободной деятельности;
текущее и перспективное тематическое планирование своей работы по всем направлениям деятельности;
подготовку и проведение занятий в соответствии с тематическим планированием;
подбор наглядного и дидактического материала;
индивидуальную работу с детьми;
подготовку и проведение родительских собраний (1 раз в квартал), консультаций для родителей;
периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей;
оформление группы и информационных стендов к праздничным датам;

оформление документации
- перспективный и календарный планы;
- план учебно-воспитательной работы на месяц;
- табель посещаемости воспитанников;
- тетрадь протоколов родительских собраний;
- тетрадь сведений о родителях;
- тетрадь посещений детей на дому и пр.

3.3. Обеспечивать :

совместно с медицинскими работниками сохранение и укрепление здоровья воспитанников;
высокий уровень подготовки воспитанников;
регулярное информирование родителей о состоянии здоровья детей;
работа в тесном контакте с медперсоналом, выполнение требований медперсонала;
безопасность жизнедеятельности детей в помещениях ДОУ и на прогулочной площадке;
строгое выполнение режима дня и двигательной нагрузки детей;
своевременное информирование медперсонала об изменениях в состоянии здоровья детей;
информирование родителей о плановых профилактических прививках;
условия для благоприятного эмоционального климата в детском коллективе;
подготовку и качественное проведение занятий с детьми согласно утверждённому расписанию;
сохранность подотчётного имущества, бережное использование пособий и методической литературы;
чёткий порядок в группе.

3.4. Контролировать :

двигательную и зрительную нагрузку детей;
своевременность внесения родителями платы за содержание ребёнка в ДОУ;
сохранность игрушек и инвентаря в группе, вести их учёт.

Принимать участие :

в деятельности методических объёдинений и других формах методической работы;
в инновационной экспериментальной деятельности;
в подготовке и проведении детских праздников, развлечений, открытых занятий и пр.мероприятий.

Проходить :

медицинский осмотр 1 раз в квартал строго по установленному графику;
аттестацию ( 1 раз в 5 лет).

ПРАВА

Воспитатель в пределах своей компетенции имеет право:

4.1. Участвовать в управлении МДОУ в порядке, определённом Уставом МДОУ.

4.2. Принимать участие в инновационной деятельности МДОУ, во всех смотрах-конкурсах МДОУ и округа, в семинарах, тренингах, организованных на базе МДОУ и ГМЦ.

4.3. Знакомиться с жалобами и др. документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

4.4. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.

Вносить предложения :

по улучшению условий труда для их включения в соглашение по охране труда;
об участии своей группы в конкретных проектах образовательного цикла;
по совершенствованию воспитательно-образовательной работы, улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса.

Доводить до сведения администрации информацию о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность воспитанников.
Пользоваться всеми правами, касающимися режима рабочего времени, времени отдыха, отпусков, социального обеспечения, которые установлены учредительными документами и трудовым законодательством.
Повышать свою квалификацию.

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

5.1. Воспитатель несёт ответственность :

за жизнь и здоровье детей, нарушение прав и свобод в соответствии с законодательством РФ;
за реализацию не в полном объёме образовательных программ;
за соответствие применяемых форм, методов и средств в организации воспитательного процесса возрастным психофизическим особенностям, склонностям и потребностям детей;
за сохранность одежды детей (вместе с детьми аккуратно и бережно относится к ней, не допускает потери одежды или её порчи);
за сохранность имущества в группе;
за своевременное прохождение медицинского осмотра.

За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка МДОУ, законных распоряжений заведующей МДОУ и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, воспитатель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённым трудовым законодательством РФ. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребёнка, воспитатель может быть освобождён от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил воспитатель привлекается к дисциплинарной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.
За виновное причинение МДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей воспитатель несёт материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством РФ.

^ 6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Воспитатель

Работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели (7ч 12мин ежедневно), воспитатель коррекционной группы – 30-часовой рабочей недели (6 ч. ежедневно), согласованному и утверждённому заведующим МДОУ, участвует в обязательных плановых общих мероприятиях МДОУ, на которые не установлены нормы выработки.
Заменяет временно отсутствующего воспитателя на основании почасовой оплаты и по тарификации. Не разрешается меняться сменами без согласования с администрацией..
Заменяющий своего сменщика в группе в период временного его отсутствия, при обоснованных обстоятельствах, может отказаться от замены и быть освобождённым от работы в дополнительную смену, при условии предварительного согласования с администрацией МДОУ.
Обязан сообщить администрации, медицинской сестре МДОУ о невыходе на работу по больничному листу и о выходе на работу после болезни.
Уходя с работы, воспитатель обязан оставлять своё рабочее место (группу) в полном порядке.
Получает от администрации МДОУ материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
Передаёт заместителям заведующего по воспитательно - методической и научно-методической работе информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после её получения.

С должностной инструкцией ознакомлен(а )- _________________

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 76»

^ «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель ПК МДОУ Заведующий МДОУ

« Детский сад № 76» «Детский сад № 76»

___________________ ___________________

Л.Л.Елисеева С.Г.Максименко

«_01»сентября 2009г. «_01» сентября 2009г.

^ ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПЕДАГОГУ-ПСИХОЛОГУ

_____________________________________________________________

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Педагог-психолог относится к категории специалистов, принимается и освобождается от должности руководителем муниципального дошкольного образовательного учреждения (в дальнейшем МДОУ) № 76.
На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее высшее профессиональное (психологическое) образование.
Педагог-психолог подчиняется непосредственно руководителю МДОУ № 76, а в рамках психолого-педагогической службы – её руководителю.

1.4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется :

Конституцией РФ;
Декларацией прав и свобод человека;
Законом РФ «Об образовании»;
Гражданским и Трудовым кодексами РФ;
решениями Правительства РФ;
Типовым положением о ДОУ;
Уставом МДОУ № 76;
локальными и правовыми актами МДОУ № 76;
Правилами внутреннего распорядка МДОУ № 76;
Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
настоящей инструкцией и трудовым договором.

1.5. Педагог-психолог должен быть знаком:

с Конституцией РФ;
с Законом РФ «Об образовании»;
с Конвенцией ООН о правах ребёнка;
с решениями Правительства РФ и органов управления образования по вопросам дошкольного образования.

Педагог-психолог должен знать :

основы дошкольной педагогики и психологии, социальной психологии;
современные методы и приёмы по оказанию различных видов психологической помощи;
нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;
программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;
базисную программу воспитания и обучения детей;
нормативные документы в рамках компетенции и инструкцию по охране жизни и здоровья детей.

Педагог-психолог должен соблюдать Конвенцию ООН о правах ребёнка.

2. ФУНКЦИИ

На педагога-психолога возлагаются следующие функции :

Разработка мероприятий по улучшению психолого-педагогических условий пребывания детей в ДОУ.
Обеспечение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в ходе непрерывного воспитательно- образовательного процесса, осуществляемого в ДОУ.
Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребёнка.
Гармонизация социальной сферы учреждения и осуществление превентивных мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
Контроль за физическим развитием дошкольников, определение факторов, препятствующих развитию личности воспитанников ДОУ, и принятие мер по оказанию им психокоррекционной, реабилитационной и консультативной психологической помощи.
Оказание практической помощи воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных педагогических и воспитательно-образовательных задач.

^ ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Для выполнения возложенных на него функций педагог-психолог обязан :

Проводить :

индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения в соответствии с запросом;
наблюдение за характером взаимоотношений детей в группах и определять особенности их развития;
анализ работы педагогов в группе и оказывать помощь при затруднениях, связанных с особенностями индивидуального развития отдельных детей;
индивидуальную работу с детьми в процессе их адаптации к ДОУ;
индивидуальную и групповую работу с детьми с целью определения их готовности к обучению к школе;
психологическое обследование ребёнка с целью определения динамики его психического развития;
специальные обучающе-развивающие занятия и игры для детей, а также тренинги для педагогов и родителей по изменению стиля воспитательных воздействий;
определение умственной, личностной и социально-психологической готовности детей к школьному обучению для оптимального выбора учебного заведения.

Выявлять психологические причины и степень отклонений в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии детей, а также различного вида нарушений социального развития.
Направлять проблемных детей на консультацию в ГПМПК.
Составлять психолого-педагогические заключения и доводить до сведения родителей и педагогов с целью их ориентации в проблемах личностного и социального развития дошкольников.
Разрабатывать и использовать :

коррекционные программы, циклы развивающих занятий, направленных на формирование личности с учётом индивидуальных особенностей и задач развития ребёнка на каждой возрастной ступени;
рекомендации для специалистов и родителей

а)по работе с детьми, имеющими проблемы в умственном, эмоциональном и социальном развитии;

б) при возможных отставаниях при подготовке детей к школе;

в) по организации благоприятного эмоционального климата в группе и семье.

Осуществлять:

профилактическую помощь взрослым и детям на протяжении всего адаптационного периода;
психологическую поддержку творчески одарённым детям.

Консультировать всех участников образовательного процесса по вопросам индивидуального и личностного развития детей:

по вопросам организации периода адаптации;
в случаях неадекватного поведения дома и в ДОУ.

Участвовать :

в заседаниях Педагогического совета, ПМПК;
в родительских собраниях и заседаниях круглого стола.

Вести :

документацию по установленной форме и использовать её по назначению;
методическую и аналитико-статическую работу.

ПРАВА

Педагог-психолог имеет право :

4.1. Принимать участие :

в разработке стратегии развития МДОУ, в создании соответствующих нормативных документов;
в разработке управленческих решений;
разработке положения о функциях данной службы, компетенция, обязанности, ответственность.

4.2. Получать от руководителей структурных подразделений, специалистов информацию и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.

4.3. Устанавливать от имени МДОУ деловые контакты с лицами и организациями, работающими в данном направлении.

4.4. Проводить диагностику детей, связанное с определением уровня психического развития и с подготовкой детей к школе.

4.5. Давать рекомендации по решению проблем психолого-педагогической службы и воспитательно-образовательной работу педагогов.

4.6. Повышать свою квалификацию.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка МДОУ, законных распоряжений руководителя МДОУ, иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленной должностной инструкции, в том числе за неисполнение предоставленных прав. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с психологическим и физическим насилием над личностью воспитанника. В данном случае педагог-психолог может быть освобождён от должности в соответствии с трудовым законодательством и законом РФ «Об образовании» и увольнение не является мерой дисциплинарной ответственности.
3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.
4. За виновное причинение МДОУ ущерба в связи с исполнением или неисполнением своих должностных обязанностей педагог-психолог несёт материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и гражданским законодательством РФ.
^ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Педагог-психолог:

Работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утверждённому руководителем МДОУ.
Самостоятельно планирует свою работу на год, полугодие и помесячно. Планы утверждаются руководителем МДОУ.
По окончании года предоставляет руководителю МДОУ письменный отчёт о своей деятельности.
Получает от руководителя МДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в компетенцию, с педагогическим персоналом.
Информирует руководителя МДОУ о возникших трудностях в работе с родителями и различными службами.
Передаёт руководителю и специалистам МДОУ информацию, полученную непосредственно на совещаниях и семинарах.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 76»

^ «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель ПК МДОУ Заведующий МДОУ

«Детский сад № 76» «Детский сад № 76»

_______________ ___________________

Л.Л.Елисеева С.Г.Максименко

«01» сентября 2009 года «01» сентября 2009 года

^ ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

УЧИТЕЛЮ-ЛОГОПЕДУ

_____________________________________________________________

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Учитель-логопед относится к категории специалистов, принимается и освобождается от должности руководителем муниципального дошкольного образовательного учреждения (в дальнейшем МДОУ) № 76.
На должность учителя-логопеда назначается лицо, имеющее высшее профессиональное (дефектологическое) образование.
Учитель-логопед подчиняется непосредственно руководителю МДОУ № 76, а в рамках психолого-педагогической службы – её руководителю.

1.4. В своей деятельности учитель-логопед руководствуется :

Конституцией РФ;
Декларацией прав и свобод человека;
Законом РФ «Об образовании»;
Гражданским и Трудовым кодексами РФ;
решениями Правительства РФ;
Типовым положением о ДОУ;
Уставом МДОУ № 76;
локальными и правовыми актами МДОУ № 76;
Правилами внутреннего распорядка МДОУ № 76;
Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
настоящей инструкцией и трудовым договором.

1.5. Учитель-логопед должен быть знаком:

с Конституцией РФ;
с Законом РФ «Об образовании»;
с Конвенцией ООН о правах ребёнка;
с решениями Правительства РФ и органов управления образования по вопросам дошкольного образования.

1.6. Учитель-логопед должен знать :

возрастную специальную педагогику и психологию;
анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;
современные методы и приёмы по оказанию различных видов дефектологической помощи;
методы и приёмы предупреждения и исправления отклонений в речевом и нервно-психическом развитии ребёнка;
нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;
программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;
новейшие достижения дефектологической науки;
базисную программу воспитания и обучения детей;
нормативные документы в рамках компетенции и инструкцию по охране жизни и здоровья детей.

1.7. Учитель-логопед должен соблюдать Конвенцию ООН о правах ребёнка.

2. ФУНКЦИИ

2.1. Участие в образовательном процессе, направленном на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии детей.

Содействие охране прав личности в соответствии с Конституцией ООН о правах ребёнка.
Проведение углубленного логопедического обследования воспитанников для определения уровня речевого развития, специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта.
Практическое использование в работе с детьми апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций.
Оказание консультативной и методической помощи родителям ( лицам, их заменяющим), педагогам и специалистам с целью профилактики речевых нарушений у дошкольников, по вопросам дифференцированной диагностики речевых нарушений у детей и применению специальных методик и приёмов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

^ ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Для выполнения возложенных на него функций учитель-логопед обязан :

3.1. Проводить :

обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребёнка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов в развитии;
комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния детей;
индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психических отклонений в развитии.

Выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей.
Направлять детей (в случаях необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
Составлять заключения по результатам логопедического обследования и доводить до сведения родителей и педагогов в допустимом объёме с целью их ориентации в проблемах развития дошкольника.
Разрабатывать и использовать :

а) коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на устранение у дошкольников собственно речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции;

б) рекомендации для педагогов, специалистов и родителей:

по работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии в условиях ДОУ;
при возможных отставаниях и пробелах в познавательной деятельности и при подготовке детей к школе;
по социально-психологической готовности воспитанников к школьному обучению;
по организации помощи детям с отклонениями в развитии и речевыми дефектами в условиях семьи.

Осуществлять тесное взаимодействие с воспитателями групп и педагогами дополнительного образования по закреплению положительных результатов коррекции и формированию связной повествовательной речи у дошкольников, динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий, посредством периодических обследований ребёнка.
Формировать навыки речевой культуры у воспитанников на основе русской детской классической литературы и устного народного творчества.
Консультировать всех участников образовательного процесса с целью профилактики речевых нарушений и выбора технологии логопедической помощи детям.

Участвовать :

в опытно-экспериментальной деятельности в рамках научного эксперимента, проводимого в ДОУ;
в заседаниях Педагогического совета, ПМПК;
в родительских собраниях и круглых столах.

Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.
Вести :

документацию по установленной форме и использовать её по назначению;
методическую и аналитико-статистическую работу.

4. ПРАВА

Учитель-логопед в пределах своей компетенции имеет право :

4.1. Принимать участие :

в разработке стратегии развития МДОУ, в создании соответствующих нормативных документов;
в разработке управленческих решений;
вопросов ПМПк (функции, компетенция, обязанности, ответственность).

4.2. Получать от руководителей структурных подразделений, специалистов информацию и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.

4.3. Устанавливать от имени МДОУ деловые контакты с лицами и организациями, работающими в данном направлении.

4.4. Проводить обследование детей, связанное с определением уровня речевого развития и особенностей речевых дефектов.

4.5. Повышать свою квалификацию.

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Учитель-логопед несёт ответственность (в порядке, определённом трудовым законодательством) за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка МДОУ, законных распоряжений руководителя МДОУ, иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленной должностной инструкции, в том числе за неисполнение предоставленных прав.

За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с психологическим и физическим насилием над личностью воспитанника. В данном случае учитель-логопед может быть освобождён от должности в соответствии с трудовым законодательством и законом РФ «Об образовании» и увольнение не является мерой дисциплинарной ответственности.
За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил в ходе образовательного процесса учитель-логопед привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.
За виновное причинение МДОУ ущерба в связи с исполнением или неисполнением своих должностных обязанностей учитель-логопед несёт материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и гражданским законодательством РФ.

^ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Учитель-логопед :

Работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 20-часовой рабочей недели и утверждённому руководителем МДОУ.
Самостоятельно планирует свою работу на год, полугодие и помесячно. Планы утверждаются руководителем МДОУ.

По окончании года предоставляет руководителю МДОУ письменный отчёт о своей деятельности.
Получает от руководителя МДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в компетенцию, с педагогическим персоналом.
Информирует руководителя МДОУ о возникших трудностях в работе с родителями и различными службами.
Передаёт руководителю и специалистам МДОУ информацию, полученную непосредственно на совещаниях и семинарах.

С должностной инструкцией ознакомлена -_____________________________________________ подпись расшифровка подписи

________________________________

дата

Blog

Законодательными актами и тк РФ

Содержание