Лекции Практические занятия

Вид материалаЛекции

Содержание


Целью учебной программы является
Категория обучаемых
Продолжительность обучения
Подобный материал:
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт иностранных языков




«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор УрГПУ по научной и инновационной деятельности


Чудинов А.П.

«04» сентября 2009 г.



Учебный план

дополнительной профессиональной образовательной программы (повышение квалификации)

«Методология преподавания иностранных языков и

методология их научного исследования»

^ Целью учебной программы является синтез имеющегося знания об изучаемом иностранном языке в разных практических, теоретических и методических аспектах, а также формирование системного представление о методах и методологиях его научного исследования.

^ Категория обучаемых (занимаемая должность): научно-педагогические работники государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных учреждений.

^ Продолжительность обучения: 4 месяца

Продолжительность занятий: 4-6 академических часов в день.

Итоговый документ: Удостоверение о повышении квалификации на 72 часа.





п/п

Наименование разделов

Аудиторная нагрузка

Всего часов

Лекции

Практические занятия

1.

Методология научных исследований,

терминоведение


20

18

2

1.1.

Методология современных научных лингвистических исследований.


6

6




1.2.

Основы терминоведения.


2

2




1.3.

Наука как сфера человеческого познания.


2

2




1.4.

Лингвистика как наука.


2

2




1.5.

Методы лингвистических исследований.


8

6

2

2.

Теория иностранного языка в высшей школе


4

4




2.1.

Введение в когнитивную лингвистику.


2

2




2.2.

Формы существования языка.


2

2




3.

Методические аспекты практики преподавания иностранного языка в высшей школе

16

12

4

3.1.

Зарубежные подходы к преподаванию языка для специальных целей .


2

2




3.2.

Тенденции в преподавании иностранного языка на неязыковых факультетах.


2




2

3.3.

Использование художественной литературы при обучении английскому языку как иностранному. Организация экстенсивного чтения при обучении английскому языку как иностранному.


2

2




3.4.

Активные методы обучения.


4

2

2

3.5.

Современные аспекты обучения иностранному языку.


6

6




4

Методика преподавания иностранного языка в высшей школе: дисциплины общепрофессиональной подготовки


14

8

6

4.1.

Драмапедагогика.


2

2




4.2.

Деловая игра «Круглый стол методистов».


2




2

4.3.

Введение в теорию и практику интерпретации художественного текста.


8

4

4

4.4.

Методика обучения дискуссии / грамматике.


2

2




5

Межкультурная коммуникация


12

12




5.1.

Принципы безэквивалетного перевода.


2

2




5.2.

Лингвокультурологический аспект в сопоставлении культур Востока и Запада.


2

2




5.3.

Формирование социокультурной компетенции.


4

4




5.4.

Формирование лингвосоциокультурной компетенции.


2

2




5.5.

Особенности перевода художественного текста. Концептуальная адекватность.


2

2




6

Работа с Интернет-источниками


6

2

4

6.1.

Использование компьютерных технологий при изучении иностранного языка. Использование Интернет-технологий при изучении иностранного языка и организации научно-исследовательской деятельности.


6

2

4




ИТОГО:

72

56

16



Директор ИИЯ Н.В.Пестова