Что такое библиотечная выставка?

Вид материала

Документы

Содержание В чем залог успеха библиотечной выставки? Читательское назначение Макет книжной выставки-вернисажа «Из истории твоей страны»

Подобный материал:

• Т. П. Возможно ли «объективистское» религиоведение?, 75.66kb.
• Десять нерешенных проблем теории сознания и эмоций. Эмоции, 306.48kb.
• Тема: Что такое вич? Что такое вич- инфекция? Что такое спид?, 31.26kb.
• Муниципальная информационная библиотечная система г. Томска план. Список культурно-досуговых, 289.43kb.
• 1. что такое нефтехимия, 823.72kb.
• Муниципальная информационная библиотечная система г. Томска план. Список культурно-досуговых, 329.3kb.
• Сочинение. Что такое словесный мусор?, 32.51kb.
• Для начала разберемся в базовых определениях. Разберем, что такое вычислительная сеть, 81.21kb.
• Павел Рогозин, 2063.97kb.
• Задачи: образовательные: объяснить детям, что такое пожар; познакомить со средствами, 42.31kb.

Какие еще выставки можно оформить в библиотеке при активном участии читателей?

В последнее время в библиотеках большой популярностью пользуются книжные выставки, создаваемые совместно читателем и библиотекарем. По­добные выставки — результат высокого уровня их отношений. С одной сто­роны, таким способом библиотекарь благодарит читателя за многолетнее со­трудничество с библиотекой, с другой — показывает остальным читателям, какой интересной личностью можно стать, каких творческих высот достичь, если любить книгу и активно посещать библиотеку.

К таким выставкам относится и выставка-досье («Литературное досье чи­тателя», «Из читательского формуляра...» и т.д.). Здесь обычно представлены любимые книги нашего читателя, его портрет, автобиография, ответы на воп­росы анкеты, высказывания о роли книги и библиотеки в его жизни, а также отзывы, мнения, впечатления о прочитанных книгах, советы и рекоменда­ции другим читателям. Особенно интересной для читателей-сверстников бу­дет выставка-досье читателя-подростка. Именно в этом возрасте главную роль в выборе книг для чтения играет мнение сверстников, а не взрослых.

Что такое книжная выставка-игра?

Сегодня в детских библиотеках активно используется такая наглядная фор­ма, как книжная выставка-игра Ее цель — привлечение к книге и чтению через игру. Например, «Почитаем — поиграем», «Читаем, мастерим, играем», «Любимые книжки - любимые игрушки» и т.д.

Сначала такие выставки оформляли в основном для дошкольников и млад­ших школьников. На выставку рядом с книгами помещали игрушки, изобра­жающие героев книг, У большинства детей этого возраста техника чтения еще слабая. Они быстро устают от чтения, и тогда, могут взять игрушки с выставки и разыграть с ними только что прочитанные ситуации, а также придумать свое продолжение. Это не только помогает ребенку отдохнуть от чтения, но и способствует воспитанию культуры чтения. С помощью такой выставки можно провести в библиотеке «литературные прятки».

Перед началом игрушки с выставки необходимо убрать на другой выста­вочный стеллаж или стол. Во время игры библиотекарь задает вопросы. Ре­бенок, угадавший, о каком герое идет речь, называет его имя, автора и назва­ние книги. Затем он подходит к стеллажу с игрушками, находит отгаданного героя и ставит его рядом с книгой на выставку. Литературные прятки закан­чиваются, когда последняя игрушка занимает свое место рядом с книжкой.

В последние годы в детских библиотеках заметно увеличилось число по­сетителей-детей, которые не любят и не хотят читать, а в библиотеку прихо­дят потому, что там уютно, тепло, светло, и пускают бесплатно. Как правило, это дети из неблагополучных семей, которым просто некуда больше идти. Такие дети с удовольствием играют в настольные игры в специально обору­дованном уголке-игротеке, просматривают журналы, комиксы. Книжная вы­ставка-игра поможет библиотекарю привлечь таких детей к чтению, заинте­ресовать книгой.


Как правильно оформить книжную выставку-экспозицию?

Слово экспозиция пришло в библиотечный лексикон из музейного, где оно означает выставку произведений искусства, исторических и других мате­риалов, подобранных на какую-либо тему и выставленных по определенной системе.

Книжная выставка-экспозиция — это синтез библиотечной и музейной вы­ставки. Предметы и аксессуары, представленные на ней, способствуют более глубокому проникновению в тему, которой посвящена выставка, более глубоко­му пониманию и восприятию представленных на ней документов. Причем пред­метов и аксессуаров здесь значительно больше, чем на обычной библиотечной выставке, а книги и другие документы удачно вписываются в экспозицию.

Например, Можно оформить выставку-экспозицию «Съедобная рассыпу-ха» в форме русской печи, используя для оформления старинные чугунки, глиняную посуду, вышитые полотенца, домотканые половички. На широкой деревянной скамье у «печки» разместить плетеные корзины, в которые поло­жить книги, рассказывающие читателям об особенностях культуры и быта русского народа. На одну из корзин прикрепить название «Лукошко рецеп­тов», а саму корзину заполнить книгами с рецептами русской кухни. Сверху можно повесить плакат-призыв: «Сам себе состряпай блюдо, кушай — хоро­шо иль худо». На лежанку печи положить куклу — домовенка Кузю, а около него - сундучок с кулинарными загадками. Над сундучком - надпись: «Ше­велись, не уставай и загадки отгадай!»

Для читателей, желающих проверить свои знания блюд русской кухни, можно разработать кроссворд «Вкуснятина!» Такая выставка-экспозиция при­влечет внимание многих читателей и будет полезна не только детям, но и взрослым. Около такой выставки можно проводить интересные беседы, гром­кие чтения, библиографические обзоры, викторины, детские утренники и праздники. Уместно будет использовать при этом элементы кукольной теат­рализации. Например, домовенок Кузя может «ожить», слезть с лежанки и пригласить детей и взрослых к себе в гости, на праздник «В гостях у домо­венка Кузи», на котором он будет главным действующим лицом.

Можно разработать и оформить интересную выставку-экспозицию, по­священную собакам. Назвать ее — «Сто друзей ста мастей» или «О тех, кто лает». Из фанеры или картона «построить» собачью конуру, рядом с ней «посадить на цепь» собачку (мягкую игрушку). Другая собачка может «охра­нять» ящичек с книгами о собаках, третья — предлагать читателям зоокрос-сворд. Кроме книг, статей из газет и журналов, на выставке можно предста­вить настенные календари, календарики и открытки с изображением собак, детские поделки и рисунки.

Для оформления книжной выставки-экспозиции могут быть использова­ны самые разные, порой неожиданные материалы. Например, фотообои с изображением красивого осеннего леса.

Оформленная на этом фоне выставка «Осенняя симфония» произведет приятное впечатление на читателей библиотеки, привлечет их внимание к представленным материалам.


Что такое книжная выставка-ателье?

Книжная выставка-ателье является разновидностью выставки-экспози­ции. Здесь мы не только представляем книги и журналы для умеющих или желающих научиться шить, но и воссоздаем уголок мастерской-ателье. В этом нам помогут различные атрибуты и инструменты портных: манекен, ножни­цы, портновские линейки и лекала, лоскуты и нитки, швейная машинка (мож­но игрушечная), пуговицы и др.

С какой целью в библиотеках оформляются циклы книжных

выставок?

Циклы книжных выставок целесообразно использовать в библиотеках в том случае, если выбранная тема очень обширна и требует поэтапного рас­крытия. Традиционным для библиотек, обслуживающих детей, может стать цикл экологических книжных выставок «Времена года», состоящий из четы­рех сменяющих друг друга выставок:

1. «Ура! Пришла весна - красна!»
   
2. «Опять смеется лето».
   
3. «Осень — рыжая подруга».
   
4. «Зимняя сказка».
   

Интересным и познавательным для детей будет цикл выставок «Биогра­фия вещей» или «Необыкновенные истории обыкновенных вещей», который может включать в себя выставки, посвященные самым разным предметам и вещам, например:

• «Шапочное знакомство» (о головных уборах);
  
• «Два сапога - пара» (об обуви);
  
• «Гвоздь программы» (о гвоздях);
  
• «Пуговицы — предмет необходимый» и т.д.
  

Лучше планировать цикл выставок на год, выделив для них определенное место в библиотеке. Если выставки данного цикла пользуются успехом у читателей, можно продолжить его в следующем году. Циклы книжных выс­тавок позволяют предоставлять необходимую информацию регулярно и сис­тематически.

^ В чем залог успеха библиотечной выставки?

Непросто ответить на такой, казалось бы, несложный и конкретный воп­рос. Нет и не может быть готового рецепта удачной книжной выставки. Вы­ставочная работа - процесс творческий, как и многие другие виды библио­течной деятельности, а творчество невозможно структурировать, системати­зировать, уложить в определенные рамки и выдать готовый рецепт - пользуй­тесь! Но, исходя из собственного опыта выставочной деятельности и опыта работы коллег (см. список литературы), позволю себе высказать некоторые выводы и советы, которые, надеюсь, вам пригодятся.

• Главное в выставке — это ее идея, главная мысль, которую вы должны
донести до читателя. Как рождаются идеи? Часто после долгих раздумий,
а иногда — совершенно случайно.


Однажды, просматривая журнал по дошкольному воспитанию, узнала, что в одном детском саду детям предложили принести их старые игрушки и оформили в группе выставку этих игрушек. И сразу мысль: а ведь можно такую выставку организовать в библиотеке и назвать ее «Потому что он хороший!». Кроме игрушек, на выставке можно представить интересный материал по истории игрушки, а также стихи, рассказы, сказки об игруш­ках. Это «Друг детства» В.Драгунского, «Игрушки» А.Барто, «Сипсик» Э.Ра-уда, «Ляля Голубая и Ляля Розовая» Т.Александровой, «Не буду просить прощения!» С.Прокофьевой, «Путешествие голубой стрелы» Д.Родари, «Винни-Пух и все-все-все» А.Милна и другие. Такая выставка и проводи­мые около нее беседы, громкие чтения, обзоры книг учат детей доброте, верности, человечности. А после беседы с мамой читателя, озабоченной проблемой взаимопонимания с сыном-подростком, может родиться идея создания выставки для читателей-подростков «Чтобы лучше понять роди­телей».

Родители сегодняшних подростков — это подростки 1970-х — начала 1980-х годов. На выставке мы представляем книги, которыми зачитывались подрос­тки тех лет, фотографии кумиров поп- и рок-музыки, пластинки с записью хитов тех лет, газетные вырезки «Алого паруса» из «Комсомольской правды» с письмами подростков о своих проблемах и др.

• Главная задача библиотечной выставки — представить книги и другие виды
  документов. Хорошее оформление, различные материалы и аксессуары — это
  не цель, а лишь средство, помогающее решить поставленную задачу. Поэто­му они должны не заслонить книгу, а наоборот, привлечь к ней внимание.
  
• Главная функция детского библиотекаря — воспитательная. Поэтому,
  работая над выставкой, надо хорошо подумать о том, что нового узнает
  ребенок из книг, представленных на ней, чему они могут научить. К сожа­лению, не все книги, которые издаются сегодня для детей, могут быть им
  полезны. А еще очень важно, чтобы книги на выставке, а также все матери­алы, аксессуары и сама ее структура соответствовали определенному возра­сту детей.
  
• Книжная выставка должна стать частью, а лучше — основой целого
  комплекса мероприятий, посвященных определенной теме. В этот комп­лекс могут входить самые разные формы библиотечной работы с детьми и
  руководителями детского чтения: беседы, громкие чтения, библиографи­ческие обзоры, викторины, игры, конкурсы, детские утренники, дни рож­дения литературных героев, обсуждения книг, часы удивлений, дни инфор­мации, дни библиографии и др. Такой комплексный подход позволяет ра­ботать целенаправленно в достижении главной цели — пропаганды книги и
  чтения.
  

«Выставка представляет собой общественное, культурное, научное со­бытие для читателей и одновременно профессиональный праздник библио­текарей, поэтому она — явление уникальное, экстраординарное, разовое», — так считает О.П.Зыков. Полностью разделяя это мнение, хочется пожелать всем коллегам творческих удач в выставочной работе, новых интересных идей!

Литература

1. Белоколенко М. В. Использование наглядности в детских библиотеках
   / М. В. Белоколенко // Библиотековедение. — 1997. — № 3. — С. 54—64.
   
2. Белоколенко М. В. Чтобы ребенку было интересно : [Роль наглядности
   в работе детской библиотеки] / М. В. Белоколенко // Библиотека. — 1994. —
   № 10. -С. 10-11.
   

3. Буничева Л. Ф. Что может книжная выставка? / Л. Ф. Буничева //
   Детская библиотека. - 1996. - № -3. - С. 54-64.
   
4. Выставка-поиск «Души изменчивой приметы» // Выставка! — Выстав­ка! - Красноярск, 1994. - С. 17.
   
5. Выставочная работа. Составление тематических подборок и дайджес­тов // Справочник библиотекаря. - СПб. , 2002. - С. 167-171.
   
6. Гайвороиская И. Ф. Выставка-игра как форма индивидуальной работы
   с младшими подростками / И. Ф. Гайворонская // Детская библиотека. — 2000.
   

- № 2. - С. 79-84.

7. Глазунова Н. Выставка-диалог как путь к читателю в информацион­ном пространстве школьной библиотеки / Н. Глазунова // Школьная библиоте­ка. - 2002. - № 2. - С. 19-24.

8. Голдина И. И. Нетрадиционная выставка — это современно! : [Приме­ры нетрадиционных форм книжных выставок] / И. И. Голдина // Библиоте­ка. - 2003. - № 1. - С. 23-24.

9. Горбачев А. Основы эстетического оформления. Статья первая /
А. Горбачев // Библиотека. - 1994. - № 12. - С. 36-39.

10. Горбачев А. Основы эстетического оформления : Статья вторая /
    А. Горбачев // Библиотека. - 1995. - № 3. - С. 58-60.
    
11. Гринвальд В. Что может выставка? / В. Гринвальд // Библиотекарь. -
    1987. -№ 8. -С. 30-31.
    
12. День ребенка : Конспект выставки для детей и их родителей // Дет­ская библиотека. - 2001. - № 1. - С. 65-67.
    
13. Доморацкий В. П. Наглядность в работе библиотеки : системный под­ход : Методическое пособие / В. П. Доморацкий, М. В. Белоколенко. - М. :
    Либерея, 1999. - 56 с.
    
14. Дядченко Л. Как использует наглядность современный специалист /
    Л. Дядченко, В. Шабанова, М. Болдавкина // Библиотека. - 2000. - № 7. -
    С. 47-48.
    
15. Иванова Е. О чем расскажет бумажный журавлик : [Выставочная ра­бота в библиотеке] / Е. Иванова, В. Сибилева // Библиотека. — 1995. — № 11.
    

- С. 34-35.

16. Карпова Н. Есть имена как солнце : [О выставках, посвященных
    А. С. Пушкину! / Н. Карпова // Библиотека. - 1998. - № 7. - С. 63-64.
    
17. Качалина В. В. Выставочная деятельность Британской библиотеки /
    В. В. Качалина// Библиотековедение. - 2001. - № 3. - С. 94-102; № 4. -
    С. 97-104.
    
18. Киселева В. Внутреннее оформление и выставочная работа в школь­ной библиотеке / В. Киселева // Школьная библиотека. - 2001. - № 8. -
    С. 33-36.
    

19. Кулахмедова Л. Г. Сначала книгу надо увидеть : [Об опыте выставоч­ной работы библиотек г. Кузнецка] / Л. Г. Кулахмедова // Библиотека. -
    2003.-№ 1.-С. 34-35.
    
20. Кусая С. И. Презентация в библиотеке : [О презентации книжных
    выставок в библиотеках] / С. И. Кусая, Н. В. Шкроба // Научные и техниче­ские библиотеки. - 1998. - № 4. - С. 51-54.
    
21. Маликова Л. В. Библиотечные книжные выставки-ярмарки / Л. В. Ма-
    ликова // Научные и технические библиотеки. — 1997. - № 10. — С. 28—34.
    
22. Матлина С. Г. Привлекательная библиотека, или Что может реклама :
    Практическое пособие / С. Г. Матлина. — М. : Либерея, 1997. — 96 с.
    
23. Михалевич Т. М. Дизайн? Интерьер? Нет, просто оформление : [Как
    создать информационную среду школьной библиотеки] / Т. М. Михалевич /
    / Библиотека в школе. - 2003. - № 5. - С. 50-51.
    
24. Михалевич Т. М. Круглый год «Первое сентября» : [Выставка для
    учителей по газете «Первое сентября»] // Библиотека в школе. — 2002. — № 7.
    

- С. 4-5.

25. Пантюхова Т. В. Визитная карточка библиотеки : [Работа с книжны­ми выставками] / Т. В. Пантюхова // Библиотека. — 2000. — № 6. — С. 8—9.
    
26. Пименова И. П. Библиотека начинается с выставки / И. П. Пименова
    // Детская библиотека. - 2000. - № 3. - С. 50-63.
    
27. Потешная Т. Сто друзей ста мастей : [Из опыта работы с книжными
    выставками] / Т. Потешная // Библиотека. — 1998. — № 10. — С. 55—56.
    
28. Протопопова Е. Н. Опыт организации персональных выставок лите­ратуры / Е. Н. Протопопова // Научные и технические библиотеки. - 2001. -
    № 11. -С. 49-52.
    
29. Рудишина Т. «. . . Даже книжки замело» / Т. Рудишина // Библиотека
    в школе. - 2000. - № 6. - С. 8-9.
    
30. Рудишина Т. Что может книжная выставка? / Т. Рудишина // Детская
    литература. - 1990. -№ 12. - С. 41-42.
    
31. Соколова И. Добрые лица XX века : Выставка газетной публикации /
    И. Соколова // Библиотека в школе. — 2002. — № 17 - С. 30-31.
    

32. Тумарь В. Н. Оформление экспозиций : Поиск новых решений :
    [О нетрадиционных приемах оформления книжных выставок для детей] /
    В. Н. Тумарь // Библиотека. - 2003. - № 2, - С. 78.
    
33. Хайфуллина Р. Как оформить выставку? / Р. Хайфуллина // Библио­тека. 2000. - № 1. - С. 70-71.
    
34. Чехова С. И. Сохраняя традиции, искать новое : [О конкурсе на луч­шую книжную выставку в детских библиотеках Архангельской области по теме
    «Мое Отечество»] / С. И. Чехова // Библиотека. - 1998. - № 10. - С. 4-5.
    
35. Шорова Л. О. Палитра профессионального мастерства : [Об автор­ской выставке и выставке «Литературное досье читателя»] / Л. О. Шорова //
    Библиотека. - 2002. - № 8. - С. 37-38.
    
36. Коткина И. Я с ружьем и учительница в шортах : [Рассказ о книжной
    выставке «Моя любимая книга»] / И. Коткина // Библиотека в школе. -
    2002. - № 5. - С. 6-7.
    
37. Якубенкова Э. Говорящие выставки / Э. Якубенкова // Библиотекарь.
    

- 1990. - № 6. - С. 45-46.


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Книжная выставка-вернисаж «Из истории твоей страны»

Автор выставки — О.В. Качегова, п. Каменка Мезенского р-на.

Цель выставки:

Пробудить в детях интерес и уважение к историческому прошлому Роди­ны, помочь им в усвоении школьной программы по истории Отечества.

^ Читательское назначение: Для детей среднего и старшего школьного воз­раста.

Информационный плакат о начале работы выставки:

Ребята!

Детская библиотека приглашает вас на книжную выставку-вернисаж. Всех любителей истории ждет увлекательное задание, которое вы сможете выпол­нить, познакомившись с книгами, представленными на нашей выставке. Побе­дителя ждет приз!

Книжная выставка-вернисаж состоит и: двух частей. Каждая помещается на отдельном выставочном стеллаже. Первая часть - это сама книжная выс-

^ Макет книжной выставки-вернисажа «Из истории твоей страны»



тавка, состоящая из трех разделов. Вторая располагается рядом и демонстри­рует репродукции исторических картин, портретов и рисунков.

Ребенку, прочитавшему книгу с выставки, библиотекарь предлагает подо­брать к ней подходящую по теме репродукцию картины.

Описание макета книжной выставки-вернисажа

1. Название выставки: «Из истории твоей страны».

2. Репродукция картины Б.М.Кустодиева «Школа в Московской Руси».

3. Цитата: ...История предков всегда любопытна для того, кто достоин иметь
   Отечество. (Н.М.Карамзин)
   
4. Название первого раздела, посвященного истории Древнерусского го­сударства: «Русь изначальная».
   
5. Репродукция картины В.М.Васнецова «Богатыри».
   
6. Вронский Ю. С. Необычайные приключения Кукши из Домовичей :
   Историческая повесть / Ю. С. Вронский — М. : Дет. лит., 1988. — 207 с. : ил.
   

7. Ладинский А. Анна Ярославна — королева Франции : Исторический
   роман / А. Ладинский. - М. : Советский писатель, 1984. - 254 с.
   
8. Каргалов В. В. Русский щит : Повесть-хроника / В. В. Каргалов. —
   Н. Новгород : Параллель. 1994. — 158 с. : ил.
   
9. Ян В. Г. Юность полководца / В. Г. Ян. — М. : Молодая гвардия, 1992.
   - 238 с. : ил.
   

10. Название второго раздела, где представлены книги по истории Мос­ковской Руси : «От раздоров — к единению».

11. Афиногенов В. Д. Посох Пересвета / В. Д. Афиногенов. — М. : Моло­дая гвардия, 1993. - 234 с.

12. Бадигин К. С. Кольцо великого магистра : Роман / К. С. Бадигин. —
    М. : Дет. лит., 1984. - 383 с. : ил.
    
13. Лажечников И. И. Басурман : Роман / И. И. Лажечников. - М. :
    Худож. лит, 1989. - 367 с.
    
14. Толстой А. К. Князь Серебряный : Повесть времен Иоанна Грозного
    / А. К. Толстой. — М. : Просвещение, 1993. — 317 с. : ил.
    
15. Загоскин М. Н. Юрий Милославский, или Русские в 1612 году : Ист.
    роман в 3-х частях / М. Н. Загоскин. — М. : Молодая гвардия, 1996. — 367 с.
    
16. Фотография памятника Минину и Пожарскому в Москве.
    
17. Название третьего раздела, где представлены произведения, посвя­щенные истории России XVIII века : «Гром победы раздавайся. . . »
    
18. Фотография Исакиевского собора в Санкт-Петербурге.
    
19. Лажечников И. И. Последний Новик : Роман / И. И. Лажечников. —
    М. : Худож. лит. , 1990. — 511 с. — (Классики и современники).
    
20. Лажечников И. И. Ледяной дом : Роман / И. И. Лажечников. — М. :
    Просвещение, 1992. — 335 с. — (Школьная библиотека).
    
21. Иванов В. Н. Императрица Фике : Ист. повести / В. Н. Иванов. — М.
    : Панорама, 1993. - 320 с.
    
22. Григорьев С. Т. Александр Суворов : Ист. повесть / С. Т. Григорьев. -
    М. : Мысль, 1990. - 317 с.