Geum.ru

Программа дисциплины Для направления «Экономика» (программа подготовки бакалавров)

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


«финансовая академия при правительстве
Л.А. Баландина,Е.П. Симонова РИТОРИКА
Рекомендовано Советом по гуманитаризации образования Финакадемии(протокол № 5 от 19 мая 2009 г.)
Баландина Л.А., Симонова Е.П.
Учебное издание
Организационно-методический раздел 4
Программа дисциплины «риторика» 9
Цель дисциплины, задачи дисциплины
Место дисциплины в профессиональной
Требования к результатам освоения дисциплины
Объем дисциплины
Аудиторная работа (в часах)
Самостоятельная работа (в часах)
Контрольная работа
Подготовка доклада (презентации)
Подготовка деловой игры
Выполнение заданий в тестовой форме
План дисциплины
Программа дисциплины
Культура речи
...
Полное содержание
Подобный материал:

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Финакадемия)


Кафедра «Русский язык»


Л.А. Баландина,
Е.П. Симонова



РИТОРИКА


Программа дисциплины


Для направления «Экономика»
(программа подготовки бакалавров)



Москва 2009

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Финакадемия)


Кафедра «Русский язык»
УТВЕРЖДАЮ




Ректор

________________М.А. Эскиндаров

_________________ 2009 г.



Л.А. Баландина,
Е.П. Симонова



РИТОРИКА


Программа дисциплины


Для направления «Экономика»
(программа подготовки бакалавров)



Рекомендовано Советом по гуманитаризации образования Финакадемии
(протокол № 5 от 19 мая 2009 г.)


Одобрено кафедрой «Русский язык»,
протокол № 9 от 12 мая 2009 г.


Москва 2009

УДК 82.085(073) 159899

ББК 83.7я73

Б 20


Рецензенты:

Т.М. Воителева, доктор пед. наук, профессор Московского государственного гуманитарного университета (МГГУ) им. М.А. Шолохова;

Е.В. Калиничева, канд. филол. наук, ст. преп., Финакадемия.
Баландина Л.А., Симонова Е.П. 
Риторика: Программа дисциплины по выбору для направления «Экономика» (программа подготовки бакалавров). – М.: Финакадемия, кафедра «Русский язык», 2009. - 27 с.


Программа дисциплины «Риторика» является дисциплиной по выбору для студентов I курса Финакадемии.

Программа включает следующие разделы: учебно-тематический план дисциплины, рабочую программу дисциплины, самостоятельную внеаудиторную работу студентов, вопросы к зачету, учебно-методическое обеспечение дисциплины.


Учебное издание

Баландина Лолита Аркадьевна,
Симонова Евгения Павловна

Риторика
Программа дисциплины


Компьютерный набор, верстка Л.Б. Галкиной
Формат 6090/16. Гарнитура Times New Roman.
Усл.п.л. 1, 7. Изд. № 23.13 - 2009. Тираж 20 экз.

Отпечатано в Финакадемии



©  Л.А. Баландина, Е.П. Симонова, 2009

©  Финакадемия, 2009

Содержание

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 4

Цель дисциплины, задачи дисциплины 4

Место дисциплины в профессиональной подготовке

бакалавра экономики 4

Требования к результатам освоения дисциплины 5

Объем дисциплины и виды учебной работы 6

Учебно-тематический план дисциплины 7

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «РИТОРИКА» 9

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ (ВНЕАУДИТОРНАЯ) РАБОТА
СТУДЕНТОВ. 18

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ 20

Методы текущего контроля для проверки формируемых
компетенций в результате изучения дисциплины 20

Перечень вопросов для подготовки к промежуточному
контролю (зачету) по дисциплине 25

Промежуточный контроль по дисциплине (зачет) 25

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (Рекомендуемая литература) 27

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ,
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: приобретение знаний и навыков ораторского мастерства.

Задачи дисциплины:

1) приобретение знаний по базовым темам:
  • «Основы ораторского искусства»;
  • «Содержание публичной речи»;
  • «Методика подготовки речи»;
  • «Техника речи»;
  • «Деловые беседы» и др.
  1. приобретение практических навыков:
  • грамотное ведение деловой беседы;
  • ведение дискуссии;
  • подготовка публичного выступления;
  • убеждение собеседника;
  • подготовка презентации;
  • проведение деловой игры.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА ЭКОНОМИКИ

Дисциплина «Риторика» введена в образовательный стандарт вузов негуманитарного профиля, что обусловлено задачами гуманитаризации образования, необходимостью повышения общей речевой культуры выпускников вузов.

Дисциплина «Риторика» предусматривает изучение проблем красноречия в теоретическом и практическом плане и включает в себя лекции и семинарские занятия, имеет четкую практическую направленность.

Актуальность дисциплины. Финансовая академия как один из ведущих вузов РФ осуществляет подготовку специалистов-экономистов мирового уровня.

Уровень подготовки специалистов определяется не только качеством полученного экономического образования, но и общей культурой специалиста, прежде всего его умением грамотно и свободно общаться на родном языке.

XXI век выдвинул в качестве главного условия успеха экономиста, бизнесмена, управленца коммуникабельность – умение грамотно общаться, говорить, убеждать. Поэтому знание основ риторики необходимо для будущих специалистов.

С учетом вышесказанного представляется, что дисциплина «Риторика» актуальна и полезна для студентов Финакадемии.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения содержания дисциплины «Риторика» студент должен обладать следующими компетенциями:

– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

– уметь работать в коллективе (ОК-7);

– уметь применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития и приобретения профессиональных компетенций (ОК-9);

– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

– владеть навыками научной речи и участия в научных дискуссиях, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-11);

– уметь осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

– уметь, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

– уметь организовать деятельность малой группы для реализации конкретной задачи (ПК-11).

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица 1

Виды учебной работы
Объем дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины
в зачетных ед.

1

в часах

36

Аудиторная работа (в часах)
18

Лекции (Л)
6

Семинары (С)
12

Самостоятельная работа (в часах)
18

Аудиторная –

Кол-во работ

Контрольная работа
4

Внеаудиторная –



Подготовка к лекциям и семинарам



Подготовка доклада (презентации)
2

Подготовка различных типов выступлений
4

Подготовка деловой игры
1

Подготовка ситуативных заданий по темам дисциплины
3

Выполнение заданий в тестовой форме
10

Форма промежуточного контроля
по дисциплине
Зачет

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 2

№ п/п
Название темы
Виды учебной работы
в часах

Всего
Л
С
Внеауд. самост. работа

1
2
3
4
5
6

1.
Тема 1.
Основы ораторского искусства

1.1. Содержание ораторского искусства

1.2. Культура речи
1
1

–



2.
Тема 2.
Типы и виды красноречия

2.1. Красноречие социально-политическое, академическое,
судебное, социально-бытовое

2.2. Риторические каноны

2.3. Риторические фигуры
6
1
2
3

3.
Тема 3.
Риторика уважения

3.1. Речевой этикет

3.2. Функции речевого этикета

3.3. Формулы речевого этикета
6
–
2
4

4.
Тема 4.
Публичная речь

4.1. Содержание публичной речи

4.2. Средства публичной речи

4.3. Методика подготовки речи

4.4. Структура речи
8
1
2
5

5.
Тема 5.
Подготовка оратора

5.1. Внешний облик, манеры, сущность и назначение жеста

5.2. Контакт со слушателями, голос, дикция, техника речи

5.3. Основные приемы, способствующие привлечению и удержанию внимания слушающих. Аргументация выступления, манера изложения темы выступления, импровизация
2
1
1
–

Окончание таблицы 2

1
2
3
4
5
6

6.
Тема 6.
Полемическое мастерство
6.1. Содержание спора
    1. Полемические приемы спора
    2. Виды спора
    3. Убеждение собеседника
4
1
1
2

7.
Тема 7.
Деловые беседы
    1. Структура беседы
    2. Подготовка к беседе
    3. Содержание деловой беседы
4



2
2

8.
Тема 8.
Риторика общения
    1. Виды общения
    2. Стили общения
    3. Барьеры и ошибки в общении
    4. Коммуникативные качества речи
    5. Принципы речевого поведения Правила для говорящего и
      слушающего
5
1
2
2




Итого
36
6
12
18



ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«РИТОРИКА»

Тема 1. Основы ораторского искусства
    1. Содержание ораторского искусства

Ораторское искусство как теория красноречия.

Риторика как дисциплина, изучающая отношение мысли к слову.

Толкование ораторского искусства в античные времена. Содержание риторики Аристотеля. Русская риторика конца XVII – начала XVIII века. Риторика М.В. Ломоносова. Средства приобретения красноречия по М.В. Ломоносову: наука (правила, теория), подражание «авторам, в красноречии славным», упражнения в составлении речей, знание наук.

Выделение в начале XIX века в русской риторике разделов общего и частного. Содержание общей риторики. Содержание частной риторики, или теории словесности.

Современное состояние риторики. Значение риторики в системе образования.
    1. Культура речи

Свободное и безошибочное владение орфоэпическими нормами русского языка.

Соблюдение грамматических, лексических, стилистических норм русского языка.

Богатство речи, обеспечивающее быстрый и точный выбор нужного слова.

Тема 2. Типы и виды красноречия

2.1. Красноречие социально-политическое, академическое,
судебное, социально-бытовое

Красноречие социально-политическое: выступления на социально-политические, экономические, общекультурные и этико-нравственные темы.

Красноречие академическое: вузовская лекция, научный доклад, научное сообщение, научный обзор.

Красноречие судебное: прокурорская (обвинительная) речь, адвокатская (оправдательная) речь.

Красноречие социально-бытовое: юбилейная поздравительная речь, посвященная знаменательной дате или произнесенная в честь отдельной личности; приветственная речь.
    1. Риторические каноны: изобретение, расположение, украшение, запоминание, произнесение.
    2. Риторические фигуры: семантические (сравнения, антитеза, гипербола, метафора); синтаксические (повтор, многосоюзие, бессоюзие и др.).

Тема 3. Риторика уважения

3.1. Речевой этикет

Речевой этикет как совокупность специальных приемов и черт поведения; как система знаков, принятых обществом; как специфическая форма регуляции общественного поведения.

3.2. Функции речевого этикета
  1. Контактная.
  2. Функция вежливости.
  3. Регулятивная.
  4. Воздействующая.
  5. Призывная.
  6. Эмоционально-экспрессивная.
    1. Формулы речевого этикета

Знакомство, приветствие, прощание, просьба, извинение, предложение, благодарность, приглашение и др.

Тема 4. Публичная речь

4.1. Содержание публичной речи

Определение целей речи. Знание особенностей аудитории и ситуации общения. Отбор и ограничение предмета речи. Сбор материала. Создание плана речи. Подбор слов для речи. Практика произнесения речи вслух.

4.2. Средства публичной речи

Логические средства. Суждение. Виды суждений: общеутвердительные, частичноутвердительные; общеотрицательные, частичноотрицательные.

Понятия и термины публичной речи.

Определения. Виды определений. Правила применения определений.

Сравнения. Примеры сравнений.

Примеры. Виды примеров. Уместность, достаточность, оправданность использования примеров.

Ссылки на авторитеты. Виды авторитетных ссылок.

Статистические данные. Роль статистических данных и их применение. Статистические данные как доказательство.

Наглядные пособия.

Правила этикета публичной речи. Правила обращения к аудитории.

Средства общения. Невербальное общение. Мимика. Жестикуляция.
    1. Методика подготовки речи

Самообразование. Формирование личной библиотеки и личного архива.

Овладение техникой речи.

Повышение культуры речи.

Критический анализ выступления.

Овладение методикой публичного выступления.

Методика подготовки к выступлению.

Этапы разработки публичной речи: определение темы, название темы, формулировка цели выступления, подбор материала, изучение отобранной литературы, осмысление прочитанного, записи прочитанного.

Виды подготовки к выступлению.

Выступление с текстом и выступление без записей.

Основные формы работы над выступлением:
  1. Полный текст.
  2. Подробный конспект.
  3. Неподробный конспект.
  4. План с цитатами.
  5. Речь «без бумажки».
    1. Структура речи

Композиция. Предварительный план. Рабочий план. Основной план. Простой и сложный план.

Структура композиции выступления. Вступление. Основная часть. Заключение.

Методы изложения материала.

Индуктивный метод.

Дедуктивный метод.

Метод аналогии.

Концентрический метод.

Ступенчатый метод.

Исторический метод.

Тема 5. Подготовка оратора

5.1. Внешний облик, манеры, сущность и назначение жеста

Внешность оратора. Манеры. Выражение лица. Поза. Жесты. Сущность и назначение жеста. Виды жестов. Правила пользование жестами. Управление жестами.

5.2. Контакт со слушателями, голос, дикция, техника речи

Элементы голоса: звучность, темп, высота, тембр, артикуляция.

Темп голоса: быстрота речи в целом, длительность звучания отдельных слов, интервалы и длительность пауз.

Быстрая речь. Торопливая речь. «Вялая» речь. Неуверенная речь. Длительность звучания речи.

Пауза. Короткая пауза перед кульминационным пунктом речи и после него. Пауза между отдельными элементами мысли.

Тембр речи. Недостатки тембра.

Дикция, обеспеченная правильной и активной артикуляцией.

5.3. Основные приемы, способствующие привлечению и
удержанию внимания слушающих. Аргументация выступления, манера изложения темы выступления, импровизация

«Провокация». Гипербола. Прогнозирование. Сопоставление всех «за» и «против», делегирование возможностей принимать решение. Апелляция к авторитету. Сопереживание. Внесение элемента неформальности. Драматизация. Прямое включение. Юмор. Экспрессия.

Аргументация выступления.

Манера изложения темы выступления.

Импровизация.

Тема 6. Полемическое мастерство

6.1. Содержание спора

Классификация споров.

Цель спора. Социальная значимость предмета спора.

Актуальность проблемы.

Форма проведения спора.

6.2. Полемические приемы спора

Опровержение ложного тезиса фактами.

Критика доводов оппонента.

Опровержение демонстрации.

Юмор, ирония, сарказм.

«Довод к человеку».

Искусство отвечать на вопросы.

Классификация вопросов (уточняющие и восполняющие, простые и сложные, корректные и некорректные, благожелательные и неблагожелательные, острые).

Классификация ответов.

6.3. Виды спора

Виды спора (сосредоточенный и бесформенный).

Доводы в споре.

Логический такт и манера спорить.

6.4. Убеждение собеседника

Сильные, слабые и несостоятельные аргументы.

Встречные аргументы (контраргументы).

Законы аргументации и убеждения:
    • закон встраивания;
    • закон общности языка и мышления;
    • закон минимизации аргументов;
    • закон объективности и доказательности;
    • закон диалектичности и др.

Диагнозы и «рецепты поведения» во время спора.

Тема 7. Деловые беседы
    1. Структура беседы

Функции деловых бесед. Структура деловой беседы.

Подготовка к деловой беседе. Начало беседы.

Постановка проблемы и передача информации.

Правила содержания беседы.

Фаза аргументации. Фаза нейтрализации. Фаза поиска оптимального решения.

Фиксация договоренности и выход из контакта.

Самоанализ итогов беседы.
    1. Подготовка к беседе

Система подготовки к беседе:
  • предварительный анализ деловой ситуации;
  • инициатива в беседе;
  • разработка речевой стратегии и тактики ведения беседы;
  • подробный план деловой беседы;
  • сбор материала;
  • отбор и систематизация материала;
  • анализ собранного материала;
  • разработка рабочего плана деловой беседы;
  • начальная и завершающая части беседы;
  • мысленная репетиция деловой беседы.
    1. Содержание деловой беседы

Общие правила ведения беседы:
  • профессиональные знания участников;
  • ясность изложения;
  • наглядность;
  • постоянная направленность на достижение результата;
  • заданный ритм;
  • элементы внезапности;
  • «насыщенность» рассуждений;
  • рамки передачи информации;
  • определенная доза юмора.

Риторические выразительные средства:
  • наглядные (примеры, сравнения, метафоры);
  • впечатляющие (повторения, объяснения, цитаты);
  • средства повышения напряженности ситуации (провоцирование, антитезис);
  • эстетические приемы (игра слов, гипербола, парадокс);
  • коммуникативные средства (вспомогательные фразы, предупреждение возражений, риторические вопросы, параллели).

Тема 8. Риторика общения
    1. Виды общения

Непосредственное, опосредованное, прямое, косвенное, диалогическое, монологическое, межличностное, массовое и др.
    1. Стили общения

Авторитарный, демократический, общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью, общение–дистанция, увлечение изысканностью выражений и др.
    1. Барьеры и ошибки в общении

Недостатки произношения, плохая техника речи. Антиэтикетное речевое поведение. Демонстрация пренебрежительного отношения к собеседнику, принижение его социального статуса.

Принижение собственной личности, заниженная самооценка.

Манипулирование. Некомпетентность, неумение выражать свои мысли, неумение слушать.

Любопытство.

Употребление в речи одного из собеседников заведомо непонятных другому слов.

Отчужденность.
    1. Коммуникативные качества речи

Правильность, точность, последовательность, чистота, выразительность.

Правила создания логичности.
    1. Принципы речевого поведения.
      Правила для говорящего и слушающего

Принципы речевого поведения:
  1. Внимание к адресату.
  2. Близость содержания речи интересам адресата.
  3. Конкретность речи, ясность, понятность для адресата.
  4. Умение оценивать «речевой портрет» собеседника.
  5. Принцип отстранения и близости.
  6. Принцип отказа от выбора.

Правила для говорящего:
  1. Доброжелательность, вежливость, корректность.
  2. Внимательное отношение к собеседнику.
  3. Постановка в центр внимания собеседника.

Правила для слушающего:
  1. Доброжелательность, вежливость, корректность.
  2. Стремление понять, осознать позицию говорящего, проанализировать ситуацию, сделать выводы.
  3. Поддерживание интереса собеседника и др.



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ (ВНЕАУДИТОРНАЯ)
РАБОТА СТУДЕНТОВ

Содержание самостоятельной работы
и форма контроля по темам дисциплины

Таблица 3

№ п/п
Наименование
тем
Содержание
самостоятельной
работы
Форма
контроля

1.
Тема 2.
Типы и виды
красноречия
  1. Работа с учебной литературой.
  2. Подготовка различных типов выступлений (на социально-полити­чес­кие, экономические,
    общекуль­тур­­ные, этико-нравст­венные темы).
Заслушивание
выступлений

2.
Тема 3.
Риторика
уважения
Подготовка деловой игры
«Риторика уважения» (примерные темы: «Собеседование при приеме на работу» и др.)
Круглый стол. Проведение игры с последующим
обсуждением

3.
Тема 4.
Публичная речь
  1. Подготовка доклада на «День науки».
  2. Подготовка деловой
    игры «Выступление на Дне карьеры»
Оценка доклада, выступления. Проведение игры с
последующим
обсуждением

4.
Тема 6.
Полемическое мастерство
Подготовка деловой игры
«Убедить собеседника»
Проведение игры с последующим обсуждением

5.
Тема 7.
Деловые беседы
Подготовка и проведение деловой игры «Деловая
беседа» (фрагмент)
Проведение деловой игры с последующим обсуждением

6.
Тема 8.
Риторика
общения
Подготовка доклада и (или) презентации на
избранную тему
Заслушивание
доклада, обсуждение презентации
Темы для докладов (презентаций)

1. История русской риторики.

2. Основы риторики.

3. Риторика и культура речи.

4. Ораторское мастерство.

5. Современная деловая риторика.

6. Деловое красноречие.

7. Риторика деловой беседы.

8. Полемическое мастерство.

9. Искусство побеждать в споре.

10. Искусство убеждать.
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

МЕТОДЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В целях обеспечения развития творческих способностей студентов, самостоятельности в работе, ответственного отношения к учебным обязанностям и проверки формируемых в результате изучения дисциплины компетенций проводится текущий контроль успеваемости.

В текущем контроле учитываются активность работы студентов на лекционных, практических и семинарских занятиях, результаты устных опросов и проводимых письменных контрольных работ, результаты выполнения различных видов самостоятельной работы.

В результате самостоятельной работы у студентов происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаются необходимые знания, умения и навыки.

Таблица 4

№ п/п
Форма текущего
контроля
Компетенция
Приобретенные знания,
умения и навыки
Баллы

1
2
3
4
5

1.
Подготовка различных типов выступлений (на социально-полити­ческие, экономи­ческие, общекуль­турные, этико-нравственные
темы) на учебном семинаре
ОК-1


ОК-6
Навыки культуры мышления; способность к обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

умение логические верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
10 баллов
(1 выступление)


Продолжение таблицы



ОК-9


ОК-12
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

знание методов получения и переработки информации



2.
Подготовка деловой игры «Риторика уважения» (примерные темы: «Собеседование при приеме на
работу» и др.)
ОК-6


ОК-11
умение логические верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

осознание социальной значимости будущей профессии; приобретение высокой мотивации к выполнению будущей профессиональной деятельности;
10 баллов
(1 игра)







ПК-11
умение организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретной задачи



3.
Подготовка доклада на
«День науки»
ОК-1


ОК-6


ПК-4

ПК-9
навыки культуры мышления; способность к обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

умение осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач;

умение использовать отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить доклад на выбранную тему.
20 баллов
(1 доклад)


Продолжение таблицы

1
2
3
4
5

4.
Деловая игра
«Выступление на Дне карьеры»
ОК-6


ОК-11
умение логические верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

осознание социальной значимости будущей профессии; приобретение высокой мотивации к выполнению будущей профессиональной деятельности;
20 баллов
(1 выступление)







ПК-4
умение осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач;









ПК-9
умение использовать отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить доклад на выбранную тему.



5.
Подготовка деловой игры «Убедить собеседника»
ОК-6


ОК-7

ОК-11


ПК-4

ПК-11
умение логические верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

умение работать в коллективе;

осознание социальной значимости будущей профессии; приобретение высокой мотивации к выполнению будущей профессиональной деятельности;

умение осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач;

умение организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретной задачи
10 баллов
(1 игра)

Продолжение таблицы

1
2
3
4
5

6.
Подготовка и проведение деловой беседы (фрагмент)
ОК-6


ОК-9
умение логические верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
10 баллов (1 фрагмент)







ОК-11


ПК-4

ПК-11
осознание социальной значимости будущей профессии; приобретение высокой мотивации к выполнению будущей профессиональной деятельности;

умение осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач;

умение организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретной задачи



7.
Подготовка доклада и (или) презентации на избранную тему
ОК-1


ОК-6


ОК-12


ПК-4
навыки культуры мышления; способность к обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

умение логические верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

знание основных методов, способов и средств получения и переработки информации;

умение осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач;
20 баллов (1 презентация/ доклад)


Окончание таблицы

1
2
3
4
5







ПК-9


ПК-10
умение использовать отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить доклад на выбранную тему;

умение использовать для решения поставленных задач современные технические средства и информационные технологии



Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение семестра и складывается из оценки за текущий контроль знаний (аттестация) и оценки за работу в семестре.

Результаты текущего контроля успеваемости оцениваются по 100-балльной системе в соответствии с Положением о 100-балльной системе, принятым в Финакадемии.

Суммарная оценка складывается из оценок за отдельные виды работ, при этом учитывается их различный процентный вес.

В частности:

Доклад (или презентация) 40%

Работа на семинаре 30%

Выполнение заданий в тестовой форме 30%

Итого: 100%

Оценка работы студента в семестре складывается из следующих видов работ:
    1. присутствие и работа на лекции (конспект);
    2. присутствие на семинаре;
    3. ответы на семинарских занятиях;
    4. активность на семинарских занятиях;
    5. самостоятельная работа:

а) выполнение домашнего задания;

б) выполнение тестовых заданий по «Рабочей тетради»;
    1. составление документов;
    2. контрольная работа;
    3. контрольный опрос.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ КОНТРОЛЮ (ЗАЧЕТУ)
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
  1. Виды ораторского искусства.
  2. Типы и виды красноречия.
  3. Риторические каноны.
  4. Риторические фигуры.
  5. Риторика уважения.
  6. Речевой этикет и его функции.
  7. Формулы речевого этикета.
  8. Публичная речь. Ее содержание.
  9. Средства публичной речи.
  10. Методика подготовки публичной речи.
  11. Полемическое мастерство.
  12. Приемы убеждения собеседника.
  13. Риторика деловых бесед.
  14. Риторика общения. Стили общения.
  15. Барьеры и ошибки в общении.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ЗАЧЕТ)

Промежуточный контроль проводится в форме зачета. Зачет проводится в письменной и устной формах: в виде письменной зачетной работы и устного ответа на вопрос. Для подготовки к сдаче зачета необходимо знать подробные ответы на 15 вопросов.

Для сдачи зачета необходимо знать подробные ответы на 2 вопроса, предложенных преподавателем.

При выработке критериев оценки знаний студентов преподаватели придерживаются таких ориентиров, как:

1) понимание и степень усвоения теоретических вопросов;

2) степень усвоения практического материала дисциплины;

3) знание основной (обязательной) литературы;

4) логика, структура и стили изложения ответа.

Распределение баллов на зачете таково:

Зачет (70 баллов):

1 задание (теоретический вопрос) – 10 баллов;

2 задание (теоретический вопрос) – 10 баллов;

3 задание (практические тесты) – 20 баллов;

4 задание (составление документа) – 30 баллов.

Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам отчетности работы студента за семестр представлено в таблице 5.

Таблица 5

№ п/п
Виды отчетности
Баллы

1
Текущий контроль (аттестация)
10

2
Оценка за работу в семестре
20

3
Результаты экзамена (зачета)
70




Итого
100

Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями Финакадемии реализуется следующим образом:
  • менее 51 балла – «незачет»
  • от 51 до 100 баллов – «зачет»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная
  1. Введенская Л.А. Деловая риторика / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова .— 2.изд.,перераб. и доп. — Ростов-на-Дону : МарТ, 2002.
  2. Петров О.В. Риторика: Учебное пособие.— М.: Профобразование, 2001.

Дополнительная
  1. Аргументированная риторика / В.П. Москвин. 2-е изд, перераб. и доп. Ростов н/Д, 2008.
  2. Волков А.А. Основы риторики. М., 2004.
  3. Голуб И.Б. Риторика: учитесь говорить правильно и красиво. М., 2009.
  4. Граудина Л.К., Кочеткова Г.И. Русская риторика. М., 2004.
  5. Провоцирующая риторика? Меткий ответ /: Бредемейер К., пер. с нем. 2-е изд. Ростов н/Д, 2008.
  6. Риторика / Г.Г. Хазагеров, И.В. Лобанов. 3-е изд. Ростов н/Д, 2008.
  7. Введенская Л.А. Деловая риторика / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова. — 2.изд.,перераб. и доп. — Ростов-на-Дону : МарТ, 2002.
  8. Риторика монолога / Под ред. А.И. Варшавской. СПБ., 2008.
  9. Риторика. Н.Б. Шетко. Минск, 2007.
  10. Риторика: Учебник / Под ред Н.А. Ипполитовой. М., 2009.