Примерные программы учебных предметов в 7-9-х классах Русский язык
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеРАЗДЕЛ II. Литературное творчество учащихся 58 ур + 40 внеур + 2 часа резервного времени |
- Примерные программы отдельных учебных предметов Часть 1: 5-6 классы Русский язык, 3749.51kb.
- Примерные программы вступительных испытаний в высшие учебные заведения русский язык, 596.19kb.
- Программы учебных предметов Общая характеристика учебных предметов развивающей личностно-ориентированной, 1391.05kb.
- Русский язык о. Г. Ухтинская, 192.86kb.
- Примерные программы начального общего образования русский язык в образовательных учреждениях, 1274.5kb.
- Учебный план. Программа формирования ууд. Программы отдельных учебных предметов и курсов:, 12504.92kb.
- Программы учебных курсов по дисциплине «русский язык как иностранный» для студентов,, 1454.81kb.
- Рабочая программа четырехлетней начальной школы. Русский язык,Л. Е. Журова,А. О. Евдокимова(1, 261.55kb.
- Программы отдельных учебных предметов, курсов обучение грамоте (207, 3118.7kb.
- Программы отдельных учебных предметов, курсов обучение грамоте (207, 12543.36kb.
^ РАЗДЕЛ II. Литературное творчество учащихся
| Сочинения-пьесы «Разговор за стеной» или «Нечаянный свидетель» (1 внеур) | | Самостоятельное создание произведения драматического жанра Мастерская. Обсуждение сочинений. |
| Сочинение «Свежим взглядом» (1 внеур) | | Приобретение опыта самоопределения в литературной деятельности. Самостоятельная постановка художественной или публицистической задачи внутри заданной темы и выбор выразительных средств её решения Мастерская. Обсуждение сочинений. |
| Перевод с английского (1 внеур) | | Самостоятельный перевод стихотворения с иностранного языка, изучаемого учениками Мастерская. Обсуждение сочинений |
| «Осеннее стихотворение (1 внеур) | | Самостоятельное создание произведения лирического жанра Мастерская. Обсуждение сочинений |
| «Голуби и вороны» (1 внеур) | | Самостоятельная постановка художественной или публицистической задачи внутри заданной темы и выбор выразительных средств её решения 2 Мастерская. Обсуждение сочинений |
| Какого человека я мог бы назвать свободным? (1 внеур) | | Приобретение опыта самоопределения в литературной деятельности, порождения авторского замысла в соответствии с видом литературной деятельности, отбора и трансформации жизненного материала в соответствии с замыслом. Мастерская. Обсуждение сочинений |
| Пародии (1 внеур) | | Самостоятельный выбор пародируемого автора из числа тех, чье творчество изучали, и сочинение пародии на… Мастерская. Обсуждение сочинений |
| «Конец игры» (1 ур) | Работа над классным сочинением для первого урока в 9-ом классе Самостоятельная постановка художественной или публицистической задачи внутри заданной темы и выбор выразительных средств её решения | |
| Работа над журналом (альманахом) детского творчества (4 внеур) | | Проект «Наше творчество». Подготовка, выпуск и презентация журнала. Отбор лучших работ для общешкольной печати и радио, для представления в региональные и центральные СМИ (в детские периодические издания, радио- и телепередачи |
| (1 ур + 11 внеур) Всего по двум линиям: ^ 58 ур + 40 внеур + 2 часа резервного времени | | |