В. М. Баутин примерное положение

Вид материала

Документы

Содержание 2. Текущий контроль 3.Промежуточная аттестация

Подобный материал:

• Министерство образования, 111.24kb.
• Примерное положение об оплате труда работников моу газимуро-заводская сош I. Общие, 146.46kb.
• Примерное Положение о проведении Акции по борьбе с курением, приуроченной Всемирному, 15.97kb.
• Методические рекомендации по разработке локальных актов Примерное положение, 130.71kb.
• Прика з, 256.24kb.
• Постановлением Минстроя России от 27 июля 1995 г. №18-77, Постановлением Госстроя, 453.5kb.
• Примерное положение, 131.52kb.
• Положение (примерное) о поощрениях и взысканиях обучающихся в муниципальной средней, 93.8kb.
• Конкурс дипломных работ умо по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 38.67kb.
• Выписка из протокола педагогического совета за №1 от 30. 08. 2007, 197.53kb.

Принято Советом УМО вузов РФ по агрономическому образованию «____» _________ г., протокол №

Утверждаю Председатель Совета УМО вузов РФ по агрономическому образованию В.М.Баутин

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

АГРОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Россий­ской Федерации «Об образовании» и Федеральными государственными обра­зовательными стандартами высшего профессионального образования по на­правлениям 110100 «Агрохимия и агропочвоведение», 110400 «Агрономия», 110500 «Садоводство», 110900 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».


1.Общие положения

1.1. Высшее учебное заведение обязано осуществлять контроль за хо­дом освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров и магистров путем применения объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников.

1.2. Оценка качества усвоения знаний и формирование умений и ком­петенций обучающимися включает текущий контроль успеваемости и про­межуточную аттестацию.

1.3. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и про­межуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмот­ренном уставом высшего учебного заведения.

1.4. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного кон­троля знаний и умений по каждой дисциплине разрабатываются вузом само­стоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

1.5. Организация, подготовка и проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации являются обязательными элементами теоретического обучения и прохождения практик обучающихся.

1.6. Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов осуществляется согласно учебного плана.

1.7. Действие Положения распространяется на все виды текущего контроля и промежуточной аттестации различных форм обучения всех основных образовательных программ высшего профессионального образования.

1.8. Вузом должны быть созданы условия для максимального прибли­жения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттеста­ции обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, чи­тающие смежные дисциплины, и другие.


^ 2. Текущий контроль

2.1. Текущий контроль – систематическая оценка уровня знаний и уме­ний обучающихся и степени формирования компетенций в период изучения учебных дисциплин.

2.2. Текущий контроль успеваемости должен быть включен в основную образовательную программу по направлениям подготовки и проводиться в различных видах по оцениванию фактических результатов обучения студентов.

2.3. Текущий контроль успеваемости должен осуществляться по каждой учебной дисциплине, входящей в основную образовательную программу.

2.4. Виды текущего контроля в обязательном порядке фиксируются в программе дисциплины. Предпочтительными являются формы текущего контроля, допускающие использование компьютерных технологий для про­ведения контрольного мероприятия и обработки его результатов.

2.5. Текущий контроль проводится в виде устного опроса, выполнения письменных контрольных работ, тестирования (на бумажных и электронных носителях), защиты индивидуальных заданий, выполняемых на лаборатор­ных и практических занятиях, а также во внеаудиторное время, выступления на семинарских занятиях, распознавания видового состава растений, вреди­телей и болезней сельскохозяйственных культур по морфологическим при­знакам (гербарий, коллекции, натуральные образцы), типов и разновидностей почв (монолиты и почвенные разрезы).

2.6. Рубежный текущий контроль приурочивают к отдельным разделам (модулям) дисциплин, имеющим логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания.

2.7. Для проведения текущего контроля создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты, банки проблем и проблемных ситуаций в сельскохозяйственных организациях раз­личных регионов и др. Фонды оценочных средств разрабатываются и утвер­ждаются вузом.

2.8. Для общего контроля успеваемости студентов по дисциплинам учебного плана организуется один раз в середине осенне-зимнего и зимне-весеннего семестров контрольная неделя, по итогам которой разрабатыва­ются мероприятия по повышению успеваемости обучающихся.

2.9. Результаты текущего контроля должны быть использованы для:

• организации проведения дополнительной учебной работы со студен­тами по повышению уровня требуемых знаний;
  
• доведения до студентов и иных заинтересованных лиц (законных пред­ставителей и т.д.) детальной информации о степени освоения студентами программы учебной дисциплины;
  
• обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им уме­ния четко организовывать свой труд;
  
• своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изуче­нии учебного материала;
  
• организации индивидуальных занятий творческого характера с наибо­лее подготовленными обучающимися;
  
• анализа качества используемой рабочей программы дисциплины и со­вершенствования методики преподавания учебной дисциплины;
  
• доведения информации о текущей успеваемости до деканата факуль­тета, учебно-методического управления, проректора по учебной работе.
  

2.10. Объем и уровень усвоения обучающимися учебного материала оцениваются по результатам текущего контроля количественной оценкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Оценке подлежит каждое контрольное мероприятие.

2.11. Контроль освоения студентом каждой дисциплины может осуще­ствляться в рамках балльно-рейтинговой системы, включающей рубежную и текущую аттестацию. Форма контроля и требования определяются препода­вателем в каждом конкретном курсе. Преподаватель самостоятельно опреде­ляет величину баллов с учетом посещения занятий, активности работы на се­минаре, творческого подхода к выполнению заданий, качества устного док­лада и т.д.

2.12. По результатам рубежного и текущего контроля факультет со­ставляет рейтинги студентов. Высокий рейтинг позволяет студенту получить определенные льготы.


^ 3.Промежуточная аттестация

3.1. Промежуточная аттестация – заключительный этап оценки качества освоения учебной дисциплины, практики и приобретенных компетенций.

3.2. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с учебном планом в период экзаменационной сессии.

3.3. Формами промежуточной аттестации являются: зачет, дифференци­рованный зачет, экзамен. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»). Оценка по дисциплине может быть получена не только в результате экзаменов, но и при использовании различных образовательных технологий (например, балльно-рейтинговой).

3.4. Студенты обязаны получить все зачеты и сдать все экзамены в со­ответствии с учебным планом. Расписание составляется с таким расчетом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено 3 дня.

3.5. Зачеты принимаются преподавателями, читающими лекции или ру­ководившими практическими занятиями по учебной дисциплине.

3.6. Зачеты сдаются в зависимости от применяемой образовательной технологии в экзаменационную сессию или до неё по мере освоения дисцип­лины.

3.7. Экзамены принимаются преподавателями, которым разрешено чте­ние лекций по дисциплине.

3.8. Студенты, обучающиеся по основным образовательным програм­мам высшего профессионального образования, сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экза­мены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки и по ускоренным обра­зовательным программам, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

3.9. Для сдачи экзаменов составляются вопросы по всем темам изучае­мой дисциплины, из которых формируются билеты. В билетах должно быть не менее трех вопросов, охватывающих теоретическую и практическую часть учебной дисциплины.

3.10. Перед экзаменами должны быть организованы индивидуальные и групповые консультации по каждой учебной дисциплине.

3.11. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обу­чающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

3.12. Студентам, участвующим в программах двустороннего и много­стороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, оп­ределяемом высшим учебным заведением.

3.13. В исключительных случаях по соответствующему распоряжению, студентам разрешатся досрочная сдача экзаменов по отдельным дисципли­нам в пределах учебного года.

Студенты, которым в соответствующем порядке установлен индивиду­альный график обучения, могут сдавать зачеты и экзамены в сроки, устанав­ливаемые этим графиком.

3.14. Студентам, которые не могли сдать зачеты и экзамены в установ­ленные расписанием экзаменов и зачётов сроки по болезни или по другим уважительным причинам (семейные обстоятельства, длительные служебные командировки у студентов очно-заочной, заочной форм обучения, стихийные бедствия и т.п.), подтвержденным документально устанавливается индивиду­альные сроки сдачи экзаменов и зачетов.

3.15. Студентам, получившим оценку «не зачтено» или неудовлетвори­тельную оценку на зачетах и экзаменах, устанавливается индивидуальные сроки пересдачи зачётов и экзаменов.

3.16. Повторная сдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается ректором (проректором по учебной работе) вуза в ис­ключительных случаях по представлению декана факультета после оконча­ния сессии, не более одного раза за весь период обучения.

3.17. Студенты, полностью выполнившие требования учебного плана данного курса, успешно сдавшие все экзамены и зачеты переводятся на сле­дующий курс приказом ректора в установленные сроки.