Министерство образования хабаровского края хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров

Вид материала

Содержание

Напишите небольшую творческую работу на тему: «Утрачивает ли книга свое значение в жизни человека?» Аргументируйте свой ответ.
Министерство образования хабаровского края
Примерные тексты заданий по литературе
Обыкновенная повесть.

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Задание 8.3. Почему балладу относят к лироэпическим произведениям? Разъясните смысл понятия «лироэпический».

Задание 8.4. Расскажите, что вы знаете о М.В.Ломоносове, его жизни, труде, заслугах перед отечеством и наукой.

Задание 8.5. Что такое лирика? Какие виды лирических произведений вы знаете?

Задание 8.6. Прочитайте стихотворение Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…».

Какое настроение этого стихотворения? Какие мысли и чувства автора вы можете отметить?

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все – простор везде, -

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь –

И льется чистая и светлая лазурь

На отдыхающее поле…

Задание 8.7.

Узнай авторов и произведения, из которых взяты эти строки:

а) Оковы тяжкие падут,

Темницы рухнут, и свобода

Вас примет радостно у входа,

И братья меч вам отдадут.

б) Увы – он счастия не ищет

И не от счастия бежит!

в) И ныне все дико и пусто кругом –

Не шепчутся листья с гремучим ключом.

г) А вы, друзья как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь.

д) Лиса, курятинки накушавшись досыта,

И добрый ворошок припрятавши в запас,

Под стогом прилегла вздремнуть в вечерний час.

Глядит, а в гости к ней голодный волк тащится.

Задание 8.8.

Творческое задание.

^ Напишите небольшую творческую работу на тему: «Утрачивает ли книга свое значение в жизни человека?» Аргументируйте свой ответ.

^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

^ ПРИМЕРНЫЕ ТЕКСТЫ ЗАДАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

9 класс

Задание 9.1. Приведены цитаты, в которых один литературный герой говорит о другом. Назовите имена героев, автора и название произведения. Объясните смысл названия произведения. Кого еще из литературных героев можно было назвать так же?

а) «Так у нас одна кручина. Четвертый год мучу свой живот. По сесть час, кроме задов, новой строки не разберет, да и зады мямлит, прости господи, без складу по складам, без толку по толкам».

б) «Мой ... из-за книги не встает по суткам. Материно мое сердце. Иное жаль, жаль, да подумаешь: зато будет и детина хоть куда»

в) «Странное дело ... как родня на родню походить может... наш весь в дядю. И он до свиней сызмала такой же охотник, как и ты. Как был еще трех лет, так, бывало, увидя свинку, задрожит от радости».

Задание 9.2. Назовите известные Вам литературные журналы 1-й половины 19 века.

Задание 9.3. Вспомните известные Вам кинофильмы, снятые по произведениям А. С. Пушкина.

Задание 9.4. Назовите графика ХХ века, иллюстрировавшего повесть Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»

Задание 9.5. По портретной характеристике определите героиню, название произведения и его автора.

а) Необыкновенная гибкость ее стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос — все это было для меня обворожительно.

б) Она была недурна, одета к лицу. На ней хорошо сидел матерчатый шелковый капот бледного цвета; тонкая небольшая кисть руки ее что-то бросила поспешно на стол и сжала батистовый платок с вышитыми уголками.

Задание 9.6. В русской драматургии хорошо известен такой прием создания комического эффекта, как "говорящие фамилии". Он использовался и А.С. Грибоедовым в "Горе от ума", и Н.В. Гоголем в "Ревизоре". Однако перепутать "говорящие фамилии" этих драматургов невозможно. Почему? Каковы принципы создания "говорящих фамилий" этих авторов? Смоделируйте несколько "говорящих фамилий", используя те же принципы.

Задание 9.7. Сопоставьте теоретико-литературные понятия: «Автор» и «Повествователь».

Задание 9.8. Сопоставьте стихотворения Н.П. Огарева и А. В. Кольцова

Н. П. Огарев.

^ ОБЫКНОВЕННАЯ ПОВЕСТЬ.

Была чудесная весна!

Они на берегу сидели -

Река была тиха, ясна,

Вставало солнце, птички пели;

Тянулся за рекою дол,

Спокойно, пышно зеленея;

Вблизи шиповник алый цвел,

Стояла темных лип аллея.

Была чудесная весна!

Они на берегу сидели -

Во цвете лет была она,

Его усы едва чернели.

О, если б кто увидел их

Тогда, при утренней их встрече,

И лица б высмотрел у них

Или подслушал бы их речи -

Как был бы мил ему язык,

Язык любви первоначальной!

Он верно б сам, на этот миг,

Расцвел на дне души печальной!..

Я в свете встретил их потом:

Она была женой другого,

Он был женат, и о былом

В помине не было ни слова;

На лицах виден был покой,

Их жизнь текла светло и ровно,

Они, встречаясь меж собой,

Могли смеяться хладнокровно...

А там, по берегу реки,

Где цвел тогда шиповник алый,

Одни простые рыбаки

Ходили к лодке обветшалой

И пели песни - и темно

Осталось, для людей закрыто,

Что было там говорено,

И сколько было позабыто.

(1842)

А. В. Кольцов.

РАЗЛУКА.

На заре туманной юности

Всей душой любил я милую:

Был у ней в глазах небесный свет;

На лице горел любви огонь.

Что пред ней ты, утро майское,

Ты, дуброва-мать зеленая,

Степь-трава - парча шелковая,

Заря- вечер, ночь- волшебница!

Хороши вы - когда нет ее,

Когда с вами делишь грусть свою,

А при ней вас - хоть бы не было;

С ней зима - весна, ночь - ясный день!

Не забыть мне, как в последний раз

Я сказал ей: «Прости, милая!

Так, знать, бог велел - расстанемся,

Но когда-нибудь увидимся...»

Вмиг огнем лицо все вспыхнуло,

Белым снегом перекрылося, -

И, рыдая, как безумная,

На груди моей повиснула.

«Не ходи, постой! Дай время мне

Задушить грусть, печаль выплакать,

На тебя, на ясна сокола..."

Занялся дух - слово замерло...

(21 мая 1840)

Blog