Л. А. Формування полікультурної компетентності вчителів загальноосвітньої школи СодержаниеКузьменко В.В., Гончаренко Л.А.1. Наукова картина світу як основа полікультурної освіти школярівНавчальні предметиНавчальні предметиЗапитання для контролюЯк розглядалися питання формування полікультурної освіти в навчальних планах?Запитання для самостійного опрацюванняТематика рефератівСловник термінів до теми2. Педагогічні основи полікультурної освітиЗапитання для контролюПоясніть відмінності між монокультурними та полікультурними цивілізаціями.Запитання для самостійного опрацюванняТематика рефератівСловник термінів до темиПолікультурне суспільство3. З історії становлення полікультурної освітиЗапитання для контролюУ якому столітті посилився інтерес науковців до проблем полікультурності?Запитання для самостійного опрацюванняТематика рефератівСловник термінів до темиПолікультурна освіта4. Формування полікультурної компетентності вчителів загальноосвітніх шкілЗапитання для контролюЗапитання для самостійного опрацюванняТематика рефератівСловник термінів до теми5. Особливості формування полікультурної компетентності вчителя трудового навчанняЗапитання для контролюЗапитання для самостійного опрацюванняТематика рефератівСловник термінів до теми6. Форми та методи роботи з формування полікультурної компетентності вчителя трудового навчанняЗапитання для контролюЗапитання для самостійного опрацюванняТематика рефератівСловник термінів до темиМетод навчанняДуховна культураКартина світуКультурне запозиченняКультурний монізмКультурний релятивізмКультурний синтезМетод навчанняМіжкультурне спілкуванняМонізм – філософське вчення, яке бере за основу всього існуючого одне начало: матерію або дух. НародністьПлем’я – союз родових общин, які жили в одній місцевості й мали спільні традиції та звичаї. ПлюралізмПолікультурна компетентністьПолікультурне суспільствоРелігійний фанатизмСтереотип соціальнийФорма організації навчанняКузьменко Василь Васильович Гончаренко Любов Анатоліївна
