Топливно-энергетический комплекс 9 Новые производства 11 Сельское хозяйство 12 Охрана окружающей среды и природные ресурсы 17
| Вид материала | Доклад |
- И. И. Баринова введение 1час Урок, 158.2kb.
- 2. Природные условия и ресурсы территории, 3120.34kb.
- 1. Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь. Потребление энергии и потенциал, 28.51kb.
- Реферат отчёта по нир на тему: «Разработка подсистемы ситуационного прогнозирования, 16.22kb.
- Темы контрольных работ по дисциплине «Охрана окружающей среды» Природные, 28.53kb.
- Ургальский топливно-энергетический комплекс в Верхнебуреинском районе (комплекс грэс, 265.86kb.
- Топливно-энергетический комплекс: состав, значение в хозяйстве, проблемы развития., 60.88kb.
- Тема : «Загрязнение и охрана окружающей среды», 38.66kb.
- В. Н. Масляев охрана окружающей среды учебное пособие, 1544.73kb.
- Доклад «Охрана окружающей среды», 105.34kb.
7.6. Образование
Главные направления работы в отрасли связаны с модернизацией общего среднего образования в рамках приоритетного национального проекта «Образование», а также с повышением эффективности использования бюджетных средств, обеспечением качества и доступности образования.
Кабардино-Балкарская Республика имеет развитую сеть учреждений дошкольного образования различного типа. В республике функционируют 216 дошкольных образовательных учреждений, из них 58 самостоятельных учреждений и 158 подразделений дошкольного образования, организованных в общеобразовательных учреждениях.
Особое внимание уделяется развитию предшкольного образования, которое направлено на выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных слоев в получении качественного образования, на обеспечение преемственности дошкольного и начального образования.
Охват детей в возрасте 1-6 лет дошкольными учреждениями составляет 56 %, в том числе в городах и поселках городского типа - 75%, в сельской местности - 37%.
Следует отметить, что по данным органов управления образованием муниципальных районов и городских округов около 2 тыс. детей состоят в очереди на получение этого вида услуг. Наиболее остро эта проблема стоит в Прохладненском, Терском районах, г.г. Нальчик и Баксан.
Наиболее масштабным элементом модернизации общего среднего образования является переход учащихся старших классов на предпрофильную подготовку и профильное обучение. В 2009-2010 учебном году общая численность учащихся занятых предпрофильной подготовкой составила 3870 человек (42,8% от общего числа учащихся 9 классов) и профильным обучением - 5914 человек (33,1% от общего числа учащихся 10-11 классов).
Благодаря проводимым мероприятиям по реструктуризации сети муниципальных образовательных учреждений создано 38 базовых школ и 15 ресурсных центров, что позволило сконцентрировать в них кадровые и материальные ресурсы и обеспечить доступность качественного образования для сельских школьников.
Продолжена работа по реализации государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Реализуется комплекс мер, направленных на развитие различных форм устройства детей-сирот на воспитание в семьи как одного из приоритетных направлений демографической политики.
В результате в республиканские учреждения всех типов и видов для детей-сирот направлено только 15% детей, а 85% - направлены в семьи граждан.
В настоящее время в республике функционируют 15 общеобразовательных школ-интернатов, в которых обучаются и воспитываются 2135 детей. Обеспечивается полное и своевременное финансирование интернатных учреждений.
В системе дополнительного образования функционируют 55 образовательных учреждения различной направленности с контингентом обучающихся 55,1 тыс. учащихся. В целях приближения образовательных услуг к месту жительства детей учреждениями дополнительного образования организовываются объединения непосредственно на базе общеобразовательных и интернатных учреждений, учреждений начального профессионального образования. В 1573 творческих объединениях, исследовательских лабораториях, спортивных и туристических секциях занимаются 30160 детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет.
В рамках приоритетного национального проекта «Образование» ведется работа по модернизации системы образования республики, включающей введение новой системы оплаты труда, направленной на повышение доходов учителей, переход на нормативно-подушевое финансирование общеобразовательных учреждений, создание единой независимой системы оценки качества образования, развитие сети общеобразовательных учреждений, обеспечивающих соответствие условий обучения современным требованиям.
В течение 2009 года все государственные и муниципальные общеобразовательные учреждения республики перешли на новую систему оплаты труда и нормативно-подушевое финансирование.
На реализацию мероприятий Комплексного проекта модернизации образования из средств федерального бюджета в 2008-2009 годах направлено 314,6 млн. рублей, основная часть которых (306,9 млн. рублей) была направлена на развитие муниципальных образовательных сетей.
Значительные финансовые ресурсы федерального и республиканского бюджетов, инвестированные в систему образования, позволили общеобразовательным учреждениям существенно улучшить материально-техническую базу образовательного процесса, обновить лабораторное оборудование и программно-методическое обеспечение, повысить квалификацию педагогов, существенно улучшить условия реализации образовательного процесса в целом.
В системе профессионального образования продолжена работа по созданию на базе учреждений начального профессионального образования многоуровневых, многопрофильных образовательных учреждений.
Имеющаяся на сегодняшний день сеть государственных образовательных учреждений НПО обеспечивает ежегодную подготовку около 4 тысяч квалифицированных кадров и профессиональную подготовку около 1,5 тысяч человек из числа незанятого населения республики.
Обучение и выпуск квалифицированных кадров осуществляется по 38 рабочим профессиям и 24 специальностям.
В 2009 году путем преобразования учреждений начального профессионального образования созданы: Кабардино-Балкарский торгово-технологический колледж, Нальчикский колледж легкой промышленности, Эльбрусский региональный колледж и Прохладненский технологический колледж.
Эти мероприятия позволят обеспечить непрерывность профессионального образования, создать условия для подготовки квалифицированных рабочих и специалистов по наиболее перспективным направлениям экономической деятельности республики, повысить привлекательность начального профессионального образования за счет предоставления возможности наиболее подготовленным выпускникам получения среднего профессионального образования по сокращенной ускоренной программе в том же образовательном учреждении.