Рабочая программа дисциплины «история востоковедения в россии»
| Вид материала | Рабочая программа |
Содержание7. Средства текщей и итоговой оценки качества освоения дисциплины 8. Рейтинг качества освоения дисциплины Основная литература Литература по темам |
- Рабочая программа Направление 020701 Отечественная история Специальность 020700 История, 133.41kb.
- Рабочая программа направление 020701 «Отечественная история» Специальность 020700 «История», 455.39kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «История России. XX век» По подготовке, 191.31kb.
- Рабочая программа специальность 020700 «История» Статус дисциплины, 372.03kb.
- Рабочая программа направление 020701 «Отечественная история» Специальность 020700 «История», 348.98kb.
- Рабочая программа спецсеминара направление 020701 «Отечественная история» Специальность, 125.94kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины отечественная история для специальностей: тм 120100;, 142.24kb.
- Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус, 155.87kb.
- Рабочая программа направление 020701 «История» Специальность 020700 «История» Статус, 104.83kb.
- Рабочая программа направление 020701 «История» Специальность 020700 «История» Статус, 223.69kb.
6.4. Учебно-методическое обеспечение СРС
См.: раздел 9 данной «рабочей программы»
^ 7. Средства текщей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Вопросы по разделам (приведены образцы вопросов)
Какие отечественные литературные и фольклорные памятники, так или иначе отражающие представления древнерусских людей о Востоке, Вам известны?
Почему становление научного востоковедения в России относится к эпохе Петра I?
Какое значение для становления зарубежного востоковедения имело «второе открытие Сибири»?
Имена каких ученых-синологов XVIII в. Вам известны?
Что нового в системе востоковедных научных и учебных заведений появилось в первой половине XIX в.?
Как можно объяснить явную тенденцию к превращению монголоведения, тибетоведения в автономные области востоковедения?
Почему Н.Я. Бичурин является особо значимой фигурой в востоковедении XIX века?
Что представляла собой реформа в области востоковедного образования, проведенная в 1854 г.?
Каковы различия в научно-учебной деятельности Факультета восточных языков Санкт-Петербургского университета и Восточного института во Владивостоке и как их можно объяснить?
Какое значение для развития востоковедения имели образование и деятельность научных обществ?
Какие новые явления появились в отечественном востоковедении во второй половине XIX- начале XX вв.?
Назовите имена выдающихся ученых-востоковедов второй половины 19-начала XX вв.?
Какие новые востоковедные структуры были созданы в 1920-х гг.?
Какие методы использовались советской властью для «перевоспитания» «старых» кадров?
Что было предпринято правящей партией для утверждения своего идеологического диктата в советском обществоведении в 1930-х гг.?
Кто из востоковедов был подвергнут репрессиям в 1930-х гг.
Какие научные востоковедные центры действовали в СССР в послевоенный период?
Какие учебные заведения осуществляли подготовку востоковедных кадров в послевоенный период?
В чем выражался и почему стал возможен поиск путей обновления концептуальных подходов к изучению Востока в 1960-1980-х гг.?
Каких советские ученые (синологи, японисты, корееведы) оставили заметный след в востоковедении?
Задания для оценки приобретенных практических умений студентов на репродуктивном и продуктивном (приведены образцы подобных заданий)
1. Какие факторы обусловливали интерес к Китаю в Московском государстве?
А) инициатива китайских властей в установлении официальных отношений с Россией;
Б) Освоение русскими Сибири, Дальнего Востока и выход к границам Поднебесной;
В) заинтересованность русских торговых людей в развертывании торговли с Китаем;
Г) Агрессивная политика Китая по отношению к России.
2. В переводах какого российского востоковеда XVIII в. заметное место занимала традиционная политическая идеология Китая?
А) Д. Кантемира
Б) А. Леонтьева
В) Г.Ф. Миллера
Г) И. Россохина.
3. Укажите факты, которые свидетельствовали о том, что востоковедение в петровскую эпоху становилось частью государственной политики.
А) Создание государственного собрания восточных памятников;
Б) Создание школ по изучению восточных языков;
В) Первые посольства в страны Востока;
Г) Научные экспедиции по изучению регионов России.
4. Становление какой области востоковедения связано с именами Я.И. Шмидта, О.М. Ковалевского, Б. Банзарова?
А) Синологии
Б) Монголоведения
В) Маньчжуроведения
Г) Японоведения.
5. Какие черты, присущие научной деятельности В.П. Васильева, оказали заметное влияние на развитие российского китаеведения во второй половине XIX в.?
А) Монографический авторский характер трудов ученого;
Б) Опора при написании научных трудов на обширную источниковую базу;
В) Критический подход к источникам;
Г) Следование традициям европейского востоковедения.
6. Что нового в изучение Тибета внесли Г.Ц. Цыбиков, Б.Б. Барадийн?
А) Изучение региона на основе тибетских письменных источников;
Б) Изучение региона на основе опросов паломников;
В) Изучение региона на основе полевых исследований и наблюдения живой буддийской традиции;
Г) Изучение региона на основе китайских письменных источников.
7. Кто из российских ученых-востоковедов многое сделал для завершения трудов своих коллег, проявив тем самым высокие нравственные качества?
А) С.Ф. Ольденбург
Б) П.С. Попов
В) Н.Я. Бичурин
Г) Д.М. Позднеев.
8. Установите соответствие.
| Ученые | Регион исследования |
| 1. Ч.Ч. Валиханов | А) Центральная Азия |
| 2. Н.М. Пржевальский | Б) Российский Дальний Восток |
| 3. Г.И. Невельской | В) Япония |
| 4. М.И. Венюков | Г) Туркестан |
9. Установите соответствие.
| Ученые | Область научных интересов |
| 1. В.П. Васильев | А) монголоведение |
| 2. А.М. Позднеев | Б) корееведение |
| 3. В.М. Алексеев | В) синология |
| 4. Д.М. Позднеев | Г) японоведение |
| 5. О.М. Ковалевский | Д) тибетоведение |
| 6. Б.В. Владимирцов | Е) индология |
| 7. А.О. Ивановский | |
| 8. И.И. Захаров | |
| 9. Г.Ц. Цыбиков | |
| 10. О.О. Розенберг | |
| 11. П.А. Дмитревский | |
| 12. И.П. Минаев | |
| 13. М.П. Пуцилло | |
| 14. Г.-З. Байер | |
10. Укажите черты, характеризующие подготовку востоковедных кадров в Советском государстве в 1930-х гг.
А) Снижение, по сравнению с дореволюционным периодом, уровня лингвистической подготовки;
Б) Преимущественный прием в вузы рабочей и крестьянской молодежи;
В) Запрет на преподавательскую деятельность востоковедов «старой школы»;
Г) Узкая специализация востоковедов.
11. Укажите факторы, сделавшие возможным поиск путей обновления концептуальных подходов к изучению Востока в 1960-х гг.
А) Общественно-политическая ситуация в стране;
Б) Расширение международных контактов советских ученых;
В) Реальности национально-освободительного движения;
Г) Утвердившийся в советском обществоведении методологический и идеологический плюрализм.
12. Задание по теме «Вклад ученых-сибиряков в изучение Востока».
1. Соберите информацию о научной деятельности востоковедов-сибиряков (Г.Ц. Цыбиков, Б.Б. Барадийн, Н.М. Ядринцев, Г.Н. Потанин и др.).
2. Проанализируйте собранный материал и найдите ответы на вопросы:
- каким был путь ученых в востоковедение?
- какова сфера их востоковедных интересов?
- какие научные труды ими созданы?
- была ли какая-то специфика в востоковедной деятельности ученых-сибиряков (в проблемно-тематической направленности, в методах и подходах к исследуемым явлениям и т.п.)
- имела ли деятельность ученых-сибиряков признание в научном востоковедном сообществе?
3. Сделайте обобщение по изученному материалу: какое место занимают в отечественном востоковедении наши земляки-сибиряки.
13. Задание по теме: «В.М. Алексеев о Востоке и востоковедах»
1. Соберите информацию о В.М. Алексееве.
2. Изучите статью В.М. Алексеева «Восток и наука о Востоке» и найдите в ней ответы на вопросы
- что такое востоковедение для В.М. Алексеева?
- какие аргументы приводились ученым в обоснование своего представления о востоковедении?
- какими качествами, по мнению В.М. Алексеев, должен обладать востоковед?
3. Выскажите свои аргументированные суждения по поводу мыслей и представлений ученого о востоковедении и востоковедах и сделайте вывод об их актуальности в наше время.
^ 8. Рейтинг качества освоения дисциплины
| Недели | Разделы | Вопросы (темы лекций) | Баллы | Задачи (темы семинаров) | Задания | Проблемы | Баллы | Итого | |
| 1 | 1. Введение в проблематику курса | предмет и задачи дисциплины | 1 | Вводное занятие (организация работы, рейтинг, «входной контроль) | | | | 1 | |
| 2 | 2. Востоковедение в России в XVIII-первой половине XIX вв. | Становление научного востоковедения в России в XVIII в.. | 1 | | | | | 1 | |
| 3 | | Российское востоковедение в первой половине XIX в. | 1 | синология в России в XVIII-первой половине XIX вв. | ИДЗ | | 10 11 | ||
| 4 | 3. Востоковедение во второй половине XIX в. – начале XX в. | Востоковедные центры России | 1 | | | | 1 | ||
| 5 | | Новые явления в отечественном востоковедении | 1 | Синология во второй половине XIX-начале XX вв. | ИДЗ | Проблема достижений отечественного китаеведения в контексте развития мировой синологии | 10 | 11 | |
| 6 | 4. Советское востоковедение в 1917 – 1940-х гг. | Становление советского востоковедения (1917 г. – конец 1920-х гг.) | 1 | | | | | 1 | |
| 7 | | Перестройка востоковедения в 1930-х гг. утверждение марксистской методологии | 1 | Становление японоведения, корееведения | ИДЗ | | 10 | 11 | |
| 8 | Советское востоковедение в 1950-1980-х гг. | структурные изменения в востоковедении | 1 | | | | | 1 | |
| 9 | | Поиск путей обновления концептуальных подходов к изучению Востока | 1 | К/р по разделам 1-3 | | | 10 | 11 | |
| 10 | | | | | | | | | |
| 11 | | | | 1920-е гг.: становление советского востоковедения | ИДЗ | | 10 | 10 | |
| 12 | | | | | | | | | |
| 13 | | | | Востоковедение в условиях утверждения партийно- идеологического востоковедения | ИДЗ | | 12 | 12 | |
| 14 | | | | | | | | | |
| 15 | | | | Китаеведение, японоведение, корееведение в 1940-1980-х гг. | ИДЗ | | 9 | 9 | |
| 16 | | | | | | | | | |
| 17 | | | | К/р по разделам 4-5 | | | 10 | 10 | |
| 18 | Зачет | | | | | | | 10 | |
| 19 | Итого | | 9 | | | | 81 | 100 | |
| 20 | | | | | | | | | |
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
^ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
История отечественного востоковедения до сер. ХIХ в. / Ред. кол.: А.П. Базиянц и др.; АН СССР, Институт востоковедения. – М.: Наука, 1990.
История отечественного востоковедения с середины ХIХ в. до 1917 г. / Под ред. А.А. Вигасина и др.; Рос. АН, Ин-т востоковедения. – М.: Восточная литература РАН, 1997.
Иванова М.В.Из истории контактов России со странами Востока (ХYII –нач. ХХ вв.): Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2003.
Иванова М.В. Введение в регионоведение. Из истории советского востоковедения: Учебное пособие. Томск: Изд-во ТПУ, 2006.
^ ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМАМ
К разделу I
Алексеев В.М. Наука о Востоке // Проблемы Дальнего Востока (далее ПДВ). 1983. № 3 .
Васильев Л.С. История Востока: В 2 т. Т.1: Учеб. по спец. «История». – М.: Высш. шк., 1998. Гл. I, II.
Воскресенский А.Д. Современное состояние и перспективы востоковедной школы МГИМО – Университета МИД России в контексте развития мирового комплексного регионоведения и российского востоковедения // Вестник МГУ. Серия 13. Востоковедение. 2005. № 1.
Восток-Запад-Россия. Сборник статей. – М.: Прогресс-Традиция, 2002.
Классическое востоковедение и классический ориентализм // Под ред. С.И. Лунева. – М.: Аспект-Пресс, 2003.
Конрад Н.И. Запад и Восток: Статьи. – М., 1972.
Ориентация – поиск. Восток в теориях и гипотезах (Сб. статей). – М.: Наука, 1992.
Рашковский Е.Б. Науковедение и Восток. – М.: Наука, 1980.
Рерих С.Н. Культура и цивилизация: Очерки. – М.: Междунар. центр Рерихов, 1997.
Серебряков Е.А. Читая и перечитывая В.М. Алексеева (Труды по китайской литературе в 2 кн.) // Восток. 2004. № 4.
К разделу II
Азиатский музей – Ленинградское отделение Института востоковедения АН СССР. – М., 1972.
Алаев Л.Б. Казань востоковедная // Восток. 2008. № 1.
Бартольд В.В. История изучения Востока в Европе и России. Сочинения. Т.9. – М., 1977.
Бичурин Никита Яковлевич (1777–1853). – Портреты историков. Т. 4. – М.: Наука, 2004.
Иванова М.В. Из истории контактов России со странами Востока (XVII –нач. XX вв.): Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2003.
История России: Россия и Восток / Сост. Ю.А. Сандулов. – СПб.: Изд-во «Лексикон», 2002.
Константинов В.М. На заре русско-японских отношений – Международные связи России в XVII – XVIII вв. (экономика, политика и культура): Сб. статей. – М.: Изд-во Наука, 1996.
Орлик О.В. Русская духовная миссия в первые десятилетия XIX в. // Новая и новейшая история. 1998. № 6.
Скачков П.Е. История изучения Китая в России в XVII и XVIII вв. (краткий очерк). – Международные связи России в XVII и XVIII вв. (экономика, политика и культура): Сб. статей. – М.: Изд-во Наука, 1996.
Черевко К.Е. Зарождение русско-японских отношений. XVII – XIX века. – М.: Наука, 1999.
Шохин В.К. Древняя Индия в культуре Руси (XI – середина XV вв.). – М., 1988.
Хуан Лилян. О. Иакинф (Н.Я. Бичурин) – выдающийся русский востоковед (К 230-летию со дня рождения) // Проблемы Дальнего Востока. 2007. № 5.