Федора Ивановича Тютчева учебное пособие
| Вид материала | Учебное пособие |
- Ф. И. Тютчева. 1-й ведущий, 80.73kb.
- Фёдора Ивановича Тютчева, рядом цветы; выставка книг о Тютчева и сборники его стихотворений;, 89.95kb.
- В. И. Ленина отдел обслуживания литературная композиция к 200-летию со дня рождения, 168.23kb.
- Федора Ивановича Тютчева» (Любовная лирика «роковой поединок») Цели урок, 80.22kb.
- Федор иванович тютчев, 143.29kb.
- Итоги чемпионата черниговской обл. По радиосвязи на кв, посвященных памяти 1-го председателя, 30.4kb.
- Учебное пособие Житомир 2001 удк 33: 007. Основы экономической кибернетики. Учебное, 3745.06kb.
- Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 794.09kb.
- Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 783.58kb.
- Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 454.51kb.
Творчество
Федора Ивановича Тютчева
Учебное пособие по литературе
для учащихся первого курса
Очерк жизни и творчества
Тютчев создал речи, которым не суждено умереть
И.С.Тургенев.
Ф.И.Тютчев (1803-1873 ) родился в Орловской губернии в стародворянской семье среднего достатка, где были сильны патриархальные начала..
Рано обнаружил необыкновенные дарования и способности к учению, которым с десяти лет руководил Раич, поэт-переводчик, знаток классической древности и итальянской литературы. Под влиянием учителя будущий поэт рано приобщился к литературному творчеству и уже в двенадцать лет поступает на словесное отделение Московского университета. В студенческие годы формируется умеренное политическое вольномыслие, но Тютчев остается противником революционных выступлений, преобладают интересы художественные, эстетические, философские. В студенческие годы Тютчев много читает, участвует в литературной жизни университета.
После окончания университета (1821) едет в Петербург, поступает на службу в Коллегию иностранных дел, получает место сверхштатного чиновника русской дипломатической миссии в Баварии и в девятнадцать лет отправляется в Мюнхен. За границей ему предстоит провести двадцать два года.
Как поэт Тютчев сложился к концу двадцатых годов. Значительным событием в литературной судьбе Федора Ивановича стала публикация его стихов в пушкинском «Современнике» под заголовком «Стихи, присланные из Германии» и за подписью Ф.Т.
Осенью 1844 года Тютчев возвращается на родину. С конца сороковых годов начинается новый подъем лирического творчества поэта, а он сам не принимает участие в литературной жизни. Начало его литературной известности положила статья Н.А.Некрасова «Русские второстепенные поэты», в которой он говорит о Тютчеве как о поэте необыкновенного таланта, вовсе незамеченного литературной критикой, и поставил никому неизвестного Тютчева в один ряд с Пушкиным и Лермонтовым
^ Любовная лирика Ф.И.Тютчева.
Одной из центральных в зрелой лирике Тютчева стала тема любви. Любовная лирика отразила его личную жизнь, полную страстей, трагедий, разочарований.
В 1826 году Тютчев женился на вдове русского дипломата Элеоноре Петерсон, хотя незадолго до женитьбы был увлечен Амалией Лерхенфельд, которой посвятил позднее стихотворение, ставшее популярным романсом:
К.Б.Я встретил вас – и все былое
В отжившем сердце ожило;
Я вспомнил время золотое –
И сердцу стало так тепло…
Как поздней осени порою
Бывают дни, бывает час,
Когда повеет вдруг весною
И что-то встрепенется в нас,-
Так, весь обвеян дуновеньем
Тех лет душевной полноты,
С давно забытым упоеньем
Смотрю на милые черты…
Как после вековой разлуки,
Гляжу на вас, как бы во сне,-
И вот слышнее стали звуки,
Не умолкавшие во мне…
Тут не одно воспоминанье,
Тут жизнь заговорила вновь,-
И то же в вас очарованье,
И та ж в душе моей любовь!..
<26 июля 1870
Карлсбад>
Через 7 лет начался роман Поэта с Эрнестиной Дорнберг. После нервного и физического потрясения (пожар на пароходе, на котором Элеонора с тремя дочерьми возвращалась из России в Италию) умирает жена Тютчева. По семейному преданию, «Тютчев, проведя ночь у гроба первой жены, поседел от горя». Позднее он обвенчался с Эрнестиной Дорнберг.
Когда Тютчеву было 47, лет началось любовное увлечение, обогатившее русскую поэзию бессмертным лирическим циклом.Денисьевский цикл-вершина любовной лирики Тютчева, 24-летняя Елена Александровна Денисьева училась в Смольном институте с дочерьми Тютчева. Тютчев и Денисьева полюбили друг друга, и 14 лет они были связаны узами гражданского брака и двумя детьми. Сложность ситуации состояла в том, что Тютчев по-прежнему любил свою вторую жену Эрнестину, семью. В глазах высшего света связь с Денисьевой была скандальной, вся тяжесть осуждения и отвержения пала на плечи Денисьевой. Смерть Денисьевой от чахотки вызвала в поэте взрыв глубочайшего отчаяния, которое отразилось в стихах поэта этого периода.
Любовь для поэта - «и блаженство», и «безнадежность», и напряженное чувство, несущее человеку страдание и счастье, «поединок роковой» двух сердец. С особым драматизмом тема любви раскрывается в стихах, посвященных Денисьевой.
В 50-е годы в поэзии Тютчева появился относительно конкретный герой, обладающий чертами типичности. Им оказалась женщина. Поэт осмысливает женскую натуру, стремится понять ее сущность, место в жизни и ее судьбу.
В стихах «О, как убийственно мы любим…», «Я очи знал…», «Последняя любовь» любима предстает не как неземное создание, а как человек, которому присуще всё человеческое: не только возвышенные и благородные чувства, но и слабости, ошибки, противоречия, и страсть, и гнев. Стихи пронизаны мукой и болью, тоской и отчаянием, воспоминанием о былом счастье, непрочном, как и всё на земле. Поэт сосредоточивает внимание не только собственных переживаниях, но и стремится проникнуть в духовный мир женщины.. Он раскрывает его через описание внешних проявлений чувств. В лирику вводится второй голос-голос женщины. («Не говори: меня он как и прежде любит»).
Тютчев изобразил любовь как чувство и как отношение между людьми, его герои, не оторванные от жизни люди, а обыкновенные , хорошие, слабые и сильные одновременно, не способные распутать тот клубок противоречий, в котором они оказались.
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
Давно ль, гордясь своей победой,
Ты говорил: она моя…
Год не прошел-спроси и сведай
Что уцелело от нея?
Куда ланит девались розы,
Улыбка уст и блеск очей?
Всё опалили, выжгли слезы
Горючей влагою своей.
«Весь день она лежала в забытьи…»
Весь день она лежала в забытьи,
И всю ее уж тени покрывали,
Лил теплый дождь – его струи
По листьям весело звучали.
И медленно опомнилась она,
И начала прислушиваться к шуму,
И долго слушала - увлечена,
Погружена в сознательную думу…
И вот, как бы беседуя с собой,
Сознательно он проговорила
(Я был при ней, убитый, но живой):
«О, как все это я любила!»
……………………………………….
Любила ты, и так, как ты, любить –
Нет, никому еще не удавалось!
О, господи!.. и это пережить…
И сердце на клочки не разорвалось…
1864
Ницца
^ Анализ стихотворения «Весь день она лежала в забытьи»
Стихотворенье посвящено воспоминаниям о последних часах жизни Е.А. Денисьевой. Написано в Ницце в 1864 году.
Общая тональность стихотворения трагическая. Звучит боль о потере близкого человека. Тютчев вспоминает, как Денисьева в последний день жизни была в бессознательном состоянии, а за окном шел августовский дождь, весело журча по листьям. Придя в себя, Елена Александровна долго вслушивалась в шум дождя, осознавая, что она умирает, но все еще тянется к жизни .
Во второй части дается описание обстановки и состояния героя, убитого горем. Да, так любить, как любила Денисьева, может не каждая женщина.
Любила ты, и так, как ты, любить-
Нет, никому еще не удавалось!
Герой страдает, видя, как гаснет жизнь в любимой женщине, но человек все сможет пережить, а боль остается:
О, господи!.. и это пережить…
И сердце на клочки не разорвалось…
Стихотворение написано ямбом, перекрестная женская и мужская рифма, многосоюзие придают стихотворению плавность, повтор звуков [ш], [ л] , [с] передают тихий шелест летнего дождя:
Лил теплый летний дождь – его струи
По листьям весело звучали.
Для стихотворения характерны восклицательные предложения. Междометия, многоточия передают тяжелое душевное состояние лирического героя.
Художественными тропами текст стихотворения не изобилует, есть только эпитеты: «теплый летний день»; метафоры: «убитый, но живой», «и сердце на клочки не разорвалось». Характерна лексика поэтическая и бытовая.
Хотя стихотворение посвящено конкретному человеку, но выражает боль любого человека, теряющего близкого, любимого. Этим оно созвучно каждому.
^ Тема природы в лирике Тютчева.
Дарование Тютчева с особой силой отразилось в лирике природы. Стали знаменитыми его строки из стихотворения «Весенняя гроза»:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнца нити золотит.
Преобладание пейзажей-одна из примет его лирики. Картины природы воплощают глубокие, напряженные трагические раздумья поэта о жизни и смерти, о человеке, человечестве и мироздании: какое место занимает Человек в мире и в чем его Судьба. Тютчев как бы возвращался к исходным темам познания людьми мира, к тем вопросам, которые волновали человека еще на заре его существования и которые получили отражение в легендах, обрядах, сказках. Старинные образы Матери-земли,Солнца, Дня и Ночи, Смерти, Сна, Любви, Человека, Судьбы вошли в его поэзию.
Природа у Тютчева динамична и изменчива. Она в борьбе противоборствующих сил, беспрерывной смене дня и ночи, круговороте времен года.
Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью многообразием природы. Характерны начала его стихотворений: «как хорошо ты, о море ночное…», «Есть в осени первоначальной…», «Как весел грохот летних бурь…»
Природа в стихах поэта очеловечена, одухотворена. Она внутренне близка и понятна человеку, родственна ему:
.В ней есть душа,
В ней есть свобода,
В ней есть любовь,
В ней есть язык…
Словно живое, мыслящее существо, она чувствует, дышит, радуется, грустит. Весенний гром грохочет в небе, «как бы резвяся и играя». Вешние воды «бегут и будят сонный брег».Уступая дорогу весне, зима злится,»хлопочет», «ворчит», «бесится».
Итак, мы видим, Тютчева недаром называют певцом русской природы.. И надо думать, что полюбил он ее не в блестящих гостиных Мюнхена и Парижа, не в туманных сумерках Петербурга, не в патриархальной Москве. Красота русской природы с юных лет вошла в сердце поэта с полей и лесов, окружавших его милый Овстуг.
^ Весенние воды
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
<1830>
Вопросы для самоконтроля
1.Первый домашний учитель Тютчева?
2.Место государственной службы Тютчева после окончания Московского университета?
3.Издание, где впервые напечатали стихи поэта?
4.Основные мотивы лирики Тютчева? Какое образование получил Тютчев?
- Журнал, публикация в котором принесла известность?
- Когда начался новый взлет поэтического творчества? С чьим именем он связан?
- История любви поэта. Назовите имена его «муз».
- Кому посвящено стихотворение «Я встретил вас- и все былое...»?
Контрольное задание.
1.Поэт, переводчик, критик - наставник Тютчева
1.Какое образование получил Тютчев?
^ 2.Журнал, публикация в котором принесла поэту известность
3.К кому обращено стихотворение «О, как убийственно мы любим…»?
4.»История любви» Тютчева. Назовите имена его муз.
^ 5.В каком году выходит первый сборник стихов поэта.
6.Кому посвящено стихотворение «Я встретил вас – и все былое»
Словарь
| Забытьё | - | дремота, полусон, беспамятство |
| Ланита | - | то же, что щека |
| Метафора | - | оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой –либо аналогии, сходства сравнения |
| Патриархальный | - | верный отжившей старине, устарелый, традиционный, консервативный |
| Пейзаж | - | вид какой-либо местности |
| Женская и мужская рифма | - | последовательное употребление слогов, имеющих сходное звучание, в конце строк стихотворения. Мужская рифма — употребление в конце строки стихотворения слов, ударение в которых приходится на последние слоги, которые имеют схожее звучание. Женская рифма — употребление слогов или слов в окончании стихотворной строки таким образом, чтобы они имели похожее звучание, а последнее в строке ударение приходилось на предпоследний ее слог. |
| Троп | - | слово или оборот речи в переносном, иносказательном смысле |
| Цикл | - | совокупность явлений, процессов, составляющая кругооборот в течение известного промежутка времени |
| Чахотка | - | туберкулез легких |
| Эпитет | - | определение, прибавляемое к названию предмета для большей выразительности |
| Ямб | - | стихотворная двусложная стопа с ударением на втором слоге |
Рекомендации преподавателя.
Для углубленного изучения темы «Творчество Ф.И.Тютчева рекомендую:
1. Прочитать статью учебника «Русская литература Х1Х века, 10 класс, под редакцией А.Н.Архангельского , стр242-245, 245-249.