Методические рекомендации по написанию контрольной работы

Вид материала

Содержание

Социология и политология.
Методические рекомендации
Написание контрольной работы преследует три основные цели
Исходным пунктом
Следующий этап
Библиографический список.
Министерство внутренних дел российской федерации
«барнаульский юридический институт»
Варианты контрольных работ
2. Классификация структуры социологии предполагает три уровня. Какой из них включает процесс практического внедрения научных зна
3. Кто из социологов считал, что определяющую роль в социальном развитии играет экономический фактор?
5. Родоначальником социологии как науки является
1. В соответствии с Уставом ООН право признания факта агрессии одного государства против другого принадлежит
3. Насильственное присоединение, захват одним государством территории (или части территории) другого государства, это
4. Мера, предоставляющая экономические или иные преимущества какому-либо лицу, организации или государству, это
5. Носителем суверенитета и единственным источником власти в России является
1. Что понимается под культурой в социологии
1.Социальный институт – это
2. Социальная система - это
3.Социальная структура в широком смысле - это
...
Полное содержание

Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРНАУЛЬСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

КАФЕДРА ОБЩЕГУМАНИТАРНЫХ И

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ОТДЕЛЕНИЯ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Новосибирск 2008

^ Социология и политология. Задания и методические рекомендации для слушателей отделения заочного обучения по выполнению контрольной работы.

/ Составитель О.К. Шалик. – Новосибирск; ГОУ ВПО БЮИ МВД России, 2008

В данном методическом пособии сформулированы основные требования, предъявляемые к контрольным работам, дана схема выбора вариантов контрольных работ по основам философии. В каждом варианте имеется план изложения содержания темы, задачи по данной теме и список доступной литературы, а также примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому зачетному занятию.

Утверждены на заседании кафедры общегуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол № __ от “____” ____________ 2008г.

© ГОУ ВПО Новосибирский филиал БЮИ

МВД России, 2008

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа представляет собой наиболее активную и эффективную форму самостоятельной работы слушателей по изучению социологии и политологии.

Бесспорно, что активная, самостоятельная работа необходима для получения любого знания. Однако при изучении социологии и политологии она приобретает особое значение. Дело в том, что цель учебной дисциплины “Социология и политология” совместно с общепрофессиональными и специальными дисциплинами, формировать у слушателей представления о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной целостности, понимание которой сделает возможным осознанное выполнение различных задач профессиональной деятельности по обеспечению законности, правопорядка и по борьбе с преступностью.

Для работника правоохранительных органов сознательное отношение к этим проблемам профессионально необходимо. Только при достижении этой цели изучение социологии и политологии приобретает свой практический и реальный смысл.

В силу отмеченной специфики изучаемого предмета, самостоятельная работа в изучении социологии и политологии приобретает ведущую, доминирующую роль. Без активной, заинтересованной самостоятельной работы освоение предмета «Социология и политология» просто невозможно. Отсюда становится ясно, что написание контрольной работы сложный, творческий процесс, требующий от автора основательных знаний, времени, серьезной и кропотливой работы.

^ Написание контрольной работы преследует три основные цели:

а) научить слушателя самостоятельно работать с литературой (подбор, анализ и выбор литературы);

б) развить навыки слушателя по самостоятельному изучению, анализу и обобщению знаний по тем или иным социальным и политическим проблемам;

в) сформировать у него качества, необходимые для самостоятельной разработки актуальных теоретических и практических задач на основе знаний, полученных в процессе изучения социологии и политологии.

^ Исходным пунктом при написании контрольной работы является выбор темы. Тематика предлагается циклом. Варианты же контрольной работы слушатели выбирают самостоятельно в соответствии с последней цифрой номера своей зачетной книжки (например, зачетная книжка № 75 – тема № 5). Контрольные работы, выполненные с нарушением данного требования и неправильно оформленные, не рецензируются.

В отдельных случаях слушатель может подготовить контрольную работу по теме, не включенной в предлагаемую тематику, но особо заинтересовавшей его. При этом он обязан согласовать избранную тему с преподавателем и обосновать свой выбор.

^ Следующий этап - подбор литературы. Дело это ответственное и достаточно трудоемкое. Но надо помнить, что подбор литературы в значительной степени определит содержание Вашей работы.

Литература подбирается слушателем самостоятельно. При этом можно предложить следующую последовательность:

а) ознакомиться с программой по курсу социология и политология и списком литературы, рекомендованной по данной теме;

б) ознакомиться с литературой по выбранной теме в задании к домашней контрольной работе;

в) просмотреть алфавитный и систематический каталог в библиотеке;

После подбора литературы и общего знакомства с ней можно приступать к написанию работы.

Объем работы 12-15 машинописных страниц. Допускается выполнение работы рукописно в ученической тетради объемом не менее 24 страниц, аккуратно, четким разборчивым почерком.

Качество письменной работы оценивается прежде всего по тому, насколько самостоятельно, грамотно и логично слушатель - заочник излагает основные проблемы темы, содержание и анализ первоисточников, правильность тестовых заданий.

Изложение должно носить творческий характер. Оценка работы складывается с учетом полноты и глубины освещения вопросов, степени самостоятельности в их изложении, полноты использования имеющейся по данной теме литературы, умения связать теоретические вопросы с практической деятельностью по специальности.

Запрещается списывание текстов из брошюр, статей и учебников, слепое копирование работ из Интернета.

Контрольная работа выполняется в сроки, установленные учебным планом.

Структура контрольной работы

Титульный лист (см. образец стр. 7).
План, в котором должна быть представлена структура работы:

Введение.
Задание I.
а) вопрос 1.
б) тестовые задания.
Задание II.
а) вопрос 2.
б) тестовые задания.
Заключение.

Во введении необходимо:

а) обосновать актуальность выбранной темы;

б) дать краткий обзор (аннотацию) литературы по данной теме;

в) сформулировать четко те проблемы, которые будут рассмотрены Вами в данной работе.

Основная часть:

Содержание основной части должно раскрывать цели и соответствовать названию темы. Выполняется она на основе изученной литературы, проведённых исследований, обобщения личного опыта.

Основная часть разделяется на 2 задания, каждое задание включает в себя по теоретическому вопросу, которые примерно равны по объёму и заканчиваются выводом в конце.

Сноски оформляются в нижней части листа с указанием источника.

Построение и раскрытие основных вопросов темы - дело сугубо индивидуальное. Здесь можно рекомендовать лишь самые общие принципы их построения:

В контрольной работе слушателю необходимо показать глубокие знания и правильное понимание изучаемых вопросов, умение ясно излагать свои мысли, связывать рассматриваемый материал с практикой общественной жизни и правоохранительной деятельностью.

Ваша работа - это итог, результат вашего изучения монографий, статей, мнений, вашего понимания данной проблемы, а не механическое переписывание одного из источников.

В заключении подводятся итоги выполненной работы, описывается что было сделано и к каким выводам вы пришли, раскрывается значение рассмотренных теоретических положений.

Тестовые задания.

Особенностью данной контрольной работы являются тестовые задания. При решении которых необходимо показать умение самостоятельно анализировать вопросы и правильно осуществить выбор варианта.

^ Библиографический список.

После завершения контрольной работы необходимо правильно оформить библиографический список.

Используемые в процессе работы источники распределяются по алфавиту первой буквы фамилии автора книги, статьи или названия книги (если это большая группа авторов, или работа издана под редакцией). При этом следует соблюдать предусмотренные требования к оформлению библиографии.

Обязательные атрибуты:

Автор.
Название книги.
Город, где издавалась книга.
Название издательства.
Год издания.

(Пример: Горбачев В.Г. Основы философии: Курс лекций. Учебное пособие. Брянск: Курсив, 2000.)

Если контрольная работа не будет зачтена, слушатель обязан написать новую работу или доработать с учетом сделанных рецензентом замечаний и представить ее вновь. Слушатели заочного отделения, не выполнившие контрольные работы, к зачету не допускаются.

Образец титульного листа

^ МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

^ «БАРНАУЛЬСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

(отделение заочного обучения)

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ

Контрольная работа

по СОЦИОЛОГИи И ПОЛиТОЛОГИи

Вариант № ___

______________________________________________________

(тема)

Слушателя ____ курса ____ группы

_______________________________

(фамилия, имя, отчество)

________________________________

(должность, звание)

_______________________________

(рабочий телефон)

“______” _________________ 2008 г.

Барнаул - 2011 г.

^ ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1

Тема: “Социология как наука”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Социология как наука, ее место среди других наук об обществе. Объект, предмет, методы и функции социологии.

Выполнить тестовые задания:

1. Какой тезис в большей степени выражает сущность социологии как науки?

1) социология - наука о языке;

2) социология - наука о человеке;

3) социология - наука о гармонизации взаимодействия между личностью и обществом как совокупной целостности;

4) социология - наука о растительном мире.

^ 2. Классификация структуры социологии предполагает три уровня. Какой из них включает процесс практического внедрения научных знаний?

1) уровень фундаментальных исследований;

2) уровень прикладных исследований;

3) социальная инженерия;

4) все ответы неправильные.

^ 3. Кто из социологов считал, что определяющую роль в социальном развитии играет экономический фактор?

1) Г.Спенсер;

2) Э.Дюркгейм;

3) К.Маркс;

4) Р.Мертон.

4. В большинстве стран широко используются возможности социологии для проведения целенаправленной политики во всех сферах общественной жизни. В этом проявляется функция:

1) познавательная;

2) социального контроля;

3) социального планирования;

4) все ответы неправильные;

^ 5. Родоначальником социологии как науки является:

1) О.Конт

2) Аристотель

3) М.Вебер

4) Т.Парсонс

Задание 2.

Раскрыть содержание вопроса:

Международные отношения и международная политика.

Основные тенденции развития современных международных отношений.Мировой политический процесс.

Выполнить тестовые задания:

^ 1. В соответствии с Уставом ООН право признания факта агрессии одного государства против другого принадлежит:

1) СНГ;

2) НАТО;

3) Совету безопасности ООН;

4) ЕЭС;

5) США;

6) России.

2. Должностное лицо (либо лицо, пользующееся общественным доверием и авторитетом), осуществляющее систематическую деятельность по реализации целей политики иностранного государства (формально не являясь сотрудником его секретных служб), это:

1) Ренегат;

2) Ретроград;

3) Агент влияния;

4) Пацифист;

5) Персона нон грата.

^ 3. Насильственное присоединение, захват одним государством территории (или части территории) другого государства, это:

1) Преференция;

2) Пролонгация;

3) Аннексия;

4) Редистрибуция.

^ 4. Мера, предоставляющая экономические или иные преимущества какому-либо лицу, организации или государству, это:

1) Пролонгация;

2) Аннексия;

3) Преференция;

4) Редистрибуция.

^ 5. Носителем суверенитета и единственным источником власти в России является:

1) Парламент;

2) Президент;

3) Народ;

4) Общество;

5) Гражданин.

Вариант 2

Тема: “Культура, общество, личность - ведущие понятия социологии ”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Культура как объект социологического исследования общества. Понятие и основные функции культуры.

Выполнить тестовые задания:

^ 1. Что понимается под культурой в социологии:

1) коллективное программирование человеческого разума, которое отличает членов данной группы людей от другой;

2) система коллективно разделяемых ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих определенной группе людей;

3) сложное динамическое образование, имеющее социальную природу; создание, усвоение, сохранение и распространение предметов, идей, ценностных представлений;

4) все ответы правильные.

2. Синтетической формой культуры являются образцы поведения: обряды, обычаи, традиции. В данном тезисе определите один из этих образцов поведения: “…элементы социального и культурного наследия, передающиеся из поколения в поколение и сохраняющиеся в определенном сообществе, социальной группе в течение длительного времени”.

1) обряд;

2) обычай;

3) традиции;

4) нормы.

Задание 2.

Раскрыть содержание вопроса:

Виды конфликтов. Причины политических конфликтов. Политические конфликты России и стран СНГ. Механизмы и условия разрешения политических конфликтов

Выполнить тестовые задания:

1.Вооруженная борьба за власть внутри государства между классами, нациями, народами и другими большими группами людей, имеющими разные интересы и социально-политическую ориентацию, называется:

1) Гражданской войной;

2) Политическим кризисом;

3) Политическим конфликтом;

4) Революцией.

2.Состояние политических отношений, в котором их участники ведут борьбу за ценности и определенный статус, власть и ресурсы, борьбу, в которой целями противников являются нейтрализация, нанесение ущерба или уничтожение соперника, это:

1) Политический конфликт;

2) Гражданская война;

3) Революция;

4) Политический кризис.

3.Социально-политические идеи и действия, направленные на решительное изменение основных общественных институтов или политической системы, для которых характерны выбор, отстаивание и применение в решении теоретических и практических социальных проблем крайних насильственных методов, называется:

1) Радикализм;

2) Милитаризм;

3) Экстремизм;

4) Революционаризм.

4.Политика наращивания военной мощи, активизации приготовлений к войне, политическая установка на гипертрофированное представление о роли военных факторов в общественной жизни, называется:

1) Милитаризм;

2) Экстремизм;

3) Сепаратизм;

4) Все ответы правильные.

5. Политическая доктрина и соответствующая ей практика отдельности, “самости”, “самостийности”, гипертрофированной “автономизации”, вследствие чего игнорируются насущные, объективные интересы более широких политических, социальных, экономических и других систем, , называется:

1) Сепаратизм;

2) Экстремизм;

3) Милитаризм;

4) Радикализм.

Вариант 3

Тема: “Социальные группы и социальные институты”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Социальные общности. Социальные институты и организации.Социальные процессы, социальные и этнонациональные отношения,социальные конфликты.

Выполнить тестовые задания:

^ 1.Социальный институт – это:

совокупность норм права по определенному кругу общественных отношений;
исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей в целях удовлетворения тех или иных социальных потребностей и т.д.;

3) название различных специализированных учебных заведений, а также научно - исследовательских учреждений;

совокупность людей.

^ 2. Социальная система - это:

совокупность людей в обществе;

2) совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп;

3) целостное образование, основными элементами которого являются люди, их связи, взаимодействия и отношения.

^ 3.Социальная структура в широком смысле - это:

1) строение общества в целом, система связей между всеми его основными элементами;

2) социально - классовая общность;

3) социально - групповая общность;

4) социальная система.

^ 4. Процесс, объясняющий социальное расслоение на бедных, зажиточных и богатых, называется процессом:

1) социализации;

2) девиации;

3) стратификации;

4) институционализации.

^ 5. В социологии известны четыре типа стратификации - рабство, касты, сословия и классы. Какой из них характеризует открытое общество?

1) рабство;

2) классы;

3) сословия;

4) касты.

Задание 2

Раскрыть содержание вопроса:

Понятие политической культуры, ее структура и функции. Проблемы формирования и развития политической культуры. Роль политической культуры в сознании основ правового демократического государства.

Выполнить тестовые задания:

^ 1. Патриархальный, подданнический, активистский типы культуры выделили современные западные теоретики:

1) Г.Алмонд, С.Верба;

2) Р.Дарендорф, Ф.Хайек;

3) С.Хантингтон, Р.Даль;

4) М. Вебер, Р. Даль.

^ 2. Содержание понятия “социальная справедливость” не включает в себя:

1) Полную компенсацию затрат каждого члена общества;

2) Равную оплату за равный труд;

3) Равенство в потреблении и установлении социального максимализма;

4) Гарантированный минимум уровня жизни;

5) Равенство людей перед законом.

^ 3. Доминирующей концепцией политики в средние века являлась:

1) Теологическая;

2) Философская;

3) Научная;

4) Эмпирическая.

4. Источником происхождения политических норм явились:

1) Отношения между социальными группами (классами, нациями и др.);

2) Право;

3) Отношения собственности;

4) Мораль;

5) Религиозные нормы.

5. Идеология, объединяющая совокупность идейно-политических учений, политических и экономических программ, ставящих целью ликвидацию или смягчение различных форм государственного и общественного принуждения по отношению к индивидам, называется:

1) Консервативная;

2) Технологическая;

3) Либеральная;

4) Коммунистическая.

Вариант 4

Тема: “ Личность и политические партии”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Личность как объект и субъект общественных отношений.

Социализация личности.

Выполнить тестовые задания:

^ 1. Укажите основные факторы развития личности:

1) личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами и способностями;

2) личность формирует социальная среда;

3) на формирование личности оказывает влияние биологическая наследственность и социальное окружение;

4) личность формирует семья.

^ 2.Каким образом Вы определяете понятие “ личность “?

1) личность - человек с высокоразвитой индивидуальностью;

2) личность - человек в единстве всех его психологических качеств;

3) личность - это единство биологического, психологического и социального;

4) личность - это индивид.

^ 3. Какое определение более точно выражает сущность понятия “ социализация“?

1) социализация - процесс адаптации человека к социальной среде;

2) социализация - процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей;

3) социализация - способ осознания принадлежности к той или иной общности;

4) социализация - процесс образования.

^ 4. Какой процесс определяет достижение личностью социальной зрелости?

1) девиация;

2) социализация;

3) ресоциализация;

4) адаптация.

Задание 2.

Раскрыть содержание вопроса:

Партии в политической жизни общества.

Классификация и типология политических партий. Партии и политические движения. Основные типы партийных систем.

Выполнить тестовые задания:

1. Добровольный союз, связанный идеологической общностью, выражающий и отстаивающий в политике интересы определенных социальных групп, стремящихся к обладанию политической властью либо к участию в осуществлении власти в государстве, называется:

1) Лоббизма;

2) Политическая партия;

3) Политическая элита;

4) Группы интересов.

2. Добровольные организации, созданные для выражения и представления интересов входящих в нее людей во взаимоотношениях как с другими группами и политическими институтами, так и внутри самих организаций, это:

1) Группы интересов;

2) Общественные организации;

3) Группы давления;

4) Партии.

3. Порядок определения результатов голосования, согласно которому избранным считается кандидат, набравший абсолютное (более50%) или относительное (хотя бы на один голос больше чем другой, кандидат) большинство голосов, это:

1) Пропорциональная избирательная система;

2) Смешанная избирательная система;

3) Мажоритарная избирательная система;

4) Полупропорциональная избирательная система.

4.Способ существования политических отношений, которые проявляют себя как общественная деятельность, направленная на реализацию политического интереса определенной группы людей и приведение в соответствие с ним политических отношений, это:

1) Политическая партия;

2) Политическая кампания;

3) Политическое движение;

4) Политический ритуал;

5) Маргинальость.

^ 5. К внутренним функциям партий относятся следующие:

1) Набор членов;

2) Пополнение партийного класса;

3) Регулирование имущественных и иных отношений между первичными структурами, партийной элитой и рядовыми членами;

4) Все ответы правильные;

5) Все ответы неправильные.

Вариант 5

Тема: “ Социальный конфликт и природа политического лидерства”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Социальный конфликт. Субъекты, механизм и стадии социального конфликта, условия и методы его разрешения.

Выполнить тестовые задания:

1. Какое из указанных понятий соответствует приведенному тезису: “результат глубоких изменений в содержании и формах жизни различных социальных групп, серьезные нарушения механизма контроля в экономике, политике, культуре”:

1) социальный конфликт;

2) кризис общества;

3) экстремальная ситуация;

4) эволюция.

2. Данный тезис дает краткое описание одного из стилей руководства производственной организацией: “…ориентирован на поддержание неформальных отношений с сотрудниками, на делегирование им полномочий и ответственности. Руководитель предоставляет полный простор деятельности своим подчиненным , решения принимаются коллегиально. В случае необходимости осуществляет контроль, стимулирует работу…”.

1) директивный автократический;

2) демократический (коллегиальный);

3) пассивный (попустительский);

4) все ответы правильные.

^ 3. Какой тезис полнее раскрывает сущность понятия “Социальное изменение”?

1) переход социальных систем, общностей, институтов и организаций из одного состояния в другое;

2) необратимое, направленное изменение материальных и идеальных объектов;

3) усложнение форм общественной жизни;

4) переход индивида из одной страты в другую.

4. Г.Спенсер придавал большое значение социальному контролю средствами политического управления, органов правопорядка, религиозных институтов и моральных норм. Что является главным фактором сохранения общественной целостности?

1) государство;

2) церковь;

3) согласие большинства общества с принятой в нем системой ценностей;

4) школа.

^ 5. Укажите наиболее эффективные меры в решении проблем негативного характера девиантного поведения.

1) борьба с девиантами посредством ОВД;

2) воспитание девиантов школой;

3) система профилактических мер на уровнях: семья, детский сад, школа, вуз, жизнь;

4) воспитание в семье.

Задание 2.

Раскрыть содержание вопроса:

Личность как первичный субъект и объект политики. Концепции и модели взаимоотношений личности и государственной власти. Природа политического лидерства. Типология и функции лидеров.

Выполнить тестовые задания:

Вариант 6

^ Тема: “ Социальные институты и политическая культура”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Понятие социального института в социологии. Виды и функции социальных институтов.

Выполнить тестовые задания:

^ 1. Какой тезис в большей степени выражает сущность социологии как науки?

1) социология - наука о языке;

2) социология - наука о человеке;

3) социология - наука о гармонизации взаимодействия между личностью и обществом как совокупной целостности;

4) социология - наука о растительном мире.

^ 2. Классификация структуры социологии предполагает три уровня. Какой из них включает процесс практического внедрения научных знаний?

1) уровень фундаментальных исследований;

2) уровень прикладных исследований;

3) социальная инженерия;

4) все ответы неправильные.

^ 3. Кто из социологов считал, что определяющую роль в социальном развитии играет экономический фактор?

1) Г.Спенсер;

2) Э.Дюркгейм;

3) К.Маркс;

4) Р.Мертон.

4. В большинстве стран широко используются возможности социологии для проведения целенаправленной политики во всех сферах общественной жизни. В этом проявляется функция:

1) познавательная;

2) социального контроля;

3) социального планирования;

4) все ответы неправильные;

^ 5. Родоначальником социологии как науки является:

1) О.Конт

2) Аристотель

3) М.Вебер

4) Т.Парсонс

Задание 2.

Раскрыть содержание вопроса:

Политическая культура. Понятие политической культуры. Представления о структуре политической культуры.Состояние политической культуры в России.

Выполнить тестовые задания:

Вариант 7

Тема: “Социальная структура общества и

политическое сознание”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Социальная структура общества. Изменение социальной структуры российского общества в современный период. Понятие социального института в социологии. Виды и функции социальных институтов.

Выполнить тестовые задания:

Раскрыть содержание вопроса:

Политическое сознание как форма общественного сознания. Формирование политического сознания. Структура политического сознания.

Выполнить тестовые задания:

1.Вооруженная борьба за власть внутри государства между классами, нациями, народами и другими большими группами людей, имеющими разные интересы и социально-политическую ориентацию, называется:

1) Гражданской войной;

2) Политическим кризисом;

3) Политическим конфликтом;

4) Революцией.

2.Состояние политических отношений, в котором их участники ведут борьбу за ценности и определенный статус, власть и ресурсы, борьбу, в которой целями противников являются нейтрализация, нанесение ущерба или уничтожение соперника, это:

1) Политический конфликт;

2) Гражданская война;

3) Революция;

4) Политический кризис.

3.Социально-политические идеи и действия, направленные на решительное изменение основных общественных институтов или политической системы, для которых характерны выбор, отстаивание и применение в решении теоретических и практических социальных проблем крайних насильственных методов, называется:

1) Радикализм;

2) Милитаризм;

3) Экстремизм;

4) Революционаризм.

4.Политика наращивания военной мощи, активизации приготовлений к войне, политическая установка на гипертрофированное представление о роли военных факторов в общественной жизни, называется:

1) Милитаризм;

2) Экстремизм;

3) Сепаратизм;

4) Все ответы правильные.

5. Политическая доктрина и соответствующая ей практика отдельности, “самости”, “самостийности”, гипертрофированной “автономизации”, вследствие чего игнорируются насущные, объективные интересы более широких политических, социальных, экономических и других систем, , называется:

1) Сепаратизм;

2) Экстремизм;

3) Милитаризм;

4) Радикализм.

Вариант 8

Тема: “Религия как социокультурный институт и глобальные проблемы современности”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Религия как социокультурный институт. Закономерности его формирования.

Выполнить тестовые задания:

^ 1.Социальный институт – это:

совокупность норм права по определенному кругу общественных отношений;
исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей в целях удовлетворения тех или иных социальных потребностей и т.д.;

3) название различных специализированных учебных заведений, а также научно - исследовательских учреждений;

совокупность людей.

^ 2. Социальная система - это:

совокупность людей в обществе;

Раскрыть содержание вопроса:

Сущность, особенности и структура глобальных проблем современности. Предотвращение военной угрозы как условие сохранения человеческой цивилизации.Социально-культурные аспекты глобальных проблем.

Выполнить тестовые задания:

Вариант 9

^ Тема: “Социология семьи и основные тенденции общественного прогресса”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Социология семьи. Основные типы, функции и проблемы семьи.

Выполнить тестовые задания:

Раскрыть содержание вопроса:

Основные тенденции общественного прогресса в современную эпоху. Основные тенденции научно - технического прогресса. В чем выражается противоречие основной тенденции общественного прогресса.

Выполнить тестовые задания:

1. Добровольный союз, связанный идеологической общностью, выражающий и отстаивающий в политике интересы определенных социальных групп, стремящихся к обладанию политической властью либо к участию в осуществлении власти в государстве, называется:

1) Лоббизма;

2) Политическая партия;

3) Политическая элита;

4) Группы интересов.

2. Добровольные организации, созданные для выражения и представления интересов входящих в нее людей во взаимоотношениях как с другими группами и политическими институтами, так и внутри самих организаций, это:

1) Группы интересов;

2) Общественные организации;

3) Группы давления;

4) Партии.

3. Порядок определения результатов голосования, согласно которому избранным считается кандидат, набравший абсолютное (более50%) или относительное (хотя бы на один голос больше чем другой . кандидат) большинство голосов, это: [

1) Пропорциональная избирательная система;

2) Смешанная избирательная система;

3) Мажоритарная избирательная система;

4) Полупропорциональная избирательная система.

4.Способ существования политических отношений, которые проявляют себя как общественная деятельность, направленная на реализацию политического интереса определенной группы людей и приведение в соответствие с ним политических отношений, это:

1) Политическая партия;

2) Политическая кампания;

3) Политическое движение;

4) Политический ритуал;

5) Маргинальость.

^ 5. К внутренним функциям партий относятся следующие:

1) Набор членов;

2) Пополнение партийного класса;

3) Регулирование имущественных и иных отношений между первичными структурами, партийной элитой и рядовыми членами;

4) Все ответы правильные;

5) Все ответы неправильные.

Вариант 10

^ Тема: “Образование как социальный институт и Значение идеологии в современном обществе”

Задание 1.

Раскрыть содержание вопроса:

Образование как социальный институт. Основные виды, функции, проблемы.

Выполнить тестовые задания:

Раскрыть содержание вопроса:

Значение идеологии в современном обществе. Основные течения в политике и идеологии. Идеология и практика.

Выполнить тестовые задания:

1. "Общепризнанное влияние личности, основанное на знаниях, опыте, нравственных достоинствах", это:

1) "Харизма";

2) "Культ";

3) "Авторитет";

4) Господство;

5) Власть.

^ 2. К институциональным аспектам политики, относятся:

1) Группа, индивид, массовые общности;

2) Класс, этнос, мафия;

3) Государство, партия, парламент, президент;

4) Все ответы правильные.

3.Социально-политическое течение, обосновывающее целесообразность и необходимость освобождения личности от какой бы то ни было экономической, социальной, политической, духовно-идеологической власти, называется:

1) Либерализм;

2) Анархизм;

3) Консерватизм;

4) Неолиберализм;

5)Социал-реформизм.

4.Действия, предпринимаемые частными лицами и имеющие целью повлиять на государственную политику, управление государственными делами, или выбор политических лидеров на любом уровне политической власти, местном или общественном, это:

1) Политическое участие;

2) Агрегация политических интересов;

3) Абсентеизм;

4) Популизм;

5) Конформизм.

5.Позиция личности, социальной группы, обществ, союзов, политических группировок, властвующих лиц, характеризующаяся податливостью, приспособленчеством, безоговорочным механическим восприятием определенной системы идей, установок и следующих за ними действий и поступков, относится к понятию:

1) Космополитизм;

2) Конформизм;

3) Корпоративизм;

4) Этатизм.

^ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

Боровик В.С., Кретов Б.И. Основы социологии и политологии: Учеб. пособ. для средн. профес. учеб. заведений.- М.: Высш. шк., 2004. - 391 с.

Гутман М.Ю., Никулин А. Г., Припечкин В.В. и др. Социология: Учебное наглядное пособие.- М.: ГУК МВД России, 2004. - 136 с.

Кернаценский М. В., Шатина Н.В. Основы социологии и политологии: Учеб. пособие.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. – 192 с.

Куликов Л.М. Основы социологии и политологии: Учеб. пособие.- М.: Финансы и статистика, 2004. - 336 с.

Политология: учебное наглядное пособие. / Под ред. В.П. Сальникова. – М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004. – 224 с.

Дополнительная:

К теме № 1-2

Подвойский Д. Г. О предпосылках и истоках рождения социологической науки // Социологические исследования. – 2005. - № 7. - С.3-12.

Романовский Н. В. Три подхода к будущему социологии // Социологические исследования. – 2005. - № 3. – С.3-12.

Социология: учебно-наглядное пособие/ М.Ю.Гутман и др. Под общ. ред. В.П.Сальникова. – М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004. – 136 с.

К теме № 3-4

Глотов В. Б. Социальный институт: определение, структура, классификация // Социологические исследования.- 2003. - № 10. – С.13-19.

Салагаев М. Л., Шашкин А. В. Молодежные группировки – опыт пилотного исследования // Социологические исследования. –2004. - № 9. – С.50-59.

Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов / А. И. Кравченко, В.Ф.Анурин. – СПб.: Питер, 2005. – 432 с.

К теме № 5

Галкин А.А. Глобализация и политические потрясения XXI века //Полис.-2005г.-№4.-с.15-28.

Данилов А.И. Глобализация и человеческий потенциал : демографическое измерение // Социально-гуманитарные знания.- 2004г.-№2.-с.24-38.

Карпухин О.И. Манипулирование массами- инструмент PR -революций в эпоху глобализации и экспорта демократии // Социально-гуманитарные знания .-2005г.-№2.-с.26-33.

Макарян А.С. Современные демографические тенденции как фактор глобализации экономической жизни // Социально-гуманитарные знания.-2004г.-№5.-с.26-38

К теме № 6-8

Борисенков А.А. Политические отношения: сущность и виды// Социально-гуманитарные знания .- 2004г.-№1.-с.14-26.

Козырёв Г.И. Политика как общественное явление// Социально-гуманитарные знания .-2005г.-№1 .-с.13-24с.

Рассадина Т.А.Традиционные ценности в жизни общества // Социально-гуманитарные знания .-2004г.-№3.-с.35-49.

К теме № 9-12

Кулинченко А.В. Политические партии развитие демократии6 опыт России и Германии //Полис.-2004г.-№2.-с.43-55.

Сергеев С.А. Политическая оппозиция и оппозиционность: опыт осмысления понятий // Социально-гуманитарные знания .-2004г.-№3.-с.40-51.

Кинсбурский А.В. Трансформация структуры российской политической элиты в оценках экспертов //Социс .-2003г.-№9.-с.68-80.

Нагайчук А.Ф. Конфликт интересов в сфере социальной политики //Социс.-2006г.-№3.-с.48-64.

СОДЕРЖАНИЕ

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ……………………………..............3

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ………………………………………………………………. 8

ВАРИАНТ 1……………………..…………………………………………… ..8

ВАРИАНТ 2………………………………………..………………………….10

ВАРИАНТ 3…………………………………………………………..……….11

ВАРИАНТ 4……………………………………………………………….......13

ВАРИАНТ 5…………………………………………………………………...15

ВАРИАНТ 6…………………………………………………………………...17

ВАРИАНТ 7…………………………………………………………………...19

ВАРИАНТ 8…………………………………………………………………...21

ВАРИАНТ 9…………………………………………………………………...23

ВАРИАНТ 10 …………………………..……………………………………..25

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ....................................... .28

СОДЕРЖАНИЕ...............................................................................................…30