Geum.ru

М. А. Шолохова Утверждаю: Ректор мггу им. М. А. Шолохова Нечаев В. Д. 20 г. Основная образовательная программа

Вид материалаОсновная образовательная программа
Подобный материал:
1   2   3   4
Тематика магистерских диссертаций

  1. Актуальные проблемы консультирования в психологии управления.
  2. Анализ основных различий психологических портретов менеджера и предпринимателя.
  3. Бихевиоральное направление и его вклад в практику рекламы.
  4. Взаимосвязь ценностных ориентаций и мотивов выбора профессии.
  5. Вклад различных направлений психологии в практику рекламной деятельности.
  6. Влияние престижно-элитарных ориентаций на профессиональное самоопределение личности.
  7. Возможности игры и профессиональное самоопределение личности.
  8. Гендерные различия в проявлении лидерских качеств
  9. Гражданское мировоззрение и этика профессионала.
  10. Диагностика конфликтных зон в организации.
  11. Значение национальной культуры в предприниматель­ской деятельности,
  12. Идеальный лидер на современном этапе.
  13. Изучение специфических форм социального взаимодействия как моделей деловых отношений.
  14. Интеллектуальные способности и успешность профессионального труда.
  15. Использование суггестивных психотехнологий в рекламе.
  16. Исследование системы саморегуляции подростков в процессе самоопределения.
  17. Качественные методы изучения межгрупповых отношений.
  18. Коучинг для руководителей как способ самоорганизации.
  19. Методы активизации профессионального самоопределения.
  20. Методы исследования и диагностика социальных взаимодействий.
  21. Механизмы психического воздействия.
  22. Объективные предпосылки развития предприниматель­ства.
  23. Организация как функция управления, как процесс и как явление.
  24. Основные компоненты экономического поведения.
  25. Основные методы профориентации.
  26. Основные стратегии (подходы) в профориентации.
  27. Особенности консультативной работы в период инновационных изменении.
  28. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников.
  29. Особенности современного карьерного роста.
  30. Оценка эффективности команды (группы).
  31. Подходы к оценке персонала.
  32. Помощь консультанта в использовании временных ресурсов организации.
  33. Практическое применение процессного подхода в деятельности организации.
  34. Практическое применение системного подхода в деятельности организации.
  35. Проектирование индивидуальной деятельности специалиста.
  36. Профессиональная социализация личности.
  37. Профессионально-важные качества и умения специалиста Ассессмент-центра.
  38. Профессионально-важные качества корпоративного психолога.
  39. Профессионально-важные качества коуча.
  40. Профессиональное самоопределение как поиск смысла в трудовой деятельности.
  41. Профессиональные установки подростков на этапе выбора профессии.
  42. Процесс убеждения (центральный и периферийный пути убеждения).
  43. Психическая напряженность, её роль и значение в конфликте.
  44. Психодиагностика профессиональной направленности.
  45. Психологическая эффективность рекламы. Методики расчета эффективности рекламы.
  46. Психологические методы формирования команды в организации.
  47. Психологические основы профессионального лидерства в команде.
  48. Психологические способы повышения уровня самосознания на этапе выбора профессии.
  49. Роль мотивации в профессиональном самоопределении личности.
  50. Роль самооценки в решении проблемы профессионального самоопределения.
  51. Социально-психологический портрет лидера с точки зрения трансактного анализа.
  52. Способности и профессиональная пригодность личности.
  53. Стратегии и тактики конфликтного взаимодействия.
  54. Стратегии поведения психолога-консультанта в конфликтных ситуациях.
  55. Техники эриксоновского гипноза в рекламе.
  56. Тренинговая деятельность как метод организационного консультирования.
  57. Урегулирование социальных отношений с участием психолога-консультанта.
  58. Учет психологических особенностей в профессиональной деятельности.
  59. Факторы эффективности организации управления.
  60. Формальные аспекты оформления рекламы.
  61. Формирование «командного духа» в организации.
  62. Формирование лидерских качеств в юности.
  63. Экономический объект как гомогенная и гетерогенная система.
  64. Эффективность и прогноз применения Ассессмент - центра по сравнению с другими методами.
  65. Эффекты экономического поведения.


Требования к итоговому государственному экзамену.

На государственном экзамене выпускник должен подтвердить знания в области общепрофессиональных базовых и специальных дисциплин, достаточные для работы в коллективе и профессионального выполнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в аспирантуре.

Выпускной экзамен должен быть проверкой конкретных функциональных возможностей студента, способности его к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний.