Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных работ

Вид материала

Подобный материал:

Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 30.62kb.
Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 42.03kb.
Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 21.03kb.
Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 24.57kb.
Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 282.39kb.
Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 152.77kb.
Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 847.57kb.
Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных, 171.98kb.
Методические указания по выполнению контрольной работы, варианты контрольной работы, 238.53kb.
Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Материаловедение», 319.29kb.

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы.

Варианты контрольных работ.

Номер задания для студента заочной формы обучения соответствует его номеру в списке группы. В случае, если численность группы больше 25, то, например, студент под номером 30 в списке отсчитывает 26 – задание №1, 27 – задание №2 и т.п. Соответственно номеру 30 соответствует задание №5.

ВАРИАНТ 1

Ответьте на нижеприведенные вопросы и обоснуйте свой ответ (не более 3 стр. печатного текста на каждый вопрос).

Зарубежный и отечественный опыт мотивации.
Перспективы совершенствования систем стимулирования труда.
Тестирования по оценке собственных мотивационных тенденций.
Мотивация как функция управленческого цикла.

Ответьте на нижеприведенные вопросы и обоснуйте свою личную точку зрения на предмет обсуждения (не более 1 стр. печатного текста).

Чем характеризуется технократический подход к управлению персоналом?
Что включает в себя концепция управления персоналом и совершенствуется ли она в настоящее время?
Что представляет собой структура персонала организации, меняется ли она в различных организациях?

ВАРИАНТ 2

Зарубежные модели социального партнерства.
Подготовка кадров и повышение их квалификации.
Планирование кадровой работы с использованием АСУП.
Проблемы мотивации в трудах основоположников научного менеджмента.

Укажите основные закономерности, служащие объективной основой предъявления требований к системе и технологии управления персоналом организации.
Что предполагает системное формирование управления персоналом?
Какой экономический метод управления персоналом является важнейшим?

ВАРИАНТ 3

Психологические аспекты мотивации.
Типология и характеристика конфликтов делового общения.
Теории лидерства.
Персонал как фактор конкурентоспособности предпринимательской организации.

Что включают в себя методы внедрения системы управления персоналом, какие актуальны для ФПГ?
Назовите, что является общим методом анализа для построения системы управления персоналом организации и почему?
Что предполагает метод формирования системы управления персоналом «творческих совещаний», используется ли он в малом бизнесе?

ВАРИАНТ 4

Факторы, влияющие на стратегию и тактику управления персоналом в предпринимательской организации.
Эволюция теории и практики управления персоналом.
Исторические этапы развития теории и практики управления персоналом.
Стратегическое управление человеческими ресурсами.

Назовите задачу параметрического метода и ее цель. Совершенствуется ли он?
Что означает принцип первичности функций управления персоналом?
Что характеризует принцип непрерывности? Применим ли он для российских организаций?

ВАРИАНТ 5

Перспективы развития теории и практики управления человеческими ресурсами: мировой опыт и российская специфика.
Эволюция целей, функций, структуры, полномочий службы управления персоналом.
Основные типы бизнес-стратегий и их влияние на управление персоналом предпринимательской организации.
Анализ рабочего места как основа планирования человеческих ресурсов предпринимательской организации.

Какие заключения о кандидате позволяет сделать некоторые анализ образовательных свидетельств?
Что необходимо применять для обнаружения того способа поведения, который является наиболее важным для выполнения профессиональных обязанностей, необходимых на данном вакантном месте?
Чем следует руководствоваться при проведении беседы по найму? Есть различия в методе проведения беседы в России и Японии?

ВАРИАНТ 6

Вербовка персонала: организационные, методические, юридические и этические аспекты.
Задачи и процедура отбора персонала.
Формальная и неформальная группы.
Цели и способы оценки управленческого персонала.

Назовите, какой этап проведения деловой оценки является предварительным. Насколько он влияет на результат?
Какие показатели следует различать в оценке результативности труда? Какого характера они: количественного или качественного?
Что является явной функцией деловой оценки?

ВАРИАНТ 7

Условия и методы эффективного анализа рабочих мест.
Должностная и личностная спецификация персонала.
Планирование потребности в персонале: анализ актуального состояния, баланс спроса и предложения, планирование потребности, привлечение персонала.
Отбор и найм персонала.

Как называется оказание помощи заинтересованным людям в выборе профессии и места работы путем изучения личности обратившегося человека с целью выявления состояния его здоровья, направленности и структуры способностей, интересов и других факторов?
Какой адаптацией называется приспособление молодых сотрудников, не имеющих опыта профессиональной деятельности? Какими методами она возможна?
Что характеризует психофизиологическая адаптация? Когда она наиболее актуальна?

ВАРИАНТ 8

Использование персонала и оценка деятельности.
Понятие компетентности и потенциала персонала.
Использование персонала: должностная расстановка, перемещение, изменение компетенции, карьерный рост, оценка эффективности.
Методы и процедуры оценки.

Через что осуществляется механизм управления профессиональной ориентацией и адаптацией?
Какие факторы влияют на санитарно-гигиеническую адаптацию?
Какие задачи относятся к решаемым в рамках организации труда персонала?

ВАРИАНТ 9

Виды адаптации, адаптационные конфликты, их предупреждение и разрешение.
Цели обучения персонала, условия, формы и методы организации обучения, оценка его эффективности.
Развитие персонала как стратегическая задача управления человеческими ресурсами организации: персонифицированный и организационный подходы.
Мотивация персонала как фактор развития.

Какими основными принципами, которыми руководствуются при решении вопросов проектирования и внедрения научной организации труда?
Что относится к недостаткам временного найма (с точки зрения нанимающей организации)?
Какие методы первичного отбора персонала являются наиболее распространенными в настоящее время?

ВАРИАНТ 10

Программы компенсаций и социальной защищенности.
Проблемы высвобождения персонала.
Юридические, этические, финансовые, организационные и социально-психологические аспекты высвобождения персонала.
Outplacement.

Для чего предназначены проекционные тесты?
Что относится к основным ошибкам интервью?
На каких принципах основывается подбор и расстановка кадров?

ВАРИАНТ 11

Человеческие ресурсы как решающий фактор производства в современной экономике.
Становление управление персоналом как научной дисциплины: сравнительный анализ зарубежных и отечественных концепций.
Правовая система регулирования трудовых отношений.
Формирование организационной культуры на промышленном предприятии.

Что относят к показателям деловой оценки?
Как называется метод оценки персонала, предполагающий сравнение сотрудников между собой лишь по отдельным показателям? Используется ли он в среднем бизнесе?
Обосновать необходимость применения метода оценки персонала, предполагающего создание критической ситуации и наблюдение за поведением человека в процессе ее разрешения.

ВАРИАНТ 12

Собеседование как метод подбора кадров.
Применение психологических знаний в управлении персоналом.
Проблемы разрешения трудовых споров и конфликтов.
Особенности управления персоналом в Японии.

Что представляет собой метод попарного сравнения?
Что представляет собой ролевая структура коллектива? Возможны ли ее изменения?
Что относят к основным формам профориентационной работы?

ВАРИАНТ 13

Высвобождение персонала и имидж предпринимательской организации на рынке труда.
Организационная культура и трудовое поведение.
Роль и значение анализа рабочего места в эффективном управлении персоналом.
Влияние подбора кадров на повышение эффективности производства.

Что представляет собой организация труда? Каким образом это реализуется на промышленном предприятии?
Какими принципами руководствуются при решении вопросов проектирования и внедрения научной организации труда?
Что означает разделение труда и какую роль играет в экономике?

ВАРИАНТ 14

Проблемы подбора персонала с точки зрения работодателя.
Особенности управления персоналом в Европе.
Разработка главных критериев оценки персонала.
Менеджер как воспитатель коллектива.

Как понимается кооперация в рамках научной организации труда? Существует ли она на российских предприятиях?
Что представляет собой первичный трудовой коллектив? Возможен ли его распад под влиянием внешних факторов?
Какую основную цель имеет профориентация?

ВАРИАНТ 15

Преимущество и недостатки коллективной работы.
Формирование команд.
Роль менеджера в воспитании коллектива.
Психологическая совместимость в малых группах.

Какие факторы относят к влияющим на профессиональную адаптацию?
Что представляет собой ранжирование и для чего применяется в организации?
Эффективна ли самооценка как метод оценки персонала?

ВАРИАНТ 16

Групповые методы работ с персоналом.
Типы групп в управлении.
Повышение эффективности функционирования формальных групп и организаций.
Эволюция идей в мотивации.

Как изменяется расстановка кадров во время кризиса на предприятии и изменяется ли?
Каким образом используют деловую оценку?
Насколько эффективен управленческий труд в общественных организациях?

ВАРИАНТ 17

Психологические аспекты привлечения персонала для современной организации.
Кадровый рекрутинг.
Мотивированный персонал как основа эффективности любой организации.
Отбор, контрактация и увольнение работников.

Для чего применяется делегирование?
Для чего и каким образом организуется высвобождение персонала?
Как проводится оценка результатов труда рабочих?

ВАРИАНТ 18

Психологические аспекты эффективных инноваций.
Влияние эффективности управления персоналом на конкурентоспособность организации.
Жизненный цикл персонала.
Управление персоналом и управление человеческими ресурсами в предпринимательской организации.

Что относится к экономическим факторам, характеризующим качество труда?
По каким показателям оценивают социальную эффективность работы подразделений управления?
Какие показатели наиболее полно характеризуют степень удовлетворенности работой?

ВАРИАНТ 19

Методы отбора, характеристика их эффективности.
Процедурные, юридические, социально-психологические проблемы найма персонала.
Адаптация, обучение и развитие персонала.
Оценка деятельности как инструмент управления персоналом.

Для чего используется показатель абсентеизма и необходимо ли его снижать?
Необходим ли аудит персонала в некоммерческих организациях?
Для чего производится кадровое планирование?

ВАРИАНТ 20

Феномен толпы. Психология толпы.
Социально-психологические методы воздействия на массовое стихийное поведение
Формирование коллектива.
Качество персонала.

Какие задачи решает научная организация труда?
Что позволяет выявить о кандидате анализ анкетных данных?
Что может быть основными причинами недостоверности тестов и почему?

ВАРИАНТ 21

Проблемы оптимизации численности персонала.
Планирование карьеры как метод повышения эффективности управления персоналом.
Обеспечение оптимальной адаптации новых работников в коллективе.
Кадровая политика за рубежом.

Что является целью проведения вербального теста?
Что позволяет работнику организационно-административная адаптация?
Единство каких факторов представляет собой процесс материального производства?

ВАРИАНТ 22

Организационное, правовое и научно-методическое обеспечение социального партнерства.
Современные системы стимулирования труда и их отличие от традиционных систем.
Роль мотивации в достижении цели управлении.
Социальные и психологические факторы упреждения конфликтов в деловом общении.

Что такое найм на работу?
Какая задача при найме на работу персонала является основной?
Какие из обязательных мероприятий не предполагает выполнение процесс деловой оценки персонала?

ВАРИАНТ 23

Сферы поиска и источники подбора персонала.
Понятие вознаграждения персонала, его задачи, формы, объективная и субъективная адекватность.
Проблема соотношения структурных составляющих вознаграждения для разных категорий персонала.
Роль системы оценки персонала в организации.

Что позволяет выявить метод функционально-стоимостного анализа?
Какой социологический метод исследования незаменим при анализе деловых и дружеских взаимоотношений в коллективе, а также выявлении неформальных лидеров?
Что означает пропорциональное сочетание совокупности подсистем и элементов системы управления персоналом?

ВАРИАНТ 24

Профессиональная подготовка менеджеров.
Служба персонала ее значение и функции в организации.
Комплексный подход к поиску и отбору персонала.
Формирование политики привлечения персонала.

Что включают в себя социально-психологические методы управления персоналом?
Что является объектом функций по управлению персоналом?
Укажите укрупненные факторы, оказывающие воздействие на людей в организации.

ВАРИАНТ 25

Анализ и способы разрешения конфликтов.
Массовые формы внеколлективного поведения.
Проведение мероприятий по оценке персонала.
Роль коммуникации в управлении персоналом.

Какие факторы влияют на профессиональную адаптацию?
Как и почему называется метод оценки персонала, предполагающий сравнение сотрудников между собой лишь по отдельным показателям?
Что представляет собой расстановка кадров?

Blog