Колб, Людмила Штатное образование // Сегодня, 2011.№47 03). С
| Вид материала | Документы |
- Итоги iоткрытой научно-практической конференции «Образование и научное творчество:, 781.08kb.
- Людмила Павловна Лассан. Сегодня вы обсудите желательный план и расписание, 202.1kb.
- Выездное заседание Президиума Совета Учебно-методического объединения по образованию, 52.8kb.
- Образование его виды и функции содержание, 97.1kb.
- Штатное расписание, 14.18kb.
- Высылаем примерный план проведения Недели одв-2011. Кпроведению Недели одв -2011 просим, 46.37kb.
- Федеральное агентство по образованию, 81.92kb.
- Таблица I штатное расписание, 97.76kb.
- Образование для успешной жизни: реалии и перспективы, 384.49kb.
- Может ли образование обойтись без педвузов?, 551.57kb.
ссылка скрыта
Колб, Людмила Штатное образование // Сегодня, 2011. -№ 47(1.03). - С. 12-13
ссылка скрыта
Наверное, каждый украинский студент хотя бы раз задумывался об учебе за границей. Но многие останавливают себя на этой мысли, считая, что образование «за бугром» доступно либо гениям, либо мажорам. В нашем спецпроекте «Учеба за границей» мы развенчиваем этот миф. А также рассказываем обо всех особенностях учебы в чужой стране.
Среди всех стран Америка занимает первое место по количеству иностранных студентов. И не в последнюю очередь потому, что здесь предлагают массу стипендиальных программ, по которым можно приехать учиться в Америку абсолютно бесплатно.
^ СТИПЕНДИИ НА УЧЕБУ
Америку без преувеличения можно назвать одной из самых дорогих стран для получения высшего образования. Один год обучения (как на бакалаврской программе, так и на магистерской) в американском вузе стоит в среднем $5000—35 000. Но цена может доходить и до $50 000, если это, к примеру, топовый вуз. Так что, если бы не многочисленные стипендиальные программы, не видать украинским студентам американских вузов.
^ ДЕНЬГИ НА ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ. Правда, есть стипендии, которые покрывают только часть расходов, к примеру, только расходы на поступление в американский вуз. Скажем, программа «Opportunity Program» (сайт — ссылка скрыта). Грант может оплатить: рассмотрение документов в американских вузах, сдачу стандартизированных тестов, доставку документов до вуза, расходы на перевод и заверение официальных документов студента, расходы на оформление визы, перелет до США и на первый месяц обучения. Заявки на участие принимаются на протяжении всего года, то есть подать документы студент может практически на любой стадии поступления в американский вуз. Чтобы побороться за этот грант, нужно связаться с советником по вопросам образования в ближайшем консультативном центре сети EducationUSA (полный перечень консультативных центров можно найти на ссылка скрыта и заполнить необходимые аппликационные формы.
^ ДЛЯ СТУДЕНТОВ— UGRAD. Эта американская программа обмена позволяет студентам из Украины поучиться в течение одного года без получения научной степени в американских университетах или 2-летних и 4-летних колледжах США (сайт — www.irex.ua/ua/education/ugrad) практически по любой специальности. Участвовать в ней могут студенты 1, 2, 3 и 4-го курсов. Документы начинают принимать ежегодно осенью. У потенциальных стипендиатов, как правило, есть месяц на подготовку необходимых бумаг. Будущим американским студентам придется пройти такие туры отбора: 1) отбор по документам (октябрь—январь); 2) собеседование на английском языке (февраль или март); 3) сдача TOEFL.
Окончательные результаты оглашают в конце апреля. Уже в августе победители уезжают на учебу. Кстати, место учебы стипендиаты выбрать не могут, им его подбирают в зависимости от выбранной специальности и результатов отбора. Каждый год в США уезжает около 20 украинских студентов (конкурс — 10—15 человек на место). Программа оплачивает проезд студента туда и обратно, расходы на медуслуги, обучение, проживание и питание в США, а также стипендиаты получают ежемесячную стипендию и деньги на покупку учебной литературы.
^ ПРОГРАММА ИМ. ФУЛБРАЙТА. Это академическая программа для студентов старших курсов и выпускников университетов, которые хотели бы получить степень магистра в США (1—2-годичные программы). Сайт программы Fulbright Graduate Student Program — ссылка скрыта. Стипендии предлагают практически по всем специальностям. Конкурс на эту стипендию открывается ежегодно в феврале, а последний срок подачи документов — 16 мая. Потенциальным стипендиатам придется пройти три этапа отбора: 1) рассмотрение документов и рецензирование конкурсного эссе (май—июнь); 2) собеседование на английском языке (первая половина сентября); 3) сдача финалистами тестов — TOEFL и GRE (октябрь—ноябрь; юристы сдают лишь TOEFL). А уже в апреле-мае огласят имена победителей и определят университеты, куда они поедут учиться (кстати, участники программы могут указать в анкете три приоритетных для них вуза, однако окончательный выбор университета определяется Офисом Программы в Киеве и американской стороной).
Начало учебы — с сентября. Стипендия полностью покрывает расходы студента (плату за обучение, покупку учебников, билет в обе стороны, ограниченную медицинскую страховку, визовое интервью, оплату тестов). Студент получает около $1500 ежемесячной стипендии. Ежегодно по этой программе в США учатся около 20—25 человек из 250—300 претендентов.
^ ПОМОЩЬ ОТ ЭДМУНДА МАСКИ. Это тоже магистерская стипендиальная программа (длится 1—2 года). Ее сайт — ссылка скрыта. Поучиться можно по таким специальностям: MBA, экономика, право, государственное управление и гражданская политика. Кстати, как и в случае с предыдущей программой, будущие стипендиаты тоже не могут выбирать вуз. Его им подбирают. Конкурс открывается ежегодно в октябре, а последний срок подачи документов истекает в ноябре.
Отборочные этапы таковы: 1) отбор по документам (ноябрь—конец декабря); 2) собеседование на английском языке (вторая декада января); 3) прохождение тестов TOEFL (для всех), а также в зависимости от выбранной специальности — GRE или GMAT. Имена победителей оглашаются в конце апреля. Начало программы — август—сентябрь. Стипендия покрывает обучение стипендиата в США, перелет, медстраховку, расходы на учебники (жилье — не покрывает), а на руки он получает от $1000 и больше (в зависимости от места учебы и проживания). Ежегодно по этой программе отправляются в США 15—20 человек.
^ ОСОБЕННОСТИ: К ЧЕМУ НАДО БЫТЬ ГОТОВЫМ
1. Студенты в США имеют право выбирать себе предметы.
2. В Штатах нет классических лекций. На них студенты приходят подготовленными: обсуждают тему и задают вопросы профессору.
3. Отличаются и учебники. Например, в учебниках для юристов нет просто «сухой» теории: она подается небольшими комментариями к практическим примерам.
4. Учиться надо очень много (в неделю придется прочитывать до 300 страниц) и системно. Никогда итоговая оценка не будет зависеть только от результата экзамена. Придется грызть гранит науки на протяжении всего семестра, чтобы получить высокий балл.
5. На экзаменах многие преподаватели разрешают студентам пользоваться своими конспектами. Но это не говорит о «шаре». Просто на экзаменах дают больше практических заданий, чтобы проверить умение студента применять полученные знания.
^ 6. Есть предметы, которые не изучаются в украинских вузах. Например, «эконометрика» (у экономистов).
7. В США очень строго обстоят дела с плагиатом. Если не сошлешься на источник информации в своей письменной работе, могут даже исключить из вуза.
8. Для магистров в некоторых вузах действует «правило двух «C» (двух «троек». — Авт.). Если по итоговым экзаменам стоит 2 «С», могут исключить.
9. Студенты платят за учебники, пользование библиотекой, спортзалом ($1000—1500 в год) и приобретают студенческую страховку ($200—500 в год).
^ «В УЧЕБНИКАХ НЕТ СУХОЙ ТЕОРИИ, РАЗЛОЖЕННОЙ ПО ПОЛОЧКАМ»
КАК ПОЛУЧИЛ СТИПЕНДИЮ. Получить стипендию на обучение по специальности «правоведение» удалось только с третьего раза. За нее пришлось хорошенько побороться. Но результат превысил все мои ожидания, и 1,5 года в США можно назвать самым интересным периодом в жизни. Итак, прежде всего, подготовку к участию в конкурсе стоит начать с написания двух эссе — это сочинение о целях (Personal Statement) и план обучения (Study Objectives). В первом эссе членам комиссии стоит рассказать свою личную историю профессионального развития, доказать, что у вас есть конкретный план действий на время учебы в США, а также написать о том, как вы собираетесь применить приобретенные знания после возвращения в Украину. Что же до второго эссе, то здесь нужно сделать акцент на том, какие конкретно знания вы хотели бы получить во время обучения и почему для этого необходимо ехать именно в США.
^ В АМЕРИКЕ. Я выиграл стипендию на обучение в George Washington University. Ежемесячно получал дополнительно $1450 на проживание, книги и питание. Из них $750 отдавал за жилье. Учиться поначалу было непросто. Методика обучения юристов сильно отличается в Украине и США. Например, взять тот же учебник. Там не найдешь «сухой» теории, разложенной по полочкам. Он состоит из набора судебных дел, снабженных небольшими теоретическими комментариями. Только прочитав большое количество этих дел, у студента вырисовывается общая картина. Также в США удалось поработать помощником уважаемого патентного поверенного. Так я смог набраться практического опыта в своей теме. Все полученные знания пригодились после возвращения в Украину. Сейчас консультирую проекты в области права интеллектуальной собственности и новых технологий.
^ «УРОВЕНЬ СТРЕССА В США ВЫШЕ»
Юлия Ращупкина, стипендиат программы Э. Маски, сейчас учится в США
КАК ПОЛУЧИЛА СТИПЕНДИЮ. От того, как вы напишите эссе, зависит львиная доля вашего успеха. По моей программе мне пришлось написать 2 эссе: первое — о моих образовательных целях (Statement of Purpose), второе — о программе обучения (Program of Study). В первом эссе нужно ответить на три вопроса: «Почему выбор страны обучения пал именно на США?», «Как стипендиат видит свое обучение там?» и «Как оно согласуется с его профессиональными целями на следующие 5—10 лет?» (конкретные ответы на эти вопросы помогут хорошо написать второе эссе). Мой совет: отвечать на все эти вопросы, максимально подкрепляя их примерами из своей жизни. Так, я рассказала в эссе о том, что уже с 4-го курса начала работать в одной из областных общественных организаций, которая анализирует деятельность органов местного самоуправления и в частности проводит бесплатные юридические консультации для местных активистов, чтобы они могли отстоять свои права в различных сферах своей жизни. А в Америке подобных организаций (аналитических центров) — множество, поэтому здесь есть чему поучиться.
^ ЭКЗАМЕНЫ И ИНТЕРВЬЮ. После отбора по документам, мне предстояло пройти интервью. Во время него члены комиссии задавали уточняющие вопросы о моих эссе и спрашивали о планах на будущее. Они просто хотели еще раз убедиться, что я разбираюсь в своей теме и у меня есть четкий план развития. А чтобы затем сдать хорошо экзамены (TOEFL и GRE), я ходила на курсы английского, смотрела фильмы, слушала аудиозаписи BBC, время от времени встречалась с одной американкой, чтобы улучшить свой устный английский, а также «прогоняла» варианты тестов по специальным учебникам. Это все помогло мне привыкнуть к формату тестов и избавиться от стресса на самом испытании.
^ УЧЕБА В АМЕРИКЕ. В итоге мне удалось пройти все отборочные туры и выиграть стипендию на обучение в University of Nebraska at Omaha. К тому же ежемесячно я получала $1260. Интересно, что в Штатах студенты имеют право выбирать себе предметы. Кроме того, если в Украине студенты за семестр проходят 7—8 курсов, то в Америке — 3—4. Но учиться от этого легче не становится. Нагрузку дают очень большую. Каждая тема рассматривается очень глубоко, под всеми углами. Причем дается много заданий и строго с дедлайнами. Поэтому уровень стресса в американских вузах, как по мне, гораздо выше, чем в украинских. Также мне понравился подход к обучению. В США нет классических лекций. Студенты приходят на них уже подготовленными и задают преподавателям вопросы. Кстати, на экзаменах многие из них разрешают пользоваться конспектами. Почему? Потому что здесь по теории не спрашивают. Задания, в основном, — практического характера (например, проанализировать политику Барака Обамы в сфере здравоохранения с экономической точки зрения).
^ КВАРТИРНЫЙ ВОПРОС. Жилье стипендиаты должны искать самостоятельно. Лучше всего начать поиски еще до отъезда, потому что в августе (время приезда на учебу) найти жилье будет почти невозможно, ведь в город съедутся все студенты. Поэтому я связалась с международным отделом своего американского вуза, где они предложили мне либо жить в общежитии (за $550 в месяц), либо в доме с еще двумя девушками (за $450). Потом мне, кстати, удалось найти жилье и за $290. Это небольшая комната с санузлом, кухня — общая».
^ «ПЕРВЫМ МОИМ ИМПУЛЬСОМ БЫЛО ВЕРНУТЬСЯ В УКРАИНУ»
Юлия Сердюченко, стипендиат программы Э. Маски, учится в США
КАК ПОЛУЧИЛА СТИПЕНДИЮ. По образованию я — экономист-международник, и мне очень хотелось углубить свои знания в этой сфере, поучившись в США. В своем первом эссе (заявление об образовательных целях (Statement of Purpose)) я выстроила логическую цепочку из событий, которые показали членам комиссии, что мне действительно не хватает американской «корочки». Насчет второго эссе (программа обучения (Program of Study)), то сориентироваться в теме мне помогли выпускники-экономисты программы Э. Маски. Я связалась со многими из них (советую так сделать всем) с просьбой рассказать мне о том, какие курсы лучше всего изучить в Америке по моей теме. Благодаря их ответам я смогла более четко аргументировать выбор курсов для обучения и описать это в эссе. Для этого еще я ознакомилась со структурой образовательных программ, по которым они учились, а также послушала записи лекций по моей специальности на сайтах топовых американских вузов, например, из Лиги плюща (туда, к примеру, входят Гарвард и Йель. — Авт.), чтобы понять, чему и как учат экономистов в США. И, главное, — что я могу почерпнуть из всего этого для себя. Кстати, такой «ликбез» помог мне быть на одной «волне» с американцами, когда я проходила финальное интервью.
ИНТЕРВЬЮ. На нем придется доказать членам жюри, что вы действительно разбираетесь в своей теме и следите за изменениями в ней. Каждому нужно быть готовым к тому, что ему будут задавать актуальные (!) вопросы по его теме. Именно поэтому к интервью нужно тщательно готовиться. Чтобы быть в курсе последних событий в мировой экономике, я следила за мировыми СМИ, например, CNN и The New York Times. К тому же я составила себе список из возможных вопросов, которые мне могут задать на интервью (их получилось около 70!). Для этого я села и прочла «от корки до корки» все свои документы, поставив «галочки» возле тех моментов, которые показались мне неточными и могли вызвать дополнительные вопросы. Затем по списку я прошла все вопросы с репетитором английского языка. В общем, мои усилия не прошли даром. Все это позволило мне чувствовать себя очень комфортно на интервью и спокойно отвечать на все вопросы комиссии.
^ В АМЕРИКЕ. Так мне удалось выиграть стипендию на обучение в Western Illinois University. Стипендии достаточно, чтобы покрывать все необходимые расходы на проживание. Если говорить об обучении в США, то первым моим импульсом после начала учебы было взять билет и улететь назад в Украину. Было очень сложно адаптироваться к новому обществу и к совершенно новой (после украинских реалий) системе образования. Например, я не привыкла посвящать 12 часов в сутки учебе. Да, приходится прочитывать 100—150 страниц учебного текста (а то и больше) в неделю, домашних заданий действительно очень много, а знаний, полученных в Украине, не хватает. Приходится наверстывать упущенное. Многие предметы, например, «эконометрика», вообще приходится учить с нуля. Однако академическая подготовка действительно на высоком уровне. Адаптировалась я только во втором семестре. Очень строго в американском университете с плагиатом. Если, не дай бог, студент не сослался на источник информации в своей письменной работе, это может грозить ему даже исключением из вуза. К тому же для магистров действует так называемое «правило двух «C» (в США оценка «C» — это как украинская «тройка». — Авт.). Нельзя получить две тройки за итоговые экзамены по какому-то предмету — за это тоже исключают. Поэтому учиться кое-как здесь не получится.
Благодарим за помощь директора Американских Советов по международному образованию Христину Пенджолу-Витович, менеджера консультационного центра сети EducationUSA Викторию Михайленко, ассистента Программы им. Фулбрайта в Украине Оксану Парафенюк, координатора программы Э. Маски (IREX) Ирину Мирошниченко и координатора программы UGRAD (IREX) Оксану Коваль.