Программа симпозиума пути россии. Современное интеллектуальное пространство: школы, направления, поколения. 23 января, пятница
| Вид материала | Программа |
- Молодёжные сми и современное информационное пространство, 393.72kb.
- Основные направления работы симпозиума, 199.58kb.
- Современное интеллектуальное движение: субкультура или «общность рассеянных событий», 328.8kb.
- Программа международного симпозиума и мастер-класса «Современное состояние развития, 69.08kb.
- К. Д. Ушинский [46] Современное общество ждет от школы мыслящих, инициативных, творческих, 1029.67kb.
- Всероссийскую научно-практическую конференцию на основе очно-заочного интернет-форума, 53.43kb.
- Программа «Большой России малый уголок» «Будь сыном своей родины, глубоко почувствуй, 63.53kb.
- Головаха Е. И., Панина Н. В. Постсоветская аномия в России и Украине: современное состояние, 132.46kb.
- Рабочая программа по курсу «Русский язык», 1257.9kb.
- Рабочая программа по курсу «русский язык» (5-9 классы), 666.69kb.
 |  |
Программа симпозиума
ПУТИ РОССИИ. СОВРЕМЕННОЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО:
ШКОЛЫ, НАПРАВЛЕНИЯ, ПОКОЛЕНИЯ.
23 января, пятница
Ауд. № 237
Открытие симпозиума
10.00-10.20. Вступительное слово – акад. Т. Заславская, проф. Т Шанин, проф. Л. Тевено (Франция)
10.20-12.00. Первое заседание
Доклады:
М. Делягин. «Кризис современного знания»
Д. Александров. «Организация производства знания и уровень переработки продукта в социальных науках»
^ 12.00.-12.15. Кофе-брейк
12.15. – 14.00. Второе заседание
Доклады:
Л. Гудков. «Есть ли основания для теоретической социологии в России?»
В. Вахштайн. «По ту сторону постсоветской социологии»
14.00-15.00. Обед
15.00-19.00. Секционные заседания
Ауд. 237
Секция «Исследования науки, научной коммуникации и высшей школы»
Руководитель – Д. Александров
Российский социальные исследования науки, пришедшие было в упадок на рубеже столетий, стали последнее время очень активными. Интерес к социологии и экономике науки возрождается вслед за работами по высшей школе и новыми волнами острых дискуссий о реформах высшего образования и всего комплекса (вос)производства и циркуляции знания. И социологи, и экономисты обсуждают проблемы науки и высшей школы как проблемы одного комплекса институтов, которые необходимо рассматривать вместе. Все институты подвергаются сомнению, проверке, сравнительному анализу. Гранты – институт обеспечения свободы академического рынка или механизм, в котором российские ученые непродуктивно вертятся как «белки в колесе»? Журналы – площадки коммуникации и формирования репутаций или ловушки, приводящие к фрагментации научных сетей? Кафедры – мыслительные коллективы и основы научных школ или ловушки, удерживающие ученых в состоянии научной бедности? Социологам и экономистам, теоретикам и эмпирикам, всем, кто всерьез озабочен осмыслением происходящего с российской науки, есть, что обсудить друг с другом.
Доклады:
Юдкевич М., Сивак Е. Университетская политика найма собственных выпускников:
за и против
^ Губа К. Академические репутации в печати: случай российской социологии
Титаев К. Вузовская коррупция в Восточной Европе и Третьем мире: вопрос для России
Тевено Л. The conditions of reflexive and analytical symmetry in a comparative perspective: lessons
from a French-Russian cooperative project
Балацкий Е. Критерии плодотворности научного знания в социальных науках
Соколов М. Интеллектуальная продуктивность в российских социальных науках: подходы
к анализу
Ауд. 109
Секция «Новая социальная реальность России: раздвигая границы познания»
Руководители – Е. Петренко, О. Оберемко, Р. Абрамов
Меняющаяся Россия – новая социальная реальность, предлагающая интеллектуальные вызовы исследовательскому сообществу. Познание этой социальной реальности становится самостоятельной задачей, требующей не только мобилизации имеющихся методологических ресурсов, но и свежего взгляда на собственные рефлексивные возможности. Новая социальная реальность означает новые способы измерения и новые подходы к её анализу. Секция посвящена обсуждению методов изучения, подходов к концептуализации и способов экспертного описания меняющейся социальной реальности России. В дискуссии обращается внимание на методологический и концептуальный потенциал социологии, антропологии и этнографии, актуализированный для адекватного ответа на вызовы современности.
Доклады:
Бессонова О. Потенциал новой парадигмы цивилизационного развития для объяснения
социальных трендов
Гладарев Б. Милиционер и этнический мигрант на улицах Петербурга: анализ обыденных
практик взаимодействия
Божков О. Идеология профессионализма в современной социологии
^ Петренко Е., Градосельская Г. Гражданское общество сегодня: взгляд из он-лайн
Петренко Е., Галицкая Е. Социография российских регионов
Абрамов Р. Фитнес-индустрия: люди, вещи, практики
Климов И. Ипотека как лаборатория социальной мобильности
Климова С. Социологические портреты: реальность фермеров Краснодарского края.
Лебедев П. Два приема повышения качества работы интервьюера
Оберемко О. Люди XXI века – альтернатива среднему классу?
Паутова Л. Поколение других: проблемы изучения «несоветской» молодежи
Ауд. 221
Секция «Модели формирования и развития социально-гуманитарного
знания»
Руководители – ^ И. Савельева, А. Полетаев
Секция посвящена обсуждению ряда фундаментальных вопросов, имеющих первостепенное значение для и гуманитарных социальных наук с момента их возникновения до наших дней. В ходе запланированной дискуссии между представителями разных дисциплин предполагается обсудить следующие темы:
- Кумулятивный рост научного знания и роль «классики»;
- Интернациональность научного знания и национальные научные исследования;
- Взаимодействие между наукой и вненаучными типами знания;
- Взаимодействия между "предложением" научного знания и "спросом" на него со стороны научных и вненаучных сообществ.
Доклады:
Полетаев А. Модели развития социально-гуманитарного знания
Репина Л. Интеллектуальная история в современной России: институциональные структуры и исследовательские поля
Юревич А. Национальные особенности российской науки в условиях глобализации.
Савельева И. Российская гуманитарная наука в мировом контексте: присутствие и отсутствие
Дмитриев А. Между рецепцией и потреблением: «пространство опыта» и характер спроса на гуманитарное знание в России 2000-х
Сергеева И. Новые социо-гуманитарные дисциплины: расширение «спроса» в рамках
инновационной деятельности творческого вуза
^ 16.30 – 16.45. Кофе-брейк
24 января, суббота
10.00-14.00. Секционные заседания
Ауд. 221
Секция «От социологического просвещения к социальному действию: социология как наука о действительности»
Руководитель – А. Филиппов
Социологию называли наукой о действительности не один раз. И одним из первых был Макс Вебер. Он говорил, что надо изучать не идеалы, не чистые понятия, но самое социальную жизнь. Через несколько лет ему ответил Ханс Фрайер: действительность надо понимать, говорил он, как то, что имеет тенденцию, быть может, даже не одну тенденцию. В действительности происходит противоборство сил, она чревата будущим, а социология – это тот способ, каким общество представляет себя в том настоящем, которое уже содержит в себе обетование будущего. Кто же прав? В спокойные времена мы выдвигаем лозунг «наука о действительности!» не только для того, чтобы зафиксировать свою приверженность знанию. Эта приверженность – в то же время и протест против тусклой, бессмысленной, фальшивой идеологии стабильности. Времена теперь наступают иные. Мы уже знаем, чем грозит социальной науке новый кризис. Старая идеология примет характер совсем уже реакционный, но ответом ей будет бессмысленное разоблачение того, во что никто не верил. Будет много фальшивых идеологий и мало знания ради знания. Социология должна найти в себе силы снова стать наукой о социальном действии, о том, что действительно происходит, не закрывая глаза на борьбу тенденций и не поступаясь автономией науки.
Доклады:
Филиппов А. Наука о действительности как практическая философия: реактуализация
социологии
Баньковская С. Акционизм и когнитивизм в социологии
Вахштайн В. Больше-чем-теория? О невозможности социологического действия
Васильева Е. Социология и здравый смысл
Юдин Г. О возможности рефлексивной социологии
Харламов Н. О зиммелевой проблеме в социологии города
Карпенко А. Нарративный подход в исследованиях региональной идентичности: перспективы и
ограничения
Ауд. 237
Секция «Российская идентичность: как ее изучать и как ее изучают»
Руководители – ^ Б. Дубин, Л. Гудков
Секция будет посвящена обсуждению ряда актуальных для современного российского общества проблем:
- Национальная идентичность как проблема российского общества после распада СССР: исторический вызов и ответы на него со стороны разных подгрупп интеллектуалов в России, в бывших республиках Советского Союза, в бывших странах социалистического лагеря (история и современное состояние проблемы, сравнительный подход);
- Советское, державное, российское, русское, православное в дискурсе власти, в постсоветском массовом сознании и в полемике интеллектуалов;
- Мифы, ритуалы, символы советского и российского: задачи и проблемы интеллектуальной рационализации;
- Проблемы преподавания истории, социологии, культурологии советского и постсоветского: учебник, учебный курс, музейная экспозиция, киноматериалы, изоматериалы;
- Разрыв поколений как проблема понимания, изучения и преподавания истории советского и постсоветского общества
Доклады:
Зверева Г. Как «нас» теперь называть? Формулы коллективной самоидентификации в
современной России
Берелович А. Ответственность социолога: наука и политика
Дубин Б. Векторы и уровни коллективной идентификации в сегодняшней России.
Кузнецова Н. (тема выступления определяется)
^ Кукулин И., Майофис М. К типологии переосмысления «советского» в современной русской
культуре
Римский В. Воздействие сети Интернет на формирование и развитие идентичностей
Пушкарева Т. Историческая память: современные трансформации (на материале
сравнительного изучения исторического сознания российских и немецких школьников)
Ауд. 301
Начало 11.00
Круглый стол «Гуманитарное книгоиздание в России: тенденции и
перспективы»
Руководитель – В. Анашвили
Круглый стол посвящен проблематике изменений, происходящих сегодня с основными институтами распространения и потребления социально-гуманитарного знания – интеллектуальными журналами, гуманитарными издательствами, массовыми выставками, фондами, поддерживающими издание социально-гуманитарной и философской литературы. Участникам предлагается обсудить новые тренды, возникающие на этом рынке, и сценарии его возможного развития, изменения «целевой аудитории» и самого характера «потребляемого» ею знания.
Выступающие:
Погорельский А. – директор издательского дома «Территория будущего», главный редактор журнала «Прогнозис»
Иванов А. – директор издательства «Ad Marginem»
Чубаров И. – директор издательства «Esse Homo»
Пенская Е. – ординарный профессор ГУ-ВШЭ, заведующая кафедрой словесности
Соловьев С. – главный редактор журнала «Скепсис»
Морозов А. – сотрудник Института «Справедливый мир»
Кузнецов В. – доцент философского факультета МГУ
Ауд. 109
Секция «Производство, репрезентация и борьба “истин”: экспертные и интеллектуальные сообщества в России XIX-XX веков»
Руководитель – И. Нарский
Вызревание современного общества сопровождалось в Европе формированием, наряду с классическими экспертными сообществами – государственными и автономными, религиозными и светскими, – объединений «интеллектуалов», которые, если понимать их в духе социологической традиции, берущей начало с К. Мангейма, функционировали как критически рефлексирующая оппозиция официальной элите. Характерными чертами нового социокультурного феномена стали претензия на обладание «священным» знанием о перспективах развития общества, лежащим, как правило, за пределами профессиональной компетенции (включая идеологии национализма или футурологию бесклассового общества); двойственное отношение к государству и обществу, сочетавшее дистанцирование и стремление к преодолению дистанции; поддержание самоизоляции собственной группы. Такого рода «интеллектуальная» среда получила бурное развитие и в России, которое, однако, оказалось отягощено низкой плотностью государственной и общественной институционализации, цивилизаторским мессианством по отношению к «народу», слабой расчлененностью экспертного знания и «сакральных» идеологем, ожесточенной конкуренцией внутри дискурсивных групп и между ними. Избрав в качестве объекта анализа официальные и оппозиционные, государственные и общественные, академические и художественные сообщества и коммуникацию между ними, в рамках данной секции предполагается рассмотреть в исторической перспективе различные техники производства знаний, их образно-символическое оформление, особенности их циркуляции и конкуренции в России/СССР/РФ.
Доклады:
Нарский И. Российские интеллектуалы XIX – ХХ вв.: взгляд из социологической перспективы
Уваров П. Роль «интеллигенции» как неформального экспертного сообщества в процессе
имперской вестернизации России
Романов А. Производство знаний о крестьянах в конце XIX – начале XX в. Случай земских
статистиков и сельских учителей
Ульянова Л. Политическая полиция как интеллектуальная среда
Ватлин А. Иностранные коммунисты в Советской России: столкновение догм и реалий на
заре НЭПа
Янковская Г. «Патроны», «клиенты» и «посредники» в мире искусств эпохи сталинизма
Митрохин Н. Из экспертов – в сотрудники: советские интеллектуалы и аппарат ЦК КПСС
(1960-1985 гг.)
Шнейдер К. О некоторых «фобиях» отечественного «либераловедения»: начальная история
русского либерализма как историографический «фантом»
Гордон А. Кризис исторического сознания и подъем историографии
Бордюгов Г. Современный ландшафт российского исторического сообщества
Степанов Б. Постсоветская историография: сообщества историков и механизмы
воспроизводства дисциплины.
Хмелевская Ю. Грантовый историк в современной России
Соколов Б. Эвристические пределы социального и исторического знания
^ 12.00-12.20. Кофе-брейк
14.00-15.00. Обед
15.00-19.00. Секционные заседания
Ауд. 237
Круглый стол «Теория практик vs. Теория фреймов»
Руководители – В. Волков, О. Хархордин, В. Вахштайн
Круглый стол организован в формате диспута – столкновения двух конкурирующих теоретических проектов, бурно развивающихся в современной социальной науке: теории практик и теории фреймов. Участникам предлагается обсудить перспективы и ограничения каждой из перспектив, открываемые ими возможности исследования, и конкретные эмпирические результаты.
Выступающие:
Волков В. Слова и поступки
Вахштайн В. Предикаты реальности: «реальные практики» и фреймы реального
Дискуссия
Каплун В. К вопросу о реальности социальных институтов: фрейм-анализ между мифологией ментализма и теорией практик
Филиппов А. Фреймы социальных событий
Дискуссия
Корбут А. На что можно указать пальцем? Фрейм, практика, вещь
Соколов М. Теория фреймов и фреймы теории: Почему Гоффман «не работает» в руках социологов?
Дискуссия
Тягунова Т. Академическая лекция как «повседневная» практика
Варшавер Е. Опыт имплементации фрейм-анализа: исследование фреймов телепросмотра
Хархордин О. От стоиков до Делеза: грамматика практик и грамматика языка
Завершающая дискуссия
Ауд. 221
Круглый стол «Интеллектуально-активная Россия»
Руководители – А. Никулин, В. Куренной
Интеллектуальные традиции русской интеллигенции насчитывают почти полтора столетия. Долгое время интеллигенция играла важнейшую роль в жизни российского общества, формулируя мировоззренческие и ценностные программы, отвечая на вызовы, стоящие перед Россией. Однако в настоящее время голос интеллигенции (или, используя не менее популярный сегодня термин, интеллектуалов) мало различим в обществе. Имеет ли сегодня понятие «интеллигенция» какой-то смысл? Что современная интеллигенция может предложить обществу? Какие мировоззренческие и ценностные позиции она разделяет и отстаивает? Как устроена российская интеллектуальная среда? Что не достает интеллигенции для того, чтобы играть в российском обществе полноценную роль? Обсуждению этих вопросов и будет посвящен данный круглый стол, в первой части которого будут представлены результаты всероссийского качественного исследования «Интеллектуально-активная Россия», проведенного российским фондом «Наследие Евразии», в рамках проекта Общественной палаты Российской Федерации. Во второй части круглого стола будут подвергнуты обсуждению вопросы функционирования и воспроизводства отдельных интеллектуальных страт современной России, также в сравнение с их зарубежными аналогами.
Доклады:
Дмитриев Т. Интеллектуальная гегемония в современном обществе
Куренной В. Интеллектуальная активность и ее организационная форма
Михайловский А. Об интеллектуальной возможности политической философии
Рогозин Д. Мировоззренческие неответы в интеллектуальной среде
Рожанский М. Гуманитарное образование как ресурс социальной рефлексии
Сергеев С. Публицистика журнала «Москва» (2006-2008 гг.): интеллектуальная составляющая
и ее эволюция
Никулин А. Различия в мировоззрении столичной и региональной интеллигенции современной
России
Каганский В. Связность российского интеллектуального пространства
Нефедова Т. Интеллектуальный вклад дачников в трансформацию сельской местности
16.45 – 17.00. Кофе-брейк
19.00 – 19.30 Подведение итогов работы симпозиума