Пособие предназначено для студентов и преподавателей биологических и психологических факультетов университетов и педагогических вузов удк 159. 9

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Предметный указатель

Подобный материал:

• Учебное пособие М.: Педагогическое общество России. 1999 442, 5623.86kb.
• Онлайн Библиотека, 16901.13kb.
• Учебное пособие предназначено для студентов университетов и педагогических вузов, изучающих, 42.93kb.
• Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей экономических, 26.76kb.
• Учебник предназначен для студентов психологических факультетов университетов, педагогических, 4972.32kb.
• Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей, 2052.38kb.
• «Учебник для вузов», 12307.26kb.
• Учебное пособие Ставрополь 2005 удк 577. 1 (075. 8) Бкк 28. 072, 277.1kb.
• Учебное пособие Ставрополь 2005 удк 577. 1 (075. 8) Бкк 28. 072, 240.13kb.
• Учебник. М., Российское педагогическое агентство. 1996, 374, 5371.75kb.

^

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

Абстрагирование 38, 208, 222

Амслен — см. Языки-посредники

Антропоморфизм 20, 28, 59

Бихевиоризм 8, 28-29, 48, 76-77, 156

Большее множество, признак 171

«Больше, чем», признак 158—159, 170-171, 175

Видоспецифическое поведение 21, 51-55, 135-137, 194, 237, 273

Вторая сигнальная система 47, 193, 194, 196

Выбор по аналогии 190—191

Выбор по образцу 36, 43, 102-103, 163-164, 168, 187, 203, 249

Генетика поведения 9, 264

— вариации строения мозга 282-288

Генетические модели 10

Генетический анализ 265—266

Гештальтпсихология 9

Гиппокамп 282-283

«Доставание банана», тест 156-157

Дрессировка 20, 61, 78

Естественные категории, признак 175

Зоопсихология 8, 32

Индивидуальное поведение (класси­фикация) 10-11

Инсайт 39, 40, 84, 104, 107

Инстинкт 20, 22, 23, 33, 52-54, 135-137

Интеллект 15, 62—63

— собак 56

— человека 15, 290

Использование орудий см. Орудийная деятельность

Иеркиш см. Языки-посредники

Канон Ллойда-Моргана 24, 56, 80, 105, 112, 137, 183

Категоризация 181

Кедровки 99-100

Когнитивные процессы 29, 85

—тесты 113-116

Коммуникация, вариабельность сиг­налов 195

Конструктивная деятельность 122, 124

Критерий обученности, условный 164

Кроссмодальный перенос 168

Лабиринты 89-90, 95-98

Мотивация 68, 114-115

Мысленный план 87, 89-91, 94-96, 97, 101, 128, 140

Мышление 14

— довербальное 44—45

— животных 107—111, 134

— индуктивное 191

— классификация 117

— элементарное, градации 251— 257

Навыки, независимо приобретенные

— у крыс 156

— у птиц 158-159

Новизна, признак 186

Обобщение 38, 161-169, 184-189, 208, 222

— довербальные понятия 174

— допонятийный уровень 173

— категоризация 183

— опознание предметов по изоб­ражениям 172

— оценка уровня 166—169 Образы 87, 90, 110

Обучение 64, 135

— вторичное 162, 174

— генетические различия 278— 288

— морфологические корреляции 282-283

— первичное 162

Ориентация в пространстве 93

Орудийная деятельность 11,

— капуцинов 126

— «тушение огня» 130—131

— человекообразных обезьян 118-127, 134 -135

— шимпанзе Тарас 122

— шимпанзе Лада и Нева 133

Отсроченные реакции 87-88

Память 88, 93-94, 96, 97, 99, 101, 161-162

Перенос, тест 165-170, 201

Поведение 52—55

— классификации 10

— поисковое 54—55

Подсказки экспериментатора 78-79, 115-116, 204

Понятия 173

— довербальные 188

— о числе 188

Предложение, понимание структуры 211-212

Представления 86-87, 94, 102-103, 210

— константность свойств 88

— отвлеченные 261

Привыкание 66-67

Признаки

— абсолютные 177

— «больше, чем» 158-159

— относительные 164, 168, 185— 186

— соответствие 164, 187, 189

— сходство 167, 187-188

Психофизиология 9

Разум 23

Рассудочная деятельность 139—141

— определение 108

—теста 113-116

Ревеша—Крушинского тест 251

Рефлекторный принцип 25

Речь 47, 193, 194, 261-262,

— возраст формирования 218

— понимание обезьянами 210, 216-218

— представительство в мозге 218

Символизация 193—194

— тесты 197-198

— врановые птицы 201-204

— примата 198-201

Сложение, арифметическая операция 203-204 Сознание 223-225

— знания о намерениях других особей 232

— признаки сознания у живот­ных 225

— самоузнавание у человекооб­разных обезьян 225—229

— у других видов 230—232

Соответствие, признак 164, 187, 189

Социальное поведение 11

Социальное сознание 110, 233—237

— обман 243

— преднамеренное обучение де­тенышей 240

— социальное маневрирование 241

— социальные «знания» 238—239

Сравнительный подход 23, 48, 170

Стимулы, режимы предъявления 163—164, 170

Стратегии поиска 97, 248

Сходство, признак 167, 187—188

Счет 44

— мысленная операция 199-200

Теория «стимул-реакция» 29—30

Транзитивное заключение — 85, 203

«Ужение» термитов — 135

«Умный Ганс» 78-79

Условные рефлексы 25, 61

— дифференцировочные 80—86, 149-151,163-164, 185

— многократные переделки 83, 185, 247

— инструментальные 29, 67, 73-80

— метод последовательного приближения 77—78, 157

— самоформирование 77

— классические 67, 74

— угашение 69

— цепные 247

Установка на обучение 83-84, 92, 138, 140, 247-249

Физиология высшей нервной дея­тельности 8, 25-26, 40-43, 70-72

Число, признак 177

Эволюция психики 59-63

Эвристические решения 162

Экстраполяция

— способность 115, 249

— методика 142—143

— повреждение мозга 255— 257

— сравнительные исследования 249-250

— экологические сопоставления 258-260

Элементарная логическая задача 139—148

Эмпирическая размерность, тест 145— 148

— контрольный опыт 148—151

— способность 250

Эмпирические законы 89, 139

Этология 7, 9, 48, 51-55

Языки

— естественные 194—196

— человека 196

— свойства, по Хоккету 205

Языки-посредники 48, 205—206

— амслен 48, 206-212

— йеркиш 48, 213

— категоризация 181

— обучение дельфинов 219

— попугая 220-221

— синтакисис 216

— свойства 209-212

— язык жестов (амслен) 47