История Древней Греции и Древнего Рима рабочая программа

Вид материала

Рабочая программа

Содержание I. организационно-методический раздел 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 4. Структура и содержание учебной дисциплины Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) 5. Образовательные технологии 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости. Занятие Дебаты по теме «Афины и Спарта – различные типы полисов». Примеры проектных работ по теме «Феномен империи» Особенности сдачи коллоквиумов Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Программа рекомендована Древняя   греция Древний  рим

Подобный материал:

• Урок истории в 10 классе по теме: «Цивилизации Древней Греции и Древнего Рима», 39.81kb.
• Ю. Г. Чернышов история древней греции и рима методические рекомендации, 333.95kb.
• Контрольная работа по дисциплине «История экономических учений» на тему «Различия, 199.46kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «История Древней Греции», «История Древнего Рима», 207.02kb.
• Античность: греческая архаика и классика, эллинизм, шедевры древнего Рима, 3994.07kb.
• Программа вступительного экзамена в аспирантуру исторического факультета по специальности, 858.05kb.
• Программа вступительного экзамена в аспирантуру нгу по специализации «всеобщая история», 715.87kb.
• План семинара №1 По дисциплине «История экономики и экономических учений» Для студентов, 32.33kb.
• История и культура Древней Греции и Древнего Рима Цели мероприятия, 256.03kb.
• Программа: Отделение история Данные о преподавателе: фио, 202.9kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ГОУ ВПО Томский государственный университет


УТВЕРЖДАЮ

Декан исторического факультета

профессор ________ В.П. Зиновьев

«___» __________ 2011 г.

История Древней Греции и Древнего Рима

Рабочая программа

Направление 030600 – История


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

очная

Томск – 2011

^ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ


1. Цели освоения учебной дисциплины

Сформировать

- глубокие и разносторонние представления об истории античной цивилизации, своеобразии ее путей развития, факторах, обусловивших особый характер исторических процессов в Древней Греции и в Древнем Риме;

- научиться применять полученные знания в исследовательской и аналитической работе по окончании учебного заведения, в преподавании истории в общеобразовательной школе.


^ 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в раздел «Б.2». «Общепрофессиональный цикл. Базовая часть» по направлению 030600 – история.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра по истории первобытного общества, истории Древнего Востока, археологии, истории отечества.

Данная учебная дисциплина входит в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентированных на изучение всеобщей истории. Данная дисциплина предваряет историю средних веков.


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• историю возникновения и развития античной цивилизации;
  
• основные теоретико-методологические проблемы современного антиковедения;
  
• основные методы работы с источниками по истории Древней Греции и Древнего Рима.
  

Уметь:

- выделять существенные черты в развитии культуры и общества античной цивилизации,

- анализировать античные тексты в соответствии с современными методами источниковедческого анализа,

- представлять результаты своей деятельности в виде письменных и устных ответов.


Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 030600 – История:


А) общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, способен изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОК-6);

- осознает социальную значимость своей профессии (ОК-8);

Б) профессиональные (ПК)

– способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии (ПК-2);

– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

– способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

– способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

– способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

– способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

– способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);


^ 4. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет _____ зачетные единицы, 72 часа.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)		^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				лекции	СРС
	Введение	2	1	Л: 2
	Крито-Микенская цивилизация	2	2	Л: 2	СР: 2	Тест
	Гомеровский период	2	3	Л: 2	СР: 2	Коллоквиум
	Архаический период	2	4-5	Л: 4	СР: 4	Контрольная работа
	Афины как тип полиса. Спарта как тип полиса. Дебаты: Спарта и Афины как типы полисов	2	6-7	Л: 6	СР: 6	Участие в дебатах
	Эпоха классики	2	7	Л:4	СР:4	Коллоквиум
	Кризис греческого полиса	2	8	Л:2	СР:2
	Эпоха эллинизма	2	9	Л: 2	СР: 2	Коллоквиум
	Феномен Древнего Рима	2	10	Л: 2	СР: 2
	Ранняя республика	2	11	Л: 2	СР: 2	Тест
	Поздняя республика	2	12	Л: 2	СР: 2	Контрольная работа
	Римская культура эпохи республики	2	13	Л: 2	СР: 2
	Римское законодательство Ролевая игра «Римский суд»	2	14	Л: 2	СР: 2	Участие в ролевой игре
	Кризис и падение римской республики	2	15	Л: 2	СР: 2
	Эпоха принципата. Феномен империи Проблемный семинар «Феномен империи»	2	16-17	Л: 4	СР: 6	Участие в семинаре, индивидуальные проектные работы
	Римская культура Проблемный семинар	2	18	Л: 2	СР: 6	Участие в семинаре, коллективные проектные работы (презентации)
	Кризис III века	2	19	Л: 2	СР: 2
	Поздняя империя	2	20	Л: 2	СР: 2

Форма итогового контроля знаний студентов – экзамен


^ 5. Образовательные технологии

Изучение дисциплины «Истории Древней Греции и Рима» основано на использовании как традиционных (лекции, семинары), так и интерактивных (проекты, ролевые игры, дебаты) образовательных технологий.

На проблемное обучение ориентированы проблемные семинары, дебаты, ролевые игры. В качестве исследовательских технологий предлагается подготовка и защита проектных работ по нескольким разделам курса. Разработка проектов осуществляется как по группам, так и в индивидуальном порядке, в зависимости от формата рассматриваемой проблемы.

Программа самостоятельной работы пересекается с информационно-коммуникативными технологиями. Предполагается работа с интернет-ресурсами, подготовка проектов, рефератов, изучение дополнительной литературы.


^ 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости.

Итоговая оценка на зачете складывается из нескольких составляющих:

Оценка за тесты и контрольные работы	Оценка участие в индивидуальных и групповых проектных работах	Оценка за коллоквиумы	Оценка за ответ на экзамене
1/8	1/8	1/4	1/4	1/4
50%			50%

Тест «Крито-Микенская цивилизация» (примеры):

К какому времени относят появление Крито-Микенской цивилизации?

1. II-I тыс. до н.э.
   
2. III-II тыс. до н.э.
   
3. 11-9 вв. до н.э.
   
4. 8-6 вв. до н.э.
   

Масштабные раскопки Кносского дворца на Крите организовал:

1. А. Эванс
   
2. Ф. Шлиман
   
3. Ф. Вольф
   
4. М. Вентрис
   

Лабрис – это:

1. Стиль росписи керамических изделий
   
2. Двусторонний боевой или церемониальный топор
   
3. Внутреннее укрепление крепости
   
4. Представитель военно-жреческой знати
   

Задания контрольной работы «Феномен античного полиса»

1. В чем на Ваш взгляд состоят главные особенности античного полиса? Каким образом Вы можете перевести этот термин на русский язык?
   
2. Когда появился данный феномен?
   
3. Опишите и проанализируйте все обстоятельства возникновения полиса в Древней Греции. Для этого последовательно объясните, какую роль в становлении полисного устройства сыграли:
   

• дорийское завоевание,
  
• географические условия Балканского п-ова,
  
• особенности хозяйственного уклада греков,
  
• система ценностей гомеровского общества,
  
• Великая греческая колонизация
  
• феномен старшей тирании
  

4. Как бы Вы в целом определили понятие «архаическая революция» в Древней Греции? Каково место этого явления во всемирной истории?
   
5. Какие типы полисов вы знаете. Чем они отличались друг от друга?
   
6. Как особенности полисного устройства греков повлияли на ход Греко-персидских войн?
   
7. В чем на Ваш взгляд состоит связь полисного уклада греков и Пелопоннесской войны?
   
8. Как отразились особенности полисного сознания в греческой философии эпохи классики? Проиллюстрируйте это на примере софистов и Сократа.
   
9. Причины кризиса полиса.
   
10. Каковы были основные проявления кризис полиса в Древней Греции? Как Вы можете объяснить причины возвышения Македонии в IV в. до н.э. и Восточный поход Александра Македонского?
    
11. Какие черты кризиса полиса, на Ваш взгляд, наиболее ярко проявились в культуре эпохи эллинизма (особенно в эллинистической философии).
    
12. В чем на Ваш взгляд состоит связь между кризисом полисного сознания и появлением раннего христианства?
    

^ Занятие Дебаты по теме «Афины и Спарта – различные типы полисов».

Учащимся предлагается разделиться на две группы, каждая из которых должна представить преимущества своего полиса. Выбираются спикер, судья, экперт, тайм-кипер.

Ребята получают кейсы, содержащие информацию о государственном устройстве, образе жизни, экономике, политике (из источников, а не критической литературы).


^ Примеры проектных работ по теме «Феномен империи»:

Провести сопоставительный анализ форм политического устройства в Древней Греции и Древней Риме; показать особенности государственного устройства в Древнем Риме, начиная с правления императора Августа (феномен империи изнутри); провести сравнительный анализ государственного устройства Риме времен империи и Древнем Китае


Примерная тематика курсовых работ:

• Феномен античного полиса и уникальность античного пути развития цивилизации.
  
• Рождение Клио: формирование исторической науки в Древней Греции.
  
• "Идеальное" государство Платона.
  
• Проблема историчности личности Иисуса Христа.
  
• Ф. Ницше и "классический идеал классической античности".
  
• Суд над Сократом.
  
• Эллинизм как проблема.
  
• Мелочи афинского быта в комедиях Аристофана.
  
• Проблема рабства у Аристотеля.
  
• Личность и деятельность Александра Македонского в освещении античных авторов.
  
• Теория «упадка нравов» у Саллюстия.
  
• Личность Октавиана Августа: самооценка и оценка в веках.
  
• Цицерон как теоретик и практик ораторского искусства.
  
• Греческая и римская религии – сравнительный анализ.
  
• Падение Западной Римской империи.
  

Вопросы к коллоквиуму


I. Основные сюжеты древнегреческой мифологии и эпоса

Кун Н.А. «Легенды и мифы Древней Греции» (любое издание)

Раздел: Боги и герои Древней Греции

Боги: Происхождение мира и богов, Зевс, Посейдон, царство Аида, Гера, Ио, Аполлон, Марсий, Артемида, Афина, Гермес, Арес, Афродита, Пигмалион, Нарцисс, Гефест, Деметра, Персефона, Триптолем, Дионис.

Герои: Прометей, Персей, Сизиф, Тантал, Пелопс, Европа, Геракл, Дедал и Икар, Тесей, Орфей и Эвридика, Атрей и Фиест.

Раздел: Древнегреческий эпос (Аргонавты, Агамемнон и его сын Орест.

Фиванский цикл).


II. 1. Гомер. «Илиада», «Одиссея».


III. 1. Плутарх. «Сравнительные жизнеописания»:

Фемистокл. Аристид. Кимон. Перикл. Алкивиад. Никий. Лисандр. Демосфен. Александр.

2. По учебнику:

а) греко-персидские войны;

б) внутриполитическое положение Греции во второй половине V в. до н.э.;

в) Пелопоннесская война.

г) военно-политическое положение Греции в первой половине IV в. до н.э.;

д) возвышение Македонии и установление ее гегемонии в Греции;

е) Восточный поход Александра Македонского. Держава Александра.

^ Особенности сдачи коллоквиумов:

Коллоквиум сдается в течение семестра в три этапа. За каждый блок выставляется оценка. Средний бал учитывается при выставлении итоговой оценки на экзамене.

Форма сдачи коллоквиума представляет использование технологии кейс-стади: студент не просто получает вопрос, на который должен дать ответ, но отрывок из источника. По этому фрагменту учащийся должен определить, о каком персонаже идет речь, о каком эпизоде повествуется, и рассказать об этом более подробно.

Примеры вопросов:

К первому коллоквиуму:

Кому посвящен гимн? Ч то вы помните об этом мифологическом персонаже?

«Нет никого, кто бы столько искусств не имел в обладание:

Над лучниками власть, и власть над певцами.

Ибо его достоянье и луки, и звучная песня.

…Удел – и пророки, и вещие камни».


Ко второму коллоквиуму:

«Дальше царский участок представил художник искусный:

Острыми жали серпами поденщики спелую ниву.

Горсти колосьев одни непрерывно там падали наземь, Горсти другие вязальщики свяслами крепко вязали.

Трое вязальщиков возле стояли. Им мальчики сзади,

Спешно сбирая колосья, охапками их подносили. /XVIII, 550-555/

Обрываем цитату. Кто сей художник искусный? Для кого он нарисовал эту картину? Ч то еще на ней изображено?


Для сдачи третьего коллоквиума также требуется очень хорошее знание источника.

Пример вопроса: Почему Аристида называли справедливейшим? Приведите из жизнеописания не менее трех примеров, доказывающих то, что это прозвище он получил неслучайно.

Или: в жизнеописании Лисандра говорится: «у Гилиппа в «черепичнике» живет множество сов». Что это за совы, как они туда попали?

^

Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену

Экзаменационные вопросы по истории Древней Греции

1. Актуальность антиковедческой проблематики. Предмет и задачи курса.
   
2. Периодизация и хронология истории древней Греции.
   
3. Природные условия и население древней Греции.
   
4. Открытие Эгейской цивилизации.
   
5. Цивилизация на Крите.
   
6. Микенская цивилизация.
   
7. Гомеровская Греция.
   
8. Основные черты «архаической революции» в древней Греции.
   
9. Великая греческая колонизация.
   
10. Спарта как тип полиса.
    
11. Начало процесса становления полисного строя в Афинах: Килонова смута, законодательство Драконта, реформы Солона.
    
12. Окончательное оформление полисного строя в Аттике: тирания Писистрата, реформы Клисфена.
    
13. Основные органы управления афинской демократии.
    
14. Феномен античного полиса.
    
15. Феномен античного рабства.
    
16. Причины и предпосылки зарождения философии в древней Греции. Греческая философия эпохи архаики.
    
17. Греческая литература и греческий театр в эпоху классики.
    
18. Греция в IV веке до н.э. Кризис полиса.
    
19. Греческая философия эпохи классики: софисты, Сократ, Платон, Аристотель.
    
20. Сущность эллинизма. Основные черты эллинистической культуры.
    
21. Эллинистический Египет.
    
22. Эллинистическая философия: стоики, эпикурейцы, киники.
    
23. Эллинистическая наука и литература.
    
24. Историки древней Греции.
    
25. Вещественные источники по истории древней Греции.
    
26. Периодизация и хронология истории древнего Рима.
    
27. Природные условия и население древней Италии.
    
28. Этруски.
    
29. Начало истории древнего Рима: миф и реальность.
    
30. Римское общество в царскую эпоху. Реформы Сервия Туллия.
    
31. Борьба плебеев и патрициев в Риме в эпоху Ранней республики.
    
32. Государственное устройство Рима в период Ранней республики.
    
33. Завоевание Римом Италии. Структура Римско-италийского союза.
    
34. Пунические войны.
    
35. Движение братьев Гракхов.
    
36. Реформа Гая Мария.
    
37. Деятельность Корнелия Суллы.
    
38. Восстание Спартака.
    
39. История 1-го триумвирата.
    
40. Диктатура Юлия Цезаря.
    
41. История 2-го триумвирата.
    
42. Принципат Августа.
    
43. Кризис империи III в. н.э.
    
44. Система доминанта.
    
45. Религия древнего Рима.
    
46. Раннее христианство.
    
47. Римское право.
    
48. Падение Римской империи.
    
49. Историки древнего Рима.
    
50. Вещественные источники по истории древнего Рима.
    

^

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1. Основная литература:

1. Античная Греция. Т.1–2. М., 1983.
   
2. Античность как тип культуры. М., 1988.
   
3. Боннар А. Греческая цивилизация. Т.1–3. (любое изд.)
   
4. Гомер Илиада (любое изд.)
   
5. Гомер Одиссея (любое изд.)
   
6. Кузищин В.И. История древней Греции (любое изд.)
   
7. Кузинин В.И. История древнего Рима (любое изд.)
   
8. Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции (любое изд.).
   
9. Плутарх Сравнительные жизнеописания. Т.1-3 (любое изд.)
   
10. Эллинизм: Восток и Запад. М., 1992.
    

2. Дополнительная литература:

11. Андреев Ю.В. Цена свободы и гармонии. СПб., 1998.
    
12. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. Гомеровский период. Л., 1978
    
13. Античная демократия в свидетельствах современников. М., 1996.
    
14. Бергер А.К Политическая мысль древнегреческой демократии. М., 1966.
    
15. Бикерман Э. Государство Селевкидов. М., 1985.
    
16. Быт и история в античности. М., 1988.
    
17. Гаспаров М.Д. Занимательная Греция. Рассказы о древнегреческой культуре. М., 1995.
    
18. Гиро П. Частная и общественная жизнь греков. СПб., 1995.
    
19. Гиро П. Частная и общественная жизнь римлян. СПб., 1995.
    
20. Горан В.П. Древнегреческая мифологема Судьбы. Новосибирск, 1992.
    
21. Грейвс Р. Мифы Древней Греции. М., 1992.
    
22. Грималь П. Цивилизация Древнего Рима. Екатеринбург., 2008.
    
23. Гуторов В.А. Античная социальная утопия. Л., 1989.
    
24. Доддс Э.Р. Греки и иррациональное. СПб., 2000.
    
25. Зайцев А.И. Культурный переворот в Греции VIII–V вв. до н.э. Л., 1995.
    
26. Зайцев А.И. Греческая религия и мифология. СПб., 2004.
    
27. Зелинский Ф.Ф. История античной культуры. СПб., 1995.
    
28. Иванов В. Дионис и прадионисийство. СПб., 1994.
    
29. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Т. 1,2. М., 1997, 2001.
    
30. Каллистов Д.П. Античный театр. Л., 1970.
    
31. Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу. М., 1972.
    
32. Кнабе Г.С. Древний Рим – история и повседневность. М., 1986.
    
33. Кнабе Г.С. Корнелий Тацит. Время. Жизнь. Книги. М., 1981.
    
34. Колпинский Ю.Д. Великое наследие античной Эллады. М., 1977.
    
35. Кошеленко Г.А. Греческий полис на эллинистическом Востоке. М., 1979.
    
36. Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономическая система. М., 1990.
    
37. Культура Древнего Рима. Т.1–2. М., 1985.
    
38. Латышев В.В. Очерк греческих древностей. Т.1–2. СПб., 1997.
    
39. Лебедев А.П. Эпоха гонений на христиан. М., 1994.
    
40. Левек П. Эллинистический мир. М., 1989.
    
41. Лосев А.Ф. Гомер /любое изд./.
    
42. Лосев А.Ф. Античная философия истории. М., 1977.
    
43. Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. М., 1989.
    
44. Маринович Л.П. Греческое наемничество IV в. до н.э. и кризис полиса. М., 1975.
    
45. Маринович Л.П. Греки и Александр Македонский. М., 1993.
    
46. Машкин Н.А. Принципат Августа. М., 1949.
    
47. Маяк И.Л. Рим первых царей. Генезис римского полиса. М., 1975.
    
48. Мень А.В. История религии. В 7 томах. М., 1991–1992.
    
49. Мифы народов мира. Энциклопедия. Т.1–2 /любое изд./
    
50. Немировский А.И. Этруски. От мифа к истории. М., 1983.
    
51. Нерсесянц В.С. Политические учения Древней Греции. М., 1979.
    
52. Ницше Ф. Рождение трагедии, или Эллинство и пессимизм / Соч. в двух томах Т. 1. М., 1990.
    
53. Ранович А.Б. Античные критики христианства /любое изд./
    
54. Ревяко К.А. Пунические войны. Минск, 1988.
    
55. Рожанский И.Д. Античная наука. М., 1980.
    
56. Сергеенко М.Е. Жизнь в Древнем Риме. СПБ., 2000.
    
57. Снисаренко А.Б. Эвпатриды удачи. Л., 1990.
    
58. Тахо-Годи А.А. Греческая мифология. М., 1989.
    
59. Утченко С.Л. Древний Рим. События. Люди. Идеи. М., 1969.
    
60. Утченко С.Л. Юлий Цезарь /любое изд./
    
61. Фестюжьер А.-Ж. Личная религия греков. СПб., 2000.
    
62. Фролов Э.Д. Греческие тираны. Л., 1972,
    
63. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988.
    
64. Фролов Э.Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. Л., 1991.
    
65. Фролов Э.Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность. Власть. СПб., 2001.
    
66. Шахермайр Ф. Александр Македонский /любое изд./.
    
67. Шофман А.С. Восточная политика Александра Македонского. Казань,1976.
    
68. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. Т. 1. М., 1993.
    
69. Штаерман Е.М. Кризис античной культуры. М., 1975.
    
70. Штаерман Е.М. Древний Рим: проблемы экономического развития. М., 1978.
    
71. Штаерман Е.М. Социальные основы религии Древнего Рима. М., 1987.
    
72. Эллинизм: экономика, политика, культура. М., 1990.
    

^ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудиторный фонд, компьютерный класс, мультимедийное оборудование (в том числе проектор, экран для проектора, ноутбук, колонки), фонды и ресурсы научной библиотеки ТГУ.

Составители:

Ж.А. Гумерова, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории


Рецензент:

Н.А. Сайнаков, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории


^ Программа рекомендована методической комиссией исторического факультета ТГУ

Председатель комиссии

доцент ______________ В.Ю. Соколов

«____» _______________ 2011 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.


Тематическое содержание курса

 1. Вводная лекция .  

Понятие "античность". Предмет и задачи курса. Устойчивые стереотипы и штампы в восприятии античности. Античная цивилизация и рабство.

 ^ ДРЕВНЯЯ   ГРЕЦИЯ

 2. Цивилизация Крита и Микен.

Периодизация истории Древней Греции. Влияние географического фактора и природных условий на процесс исторического развития и психологический склад древнего грека.

Открытие цивилизации на Крите - первой цивилизации в Европе. А. Эванс. Расцвет Критской морской державы в ХVIII - ХV вв. Особенности экономических и социальных отношений. Характер царской власти и религия. Особенности критского искусства. Проблема дешифровки письменности. М. Вентрис и Дж. Чедвик.

Гипотезы гибели цивилизации на Крите.

Греки-ахейцы - создатели Микенской цивилизации. Основные центры Микенской цивилизации. Роль письменных источников в реконструкции экономической, общественной и государственной структур. Микенская цивилизация - колониальный вариант критской?

Преобладание Микен в ХIV - XIII вв. Троянская война. Роль Г. Шлимана в открытии Микенской цивилизации.

Дорийское переселение и падение микенских государств в XII -XI вв.

 3. Гомеровская Греция /XI - IX вв./ 

Гомер и "гомеровский вопрос". Ф.-А. Вольф и современное состояние "гомеровского вопроса".

Гомеровский период - "темные века" Деградация экономики. Возобновление родовых отношений. Расселение греческих племен на острова Эгеиды и западное побережье Малой Азии. Рабство в гомеровском обществе. Зачатки государственной организации. Хозяйственное освоение железа, его роль в возникновении "греческого чуда" в эпоху архаики. Героический грек.

 4. Архаическая Греция /VIII - VI вв./

Великая греческая колонизация, ее причины, характер, направления. Выход Греции из изоляции, бурный технический и социальный прогресс. Последствия великой греческой колонизации: экономические, социальные, культурные, психологические. Агональный грек.

Феномен античного полиса. Основные концепции полиса в древности и в современной историографии. Античная форма собственности. Понятие гражданства. Единство гражданской и военной организации. Полисный патриотизм. Обеспечение единства гражданского коллектива - главная обязанность полиса. Граждане - неграждане - рабы. Полис - античная гражданская община. Центробежная и центростремительная тенденции в развитии полиса.

 5. Спарта как тип полиса.

Основные источники по истории Спарты и их специфичность. Роль завоевания в оформлении спартанской государственности и общественной структуры. Спартиаты, периэки, илоты.

Мессенские войны как поворотный пункт в создании спартанской общины равных. Законодательство Ликурга. Тотальная регламентация всех сфер жизни. Быт и воспитание. Криптии.

Государственный строй Спарты. Архагеты, апелла, геруссия, эфорат. Их функции. Почему Спарта - аристократическая республика? Экономическая и культурная отсталость Спарты. Нулевой ее вклад в фонд греческой культуры.

Образование Пелопоннесского союза и возможность, опираясь на него, вести активную внешнюю политику.

 6. Афины как тип полиса.

Основные источники по истории Афинского полиса. Синойкизм - исходный пункт в формировании афинской государственности. Противостояние демоса и эвпатридов как основной фон, на котором происходит оформление афинского полиса. Килонова смута. Законодательство Драконта, его роль в развитии частной собственности и политическом мышлении древних. Паллиативность Драконтова законодательства.

Конституция Солона и ее фундаментальная роль в складывании Афинского полиса. Социально-экономический и политический блоки солоновых реформ.

Тирания Писистрата как частный случай раннегреческой тирании. Причины ее появления и исторической кратковременности. Парадоксальность внутренней политики тирана.

Падение тирании и реформы Клисфена.

Роль Греко-персидских войн в дальнейшей демократизации Афин.

Значение реформ Эфиальта и Перикла для окончательного оформления классической афинской демократии.

Государственное устройство Афинской демократии: народное собрание, Совет 500, магистратуры. Своеобразие гелиэи как судебного органа. Теневые стороны демократии в Афинах.

 7. Классическая Греция /V - первая пол.IV вв./

Греко-персидские войны, их причины и поводы. Периодизация. Ионийское восстание и его поражение. Первое вторжение персов в Грецию, битва при Марафоне и ее моральное значение.

Передышка в войне. Борьба "морской" /Фемистокл/ и "сухопутной" партий в Афинах. Коринфский конгресс 481 года. Фермопилы. Поражения персов при Саламине, Платеях и Микале. Образование Делосской симмахии и изменение характера войны. Евримедонт и египетская экспедиция. Гегемонизм Афин и недовольство союзников. Каллиев мир.

Победа в Греко-персидских войнах как стимулирующий фактор социально-экономического и культурно-политического развития Греции.

Экономическое развитие Греции в период классики. Сельское хозяйство, его основные отрасли. Средиземноморская триада. Система классического рабства. Соотношение труда рабов и свободных. Цель античного производства. Специфика товарного производства в условиях античности.

Ремесло, его основные отрасли. Организация труда в эргастерии. Техническая оснащенность ремесла. Два уровня ремесленного производства.

Торговля внутренняя и внешняя. Отношения к занятию торговлей и ремеслом граждан полиса. Предметы торговли. Монеты и денежное обращение. Трапедзиты.

 8. Пелопоннесская война и кризис греческого полиса.

Последствия войны. Политическая история Греции в первой пол. IV в. Политическая нестабильность. Гегемония Спарты и реакция на нее. Основные типы союзов: амфиктиония, симмахия, симполития. Война Спарты с Персией, ее итоги. Усиление персидского влияния в Греции после Коринфской войны. Демократический переворот в Фивах и укрепление Беотийской симполитии. Деятельность Эпаминонда. Битвы при Левктрах и Мантинее и распад Пелопоннесского союза. Соперничество между Афинами и Беотийским союзом. Ослабление последнего. Второй Афинский морской союз и его история.

Основные точки зрения на сущность и содержание кризиса греческой полисной системы. Попытки преодоления кризиса: социально-политическая утопия /Платон/, разработка идеи панэллинизма /Исократ/, позднегреческая /младшая/ тирания. Классический грек.

 9. Возвышение Македонии.

Македония до Филиппа II. Деятельность Филиппа II, его экономические и военно-политические реформы. Священная война как первый повод для вмешательства Филиппа II в общегреческие дела. Афины - основной оппонент Македонии. Промакедонская и антимакедонская "партии" в Афинах. Демосфен - организатор союза греческих полисов против македонской угрозы. Битва при Херонее и установление македонской гегемонии в Греции. Коринфский /панэллинский/ конгресс и принятие на нем решения о походе против Персии.

 10. Период эллинизма.

Восточные походы Александра Македонского и их результаты. Политика Александра на завоеванных территориях. Загадка смерти великого завоевателя. Оценка личности и деятельности Александра в веках. Концепция "братства".

Борьба диадохов за "наследство" Александра и образование системы эллинистических государств. Эллинизм как проблема. Попытка определить сущность эллинизма от И.Г. Дройзена до наших дней.

Крупнейшие эллинистические государства: Египет, держава Селевкидов, Пергамское царство. Общее и особенное в их устройстве. Эллинистический полис.

Македония и Балканская Греция в период эллинизма.

Македонское царство, его экономика и социальная структура. Характер царской власти и система государственного управления. Внешняя политика. Взаимоотношения Македонии и Греции.

Афины. Тирания Деметрия Фалерского. Сохранение за Афинами роли "школы Эллады".

Социально-классовые противоречия в Спарте и неудачная попытка их решения царями Агисом и Клеоменом. Тирания Иабиса.

Разгром Македонского царства Римом и демагогическое провозглашение "независимости" Греции.


^ ДРЕВНИЙ  РИМ

11.Вводная лекция

Феномен Древнего Рима. Его место в рамках понятия "античность". Проблема взаимодействия греческой и римской культур. Место Рима в дихотомии "культура - цивилизация", предложенной О. Шпенглером.

Географическое положение и природные условия Италии. Население древнейшей Италии. Периодизация римской истории.

 12. Царский период /VПI - VI вв./

Римская традиция об основании Рима. Формирование римской гражданской общины. Патриции, плебеи, патроны, клиенты. Характер рабства в царский период. Царская власть в Риме. Этрусская династия Тарквиниев. "Загадочные этруски".

Начало борьбы патрициев и плебеев в Риме. Реформа Сервия Туллия. Падение царской власти и учреждение Римской республики.

 13. Рим и Италия в V - III вв. /Ранняя республика/

Борьба плебеев и патрициев - основное содержание внутренней истории Рима в раннереспубликанский период. Причины борьбы, требования плебеев, три этапа борьбы.

Первая сецессия плебеев и ее результаты. Законы XII таблиц и их значение. Законы Валерия - Горация и Канулея. Законодательство Лициния - Секстия и Петелия - Папирия. Плебесцит Гортензия и завершение борьбы плебеев и патрициев. Изменение социальной структуры римского общества. Нобилитет и плебс.

Государственное устройство Ранней республики. Комиции, их виды, круг решаемых вопросов. Сенат, его компетенция. Система римских магистратур. Их виды.

Внешняя политика Рима в V-III вв. Борьба с этрусками. Самнитские войны и овладение Средней Италией. Борьба с греческими городами Южной Италии, Пирр. Окончательное овладение Италией Римом.

Структура римско-италийского союза. Принцип "разделяй и властвуй", заложенный в его основу. Римские колонии, муниципии, общины без права голосования, союзники.

Первые шаги военной экспансии Рима за пределами Италии. Войны с Карфагеном - сильнейшим государством Западного Средиземноморья. Первая Пуническая война, ее итоги.

Вторая Пуническая /Ганнибалова/ война. Партия реванша в Карфагене. Баркиды. Их план ведения новой войны с Римом. Поход Ганнибала. Диктатура Фабия Максима. Битва при Каннах - военный шедевр Ганнибала. Публий Корнелий Сципион и перелом в ходе войны в пользу Рима. Итоги войны. Первые римские провинции.

Римская экспансия в Восточном Средиземноморье. Разгром Македонии и Греции и превращение их в римские провинции.

Система управления и эксплуатации провинций. Противоречие между полисным характером Рима и размерами Римской державы.

 14. Рим во II-I вв. /Поздняя республика/

Влияние римских завоеваний на ускорение социально-экономических процессов в Италии. Ограбление завоеванных стран, приток материальных ценностей и рабов. Образование денежно-ростовщического капитала. Урбанизация Италии. Развитие товарного производства. Развитие новых форм сельскохозяйственного производства. Обезземеливание и пауперизация крестьянства - оборотная сторона этого процесса. Прогресс в сфере ремесла. Организация труда в оффицинах. Внешняя и внутренняя торговля. Соотношение экспорта и импорта. Влияние классического рабства на развитие римской экономики. Соотношение труда свободных и рабов в сфере производства.

Классово-сословный характер римского общества. Основные классы. Их неоднородность. Сложность классовых и социальных противоречий. Уровень классового сознания рабов. Рабы-"пассивный пьедестал" в классовой борьбе внутри свободного населения. Обострение классовых и социальных противоречий в римском обществе в последней трети II-I вв.

Первое и второе восстания рабов в Сицилии. Создание рабами собственной государственности в ходе первого восстания. Деятельность братьев Гракхов, их программа. Закон Спурия Тория.

Военно-политическая реформа Гая Мария и ее роль в судьбах Римской державы.

Сенатская реакция 90-х гг. Законопроекты Ливия Друза. Их провал. Союзническая война, ее итоги. Кризис римских полисных структур.

 15. Кризис и падение Римской республики

"Партии" оптиматов и популяров. Митридат  VI Евпатор - лидер антиримского движения в восточных провинциях. Первая война с Митридатом. Трансформация личных неприязненных отношений Мария и Суллы в противостояние марианцев и сулланцев в Риме. Сулла на Востоке. Цинна и марианский переворот в Риме. Гражданская война 83-82 гг. Диктатура Суллы. "Новое" и "старое" в деятельности диктатора.

Восстание рабов под предводительством Спартака. Его разгром. Спартаковское восстание и тезис о "революции рабов".

Борьба политических группировок в Риме в 60-е годы. Восстановление досулланской конституции. Восточные походы Помпея. Обострение аграрного и долгового вопроса. Заговор Катилины и его оценка в контексте событий истории Рима этого периода. Реванш сенатской олигархии в конце 60-х гг.

Первый триумвират как организация антисенатских сил. Реальная расстановка сил в момент возникновения триумвирата. Консульство Цезаря и его социально-политические реформы. Движение Клодия.

Цезарь в Галлии. Парфянский поход Красса, его гибель и распад первого триумвирата. Сближение Помпея с сенатом. Череда гражданских войн между Цезарем и Помпеем. Диктатура Цезаря.

Цезарь как политик, законодатель, реформатор. Мартовские иды.

Т. Моммзен и его концепция "демократической монархии" Цезаря. Современные оценки диктатуры Цезаря.

Гражданские войны после смерти Цезаря. Первое появление на политическом форуме Гая Юлия Цезаря Октавиана. Образование Второго триумвирата. Битва при Филиппах. Марк Антоний на Востоке. Клеопатра. Борьба Октавиана и Антония за верховную власть. Битва при Акции. Гибель Антония. Окончание гражданских войн в Риме.

 16. Римская культура эпохи Республики

Этрусское влияние на культуру раннереспубликанского Рима. Римская религия. Зачатки литературы. Зарождение ораторского искусства.

"Грекофильство" римского нобилитета в III-I вв. Культурный синкретизм. Проникновение эллинистических влияний. Римские празднества.

Римское право и его характер.

Развитие римской литературы. Ливий Андроник, Плавт, Теренций. Гай Луцилий - родоначальник жанра сатиры на римской почве. Расцвет римской лирики в I в. Катулл. Тит Лукреций Кар и его поэма "О природе вещей". Расцвет ораторского искусства. Цицерон. Саллюстий - первый историк римской историографии эпохи ее зрелости.

Урбанизация Италии и развитие римской архитектуры и градостроительства. Изобретение бетона.

Развитие прикладных наук: риторики, юриспруденции, агрономии.


17. Римское законодательство

Источники римского права. Основные принципы гражданского права. Преторское право. Кодификация Юстиниана.

 18. Эпоха принципата

Октавиан Август и династия Юлиев-Клавдиев и Флавиев. Своеобразие и парадоксальность принципата как политического режима. Формирование основ монархической системы при сохранении элементов республиканского устройства. Учет Октавианом негативного опыта в деятельности Цезаря. Зарождение бюрократического аппарата. Реорганизация римской армии. Преторианцы. Изменение политики в отношении к провинциям. Политика Августа в "рабском вопросе".

Преемники Августа. Сенаторская оппозиция. Восстания легионов. Восстания в Британии, Галлии, Иудее. Дальнейшая бюрократизация государственного управления при Клавдии. Деспотические тенденции в развитии принципата. Нерон. Продолжение внешней экспансии Рима в период правления династии Юлиев-Клавдиев.

Политический кризис и гражданская война 68-69 гг. Утверждение династии Флавиев. Расширение социальной опоры императорской власти, первые ростки абсолютистских тенденций.

Династия Антонинов. "Золотой век" Римской империи.

Приход к власти новой династии. Преодоление сенатской оппозиции. Выстраивание четкой вертикали власти на всех уровнях. Романизация провинций. Унификация социальных отношений и культурной жизни на всей территории Римской империи. Понятие "Римский мир" и его содержание.

Правление Траяна. Последние территориальные приращения Римской империи. Начало перехода к политике стратегической обороны. Строительство первых долговременных пограничных укреплений.

Итоги принципата.

19. Культура Рима I-II вв.

Система воспитания и образования. Императорский культ - новость в религиозной жизни. Религиозные воззрения социальных низов. Зарождение христианства.

Золотой век римской литературы. Творчество Вергилия, Горация, Овидия. Сатиры Ювенала. Эпиграммы Марциала. Римский роман: Петроний, Апулей. Плиний Младший и рождение эпистолярного жанра. Стоицизм на римской почве: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. Расцвет римского права.

Дальнейшее развитие прикладных наук: астрономии /Клавдий Птолемей/, медицины /Гален/, агрономии /Колумелла/. "Естественная история" Плиния Старшего.

Расцвет исторической науки: Тит Ливий, Тацит, Светоний. Дальнейшее совершенствование римской архитектуры и градостроительства. Создание архитектурных шедевров: комплекс римских форумов, Колизей, Пантеон, римские термы и др.


 20. Кризис III века

Всеобъемлющий характер кризиса, его причины.

Политический кризис и гражданская война 193-197 гг. Династия Северов. Изменение отношения к сенату при первых Северах. Сенатская оппозиция. Повышение политической роли армии. Эдикт Каракаллы. Недовольство армии и ее вмешательство в политическую жизнь. Чехарда сенатских и солдатских императоров. Политический развал империи при Галлиене. Возникновение политических образований в провинциях как следствие ослабления центральной власти. Прорыв пограничных укреплений варварами и появление их первых поселений на римской территории.

Кризис римской экономики в III в. Его проявления. Вытеснение вилл латифундиями. Девальвация монеты. Падение роли рабского труда, возрастание роли труда колонов и зависимых лиц в сельскохозяйственном и ремесленном производстве. Перемещение центра хозяйственной деятельности из городов в латифундии. Усиление налогового пресса как следствие политической нестабильности. Его последствия.

Происхождение христианства и его ранняя история.

Кризис традиционной /полисной/ системы ценностей, несоответствие официального культа жизненным реалиям как почва для появления оппозиционных религиозных систем.

Источники христианского учения. Состав Нового Завета. Сущность христианского вероучения, революционная новизна идей, позволившая христианству стать мировой религией. Интерпретация проповеди покорности в контексте первых веков существования христианства. Проблема личности Иисуса в современной науке.

Устройство и социальный состав древнейших христианских общин. Генезис христианской церкви. Причины успеха новой религии в римском обществе и изменение социального состава христианских общин. Полемика с христианами римских авторов. "Полемика" государства.

Борьба внутри церкви. Ереси. Эволюция церкви в сторону сближения с государственной властью.

 21. Поздняя Римская империя /IV-Vвв./

Реформы Диоклетиана и Константина. Система домината как попытка нахождения ответа на вызов III века. Стабилизация государственного управления с введением тетрархии. Римский абсолютизм. Попытка жесткого государственного регулирования всех жизненно важных сфер римского общества.

Реорганизация бюрократии. Эдикт о ценах. Реформа налогового обложения и усиление налогового бремени. Гонения на христиан.

Деятельность Константина. Закрепощение сословий: колонов, ремесленников, куриалов.

Изменение системы комплектования армии. Новая организация легионов. Подвижные и пограничные войска.

Денежная реформа.

Изменение религиозной политики при Константине. Миланский эдикт. Никейский собор - поворотный пункт в отношениях церкви и государства. Основание Константинополя и перенос туда императорской резиденции.

Кратковременный положительный эффект введения системы домината. Причины этого.

Поселение варваров в провинциях и начало варваризации Римской империи.

 22. Падение Западной Римской империи

Начало великого переселения народов. Вторжение вестготов. Битва при Адрианополе. Борьба Феодосия I за сохранение единства Империи.

Распад Римской империи на Западную империю и Восточную /Византию/. Причины распада. Продолжение великого переселения народов. Вторжение на территорию Италии вестготов, гуннов, вандалов.

Императорская чехарда в 50-е - 70-е гг. V в. и поcледние неудачные попытки укрепления Империи /реформы Майорана/. Ромул Августул - последний император.