Кедь Виолетта Игоревна тезисы

Вид материалаТезисы

Содержание


Статья. Погода и климат. Адаптация человека к климатическим
Ход урока
II. Работа над новым материалом.
2.Работа с мультимедийным учебником.
3.Работа с графиками и схемами. Слайд 5.
4.Учебно-исследовательская работа по изучению климата края (с использованием климати­ческой карты Краснодарского края и учебника
Работа по группам.
Краснодарский край. Климатические показатели
Название климатиче­ского пояса
Сред­няя годо­вая тем­пера­тура
Название климатиче­ского пояса
Сред­няя годо­вая тем­пера­тура
Районы распространения
Проблемный вопрос
IV. Домашнее задание
Карточка- задание для 1 группы.
Название климатиче­ского пояса
Сред­няя годо­вая тем­пера­тура
Карточка- задание для 2 группы.
Название климатиче­ского пояса
...
Полное содержание
Подобный материал:

Методическая разработка урока по географии и кубановедению

Раздел : «География Краснодарского края».


8 класс


Погода и климат .


Адаптация человека к


климатическим условиям


своей местности.


Учитель географии и кубановедения

Высшей категории

МОУ СОШ №7 г. Ейска

Краснодарского края


Кедь Виолетта Игоревна.


Тезисы.

Разработка данного урока отражает вопросы изучения климата Краснодарского края и адаптацию жителей края к климатическим особенностям своей местности. Урок проводится в диалоговой форме с элементами групповой деятельности учащихся и с использованием ИКТ- мультимедийный учебник и презентация.

Учащиеся в игровой форме повторяют номенклатурный материал по Краснодарскому краю, выявляют основные климатообразующие факторы и устанавливают их влияние на климат края и на жизнь человека, работают с графиком хода температур и схемой «Розы ветров», устанавливая температурный максимум и минимум в крае, ветреных дней , определяют господствующие ветра. Работая в группах, учащиеся анализируют данные таблиц и делают выводы, рассказывают о неблагоприятных явлениях природы края и помогают экскурсантам из разных регионов России подготовится к путешествию по краю в разные сезоны года.

При проведении данного урока у вас должен быть мультимедийный учебник для « Начального курса физической географии – 6 класс».


^ Статья.

Погода и климат. Адаптация человека к климатическим

условиям своей местности.

По садам и по бульварам

Плещет юности волна.

Над любимым нашим краем —

Краснодарская весна.

И. Бараева

Цели:

  1. Сформировать у учащихся представление о погоде и климате Краснодарского края и своей местности.



  1. Выявить особенности климата Краснодарского края, закономерности формирования и распределения основных его элементов, метеоэлементов своей местности.
  2. Развитие умения самостоятельно добывать знания, пользуясь различными источниками информации.
  3. Воспитание чувства толерантности, умения работать в группах.
  4. Рассмотреть примеры погодных аномалий.
  5. Систематизировать и расширить представления школьников о влиянии климата на жизнь, здоровье и хозяйственную деятельность человека, выявить пробле­мы адаптации к климатическим условиям.


Оборудование: физическая карта Краснодарского края,  учебник «География Краснодарского края» (Терская И.А.), рабочая тетрадь (Автор Петренко И.Г.), атлас Краснодарского края и республики Адыгея, карточки задания для организации учебно-исследовательской деятельности, иллюстра­ции, характеризующие хозяйственную деятельность че­ловека в своей местности, мультимедиа, компьютер.


^ ХОД УРОКА

Слайд 1.


 Сообщение темы и цели урока.

Слайд 2,3.


I. Повторение пройденного материала.


Фронтальный опрос

( работа с атласом и физической картой Краснодарского края)

- Какая впадина отделяет Русскую равнину от Кавказа?
  • Назовите наиболее крупные формы рельефа.
  • Какая взаимосвязь прослеживается между тектони­ческими структурами и формами рельефа, сформировав­шимися на этих структурах? Объясните на примере Крас­нодарского края.
  • Назовите высшую точку России, Краснодарского края.
  • Расскажите о формах рельефа своей местности.
  • Как влияют рельеф и строение недр земли на жизнь
    людей?
  • Как человек изменяет облик поверхности Земли?
    Какие формы рельефа называют антропогенными?
  • Какие изменения рельефа человеком осуществляются в вашей местности?
  • А влияет ли рельеф на формирование климата?

Работа с мультимедийным учебником.

Раздел- «Северный Кавказ. Рельеф.», практикум.


^ II. Работа над новым материалом.

Изучение темы целесообразно начать с повторения оп­ределений погоды и климата.


1. Беседа.

-Назовите основные элементы погоды.

Ребята с помощью учителя называют основ­ные элементы погоды (температура, облачность, осадки, ветер) и дают описание погоды.
  • В пределах каких климатических поясов распола­гается территория России?
  • В пределах каких климатических поясов располагается территория Краснодарского края?

- Какие факторы определяют климат нашего края?

Вывод. Территория края находится в пределах двух климатических поясов: умеренного и субтропического.

Слайд 4.


Факторы, определяющие климат края:

  1. Географическое положение.
  2. Влияние воздушных масс.
  3. Близость морей.
  4. Рельеф.
  5. Подстилающая поверхность.


^ 2.Работа с мультимедийным учебником.

Раздел- «Северный Кавказ. Климат.», практикум.


Какое влияние оказывают климатообразующие факторы на  формирование климата края?
  • Географическая широта определяет количество солнечной радиации, поступающей на поверхность земли и температуру воздуха.
  • Влияние воздушных масс определяют циркуляцию атмосферы и годовой ход основных характеристик климата. Климат края формируется под влиянием различных воздушных масс. (Прочитать в учебнике характеристику воздушных масс, влияющих на климат края, стр. 23.)
  • Черное и Азовское моря  влияют на климат прибрежных зон, выступая как аккумуляторы тепла и влаги. Зимой они нагревают проходящие над ними воздушные массы, а летом, несколько охлаждают их. Моря способствуют повышению влажности воздуха.
  • Равнинный рельеф на севере края способствует беспрепятственному прохождению арктических и умеренных воздушных масс. Кавказские горы на юге края задерживают холодные воздушные массы с севера и теплые с юга, задерживают влагу, приносимую с Атлантики.
  • В горах ярко выражена высотная климатическая  зональность.


^ 3.Работа с графиками и схемами. Слайд 5.

Перед вами график годового хода высоты стояния Солнца над горизонтом, температуры воздуха и осадков в Краснодаре.



Используя данные графика, дайте ответы на вопросы:

Какова температура воздуха в Краснодаре в январе?

Какова температура воздуха в июле?

В какое время года выпадает наибольшее количество осадков?

В какое время года выпадает наименьшее количество осадков?

В каком месяце отмечается самое высокое положение Солнца над горизонтом?


Слайд 6.

Что показывает этот график и как он называется?




Какую информацию о климате города Краснодара вы можете из него получить?

Слайд 7.


^ 4.Учебно-исследовательская работа по изучению климата края (с использованием климати­ческой карты Краснодарского края и учебника геогра­фии Краснодарского края)

^ Работа по группам. Каждая группа характеризует одну из основных климатических характеристик, пользуясь картами атласа Краснодарского края, атласа «Физическая география России» для 8 класса, материалами учебника, и объясняет закономерности их формирования и распределения по территории края.

Учитель выступает в роли консультанта.


Карточка- задание для 1 группы.

Заполните таблицу (учащиеся заполняют самостоятельно).

^ Краснодарский край. Климатические показатели

^ Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

^ Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Умеренный

УВ


-1° -3°


+21 +23°


+8° + 10


от 400 мм на западе до 800 мм в пред­горьях

1.      Определить по карте максимальную и минимальную температуру на территории края (+42, +43 С, -40 С).

2.      Почему в зимнее время в крае часты потепления? (Это связано с проникновением теплых воздушных масс с юга).

3.      Сделайте общий вывод о температурном режиме  в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате умеренного пояса на территории Краснодарского края.

Вывод: Температура воздуха зависит от поступающей солнечной радиации и характера поверхности. На распределение температур в крае оказывают влияние также Кавказские горы. По термическим условиям территорию Краснодарского края можно разделить на три основные части – северную равнинную, горную и южную приморскую. На равнине более или менее выражен зональный рост температуры с севера на юг, особенно заметный в холодное полугодие.

Закономерности распределения осадков на территории края обусловлены циркуляционными процессами. Почти все осадки связаны с западными влагонесущими массами, поэтому количество осадков убывает к северо-востоку. Однако минимальное количество осадков отмечается на Тамани и в Анапе. Близость водной поверхности и исключительно плоский рельеф ослабляют местные процессы развития конвекции и осадкообразование.


Карточка- задание для 2 группы.

Краснодарский край. Климатические показатели


^ Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

^ Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Субтропи­ческий


УВ ТВ


+3° +5°


+23° +24°


+ 12° + 13"


от 400 мм на юго-западе до 1200 мм на юго-востоке

1. Определите самое мокрое и самое сухое место в Краснодарском крае (г. Ачишхо – 3200 мм,  Таманский полуостров и Анапский район – 350-400 мм).

2.      Прочитайте в учебнике о характере снежного покрова в крае (стр.23).

3.      Сделайте общий вывод о количестве и распределении осадков в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате черноморского побережья Краснодарского края.

ВЫВОД. На черноморском побережье, где  выражен отепляющий эффект моря, температура воздуха в январе повсеместно положительная и растет с северо-запада на юго-восток по мере увеличения высоты горного барьера. В зимний период термические условия наименее стабильны, оттепели часто чередуются с похолоданиями. В горах температура уменьшается с высотой.

В горах при вынужденном подъеме воздушных масс по склонам количество осадков возрастает. В Краснодарском крае находится самое влажное место России – г. Ачишхо и исток р. Белой, где количество осадков составляет 3200-4000 мм. В равнинной части края снежный покров неустойчив, в горах наоборот - наблюдается устойчивый снежный покров с максимальной толщиной 480 см.


Карточка-задание для 3 группы:  Опасные метеорологические явления

1.      Прочитайте по учебнику  &6 ( стр. 26-29).

2.      Заполните таблицу

Погодные аномалии

Причины возникновения

^ Районы распространения

 

 

 

3.      Подготовьте краткий рассказ об опасных природных явлениях.


Карточка- задание для 4 группы.

В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Мурманска в период с 1 по 10 июля. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.


Карточка- задание для 5группы.

В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Волгограда в период с 1 по 10 января. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.


      Выступление 1 - 5 групп с сообщением результатов учебно-исследовательской работы. После каждого выступления рефлексия  (Учитель задает вопросы по содержанию сообщения с целью выявления понимания предложенной информации).

  

^ Проблемный вопрос: Почему в Краснодарском крае, площадь которого значительно меньше Ростовской области, климат более разноообразен?


III.   Закрепление нового материала, проверка качества усвоения темы.

1.      Перечислите факторы, определяющие особенности климата края.
2.      Чем объясняется наличие в нашем крае двух климатических поясов?
3.      Каковы средние температуры летом и зимой в степной и в субтропической частях края?
4.      Объясните, почему количество осадков в крае увеличивается к югу и уменьшается к востоку?
5.      Какие опасные природные явления случаются в крае?
6.      Какое влияние оказывает климат на здоровье человека?
7.      Каков климат нашего населенного пункта? Как используются в нашей местности агроклиматические ресурсы?

8. Каково влияние климатических условий в Красно­дарском крае на хозяйственную деятельность людей? (Це­лесообразно вспомнить ранее изученный материал об агроклиматических ресурсах из курса географии России.)

9.По данным медицинских исследований, организм человека не может приспособиться к климатическим условиям Антарктики. Легко ли адаптируется человек к климатическим условиям вашей местности?

10.Можно ли утверждать, что климат края благоприятен для жизни и хозяйственной деятельности людей?

11.Приведите примеры влияния климатических условий на хозяйственную деятельность населения вашей местности.


^ IV. Домашнее задание
§ 5, 6.

Найти интересные факты, характеризующие особен­ности Черного и Азовского морей.


V. Итог.

Выставление оценок.

Ребята , понравился ли вам урок?

Что хотели бы в дальнейшем использовать на уроках?

Что бы хотели изменить?

Спасибо за урок.


^ Карточка- задание для 1 группы.


Заполните таблицу (учащиеся заполняют самостоятельно).


Краснодарский край. Климатические показатели



^ Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

^ Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Умеренный
















1.      Определить по карте максимальную и минимальную температуру на территории края (+42, +43 С, -40 С).

2.      Почему в зимнее время в крае часты потепления? (Это связано с проникновением теплых воздушных масс с юга).

3.      Сделайте общий вывод о температурном режиме  в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате умеренного пояса на территории Краснодарского края.

Вывод: Температура воздуха зависит от поступающей солнечной радиации и характера поверхности. На распределение температур в крае оказывают влияние также Кавказские горы. По термическим условиям территорию Краснодарского края можно разделить на три основные части – северную равнинную, горную и южную приморскую. На равнине более или менее выражен зональный рост температуры с севера на юг, особенно заметный в холодное полугодие.

Закономерности распределения осадков на территории края обусловлены циркуляционными процессами. Почти все осадки связаны с западными влагонесущими массами, поэтому количество осадков убывает к северо-востоку. Однако минимальное количество осадков отмечается на Тамани и в Анапе. Близость водной поверхности и исключительно плоский рельеф ослабляют местные процессы развития конвекции и осадкообразование.


^ Карточка- задание для 2 группы.


Краснодарский край. Климатические показатели



^ Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

^ Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Субтропи­ческий
















1. Определите самое мокрое и самое сухое место в Краснодарском крае (г. Ачишхо – 3200 мм,  Таманский полуостров и Анапский район – 350-400 мм).

2.      Прочитайте в учебнике о характере снежного покрова в крае (стр.23).

3.      Сделайте общий вывод о количестве и распределении осадков в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате черноморского побережья Краснодарского края.

ВЫВОД. На черноморском побережье, где  выражен отепляющий эффект моря, температура воздуха в январе повсеместно положительная и растет с северо-запада на юго-восток по мере увеличения высоты горного барьера. В зимний период термические условия наименее стабильны, оттепели часто чередуются с похолоданиями. В горах температура уменьшается с высотой.

В горах при вынужденном подъеме воздушных масс по склонам количество осадков возрастает. В Краснодарском крае находится самое влажное место России – г. Ачишхо и исток р. Белой, где количество осадков составляет 3200-4000 мм. В равнинной части края снежный покров неустойчив, в горах наоборот - наблюдается устойчивый снежный покров с максимальной толщиной 480 см.


Карточка-задание для 3 группы:  Опасные метеорологические явления

1.      Прочитайте по учебнику  &6 ( стр. 26-29).

2.      Заполните таблицу

Погодные аномалии

Причины возникновения

^ Районы распространения

 

 

 

3.      Подготовьте краткий рассказ об опасных природных явлениях.


^ Карточка- задание для 4 группы.

В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Мурманска в период с 1 по 10 июля. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.


^ Карточка- задание для 5группы.


В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Волгограда в период с 1 по 10 января. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.


Дайте анализ климатограмме г. Ейска и г. Краснодара.




^ 22


V VII X I месяцы


III





г. Краснодар



III V VII IX XI

месяцы


Вопросы и задания

  1. Чем объясняется наличие в нашем крае двух климатических поясов?



  1. Чем отличается климат г. Ейска от г. Краснодара? Почему?



  1. Найдите на климатической карте края отметки максимальной и
    минимальной температур. Определите самое сухое и самое влажное место.




  1. Объясните, почему количество осадков в крае увеличивается к югу и уменьшается к востоку?



  1. Сравните климатические особенности северного и южного склонов Кавказских гор.



  1. Вспомните известные вам климатические характеристики и вы­полните задания № 1, 6 - 8 в рабочей тетради на с. 11 - 13.



^ Из истории метеорологии ( небольшие сообщения учащихся)

Систематические наблюдения погоды с по­мощью термометра, барометра и других прибо­ров начались со времен М.В. Ломоносова. Первая метео­станция в России была открыта в 1724 г.

♦ В Краснодаре (тогда - Екатеринодаре) метеонаблю­дения начали проводиться в 1854 г., в Туапсе - с 1874, в Новороссийске - с 1878 г. Здесь находятся самые ста­рые станции в крае. Когда-то их строили в открытом поле, сейчас во многих местах они находятся уже в чер­те города. Наблюдения за погодой фиксируются каждые три часа, во время штормовых ситуаций (гроза, гололед, сильный ветер и др.) - еще чаще.

  • Данные наблюдений за год из журналов тридцати двух метеорологических станций края стекаются в от­дел метеорологии.
  • В работе метеорологов много интересных особеннос­тей: записи они ведут на латыни, информацию переда­ют» используя специальный код, время отсчитывают по Гринвичскому меридиану. Центральный офис Всемирной метеорологической организации находится в Женеве (Швейцария).