Русская классическая литература 19 века как целостность, её общая характеристика. Литературоцентризм русской культуры, стремление осмыслить историю русской жизни и историю русской интеллигенции через литературу.
Основные литературные направления как воплощение мироощущения определенного времени., как художественные системы. Романтизм, основные показатели романтического мировоззрения и художественные особенности (двоемирие, основной конфликт, философские основы мироощущения, идея личности , проблематика, тип героя и пр.); влияния европейского романтизма в России («байронический», «немецкий» варианты) и своеобразие русского романтизма. Общие представления о психологическом, элегическом и гражданском романтизме в русской литературе. Русский реализм и становление реализма в европейских литературах (соотношение правды и правдоподобия, аналитическое начало, проблематика, отношения личности и среды принципы создания характеров, роль детали и др.). Взаимодействие романтизма и реализма в России в 19 веке. Другие литературные направления (отголоски классицизма и сентиментализма, натурализм и пр.). Особенности сюжета русского романа в 19 в. (по Ю. М. Лотману).
Основные периоды русской культуры 19 в., их социокультурная и социопсихологическая характеристика, ключевые собственно литературные события, движение литературных направлений, жанров, смена типов героев и конфликтов:
1815-1820-е гг.: декабристы, их взгляды и тип поведения и мышления, политическая, эстетическая и общественно-литературная платформа гражданского романтизма:,
вторая половина 1820-1830-х годов: духовная атмосфера этих лет, ощущение несвободы, давление на личность; русская интеллигенция в эти годы «Россия, впутанная в раздумье» (Н.П. Огарев), философские кружки и идеи (кружок Н.В. Станкевича, кружок А.И. Герцена и Н.П. Огарева, увлечение французскими утопистами, феномен П.Я. Чаадаева), журналистика как «голос общественной совести» (А. И. Герцен) - журналы, литературные объединения и литературная критика этих лет, развитие философского романтизма.
1840-1850-х гг.: общественная ситуация и общественные настроения, «мрачное семилетие», философские искания русской интеллигенции; западники и славянофилы и их философская и литературная платформа; эстетическая программа и критическая практика В. Белинского; теория «искусства для искусства», появление «натуральной школы» (происхождение названия, эстетическая программа, основные авторы и произведения, тип героя и конфликта, отношение к человеку и тип «маленького человека») , эстетическая теория Н.Г. Чернышевского.
вторая пол. 1850-х-1860-е гг.: историческая и общественная ситуация в стране, подготовка и обсуждение реформ, их результаты, революционеры-демократы, либералы, почвенники, консерваторы и пр. в литературно-общественной борьбе., материалистическая эстетика и эстетика «чистого искусства», новая концепция личности, эпические тенденции в литературе (роман 60-х гг., эпический цикл, драматургия, поэзия), появление новых жанров (нигилистический и антинигилистический роман и пр.)
1870–е гг.: историческая ситуация, влияние народничества на развитие литературы, общественные настроения, ощущение «больной совести», проблема «слова и дела», отношения к народу; жанровая система литературы, появление новых направлений, общая характеристика развития драмы, поэзии (особенно роль Надсона) и прозы.
1880-1890-гг. : историческая ситуация, изменения в мироощущении человека (распад классической картины мира) и итоги развития реализма в его классическом варианте, трагическое самоощущение личности и новая концепция человека, новый герой, изменения в жанровой системе.
2
^
ТЕМА 2. ТВОРЧЕСТВО А.С. ПУШКИНА
Место Пушкина в русской культуре и литературе, мифологизация его образа, история изучения творчества и личности. Биография Пушкина и этапы творческой эволюции:
формирование в лицейский период и значение Лицея ( ученичество на традициях мировой литературы, атмосфера литературной игры и литературные маски, культ дружбы);
петербургский период (дружба с будущими декабристами, участие в литературной и общественной жизни, тема свободы, синтез достижений двух направлений - психологического и гражданского романтизма - в гражданской лирике Пушкина («Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву» и др.);
южная ссылка как стимул формирования нового мировоззрения (романтические проблемы и мотивы лирики, взлет революционных настроений и настроения трагического отчаяния, появление реалистических мотивов, тип байронической поэмы и южные поэмы Пушкина, их проблематика - проблемы свободы и несвободы, покоя и страсти, конфликт «естественного и цивилизованного человека», тип героя и движение к образу Евгения Онегина.
ссылка в Михайловское, новый этап миропонимания, формирование реалистического и исторического взгляда на мир.
«30-е годы» (1827-1837), Пушкин как человек, критик, издатель, обстоятельства дуэли и смерти, окружение поэта. Общественные и философские поиски Пушкина.
Лирика. Философская концепция Жизни и Смерти , образы-символы стихий (бури, метели, наводнения, крестьянского восстания, чумы…), цивилизации (дворцы, памятники…) и образы, связанные с человеком и необходимостью его мужественного «самостоянья» в трагическом мире (образы Дома, Пути, Кладбища, жизненного Пира, Солнца). Сложное взаимодействие Жизни и Смерти, философское значение мотива «чудного мгновения» как момента надличностного единения с миром (Ю.М. Лотман), позволяющего преодолеть трагизм личностного существования. Автобиографическое начало лирики. Включенность лирического героя в историю и движение времени, мотив памяти и воспоминаний. Лирический сюжет большинства стихотворений Пушкина как движение к торжеству Жизни. основные темы его лирики и их эволюция (тема свободы, любви и дружбы, природы, творчества).
Философия истории Пушкина. «Борис Годунов»: обращение к традициям Шекспира, выбор исторического материала и историзм в изображении характеров и эпохи, трагедия власти и трагедия народа, художественные особенности. Три исторические силы России (самодержавие, дворянство, крестьянство) в момент острого разлада между ними (крестьянское восстание), гуманизм и личный нравственный выбор человека как возможность выхода из сложившейся ситуации в повести «Капитанская дочка». Спор о главном герое – Гринев, Пугачев, Маша Миронова? - и принципы создания исторических и вымышленных характеров. Образ Петра I и отношение к Пушкина к Петру. Поэмы «Полтава» и «Медный всадник» - композиция, проблема взаимоотношений личности и государства.
«Евгений Онегин». История создания, «Евгений Онегин» и литература и культура его времени. Особенности жанра как романа в стихах и образ автора, уровни его проявления , связь с традициями романтической поэмы. Реализм романа на уровне отражения прозы жизни, отражения социальной, духовной и бытовой сторон жизни русского общества, на уровне создания характеров (мотивировка поведения героев, социальное и антропологическое, случайное и закономерное, книжное и реальное, вариативность, принцип противоречия, принцип развития и многоплановости), на уровне борьбы с литературной условностью и утверждения принципа изображения жизни в ее непрерывном и непредсказуемом потоке и движении. Проблематика романа (проблема счастья и долга, нравственного выбора. «самостоянья», проблема воспитания, проблема места России между Востоком и Западом и т.д.). Поэтика романа (диалогичность, литературная игра, маски героев и автора и пр., композиция «свободного романа»,, сюжет, лирические отступления, стилистические лейтмотивы, онегинская строфа и пр.)
«Маленькие трагедии»: проблема нравственной свободы, смысла и ценностей жизни, границ нравственной допустимости, конфликта духовного и злого, трагедия омертвления и символика Пира. Принципы циклизации.
Проза Пушкина и ее художественные особенности. Ритм прозы, лаконизм, пушкинская деталь. Тема «маленького человека» как философско-гуманистический базис зрелого творчества Пушкина. «Повести Белкина» - образ повествователя - И.П. Белкин как человек-фикция, литературные и библейские реминисценции, переосмысление романтических ситуаций, героев и пр. с т. з. сложности и непредсказуемости реальной жизни, ценности обычной жизни в «сказках для взрослых», роль случая. Изображение современной жизни в «Пиковой даме», сопоставление железного и золотого века, фантастическое и реалистическое, трагедийный феномен «маленького Наполеона» и фантастика как знак искажения живой реальности от его вторжения.
4
Тема: Целостный анализ стихотворения «Элегия»
2
^ ТЕМА 3. ТВОРЧЕСТВО М.Ю. ЛЕРМОНТОВА.
Биография и творческая индивидуальность Лермонтова. Лермонтов и мироощущение 1830-х гг. Демонизм в художественном сознании Лермонтова, тип героя как носителя романтического индивидуализма.
Основные мотивы его лирики: мотив свободы, покоя, странничества и изгнанничества, мотив одиночества, мщения, мечты и сна, трагическая жажда духовной чистоты, мотив Земли и Неба, мотив маскарада, рефлексия и самоанализ. Этический идеал, идеал гармонии, связанный с мотивами молитвы, детства, природы. Антитезы как основа романтического мира Лермонтова (в макрокосме и микрокосме). Эволюция лирического героя - социально-психологическая конкретизация в лирике зрелого Лермонтова, более сложное понимание свободы, покоя и пр. Философская направленность и аналитический характер его лирики.
«Маскарад» как романтическая драма. Поэмы Лермонтова как романтические поэмы и типы романтических героев в них.
Пересмотр философских основ ранней лирики в конце 1830-х гг. и отражение этого процесса в «Герое нашего времени». «Герой нашего времени» как философский, социально-психологический роман. Художественный метод, композиция романа (логика последовательности частей, автор и повествователи). Проблемы судьбы и воли, земли и неба, рока, веры и неверия, счастья, Востока и Запада и т.д. Образ Печорина, земное и небесное в его личности. Второстепенные персонажи, принципы создания характеров. Особенности психологического анализа.
4
^ Тема: Анализ поэмы «Демон»
2
ТЕМА 4. ПРОЗА 1820-1830-х гг.
Развитие романтической повести и ее разновидности – философская (фантастическая), светская, историческая, кавказская и др. (А. Марлинский, В. Одоевский, Н. Полевой, О. Сенковский и др.). Демократические и реалистические тенденции повестей М. Погодина и Н. Павлова. Развитие русского романа в творчестве А. Вельтмана и Ф.Булгарина. Исторический роман и две линии в создании романтического исторического романа в творчестве М. Загоскина и И. Лажечникова.
Творчество А.И. Герцена и его жизнь. Специфика его таланта как писателя-мыслителя. Повести 40-х гг. как социально-философские трактаты в прозе («Сорока-воровка», «Доктор Крупов»). Роман «Кто виноват?», его проблематика, Бельтов как тип русского Гамлета. «Былое и думы» как мемуарный роман-эпопея, принцип «отражения истории в человеке».
Влияние натуральной школы в русской литературе.
½
^ ТЕМА 5. ТВОРЧЕСТВО Н.В. ГОГОЛЯ
Гоголевский период русской литературы. Творческая индивидуальность и личность Гоголя,.
Мировоззрение и поэтика Гоголя: «смех сквозь слезы», «сгорание во имя идеи добра», идея соборности и нравственные основы идеала, фантастика как путь «воззвания к истине» и плач над искаженной действительностью, представления о сущности и функции искусства. Трагедийность Гоголя. Особенности поэтики Гоголя: принцип циклизации, феномен философского обобщающего хронотопа.
«Вечера...» как воплощение романтического эстетического идеала Гоголя: создание романтического мира; хронотоп Диканьки, его внутренняя конфликтность в связи проблемой борьбы добра и зла, понятие живой души, функции фантастики, мотив соборности, карнавальность (концепция Ю.В. Манна) и первые «червоточинки» «пошлой тины мелочей» («Иван Федорович Шпонька и его тетушка»).
«Миргород» как художественное целое; философская, нравственная и социальная проблематика; гротеск, ирония, сопряжение интонаций и другие художественные особенности повествования, игра хронотопом и видами пространства, соотнесенность прошлого и настоящего как композиционный принцип цикла, трагедия отпадения от целостности и раздробленность современного человека («Вий», «Повесть о том…»).
Хронотоп города в художественном мире Гоголя. Мотив призрачности и фантастический гротеск в изображении города. «Петербургские повести», синтез романтического и реалистического в них, эволюция функций фантастики и фантастического гротеска, гуманизм, тема маленького человека (в сопоставлении с Пушкиным), образ Петербурга, основные нравственные и философские проблемы. Поэтика Гоголя. Парадоксы вещизма в его художественном сознании. Маленький человек и его большая душа («Старосветские помещики» и «Петербургские повести»).
Драматургия Гоголя. Взгляды Гоголя на театр. Комическое в «Ревизоре»; создание общественной комедии, принципы художественного обобщения, образ провинциального города, миражная интрига, феномен «человека-фантома», и другие новаторские приемы Гоголя, мотивы миражности, обмана и страха.
«Мертвые души». История замысла и текста - замысел «малой эпопеи» и жанр произведения (Ю. Манн). Принципы построения произведения: композиция, сюжет, возрастание мертвенности и усиление пошлости, художественное время и пространство в поэме, система образов, принципы художественного обобщения, особенности комического и гротеска. Социально-философская проблематика, образ России (Россия, погруженная в сказочный сон, и двойственность этого сна как идиллии и как смерти). Образ автора и лирические отступлений в поэме, концепция живой и мертвой души. Пути выхода из кризиса раздробленности и пустоты и организующая роль символического хронотопа дороги. Принципы художественного обобщения.
4
^ Тема: Поэтика Н.В. Гоголя.
Парадоксы вещизма, роль гипербол и фантастики в их раскрытии («Иван Федорович Шпонька и его тетушка», увертюра к «Невскому проспекту»).
Большая душа «маленького человека» и трагедия вопросов «зачем?» и «за что?» в его судьбе («Старосветские помещики и «Записки сумасшедшего»).
Фантом Хлестакова и «миражная интрига» как основы мировоззрения Гоголя в комедии «Ревизор».
2
^ ТЕМА 6. РУССКАЯ ПОЭЗИЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ И СЕРЕДИНЫ 19 ВЕКА.
Общая характеристика русской поэзии: типы лирического героя.
Лирика Е.А. Баратынского как поэзия мысли, основные философские и этические проблемы его творчества. Трагедия «железного века». Философское начало и особенности его художественного воплощения. Сборник «Сумерки» как цикл.
Поэзия 1840- х гг. - И. Мятлев, А. Григорьев, Е. Ростопчина и др.
Лирика Ф. Тютчева. Поэзия как способ философствования.
Философия природы в творчестве Тютчева. Традиции романтического антропоцентризма, концепция трагического разрыва с природой как следствия развития цивилизации. Символика дня и ночи в его поэзии. Дневная жизнь природы: «стихии» Матери-Земли, образ весны, пантеизм лирики (мифологизация, онтология мира), импрессионистические приемы, стремление к передаче сложных переходных состояний жизни природы, приемы олицетворения. Ночная жизнь природы: ночь как воплощение хаоса бытия, одиночества человека, чувство страха, бессонницы и пр. Место человека в мироздании – проблема познания человека и мира, трагизм человеческого бытия.
Любовь как роковой поединок, любовь и общество. Любовь и страсть в жизни поэта. Приемы изображения любовного чувства.
Человек и общество в воззрениях Тютчева. Христианская этика в философии Тютчева. Славянофильская доктрина Тютчева, миф о России. Философия истории.
Эстетические воззрения Тютчева, его представления о назначении искусства.
Новаторство Тютчева в области стихосложения.
Лирика А. Фета. Судьба Фета как исток его романтического двоемирия. Фет и концепция «чистого искусства».
Природа в лирике Фета. Гедонизм его лирики природы. Романтическая концепция природы и ее соединение с конкретностью деталей. «Трепет жизни» как пафос его поэзии. Импрессионизм в изображении природы, соотношение мгновения и вечности.
Диалектика душевных движений и «психологический импрессионизм» в изображении любви.
Эстетические воззрения Фета в связи с его философскими увлечениями (Шопенгауэр), представления о сущности искусства и их отражение в поэзии.
Новаторство Фета в области ритма и поэтической изобразительности. Жанровый феномен «дробного этюда». Пластика впечатления, живописное и музыкальное начала, рефрен и т.д.
Творчество Н. Некрасова и поэтов его времени.
Общая характеристика развития поэзии, полемика направлений. Общие представления о творчестве поэтов 1860-х годов (Н. Добролюбов, К. Прутков, Л. Мей и пр.)
Место в литературе Н. Некрасова. Споры о художественности его таланта. Биография. Представления Некрасова о задачах литературы и месте поэта.
Особенности его лирического героя (двойственность. отражение социальной психологии разночинца, «унылость», сложные взаимоотношения с народом и пр.), специфика поэтического мира (мир деревни, мир города) и эмоционального тона. Поэтическое многоголосие, важность «ролевой лирики». Эпическое и драматическое начало его лирики.
Основные темы творчества Некрасова: женская тема, крестьянская тема, жизнь города, тема народа, тема природы, любовная лирика.
Эпические произведения Некрасова. «Кому на Руси жить хорошо» – история создания, композиция поэмы, проблематика (так есть ли счастье на Руси?)
2
^ Тема: Сопоставительный анализ стихотворений «Еду ли ночью по улице темной», «Весь день она лежала в забытьи» и «Сияла ночь, луной был полон сад»
2
^ ТЕМА 7. ТВОЧЕСТВО Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО.
Чернышевский как человек «эпохи реализма»: формирование нового психологического типа на примере его личности. Этическая концепция.
Причины обращения к беллетристике, история создания и публикации романа, его влияние на русское общество второй половины ХIХ в.
Проблемы поэтики (композиция, жанр интеллектуального романа), система образов, социально-психологический сюжет, общественная проблематика (особенно «теория расчета выгод»).
Диалог с Чернышевским в культуре второй половины 19 века. Образ Чернышевского в 20 веке.
2
^ Тема: Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать».
Анализ 3 части романа. Принципы психологического анализа в изображении «новых людей» и «особенного человека». Решение Чернышевским проблемы любовного треугольника. Нравственная проблематика романа. Художественные особенности романа на примере 3 части.
2
^ ТЕМА 8. ТВОРЧЕСТВО И.А. ГОНЧАРОВА.
Романы Гончарова как трилогия и как социально-философские романы. Социальная проблематика: старое и новое в жизни России. Дворянство и буржуа в его романах.
Философская проблематика: проблема психологических возрастов человека, проблема возрастов цивилизаций, проблема героя (романтическое начало в русском человеке, неумение соотнести прозу и поэзию жизни и пр.),Ю проблема поиска смысла жизни.
«Обыкновенная история» как «роман воспитания»: смысл названия, этапы «воспитания» героя, образ ложного наставника.
«Обломов»: сложность, полнота и объективность в описании характеров главных персонажей, проблема национального характера, испытание его любовью, проблема поиска смысла жизни; композиция романа, символические детали.
«Обрыв»: тип художника и анализ художественного отношения к жизни, анализ основных образов - Райского, Веры и Марфиньки, бабушки, Волохова и др., философия жизни и страсти в связи с этим, символика обрыва и роль других символических образов, библейские и литературные реминисценции, новаторство в построении повествования и композиция романа.
2
Тема: целостный анализ 2 части романа «Обломов»
2
^ ТЕМА 9. ТВОРЧЕСТВО И.С. ТУРГЕНЕВА.
Романы Тургенева как романы социально-философские. Социальное в его романах: обращение к проблемам конкретного времени, герой – типичный представитель эпохи и пр. Философская проблематика романов: трагический конфликт человека и природы, типология героев в связи с этим, проблема смерти, красоты, искусства, проблема исторической личности (Гамлеты и Дон-Кихоты в истории и общественной жизни, поиск гармоничного человека).
Повести о трагическом смысле любви и смерти. «Накануне» и идейный смысл образов Инсарова и Елены. Трагическое в романе. Оценка романа Добролюбовым и уход Тургенева из «Современника»
«Отцы и дети» как роман о трагическом герое, истоки образа Базарова и, его величие и поражение, композиция романа, социально-политическая, нравственная (семья, отцы и дети) и философская проблематика романа. Споры о романе в русской критике.
Споры о России в «Дыме». Любовь-страсть и любовь-долг в романе. Появление нового героя в «Нови», образ Соломина, новые представления о будущем России.
Мистические повести. Стихотворения в прозе.
«Тайный психологизм» Тургенева. Принципы характеристики героев и развития сюжета в повестях и романах Тургенева. Лиризм повествования, значение пейзажа. Общественная актуальность творчества Тургенева.
2
ТЕМА 10.^ ДРАМАТУРГИЯ 19 ВЕКА.
Трагическое и комическое в постижении жизни в драматургии 19 века. Жанровые поиски.
Творчество А.С. Грибоедова. Судьба Грибоедова. История создания «Горя от ума». Новаторство Грибоедова в области жанра: общественная комедия, сатирическая нравоописательная комедия, лирическая комедия, философская пьеса, синтез начал высокой комедии, трагедии и утопии. «Горе от ума» как политическая пьеса, отражение в ней социально-исторического конфликта эпохи, расстановка действующих лиц в связи с этим. Нравственная и философская проблематика пьесы - проблема борьбы старого и нового, проблема ума и безумия, проблема смеха. «Горе от ума» как синтетическая пьеса: отражение художественных традиций классицизма, просветительского реализма, сентиментализма, романтизма, реализм пьесы (отсутствие единства действия, принципы создания характеров, язык пьесы). Особенности построения комедийной интриги. Смеховая стихия. Пьеса как стихотворная комедия. Загадка Чацкого и Софии.
^ Творчество А.Н. Островского. Создание национального театрального репертуара. Философская концепция русской жизни. Проблема жанрового выбора для драматурга.
Биография Островского. Периодизация его творчества.
Пьесы о купеческой жизни. Замоскворечье как «остров», открытый драматургом. «Банкрот». Сближение с «Москвитянином», славянофилами. «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок».
Творчество 1956-1868 гг. «Доходное место» и др. пьесы. Понимание народной жизни как борьбы живого и мертвого. «Гроза». Мир русской провинции. Система образов. Конфликт. Характер Катерины и философская проблематика пьесы. Художественные особенности пьесы (символика, использование фольклорного начала, особенности развития действия).
Творчество 1868-1884 гг. «Горячее сердце», «Волки и овцы», «Бесприданница», «Таланты и поклонники». Развитие драматургической системы: новые конфликты, образы.
2
^ ТЕМА 11. ТВОРЧЕСТВО Ф.М. ДОСТОЕВСОГО
Особенности положения Ф. Достоевского в русской литературе. Достоевский и ХХ век. Биография Достоевского и его творческая индивидуальность.
Философская концепция Достоевского. Эстетические взгляды. Концепция почвенничества, идея трех этапов развития цивилизации и христианский социализм. Особенности психологического анализа и психология современного человека.
Творчество Достоевского 40-х годов. Открытие «амбициозности» маленького человека. Двойничество характера. Душа среднего человека, обитателя капиталистического города.
Творчество 60-х годов. «Униженные и оскорбленные», образ Валковского, хищника, потерявшего русскую почву, и другие образы романа. Реализм и мелодраматизм романа.
Особенности реализма Достоевского 60-х годов. Человек и среда. «Фантастический» реализм. Подсознательное и психологический анализ . Особенности развития конфликта. «Идеологические романы». «Преступление и наказание». Проблема преступления и наказания. Герой-индивидуалист и его трагедия. 60-тво Раскольникова и спор Достоевского с современной ему общественной мыслью. Образ Петербурга. Особенности жанра романа. Возрождение героя. «Идиот». Князь Мышкин – идеальный человек. Мышкин и Христос. Причины поражения Мышкина. Система образов романа. Виды любви в романе.
«Бесы» – история создания романа. «Бесовщина» как социальная и философская проблема. Нигилизм и отношение к нему Достоевского, отцы и дети в нигилизме. «Братья Карамазовы». Карамазовщина. Семейное начало и принципы обобщения в романе, Дмитрий, Иван и Алеша. Черт в романе. Зло и гуманизм.
3
^
Тема: Ф.М. Достоевский «Записки из подполья»
Психологический анализ в повести. Философская проблематика, психология современного человека. Проблема повествователя. Диалог с Н. Чернышевским.
2
^ ТЕМА 12. ТВОРЧЕСТВО Л.Н. ТОЛСТОГО.
Биография писателя. Казанский период. Художественный мир Толстого, нравственные, философские поиски.
«Детство, отрочество, юность» и «Севастопольские рассказы». Открытие «движущихся» характеров, идея нравственного самосовершенствования, открытие правды о войне.
«Война и мир». Смысл названия. Особенности жанра романа-эпопеи. История замысла. Идея единства как смыслообразующая идея роман. Единство на уровне личного общения и любимые и нелюбимые герои Толстого, критерии отношения к герою. Единство на уровне семьи и семьи Ростовых, Болконских, а также Курагиных и др. в романе. Народное единение в годы войны. Изображение войны. Философия истории.
«Анна Каренина». Семья и кризис всего современного общества. Композиция романа и смысл соединения двух основных сюжетных линий. Анна, ее трагедия и представления автора о долге женщины. Левин и его искания в романе. Каренин и Вронский, их место в концепции романа.
Кризис мировоззрения Толстого и его отражение в религиозно философских и художественных произведениях. Драматургия толстого. «Исповедь» и «В чем моя вера?» Новые взгляды на искусство. Проблематика «Смерти Ивана Ильича», «Крейцеровой сонаты», «Отца Сергия» и др. «Воскресение». Реализм романа. Развитие сюжета и основные образы. Проблема опрощения и образ Нехлюдова.
Повесть «Хаджи Мурат» . Восточный деспотизм и деспотизм русских. Образ Шамиля.
Художественный метод Толстого. Психологический анализ, стиль, роль детали. Основные этапы развития толстовского реализма.
4
^ Тема: Целостный анализ повести «Крейцерова соната»
2
^ ТЕМА 13. ТВОРЧЕСТВО М. Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА.
Биография писателя. Реализм в сатирико-гротесковой форме и в публицистической форме обличительного очерка. Стиль.
«История одного города». Проблема «Народ и власть». Народ реальный и народ исторический. Проблема финала. Принципы обобщения. История и современность в романе. Пародия на исторические сочинения.
Сказки. Состав цикла. Фольклорное и литературное начала в «Сказках». Жанровые особенности. Проблематика «Сказок».
1
^ ТЕМА 14. ПРОЗА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 19 ВЕКА.
Творчество В. Гаршина. Трагическое видение мира, философская проблематика, проблема добра и зла, символика Военные рассказы.
Творчество Н. Лескова. Концепция народа. Идеальный характер в «Очарованном страннике», в «Левше», лесковские праведники. Сказ.
Творчество В. Короленко. Его общественная и публицистическая деятельность. Правдоискатели, мечтатели. Революционеры и пр. у Короленко. Сочетание романтизма и реализма в его творчестве.
Появление новых литературных направлений: натурализм. Декадентство, романтические тенденции.
½
^ ТЕМА 15. ТВОРЧЕСТВО А.П. ЧЕХОВА.
Итоги русской классической литературы в творчестве Чехова.
Биография Чехова. Споры о периодизации его творчества.
Поэтика Чехова-юмориста. Переосмысление традиционных тем русской литературы. Роль пародии. «Норма» и отступления от нее как объект смеха. Художественные приемы и жанры юмористики писателя.
Проблематика произведений конца 1880-90-х годов. Новый тип мироощущения его героя на рубеже веков (крах классической картины мира) и гносеологические проблемы его произведений. Типы рассказов: рассказ о футлярном человеке, рассказ-открытие, рассказ о людях, которые считают, что знают настоящую правду и рассказ-деградация героя. Особенности выражения авторской позиции. Внутренняя свобода как этический идеал Чехова и осмысление им народничества, толстовства, либерализма, религии и т.п. Время в художественном мире Чехова и высота нравственных требований к человеку. Тема ухода от старой жизни и открытые финалы произведений 900-х годов.
Создание «Новой драмы». Поэтика чеховских драм. Особенности жанра, новый характер конфликта, быт и бытие в его пьесах, лаконизм деталей, соотношение текста и подтекста. Чехов и МХТ.
