Проект резолюция межрегионального совещания на тему
| Вид материала | Документы |
- Резолюция международного семинара-совещания, 69.49kb.
- Итоговая совместная резолюция XII ежегодной специализированной конференции «Информационные, 37.59kb.
- Проект 11. 10. 2010 программ а всероссийского совещания службы медицинской статистики, 150.59kb.
- Резолюция «круглого стола» на тему, 119.49kb.
- Резолюция семинара-совещания, посвященного Всемирному дню метрологии, 27.77kb.
- С. Н. Муравьева положени е о проведении Межрегионального фестиваля-конкурс, 37.2kb.
- Программа Межрегионального форума «Финно-угорский этнокультурный проект», 352.52kb.
- Прокуратуры Чувашской Республики Павлова С. П. на межрегиональном совещании 22 апреля, 120.86kb.
- Резолюция августовского совещания работников образования Республики Дагестан, 115.07kb.
- Резолюция 3-го Международного совещания по сохранению лесных генетических ресурсов, 56.61kb.
(ПРОЕКТ)
РЕЗОЛЮЦИЯ
межрегионального совещания на тему
«Изучение татарского языка и литературы
в рамках введения федеральных государственных образовательных
стандартов в общеобразовательных учреждениях»
город Екатеринбург 27 октября 2011 года
Заслушав и обсудив доклады и выступления на межрегиональном совещании на тему «Изучение татарского языка и литературы в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях», участники отмечают актуальность поднятой темы совещания.
Анализ результатов опыта создания условий изучения татарского языка и литературы в Пермском крае, Курганской, Оренбургской, Свердловской, Челябинской областях Российской Федерации позволяет отметить ряд позитивных и перспективных тенденций, связанных с возрастанием места и роли системы этнокультурного образования в развитии духовной культуры полиэтнического общества, но вместе с тем существуют и проблемные вопросы в указанной сфере. По данным Всероссийской переписи населения 2002 года, в указанных субъектах Российской Федерации проживает 696 тысяч татар, которые могут изучать (по официальным данным министерств образования этих субъектов на территории Уральского региона) татарский язык и литературу в 121 школе, при этом необходимо отметить об отсутствии информации о дошкольных учреждениях с этнокультурным компонентом обучения.
Конституция Российской Федерации, «Конвенция о правах ребенка», «Всемирная декларация прав человека» и иные нормативные правовые акты гарантируют право каждого человека, принадлежащего к этническим и языковым меньшинствам или к коренному населению, пользоваться своей культурой и языком, получать образование на родном языке, знать и изучать родной язык и литературу как учебный предмет. Необходимо отметить, что в соответствии со статьей 14 Конституции РТ - Республика Татарстан оказывает содействие в развитие национальной культуры, языка, сохранении самобытности татар, проживающих за пределами Республики Татарстан. Кроме того, в соответствии с законом Свердловской области от 16. 07.1998г. № 26-ОЗ «Об образовании в Свердловской области» в Свердловской области гарантируются условия для реализации гражданами права на образование в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными государственными требованиями к образовательным организациям.
В то же время на совещании рассматривались актуальные вопросы преподавания и изучения татарского языка и литературы, в образовательных учреждениях в современных условиях. На сегодняшний день особенно актуальна проблема сохранения и развития практики преподавания татарского языка и литературы в регионах в условиях введения нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) общего образования.
Участники совещания констатировали, что современная ситуация характеризуется противоречивыми тенденциями. С одной стороны, в органах власти, общественном сознании, научном и педагогическом сообществе всё более утверждается понимание права граждан России давать своим детям в образовательных учреждениях систематическое духовно-нравственное образование и воспитание на основе исторических и культурных традиций своих народов; с другой стороны, отмена национально-регионального и школьного компонентов Базисного учебного плана и введение нового ФГОС общего образования создают условия, затрудняющие дальнейшее развитие сложившейся в регионах практики изучения родного языка и литературы.
Межрегиональное совещание на тему «Изучение татарского языка и литературы в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях» рекомендует:
1. Исполнительным органам государственной власти в сфере образования Пермского края, Курганской, Оренбургской, Свердловской и Челябинской областей:
1) организовать комплексное изучение всех актуальных и перспективных потребностей этнических групп в сфере образования, проживающих в указанных субъектах Российской Федерации, в том числе рассмотреть вопрос о создании информационного банка о количественных и качественных параметрах состояния изучения татарского языка и литературы, а так же о необходимом материально-техническом и учебно-методическом обеспечении;
2) своевременно оказывать дошкольным образовательным учреждениям и школам с этнокультурным (татарским) компонентом в содержании образования, регулярную учебно-методическую помощь (в обеспечении учебниками по татарскому языку, учебными пособиями, хрестоматиями по ряду учебных предметов, в обеспечении их электронными учебниками);
3) определить свое структурное подразделение, которое будет курировать вопросы этнокультурного образования в образовательных учреждениях;
4) рассмотреть вопрос о возможности (необходимости) доведения количества часов по предмету татарский язык и литература в объеме не менее 3-х часов в неделю (по аналогии с национально-региональным и школьным компонентами Базисного учебного плана);
5) рассмотреть вопрос о возможности (необходимости) открытия в крупных городах Пермского края, Курганской, Оренбургской, Свердловской и Челябинской областей Российской Федерации дошкольных образовательных учреждений и классов в школах с углубленным изучением татарского языка и литературы, а также, сети общедоступных Воскресных школ.
2. Министерству образования и науки Республики Татарстан совместно с исполнительными органами государственной власти в сфере образования Пермского края, Курганской, Оренбургской, Свердловской и Челябинской областей организовать выездной семинар специалистов в сфере этнокультурного образования на тему: « Организация преподавания родных языков (чувашского, марийского, удмуртского) на территории Республики Татарстан».
3. Образовательным учреждениям дополнительного профессионального образования указанных субъектов РФ совместно с министерством образования и науки РТ:
1) усилить работу по кадровому обеспечению образовательных учреждений регионов с этнокультурным (татарским) компонентом в содержании образования (осуществление курсовой подготовки и переподготовки учителей школ татарских сёл, организация выездных курсов, семинаров, конференций, подготовка специалистов в вузах и учреждениях среднего профессионального образования, организация подготовительных курсов при педвузах для абитуриентов из регионов);
2) в целях повышения эффективности кадрового обеспечения регионов реализовать дистанционную систему подготовки и повышения квалификации педагогических кадров.
4. Директорам образовательных учреждений Пермского края, Курганской, Оренбургской, Свердловской и Челябинской областей, рассмотреть вопрос о возможности (необходимости) включения в учебный план образовательных учреждений в местах компактного проживания татар дополнительной дисциплины - татарский язык и литература.